Está en la página 1de 68

Rossinyol

La Revista de lAssociaci de Mares i Pares del Collegi Jess, Maria i Josep


Nmero 73-juny 2013

Resum del curs 2012-2013 No oblidem que leducaci ha de ser una acci compartida amb la famlia, aix s indispensable Entrevista amb Dolors Espinosa, directora dEducaci Infantil i Primria lbum fotogrfic

* * *

* * *

Voluntariat i participaci
Benvolguts pares i mares, Us arriba el nmero 73 de la Revista Rossinyol, amb lobjectiu un cop ms daportar, posant negre sobre blanc, informacions interessants i tils, i tamb daltra banda fer memria del que ha estat aquest curs a la nostra escola. Les meves primeres lnies son dagrament. Agrament a tots els que heu participat en les diferents activitats organitzades per lAMPA, ja sigui directament, o fent-nos confiana dels vostres fills per les diferents activitats esportives, culturals,... Agrament a tots i totes que heu aportat idees i temps, en forma darticles, fotografies,... per a lelaboraci de la revista. Agrament tamb a tu, que ara lests llegint. Moltes grcies. Un AMPA (Associaci de Mares i Pares dAlumnes) agrupa a les mares, pares i tutors dels alumnes que pertanyen a un centre educatiu no universitari que decideixen unir-se per a assolir determinades finalitats i objectius declarats als seus estatuts. Actualment, i segons lltim informe publicat per la CEAPA (Confederaci Espanyola dAssociacions de Pares dAlumnes), el baix ndex de participaci de les famlies amb les AMPAs dificulta enormement el funcionament de les associacions, limitant les possibilitats del seu complet desenvolupament. Entenem que les raons de la baixa participaci son mltiples i que no noms depenen de les famlies. La dificultat de conciliar els horaris laborals amb els escolars, la sobrecrrega de les tasques de mares i pares treballadors, juntament amb la falta de temps (el que alguns anomenen el sndrome de les ciutats). Per tamb ho s la cultura de lindividualisme, la falta dhbits participatius i associatius, no voler acceptar que dues coses fetes de dues formes diferents poden ser dues coses ben fetes... tots sn factors que penalitzen la participaci. Malgrat tot aix, i all on vull anar a parar amb aquestes lnies, s que una de les principals dificultats afegides per poder portar a bon terme alguns projectes, s la sensaci dexamen permanent que reben els nois, noies, pares i mares que collaboren en les diferents activitats com entrenadors/es, delegats dequips, i responsables de les diferents seccions. Les crtiques negatives i poc constructives que es reben per part dalguns usuaris de les activitats, no sempre de la forma ms correcta, fan en molts casos que els VOLUNTARIS (i ho poso en majscules!!) ho deixin crrer, i amb aix hi perdem tots. Segur que tots farem les coses a la nostra manera, per hem dacceptar i fer confiana als responsables de cadascuna de les activitats. s una llstima que persones meravelloses, implicades, voluntarioses... pleguin de les diferents activitats, cansats de rebre una pressi tal com si es tracts de veritables professionals del sector de les extraescolars, de loci, el lleure,... etc. No em vull allargar ms, per si que voldria acabar llenant una crida a tots els pares i mares que comenceu a patir el Sndrome de la ciutat(estrs, falta de temps, presses,...). Quan es demani gent nova per entrar a formar part de seccions esportives, per organitzar festes, per ajudes administratives, per lequip de redacci del Rossinyol, o alguna altra cosa relacionada amb lescola, presenteu-vos. No ho deixeu sempre pels altres. s pel b dels vostres fills. Ells detectaran a la seva manera el vostre inters i aix els posicionar millor a lescola en la seva escala de valors. Penseu-hi ! Bones vacances a tothom i, si Du vol, ens veurem al Setembre Toni Gonzlez Torner President de lAMPA
Resum del curs. Balan dactivitats del curs 2012/2013 Activitats esportives Cultura Taller de dansa Angls extraescolar per secundria Guanyadors premi Nadales 2012 Grup de Teatre de l'escola Teatre de prvuls 2013 Informaci acadmica Entrevista amb Dolors Espinosa No oblidem que l'educaci ha de ser una acci compartida amb la famlia Notcies breus J.M.J. English corner lbum fotogrfic 2012-2013 Activitats escolars XXVI Jocs Florals Premis dels alumnes FEAC Notcies AMPA Notcies escola El alumnes de 2n de Batxillerat sacomiaden de lescola Manyanet Solidari Cau Pare Bertran

2 5 9 9 10 11 12 13

14 16 18 24 42 54 56 59 60

62 63 64

Edita: Associaci de Mares i Pares dAlumnes del Col.legi Jess, Maria i Josep c. Sant Sebasti 55 08030 Barcelona En aquest nmero hi ha col.laborat: Les seccions esportives i culturals de lAMPA, Josep M Taulats, S.F., Emili Berbel, S.F., Joan Mar, Dolors Espinosa, Josep M Crespo, Conxita Payn, Judith Bguena, Nria Rubio, Vanesa Torres, Marta Soler, Toni Rossinyol 1 Gonzlez Torner, Jamelys Faneite, Maria Casas, J.J. Aymerich, Eva Miralles, Famlia Portella-Martn (1r Batx), Famlia MirabetManjn (1r-2n Batx), Vanesa Mas, Agust Estruga i Ramon Riba Maquetaci: Sonia Salmern www.sonigraf.com Fotografies: Mara Casas www.mariacasasfotografia.com Imprimeix: Litogama Dipsit Legal: B-31.758-2006

Resum del curs

Balan dactivitats
del curs 2012/2013
Manyanet Sant Andreu, lescola Jess Maria i Josep de Barcelona, arrelada des del 1877 al nucli de poblaci on la va fundar Sant Josep Manyanet, avana un any ms en la seva dilatada histria mentre sadapta com sempre als nous temps i busca contribuir a leducaci dels joves sense perdre lesperit del seu carcter propi, s a dir, ser una famlia al servei de les famlies, i educar tan l intellecte com els valors dels nostres fills i filles.

Benvinguda als alumnes de P-3

Aquest curs es va decidir donar continutat a la iniciativa del darrer any en forma de berenar de benvinguda per a tots els nous alumnes de P-3 i les seves famlies, per tal de conixernos millor i fomentar la relaci entre totes elles. La novetat va ser la presncia de dues vies voluntries de lassociaci MARC - Mestres vies Recuperadores de Contes, que van deixar bocabadats a tots els infants una bona estona abans del berenar al pati.

La Rua de Sant Andreu

Les activitats extraescolars

Enguany la nostra comparsa va representar un cop ms a lescola en la rua de la festa major del barri el 2 de desembre passat. El motiu visual estava relacionat amb el mn de la nataci, i els barrets de bany i els xurros flotadors van ser repartits per lAMPA i eren nombrosos. Els assistents, mares i pares, fills i filles que van poder fer el recorregut darrera la pancarta de lescola, reben el nostre agrament per la seva presncia i suport durant tot lacte.

