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DISEO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Nombre de la institucin: Facultad de Ingeniera, UNAM Nivel educativo: Superior Ubicacin: Mxico, Distrito Federal La Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) es una universidad pblica mexicana, la ms grande de Mxico y de Latinoamrica, as como una de las mejores 50 universidades del mundo y una de las 10 ms conocida del planeta. La Facultad de Ingeniera forma parte del conjunto de facultades de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Est ubicada frente a la alberca olmpica del campus, entre las facultades de Qumica y Arquitectura. Cuenta adems con un conjunto anexo donde se imparten las Ciencias Bsicas y un Posgrado. La Facultad de Ingeniera es la institucin lder y referente en la formacin de profesionales en ingeniera del pas, semillero fundamental donde se generan nuevos conocimientos al realizar investigacin y desarrollo tecnolgico que impacte positivamente en el bienestar nacional, con aportaciones a la cultura y a la generacin de capacidades con sentido humanista, social y ecolgico; sus profesionales debern estar permanentemente actualizados gracias a la slida oferta brindada a travs de una educacin continua y a distancia. Se imparten 12 carreras en esta Facultad las cuales son: Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Ingeniera Civil Geomtica Geofsica Geolgica de Minas y Metalurgia Petrolera Elctrica Electrnica en Computacin en Telecomunicaciones Mecnica Industrial Mecatrnica

Y cuenta con 7 Divisiones, 26 agrupaciones estudiantiles y una Sociedad de Exalumnos (SEFI).

PROBLEMTICA
La Facultad de Ingeniera, los actores del ambiente de aprendizaje son los docentes y estudiantes, tratndose de una Institucin donde se ensean ingenieras el uso de tecnologas de la informacin deben ser un elemento presente, el recurso de mayor uso es el Internet, ya sea las paginas oficiales de la Facultad, Departamentos, Instituto o Divisiones, se encuentran la paginas, foros, redes sociales, blogs, plataformas, etc., creadas por profesores y alumnos donde se crea una red de informacin que conecta a la Facultad, docentes y estudiantes, donde se recibe y se comparten recursos de ndole educativo y social. Pero es un recurso constante para la educacin en la Facultad de Ingeniera? No, a pesar de los beneficios del uso de Internet, la eleccin de usarla es an una posibilidad que muchos docentes y alumnos no usan para estudiar, pocos profesores crean sus propios medios de comunicacin y/o materiales digitales para la enseanza y permanecen con un modelo educativo tradicional.

INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA
La Facultad de Ingeniera cuenta con un gran nmero de Laboratorios para la enseanza para cada una de las Ingenieras que se imparten, es importante mencionar que la totalidad de los laboratorios de la Facultad cuentan con el equipamiento necesario para impartir con calidad las prcticas curriculares correspondientes y realizar con xito diversas actividades de investigacin. Estos laboratorios estn disponibles en horario escolar con un profesor a cargo. En la Divisin de Ciencias Bsica se encuentra el laboratorio Abierto, de libre acceso y disponible para todos los alumnos de la Facultad de Ingeniera, se puede hacer uso de todo el equipo del mismo para realizar proyectos, tareas o prcticas, a esto se suman las salas de computo donde los alumnos tienen acceso a una computadora con Internet y con Software instalado para la realizacin de trabajos y tareas. Adems todos los alumnos de la UNAM pueden tener acceso a una Red Inalmbrica Universitaria mejor conocida como RIU a travs de dispositivos mviles, ofreciendo de esta manera una tecnologa de vanguardia que apoya a la investigacin y a la docencia.

MODELO EDUCATIVO
Pero la Ingeniera debe ensearse con un modelo tradicional? No, la enseanza de la Ingeniera debe ser actualizada, vanguardista y totalmente didctica.

Si es verdad que muchos profesores optan por el uso de medios digitales para el aprendizaje, an existe la preferencia de trabajar en un ambiente analgico, donde el profesor ensea, aprendes y el ciclo se repite constantemente. Pero la Ingeniera es solo calculo, teoremas, formulas y leyes? En su estructura, s, pero la Ingeniera es aplicacin de conocimiento, y este no es posible plasmarlo en un trozo de papel.

Pero entonces, un alumno de Ingeniera Civil solo aprende construyendo un puente? En primer lugar es algo imposible como herramienta de aprendizaje, es aqu donde el uso tecnologas puede y deben servir para proporcionarle al estudiante una experiencia lo ms cercana a la realidad, donde un error puede ser corregido y el conocimiento adquirido sea ms enriquecedor, con esto sera posible la adquisicin de una experiencia digital para ser aplicada en el mundo real.

HERRAMIENTAS DIGITALES
Internet, red internacional, es una red de redes que permite compartir recursos por medio de computadoras y dispositivos mviles, en los ltimos aos ha implicado una revolucin muy importante e inmensa en el mundo de las comunicaciones, ha marcado un antes y despus en las generaciones, de ah la importancia de convertirla en el nuevo

papel y lpiz en las escuelas, as como tenemos que aprender a leer y a escribir el uso de tecnologas emergentes sern necesarias para la vida cotidiana. La creacin de redes de los salones de clase permitira la informacin entre docentes y estrecha relacin interactiva Con esta herramienta las el profesor a los alumnos de dinmica, con ejemplos permitirn una mayor permitira al profesor real, como quizzes, ejercicios mejor organizacin. computadoras con acceso a Internet en posibilidad de compartir recursos e estudiantes, se formara una entre estos. clases pueden ser expuestas por una forma ms remota, y claros y en movimiento que entendimiento del tema tratado, realizar actividades en tiempo y exmenes y le ofrecer una

Cada departamento y maestro debe ser responsable de contar con sus propias herramientas digitales, para la enseanza se deben desarrollar recursos digitales que tengan contenidos, herramientas y recursos de aplicacin, tales como simuladores, videos, animaciones, etc., los cuales deben ser accesible a todo momento y de fcil localizacin para toda la comunidad estudiantil y para el resto de las personas que estn interesadas.

ESTRATEGIAS DE USO
Los medios visuales son un excelente medio educativo, los alumnos pueden aprender ms si pueden ver cmo solucionar un problema, les permite pausar y repetir, y dista mucho de leer un libro, Youtube debe ser una herramienta clave para la difusin de clases, sesiones de ejercicios y tutoriales. Las redes sociales son bsicas y representa un fuerte medio de comunicacin, cada profesor debe tener por lo menos una red social que los mantenga en contacto con sus alumnos, y que tambin permita la comunicacin entre los estudiantes, podrn ser capaces de compartir informacin, recursos y noticias y por consiguiente crear redes estudiantiles. El uso de plataformas educativas, permiten la realizacin de exmenes online, y la transferencia de archivos, se enviaran tareas, series, guas, etc., y despus el alumnos las recibir calificadas y corregidas, esto no ser solo por e-mail sino que tambin incluiran celulares y cualquier dispositivo mvil. Todos estos recursos como consultados en el hogar de estudiante a tener acceso dispositivos como el celular videos, animaciones, presentaciones, etc., estaran disponibles en cualquier lugar, podrn ser alumnos o en alguna reunin de estudios, los medios podrn ser descargables y ayudaran al directo sin la necesidad de una conexin a Internet y para ser visualizado en pequeos o Tablet.

Realizo Ana Victoria Snchez Cedillo, desde Mxico, D.F.