Les tradicionals activitats dequip han estat un any ms a disposici de tots aquells nens i nenes que han volgut fruir de lesport amb els companys, ja sigui en bsket, en futbol, en lhoquei que enguany ha celebrat els 50 anys a lescola, o en el patinatge. Tamb els ms petits continuen aprenent i jugant al Mou-te, pensat per parvulari i amb ms demanda cada any que passa. I per sort el comproms i la dedicaci dunes famlies entregades han pogut repetir lxit que cada curs ha representat el Teatre de Prvuls, i els assajos han culminat en un parell de representacions fenomenals al mes de maig.

El programa internacional

Des de finals del curs passat, per part de lescola shan materialitzat dues experincies de caire internacional amb intercanvi de visites entre la nostra i una altra escola anglesa a 6 de Primria, i entre la nostra escola i una altra dEE.UU. a 1er de Batxillerat. Des de lAMPA agram lesfor de lescola i lequip docent en el desenvolupament daquesta iniciativa tan positiva per promoure una actitud global i un refor de lidioma angls, i oferim tot el nostre suport en all que calgui.

Noves extraescolars

Les festes de Nadal

Com a activitats extraescolars, cal destacar que enguany no es va poder engegar el taller de dibuix a primria per falta dinscripcions. En canvi des de lAMPA es va poder muntar un taller de dansa clssica per parvulari i un taller de conversa en angls per secundria. De les dues us en donem detalls unes pgines ms endavant.

Assemblea Ordinria 2012

A loctubre una Junta Directiva continuadora per reforada amb noves incorporacions va comenar el seu pe rode de tres anys al front de lassociaci de mares i pares de lescola. La creaci de dues noves vocalies per respondre a noves necessitats i el manteniment de les quotes principals de cara al proper curs van ser dos dels trets ms destacats de lassemblea. 2

El tradicional concurs de nadales que lAMPA organitza cada any va viure una nova edici, i va estrenar disseny de diploma pels guanyadors. Les nadales designades pel cos docent sexposen al vestbul del teatre durant tota la Setmana Manyanetiana, pels vols del 16 de desembre. Els concerts de Nadal per una banda i la visita dels Patges Reials de SS.MM. els Reis dOrient per laltra sn dos dels plats forts dels preparatius del Nadal els darrers dies del trimestre.

Nova edici de le-Rossinyol

A cavall entre gener i febrer va veure la llum el nmero 3 de la revista digital de lAMPA, lanomentat e-Rossinyol. Amb aquest ja sn tres anys dxit, i a ms la seva difusi estava millor garantida que mai, al poder-se enviar directament al correu-e de cada famlia.

Rossinyol

Resum del curs

Els actes de Manyanet Solidari

El dissabte 2 de mar lAMPA va collaborar com s habitual als actes de lONG Manyanet Solidari a lescola, amb lajuda al bar i a altres detalls de la diada, que va incloure espectacles i tallers de diversa mena, teatre i msica. Les actuacions benfiques van arribar fins al 30 dabril en que un grup de mestres agosarats van presentar en directe un CD de canons que havien treballat i gravat.

La Setmana Cultural

La trobada dAMPAs Manyanet a Vilafranca

La coincidncia va fer que el mateix dissabte 2 de mar hi hagus tamb la tradicional trobada de les AMPAs de les escoles Manyanet, que aquest any es va celebrar a lescola de Vilafranca del Peneds. Representants de les AMPA de les vuit escoles manyanetianes van debatre temes dactualitat que els interessen, com la socialitzaci de llibres, les assegurances externes dorfandat o el potencial de compra comuna en alguns serveis.

Pels vols de Sant Jordi la Setmana Cultural de lescola t com a protagonista destacat el concurs literari dels Jocs Florals, enguany en la seva XXVI edici, i us mostrem en aquestes pgines els treballs guanyadors. Tamb es va repetir lxit de lany passat en lexposici dels treballs dels alumnes al claustre de la parrquia. La conferncia anual AMPA-FEAC aquest cop ens va portar a la Ma Helena Tolosa, que ens va parlar de les diverses intelligncies i com tractar-les millor en cada fill, sota el suggerent ttol de Quins sn els talents dels nostres fills? En trobareu un extracte tamb ms endavant en aquesta edici.

Festa de fi de curs

Novetats a lAMPA

Tal com vam anunciar a ledici anterior de le-Rossinyol, la Junta de lAMPA compta des daquest any amb dues noves vocalies que intentaran donar resposta a les inquietuds actuals de moltes famlies. La vocalia de Socialitzaci de Llibres estudiar les possibilitats i laplicaci dalguna mesura destalvi en llibres, comptant amb totes les parts implicades. I la vocalia Social i dOrfandat vol donar resposta tan a la gesti de la nova assegurana externa de que disposem com a latenci a aquelles famlies amb dificultats especials que ens vinguin des de lescola, tot per cobrir lescolaritzaci dels nostres fills i filles amb les majors garanties possibles pel futur. 4

El darrer dissabte de curs, com cada juny, lescola somple de propostes i activitats per a tothom en una nova edici de la festa de final de curs que organitza lAMPA. Es repeteixen els xits dels darrers anys i safegeixen noves propostes per atreure latenci dels alumnes de totes les edats i fer-los disfrutar i guanyar relaci entre ells. Amb la festa gaireb donem per acabat un altre curs, i les famlies comparteixen espai i trobada entre elles sota un vespre ben llumins prop del solstici destiu, la nit ms curta de totes. Els nostres fills i filles sn un any ms grans i laventura de la seva educaci continua ara amb les vacances, que seran el preludi dun nou curs escolar al setembre. Curs que comenarem amb la fora i la illusi de sempre, com no pot ser daltra manera. Bon estiu a tots i fins el curs vinent. La Junta de lAMPA

Rossinyol

Futbol Sala 2012-2013

Que seguim marcant molts gols ms!


Us he de dir que momple dorgull i de satisfacci poder escriure un any ms larticle per la nostra revista Rossinyol. Com sempre agrair primer a lescola la tasca que ens ha deixat portar a terme durant aquesta temporada que ja est a punt dacabar, grcies a la qual el futbol sala JMJ ha tingut 8 equips: Escola C Escola A Prebenjam C Cadet A Escola B Prebenjam D Cadet B Jnior La nostra gran satisfacci daquesta temporada s que la secci continua creixent, som ja al voltant de 75 entre jugadors i jugadores (que orgulls em sento delles), i que la majoria dels que van comenar la temporada amb nosaltres tamb lacabaran. Tamb com a Secretari Esportiu de la secci he de dir-vos que estic molt content de lequip dentrenadors que hem anat creant, i que tots ells intenten transmetre als nostres jugadors i jugadores el sentiment destimar aquest esport tant meravells. Per sempre posant per sobre de tot els valors deducaci i respecte envers els altres companys i els contraris. Una altra cosa que m agradaria remarcar s que aquesta temporada a tres entrenadors nostres l Abel, l Eric i el Dani els han convocat per la Selecci Catalana de Futbol Sala Sub 21. Per acabar, i en clau de futur, comentar-vos que la propera temporada magradaria tenir el doble dequips i que sapigueu que tothom que es vulgui apuntar amb nosaltres a practicar aquest esport tant bonic no sen penedir, que farem tot el possible perqu aprengui i se senti volgut des del primer dia. Com sempre acomiadar-me agraint molt, moltsim, la tasca de la Junta i la de tots i totes els delegats i delegades. Rebeu una forta abraada. Xavier Cerd i Ribas Secretari Esportiu JMJ - FS Rossinyol

Activitats esportives
5

Activitats esportives

Bsquet JMJ:

Molt ms que bsquet


En el moment descriure aquest article, estem molt a prop del final de la temporada 2012-2013. Si la temporada passada va portar molts canvis, aquest ha estat un any de consolidaci. Els nostres 150 jugadors, repartits en els 13 equips de la secci, han mantingut la nostra estimada Sibria ben plena de bon bsquet tot lany. Prop de 300 partits disputats al llarg daquesta temporada, que ens han portat una mica de tot: Els nostres 26 nens i nenes de lEscola de Bsquet, donant els primers passos en el bsquet i assegurant amb la seva illusi el futur de la secci. El nostre Premini Femen (les nostres Kitties), equip prcticament amb tot de noves jugadores del que veure la seva impressionant progressi ha estat tot un privilegi. El nostre Premini Mascul, equip en la seva majoria de segon any i que lany vinent ben segur que estar ben a dalt. Els nostres dos Minis, tots dos havent pujat una categoria respecte lany anterior i tots dos entre els millors equips del seu grup. Destacar la voluntat dels nois, que amb un equip molt minvat per lesions i falta de jugadors, han fet una temporada espectacular. El Preinfantil Mascul, que en el seu primer any de joc en cistella gran, s un dels equips que practica millor joc en equip. Els nois de lInfantil Mascul, amb molts nous jugadors en lequip completant una temporada de transici en la que nhan tingut de fredes i de calentes. Equip expert en fer patir els seus espectadors amb finals ajustats. Qu es pot dir de les nostres Infantils, lders de la seva categoria, imbatudes en el moment descriure aquest article, amb un equip que es va crear lany passat amb un bon grapat de jugadores que tot just comenaven en el nostre esport. Gran feina, noies! Molt bona temporada del nostre Cadet Mascul, disputant el liderat del seu grup amb el mrit de tenir la plantilla mes curta de la secci. En el record queden els minuts finals dalgun partit disputat amb noms dos jugadors. Tamb les nostres Cadetas han tingut una gran temporada, sempre a la part alta de la classificaci, i amb la dificultat 6

afegida de ser un altre dels equips que han pujat de categoria respecte lany passat. El Jnior Mascul s un dels pilars de la secci, no noms per tenir dins lequip un bon grapat dentrenadors de la resta dequips petits, si no per demostrar que la nostra secci pot tenir un equip de la casa de primer nivell. Una de les alegries de lany ha estat recuperar molts dels nostres veterans dins del nostre nou equip Sots-25 mascul, que han patit el que suposa en les categories grans ser un equip de nova creaci, per que ho han donat tot en cada partit i estan fent un gran final de temporada. I finalment el nostre Snior Femen, tamb farcit dentrenadores de la casa i que en un any molt dur esportivament, ho han tornat a donar tot sent un exemple de comproms. Amb la temporada finalitzant, ens queden les dues cireretes del pasts, primer amb la nostra diada, les XII Hores del Bsquet JMJ que celebrem el 26 de Maig, amb 40 partits de tots els nostres equips i sobre tot, loportunitat de passar un dia tots junts en famlia. La cloenda de la temporada la posar el nostre Campus, ja en la seva 24 edici, i que com sempre arranquem el mateix dia que acaben les classes, del 21 fins al 28 de Juny. Aquest s un any on estem satisfets de la millora esportiva de tots els nostres equips, per sobre tot, de la sensaci de que els nostres jugadors i jugadores estimen el nostre esport. El nostre objectiu no pot ser un altra que aconseguir que els nostres nois i noies disfrutin jugant a bsquet. I aix, s quelcom que hem dagrair al nostre grup dentrenadors. Ells sn el motor de la nostra secci, donant molt a canvi de molt poc, sempre disposats a ajudar en tot all el que els hi demanem. Moltes grcies, nois, sou molt grans. I ara a comenar a treballar de cara al proper any, on comptarem amb, com a mnim, un nou equip, on rebrem a nous jugadors i jugadores de totes les edats i on, com sempre, tornarem a fer de La Sibria una de les pistes de bsquet ms especials que puguis trobar arreu. Secci de bsquet

Rossinyol

Mou-te

Hoquei patins

Per als ms petits

Patinar per avanar

Aquest any mha tocat a mi parlar daquesta activitat extraescolar que es realitza amb els ms petits de lescola, el Mou-te. Aquest s el sis any que es duu a terme i abans de tot, vull agrair a lElisabet Muros per haver confiat en mi durant la seva baixa i, tamb a la Noelia Costa per haver-me acompanyat i collaborat amb els ms petits de P3. Com ja sabeu el Mou-te s una activitat on es desenvolupen activitats motrius bsiques prvies a lexecuci de qualsevol esport, duna manera divertida: saltar, llenar, rebre, botar, grimpar i a relacionar-se amb altres nens. Aquest any presentem una novetat: el nostre logo!!!! En ser una activitat consagrada ja en lescola hem pensat tenir un logo que ens identifiqui en lescola com a tal. Aix hem demanat la collaboraci del dissenyador grfic de lescola i grcies al Roger Quevedo ens ha creat un parell de logos. Un ms formal i altre ms dinmic amb la intenci que els ms petits sidentifiquin amb ell.Com podeu veure, surten uns nens molt simptics jugant entre les lletres i una de les lletres est representada amb un cercle, material que utilitzem molt en aquesta activitat. Esperem que us agradin els logos. Per finalitzar, donar les grcies a tots els nens i les nenes que participen, pels bons moments que ens han fet passar, als pares i mares per confiar en nosaltres i donar-nos suport en aquesta activitat i a lAMPA per creure un any ms en nosaltres. Us esperem lany vinent!! Nria Rubio

Un cop ms arribem a final de temporada amb la satisfacci de saber que durant el llarg cam recorregut, totes les dificultats que ens hem anat trobant, han estat resoltes el millor possible. Aix, evidentment, no hagus estat aix si no fos per lesfor de tota aquella gent que sense cap obligaci ha volgut ajudar un cop ms a fer que aquesta secci histrica de lescola estigui, un any ms, avanant sobre rodes. Per aix, abans que res, sha dagrair a tothom la seva collaboraci. No podem oblidar que crixer s cosa de tots. Aquesta secci continua amb la mateixa illusi i fora que el primer dia, per tal de seguir proporcionant als/les alumnes de lescola la possibilitat de practicar lhoquei patins. Tot amb el propsit que els practicants gaudeixin de la seva formaci i amb temps es mostrin competents en lesport, sense deixar de banda el que realment s important per als ms menuts, que no s altra cosa que aprendre, jugant i gaudint dall que practiquen. Amb aquest objectiu tenim la sort de comptar amb uns entrenadors experimentats en la formaci dels nostres esportistes. A totes les persones que no coneixen aquest esport, els direm que en lhoquei patins podreu trobar una activitat molt enriquidora per als vostres menudets, ja que els ajuda a desenvolupar totes les habilitats motrius bsiques i daltres ms especfiques i prpies de lhoquei patins. A travs del joc sobre rodes els vostres fills i filles, i vosaltres els pares tamb, trobareu una altra famlia amb la que compartir noves i enriquidores experincies, perqu no oblidem que lhoquei patins s un esport dequip, amb tots els beneficis que comporta el treball dequip i les seves relacions. s per aix que si teniu nens i nenes entre 3 i 8 anys, no ho dubteu ms i veniu a formar part de la nostra famlia. Quant ms petits siguin els nen/es, ms fcil i rpid ser laprenentatge. Us ben asseguro que no us penedireu. Aix mateix, magradaria fer una crida especial a totes aquelles nenes de lescola, ja que tenim poques participants. Encara que ara per ara no puguem formar un equip femen sencer, a diferncia daltres esports en lhoquei patins es permet jugar en equips mixtes fins a edats molt avanades. Us esperem amb els braos oberts!!
Secci de hoquei

Rossinyol

Activitats esportives

Activitats esportives

Patinatge

Per aprendren ... hem de caure


(literalment)

Campionat de Barcelona, categoria Benjam 2013

Final de lInterescolar al Collegi Jess, Maria i Josep 2013

13 anys. s una xifra que es diu rpid, per algunes de nosaltres fa ms duna dcada que patinem, i si no ho hem deixat ser perqu alguna cosa deu tenir. Quan rem molt petites viem les ms grans patinar i criem que mai aconseguirem fer tot all que feien elles, que acabarem cansant-nos de caure. Perqu a patinatge passem ms estona a terra que patinant, i s que per aprendren, hem de caure. Aquest any, la Jenni i jo hem tingut la sort de poder ajudar la Marta a entrenar les ms petites. Elles quan cauen sespanten, per daqu poc ja shi hauran acostumat. Molts creuen que no costa, que no suem ni patim, per aix s fals. El patinatge s un esport que requereix concentraci, esfor i sobretot, passi. Tha dapassionar el fet de sortir a una pista sola o acompanyada i saber que tens tres minuts per jugar-te el que has estat treballant durant tot lany. Sn tres minuts intensos, on segurament pateixen ms les teves companyes, el pblic i, sobretot, lentrenadora, que no pas tu mateixa. La meva mare sempre em pregunta qu s el que penso quan estic ballant a la pista. Jo no s qu respondre, aquells tres minuts donen per molt, i ens passen un munt de coses pel cap. Just abans de fer un salt som capaces de pensar mil maneres de caure i mil maneres ms daguantar. Molta gent creu que el patinatge s un esport individualista, per el fet dhaver de dependre de les teves companyes en els festivals uneix ms del que molts es pensen. 8

Hem daprendre a confiar les unes en les altres, quan taixequen has de tenir clar que pots caure en qualsevol moment i que sn elles qui ho impedeixen. Tamb hem daprendre a coordinar-nos, ja que a lhora de fer el ball hem danar totes iguals, s a dir: hem de semblar rpliques a la pista. A vegades els balls poden no sortir tan b com ens agradaria per tot i aix no hem de perdre lesperana i seguir intentant-ho, i aix segur que algun any arribem ben lluny. Aquest any, per exemple shan classificat pel Campionat de Barcelona: Norma de Haro, Olga San Isidoro, Maria Sol, Mariona Viladomat, Joana Aymerich, Nria Maduell, Anna Garcia, Jlia Poquet, Marta Escrib, Patrcia Fernndez, Raquel Callao, Paula Fornieles, Meritxell Galofr, Magal Ferreiro, Alba Balletb, i Jennifer Benito. Abans dacabar magradaria dir que fa molts anys que la Marta i totes demanem que els nois tamb sapuntin a patinar. Al contrari del que molts creuen el patinatge tamb s per a nois i es podrien fer uns balls per parelles espectaculars. Magradaria agrair tamb a la Marta la gran feina que porta fent durant tots aquests anys, ens ha ensenyat a estimar aquest esport i a ser capaces de gaudir fent-lo. Espero que lany que ve sapunti ms gent per conixer aquest esport, i recordeu que per arribar a ser bo en alguna cosa primer has dhaver estat dolent. Meritxell Galofr

Rossinyol

Taller de dansa

s temps de ballar!!!!!
Hi havia una vegada, una escola plena de vida, experincies i vivncies, situada a un extrem del barri de Sant Andreu. En aquesta gran escola, a part del tarann diari de laprenentatge habitual dels cursos escolars, tamb es podia gaudir dun munt dactivitats a realitzar al sortir de les classes. Un bon any, talment aquest curs escolar, uns pares emprenedors i amb moltes ganes, van tenir la idea dintroduir una nova activitat: LA DANSA !!!!!!!!!! Potser van pensar, i molt encertadament, que eren bons temps per ballar. Una pndola a base de dansar, acompanyada duna altre pindoleta de msica enriquidora i tatxaaaann tenim el millor dels resultats: Alegria, bellesa, somriures, sensibilitat, art, sentiments, emocions, exercicis per la ment i el cos, tot condimentat amb un gran toc dillusi i mooltes ganes de passar-ho dall ms b. Amb els seus mallots roses i estirant b les puntetes dels peus, les petites ballarines han aprs, mitjanant el joc i en algunes ocasions tamb la disciplina, la quantitat de moviments, dexpressions i dexercicis diferents que tenen la capacitat de fer. Aquest curs aviat sacabar i tant els pares com les nenes com jo mateixa (lafortunada professora, que ha tingut la gran sort de poder gaudir del que ms li agrada fer), hem viscut una experincia que estic segura volem continuar els anys veniders, tot intentant posar el nostre granet de sorra per fer del mn un lloc menys seris, un mn on es balli molt i mentre es balli, soblidin les tristeses. Vanesa Mas La profe de Dansa

Angls extraescolar per secundria

EXMENS DE CAMBRIDGE - FIRST (FCE) - PET - KET


Les certificacions de Cambridge sn de les acreditacions de competncia en llengua anglesa ms reconegudes a nivell internacional. A partir del proper curs 2013-14 lAMPA de lescola oferir en collaboraci amb lempresa Ziggurat les segents activitats per alumnes dESO i de Batxillerat al nostre centre: Per alumnes de 1r i 2n dESO Curs de preparaci per lexamen KET de Cambridge (Key English Test) Per alumnes de 3r i 4rt dESO Curs de preparaci per lexamen PET de Cambridge (Preliminary English Test) Per alumnes de 1r i 2n de BATXILLERAT Curs de preparaci per lexamen FCE de Cambridge (First Certificate of English) Encara per confirmar detalls, les sessions seran de dues hores un cop a la setmana, i milloraran tots els aspectes acadmics, incls el nivell oral, fins arribar a preparar la mecnica de lexamen en cada cas. Per tal dexplicar el projecte i resoldre tots els dubtes, hi haur una reuni informativa per famlies al juny (ja feta quan rebeu aquesta edici) i al setembre, en dies i hora que sanunciaran prviament al passads de lescola i a la web de lAMPA.

Rossinyol

Cultura

Cultura

Guanyadors premi Nadales 2012


Parvulari
P-3A Claudia Asensio P-3B Mart Altamirano P-3C Lluc Garca P-4A Nil Ribas P-4B Alberto Als P-4C Arnau Len P-5A Pol Prez P-5B Martina Salinas P-5C Jlia Snchez

Cicle inicial

1er-A Guillem Villalba 1er-B Amalia Als 1er-C Gerard Oller 2on-A Frida Lugosi 2on-B Luca Castellote 2on-C Laura Jernimo

Cicle Mitj

3er-A Maria Saludes 3er-B Mariona Lara 3er-C Olaia Campoy 4rt-A Jordi Mart 4rt-B Gisel.la Blanc 4rt-C Mar Grima

Cicle Superior

5-A Jana Pich 5-B Jan Estruga 5-C Sandra Salvatella 6-A Anna Aragay 6-B Cristina Conde 6-C Marta Albaladejo

ESO

1er ESO-A Mireia Uriach 1er ESO-B Laura Jord 1er ESO-C Nria Molero 2on ESO-A Nria Carrascal 2on ESO-B Marcel Gil 2on ESO-C Elas Labrador 3er ESO-A Mireia Maduell 3er ESO-B Dani Caparrs 3er ESO-C Meritxell Domnech 4rt ESO-A Judith Forner 4rt ESO-B Ona Queralt 4rt ESO-C Ariadna Zarza

Batxillerat

1er BATX-A -1er BATX-B Gerard Heredia 2on BATX-A -2on BATX-B --

10

Rossinyol

Grup de Teatre de lescola

MAMMA MIA!
Un any ms, el grup de teatre de lescola Deixals que sestrellin en el que hi participem: pares, mares, professors, exalumnes i alumnes dESO i Batxillerat, hem collaborat amb la Diada del Manyanet solidari i collaborem en la festa de final de curs. El repte daquest any va ser fer el musical de Mamma Mia, qui ens coneix ja sap que no ens fa por res i tots ens hi hem llanat de cap. Hem adaptat el gui, lhem tradut al catal i les canons shan cantat en catal, castell i angls (els nostres nois/es sn plurilinges). Hem ballat les coreografies que ens ha preparat la Marta Valls, hem fet ms hores que un rellotge i qui ens ve a veure pot observar que ens ho passem dall ms b. Ah, si! Aquest curs hem tingut un collaborador molt especial, el germ Jernimo, aquest ha estat el seu primer any a lescola i sha integrat molt b al grup de teatre. Agram com sempre a lescola, al Manyanet Solidari i a lAMPA la confiana que dipositen en nosaltres i tot el suport que ens donen. Sense ells no ho podrem fer. I com sempre els nostres caparrons ja estan pensant en el curs que ve... Bon estiu! Deixals que sestrellin

Rossinyol

Cultura

11

Cultura

Teatre de prvuls 2013

Comena el CIRC!!!
Aquest va ser el discurs que es va llegir el passat dissabte 11 de maig a lnica sessi oberta al pblic de lactivitat de Teatre per a Prvuls. Desprs de quatre mesos de nervis, sessions maratonianes dassaig i moltes dosis de pacincia, hem aconseguit que els nens participants hagin gaudit duna diada plena daplaudiments. Sobre el tel i a lescenari no hi ha res... on estan els nens???... es pregunta el pblic... sescolten les primeres notes de la can Haba una vez un circo... i sorpresa, des de les darreres fileres apareixen els nens vestits com els pallassos de la tele... A partir daqu... totes les canons dels pallassos ms reconeguts de la nostra infncia: Don Pepito i Don Jos, El Coche de Pap, La GallinaTuruleta... tot, seguit del vdeo del making off de lactivitat... i per finalitzar La famlia on nens i pares/mares desfilen entre el pblic per amenitzar el final de festa. Tot plegat un dia ple democions per a petits i grans... us animem a que lany vinent participeu daquesta activitat tant enriquidora... Les /els organitzadores /ors

Hola a tots!!! ... Aix han comenat tots els e-mails que hem intercanviat perqu tot aix hagi estat possible... Mails missatges, whats up, reunions, recollir-nos a les tantes... En fi, un embolic i una feinada!!! Primer de tot hem de donar les gracies a tothom que duna manera o duna altra ha participat en aquest CIRC!!! Pares i mares ballarins, germans ajudants, iaies costureres, amics creatius, pintors, informtics, i sobretot lescola, que durant aquests mesos han estat a la disposici dels nostres menuts!!! Les nostres cases shan omplert de plomes i pintures. Alguns han descobert que s la goma eva!! Hem ballat la gallina i hem estat dies sencers cantant Don Pepito... Tot per a que els nostres petits artistes triomfessin. Aquesta s una activitat de famlia i aix ens sentim ara, com una gran famlia... i des daqu demanem que no es perdi aquesta activitat per la que hem treballat amb tanta illusi aquest curs!! Esperem que us hagi agradat mooooolt!!! I disfruteu... perqu avui, els nostres nens, com els grans actors... tindran primers plnols i una pellcula de record!!! Aix que no us preocupeu, per fer fotos ni video... senteu-vos a les vostres cadires i animeu-vos, perqu... comena el CIRC!!!

12

Rossinyol

Nivell Nivell acadmic acadmic de de lalumnat lalumnat de de secundria secundria

Resultat de proves externes


Ladministraci educativa ha definit uns mecanismes davaluaci amb lobjectiu de proporcionar informaci de tot el sistema educatiu i tamb permetre als centres conixer el nivell de lalumnat en referncia al de tota Catalunya. Per aquest motiu, a 4t dESO des de fa dos anys es programa una prova externa corregida per personal extern, igual per a tots els centres, on savaluen les competncies i els nivells bsics de lalumnat en llenges (catal, castell, angls) i matemtiques. El segent quadre mostra els percentatge dalumnat que supera la prova:
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CATAL CASTELL ANGLS MATEMAT. CAT 2013 JMJ 2013 100% 89% 98,90% 88,70% 79,80% 78,70% 98,90% 96,50%

Els resultats de les proves daccs a la universitat (PAU) tamb ens permeten conixer com acaben el Batxillerat els nostres alumnes. Els resultats del curs 2011 2012, en comparaci amb Catalunya sn: JMJ CAT JMJ CAT JMJ CAT JMJ CAT 100% 67,60% 7,22 7,17 100% 95,80% 7,12 6,35

Aprovats 2n BTX

Expedient BTX

Aprovats PAU

Mitjana PAU

Si analitzem el percentatge de lalumnat que es troba en la franja mitjana-alta i alta la diferncia amb Catalunya encara s ms gran:
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CATAL CASTELL ANGLS MATEMAT. 73,70% 97,60% 91,90% 95,50% 94,20%

73,00% 63,20% 59,20% CAT 2013 JMJ 2013

Tots els alumnes van aprovar 2n de Batxillerat (en la convocatria ordinria i extraordinria) mentre que a Catalunya ho va fer el 67,6 %. La immensa majoria es va presentar a les PAU (molt per sobre que la resta de centres catalans), tots van aprovar i amb una nota mitjana superior. Com a conclusi, podem deduir que les proves externes mostren un bon nivell del nostre alumnat, fruit de la feina i lesfor de tothom, i especialment dels propis alumnes. Aquestes dades ens han de permetre potenciar encara ms els nostres punts forts i valorar accions de millora en la nostra tasca educativa. Josep Maria Crespo Cap destudis de Secundria.

Rossinyol

Informaci acadmica

13

Entrevista

Entrevista amb

Dolors Espinosa
Aquest curs sha produt el relleu a la Direcci dEducaci Infantil i Primria a lescola, i la nova directora ns una professional jove per ja veterana del centre, la Dolors Espinosa. Li agram a la Dolors que ens hagi pogut atendre en respondre a una srie de qestions que poden ser representatives dels dubtes i inquietuds actuals de les famlies.

Abans que res, ens pot fer cinc cntims de qui s la Dolors Espinosa? Vaig nixer a Barcelona on he realitzat tamb tota la meva formaci; la bsica, en el collegi Sant Francesc dAsss; el BUP i COU, a l institut Maragall i desprs Magisteri, a la Universitat de Barcelona. Un cop acabada aquesta formaci vaig comenar a treballar com a mestra lany 1985 a la mateixa escola on havia estudiat i lany 1992 em vaig incorporar al nostre centre on vaig comenar com a mestra de suport, desprs com a tutora al cicle inicial i aquests darrers quatre anys al cicle mitj portant tamb la coordinaci del cicle. Durant tots aquests anys he continuat la meva formaci de la que voldria destacar: un postgrau en informtica educativa, llicenciatura en pedagogia i, fa poc, un mster en direcci i gesti de centres educatius. Estic casada i tinc dos fills, un donze anys i un altre de catorze, que sn alumnes del centre. Com a aficions, la gent que em coneix una mica diria que magrada viatjar, la muntanya i tots els esports que shi relacionen (esqu, escalada, barranquisme, BTT, etc.); per aquest motiu fa ms de vint-i-cinc anys que sc scia de lAgrupaci Excursionista Muntanya encara que en els darrers anys no faci gaire activitat. Tamb, des de sempre, mha agradat lartesania i, quan el temps mho ha perms, he realitzat cursos i seminaris on he treballat diferents tcniques que, com que sn tan diferents, ajuden a desconnectar. Quina valoraci faries del nivell general daquesta etapa dEducaci Infantil i Educaci Primria que dirigeixes? Aquestes dues etapes sn fonamentals enteses com els fonaments. Sn bsiques, ja que cal que els alumnes desenvolupin unes capacitats i adquireixin unes competncies que els permetran continuar la seva formaci i seguir creixent integralment com a persones, aprenents i ciutadans.

En aquest sentit, treballem perqu aquest desenvolupament sigui el millor possible per a cada alumne. I no ho fem malament; no s noms una apreciaci personal, aix ho confirmen els resultats de les proves externes sobre ladquisici de les competncies bsiques que es realitzen en acabar leducaci primria. Resultats que sn superiors a la mitjana de Catalunya. Tot i aix, cal seguir creixent i millorant; no conformar-nos que les superi la majoria dels alumnes sin que tamb ho faci amb un bon nivell, tenint com a fita lexcellncia. Quins sn els principals reptes que tens com a directora dEducaci Infantil i Educaci Primria ? Doncs, enllaant amb la pregunta anterior, seguir creixent en la formaci dels alumnes tot adaptant la formaci a les seves necessitats i caracterstiques. Tenint present que els alumnes dara no sn en molts aspectes com els de fa uns anys (no aprenen de la mateixa manera, els estmuls que reben sn diferents, necessiten un altre tipus de formaci ja que les competncies que necessitaran haver adquirit no sn les mateixes), lescola shi ha danar adaptant tenint presents aquests nous reptes. Aquests canvis shan danar veient tant en el paper del mestre (ms com a guia que com a possedor del coneixement), com en metodologies (treball cooperatiu, treball per projectes, etc,) que, si b no sn noves, han de tenir cada cop ms presncia. Un altre repte s laprenentatge ms consolidat duna tercera llengua, creixent en quantitat i qualitat i, per ltim, laltre gran bloc sn les TIC, tecnologies de la informaci i la comunicaci. En aquests cursos com senfoquen temes com el de laprenentatge dun tercer idioma? Els nostres alumnes necessitaran en un futur un millor coneixement duna tercera llengua, en aquest cas de langls i, per tant, cal fer una major incidncia en aquest sentit. Aquest creixement ha de ser de dues maneres, en temps de dedicaci a una nova llengua, s a dir, en horari, i tamb en metodologies. Comenant per introduir l idioma duna forma natural, vivencial, tal com aprenem la primera llengua: escoltant, parlant, en el dia a dia, com a llengua de relaci; per tant, en determinats moments ha de ser la seva llengua de comunicaci. I, parallelament, fent que serveixi com a

Malgrat la inconsistncia poltica, les retallades... crec que seguirem endavant, hem de seguir endavant pels nostres alumnes.
14

Rossinyol

llengua daprenentatge. En aquest sentit, a partir del curs vinent augmentarem les hores que es fan dangls a educaci infantil i tamb les hores que es fan daltres matries en angls. Si fins ara a primria fiem, al cicle inicial, la msica en angls, el curs vinent la faran tots els cursos de primria i tamb part del Coneixement del medi (Science). A parvulari tamb estem estudiant la possibilitat de fer alguna matria en angls. I el de la introducci de les TIC? Tal com he comentat abans, aquest tamb s un dels blocs que tenim molt present. Les Tecnologies de la Informaci i la Comunicaci ja fa anys que estan entre nosaltres i per als nostres alumnes ja no sn noves, hi estan familiaritzats i les utilitzen cada dia. Aix no vol dir que no necessitin formaci, sin que van ms rpid en el seu aprenentatge. Les TIC, cal treballar-les en tres lnies: la primera seria lalfabetitzaci tecnolgica, dominar certs procediments i programes; la segona, utilitzar les TIC com a metodologia daprenentatge, per cercar informaci, per atendre la diversitat i, per ltim, per no menys important, educar en els bons usos; no cal oblidar en com utilitzen aquestes tecnologies, quins en sn els perills i els avantatges. A nivell dequipaments, com ja sabeu, des de la direcci del centre sha fet un esfor. Hem estrenat laula nova dinformtica, shan equipat les aules de cicle superior amb ordinadors nous i canons interactius i en una de les aules de P3 hem estrenat una pissarra digital interactiva (PDI). Hi ha la intenci de seguir equipant les altres aules de P3 amb PDI. I tenint en compte que es tracta duna escola confessional, com senfoca lideari manyaneti? Doncs jo diria que duna manera molt natural, en el dia a dia com una manera de fer, no com un aspecte afegit a laprenentatge. Lideari Manyaneti es basa en uns trets caracterstics com la formaci integral amb especial atenci a la formaci en valors, tant de tipus personal com social, a travs de vivncies. El paper que juga la comunitat educativa s el dorientar als alumnes en la seva formaci, coneixent-los i donant a cadasc el que necessita, posant en prctica diferents metodologies i mitjans. I no oblidem que leducaci ha de ser una acci compartida amb la famlia; aix s indispensable. Per tant, ens cal una actitud de dileg, collaboraci i confiana mtua. Apart de la formaci acadmica, quins sn els altres aspectes educatius que treballeu amb els nens daquestes etapes? Com he comentat abans, procurem una educaci integral; el desenvolupament de les capacitats intellectuals, afectives i fsiques. Per tant, tots els aspectes de la persona, la seva relaci amb els altres i amb el seu entorn, amb especial atenci als valors personals i socials. De quina manera haurem dimplicar-nos els pares especialment en aquesta etapa escolar? Ajudant a fer els deures? Treballant lautonomia dels nens? Sabent combinar esbarjo i aprenentatge?

No oblidem que leducaci ha de ser una acci compartida amb la famlia, aix s indispensable.
Tot aix est b, s important que se sentin acompanyats en els seus aprenentatges, que no vol dir que no siguin autnoms i responsables. El temps desbarjo tamb s molt important en el seu desenvolupament personal i social; per aix cal tenir-ho present quan programem les activitats extraescolars. Per crec que un punt fonamental s anar en consonncia amb lescola, collaborar amb els mestres; que els alumnes vegin que anem tots en la mateixa lnia; aix els dna confiana i seguretat. Cm veus el sistema educatiu actual? Quines sn les mancances? I quines sn les millores que shan assolit darrerament? A cada canvi de legislatura es canvien o modifiquen les lleis educatives. Hi manca consens poltic a nivell deducaci; tants canvis en poc temps no faciliten que es puguin ni assentar les novetats ni fer un seguiment per veure si hi ha millores efectives. s un mbit prou important com perqu hi hagus un acord i una estabilitat. Tamb crec que leducaci en general est poc valorada i molt qestionada. Malgrat aix, en els darrers anys hi ha hagut un canvi de concepci de laprenentatge, sha anat focalitzant o posant en el punt de mira el desenvolupament de les capacitats i competncies que han de desenvolupar els alumnes. Tamb comena a canviar el paper del mestre, i, per tant, noves necessitats en la seva formaci. I, com ja he comentat anteriorment, canvis a nivell metodolgic que poc a poc es van incloent en el dia a dia i passaran a ser habituals. Quines sn les satisfaccions que et dna dedicar-te a lensenyament? Veure com van creixent com a persones, que aquells alumnes que has tingut es van fent grans i es van convertint, poc a poc, en adults amb el seu criteri, persones capaces de buscar el seu cam. Cm veus en general el futur de leducaci? Malgrat la inconsistncia poltica, les retallades... crec que seguirem endavant; hem de seguir endavant pels nostres alumnes. Potser amb no gaires recursos, cercant altres alternatives... s la nostra obligaci com a professionals de leducaci. Quin missatge voldries traslladar als pares dels nostres alumnes? Collaboraci i confiana mtua. Rossinyol

Entrevista

15

Notcies breus

Notcies breus J.M.J.


First Certificate of English
Alumnes de 2n de batxillerat que han obtingut el FCE (First Certificate of English) Gabriel Eullia Laura Carla Clara Llus Dani Vctor Juanma Cristina Guillem Laura Gerard Dani Karla Gerard Marc Nria Mireia Andoni

(University of Grambridge, Abril 2013)

Certamen de Lectura en Veu Alta (Cicle Superior)

Per segon any, lescola ha participat en el certamen de lectura en veu alta promogut per lEnciclopdia Catalana. Aquest cop, el text proposat per a la categoria de Grumets Verds era un recull de poemes de lentranyable Joana Raspall, que enguany celebra el seu centenari! El passat divendres 3 de maig, van celebrar-se els quarts de final a la sala dactes del Conservatori de Msica de Barcelona, i lexperincia va ser molt satisfactria en tots els sentits. Lalumna seleccionada per representar la nostra escola, lAnna Garcia i Picazo, de 5B, va llegir molt b la poesia El trobador, que parla dun joglar que prefereix cantar les virtuts de les dones no massa afavorides per aconseguir, segur, ser ben recompensat. El treball fet des de laula i des de casa va poder percebres, i va encarar el text amb seguretat i molt bona dicci. Tot i aix, una altra lectora va passar a la segent fase merescudament.

Durant lacte, els pares, els avis i dos mestres vrem poder gaudir de bones interpretacions per part dalumnes de totes les edats, des de 3r. fins a 4t. dESO. Publiquem unes fotografies fetes per lavi que illustren la bonica jornada.

Nou angls extraescolar a Infantil-Primria

Lequip directiu del centre, amb consulta a lAMPA i al Consell Escolar, ha decidit oferir lactivitat extraescolar dangls a una empresa diferent. Sha buscat una millora en els continguts de lactivitat i en la metodologia, i un treball en grups dalumnes ms reduts. Kids&Us School of English Sant Andreu es far crrec daquesta activitat a partir del proper curs 2013-14 (nens i nenes de P4 a 6 de primria). Per aquest motiu, el passat mes de maig es va celebrar una reuni informativa per part de Kids&Us on es va presentar lempresa i el seu mtode, aix com la seva proposta per la nostra escola, en horaris i preus. Qui en vulgui ms detalls o preguntar per possibles matriculacions pot adrear-se a Kids&Us, al carrer Ignasi Iglesias o a la seva web. 16

Rossinyol

Diada del Pare Manyanet

El recent dia 16 de maig va fer 9 anys que el Papa Joan Pau II va canonitzar al Pare Manyanet. Tots els nens i nenes dInfantil i Primria van participar en la celebraci dun acte recordant aquest dia.

Un nou hort a lEscola

En una zona tancada entre el pati de la Sibria i el carrer San Sebasti, sha engegat aquest hivern un hort urb pels alumnes dinfantil i primria. De fet es tracta duna experincia de contrast enmig de la ciutat, i sempre sorprenent pels nostres alumnes, normalment tan poc avesats a tot all que no sigui plenament urb en la seva vida diria. Hi ha quatre taules de conreu en forma de planter urb, una per cada cicle dEI-EP: Infantil, Inicial, Mitj i Superior. En les taules hi ha repartits enciams, raves, cebes, tomaqueres, rcula, patateres, pastanagues i alguna maduixera. A ms, hi ha situades al voltant de les taules tot un seguit de jardineres i de testos amb herbes aromtiques i medicinals, com espgol, roman, farigola, fonoll, menta, alfbrega, slvia i stvia. Tamb hi ha una mostra dels arbres ms comuns: roure, olivera, pi, llorer i nesprer. .

Primer de Batxillerat a Besal

El passat divendres 26 dAbril, els alumnes de 1r de batxillerat van estar dexcursi a Besal. Van visitar lesglsia de Sant Pere, antic monestir benedict i lesglsia de Sant Vicen, actual parrquia del poble. Tamb van visitar el Call Jueu i el seu Micv, el bany jueu, primer daquestes caracterstiques trobat a Espanya i tercer a Europa. I van admirar el seu meravells pont.

Rossinyol

Notcies breus

17

English corner

Projecte dintercanvi a Anglaterra


Hi Chiddingstone !
This is the second year well fly to England with a group of 12 students from level 6. Our exchange project with a little English school in Chiddingstone, Kent, continues and were really happy to come back again. We began this experience with the aim to extend English learning further than our school classrooms and offer the pupils the chance to practice it in a real context. Furthermore, this is a good opportunity to travel abroad and to live with native English speaking families. But, before traveling to England, they are going to visit us. That allows us to involve all our students in this project and we are going to share some activities with them. We opened the blog again with the intention of sharing together the trip and the different activities we can develop there.

Lescola de Chiddingstone ens visita


Dijous, 9 de maig, rebem a lescola els alumnes de lescola de Chiddingstone. Primer compartim amb ells, al teatre, una srie de presentacions sobre diferents temes dambdues cultures; desprs, en grups, participem al pati de jocs i esports. A lhora de dinar ens intercanviem e-mails i riures. Per tercer any consecutiu, podem dir que ha estat una gran experincia del tot enriquidora. Judith Bguena i Xavier Oliveres

Viatge a Chiddingstone (6 primria )


El divendres 24 de maig vrem tornar de la nostra estada a Chiddingstone. Per segon any, hem compartit a lescola daquest bell paratge del comtat de Kent, activitats i sortides culturals. Ens agradaria destacar lxit del Maypole Festival on els nostres alumnes varen presentar dues danses : ball de picarols i ball de bastons. Malgrat el clima, tpicament britnic, hem pogut fer-ho tot, fins i tot dues tardes de piscina acompanyades del fams fish and chips i barbacoa. Dijous vrem voltar pels principals carrers de Londres, i el darrer dia vrem conixer una mica ms del rei Enric VIII amb la visita al castell de la famlia Bolena: Hever Castle. Ha estat una gran experincia, unes famlies encantadores que ens han acollit i la riquesa que ens queda de poder compartir llenges i cultures. Judith Bguena i Xavier Oliveres 18

Rossinyol

Madrid 2013
We visited Puerta del Sol, Plaza Mayor, Cibeles, Congreso de los Diputados up to Neptuno, where the buses picked us up to take us to Alcobendas. There we slept and had breakfast and dinner everyday. On the second day, we visited El Escorial and Segovia. On the third day we went to El Parque del Retiro, where we took some nice pics! After this visit we had a bocadillo de calamares (excellent) and, then, we visited El Museo del Prado. After El Prado, my PR group and I went to visit Debods Temple and the Gardens Sabattini. On the fourth day we visited the Atocha Station and the Reina Sofia Museum where we saw the Gernika: amazing! Then, we went to El barrio de las Letras o las Musas, where the streets in the neighborhood are very nice because you can find pieces of poems by famous writers such as Becquer, Gngora o Quevedo on the ground. (...) For me the trip to Madrid has been the best trip, the most special. It has been a unique and unforgettable experience!!!
Andrea Caballero 4rt ESO B

In my opinion, the trip to Madrid has been the best weve ever done at school. I had a lot of fun and the atmosphere was very good. Almost everyone was in a good mood and the teachers, too. The first day we had to catch the bus to the capital very early and the trip took almost nine hours! Sometimes I felt tired but there was a party in the bus, so I had to keep my eyes opened. The rooms at Pare Manyanet school in Alcobendas were OK although the bed wasnt as comfortable as mine () Marta Amado 4t ESO A

Rossinyol

English corner

19

English corner

Italy 2013

Surely, the trip to Italy is one of the most anticipated moments of pupils. The afternoon before our good vibrations were present on the environment. At six oclock the bus was ready to go on and inside students wanting to unwind and have fun for a week. We have splashed out on food and our bags were full of junk food, as a consequence, a few days after we got stuck of the stomach and we couldnt enjoy of the nice gastronomy. Anyway it wasnt an obstacle to savour the beauty of Italy. The trip was not a drama although we slept only two hours. (...). Laura Tuset 2n Batx A (...)Once we arrived in Firenze, what I remember a lot was the sensation of being walking through the same history of Italy. Most buildings there preserve the same structure of the characteristic forms used to build during the Renascence. I was shocked also with the ground of the streets that it wasnt asphalted and it was one of the things that most remember as if I was walking in the Italy of years ago. (...) it was one of the best trips that Ive ever done. Not only because of the places which we have visited but for all my friends who were staying with me and creating new memories which were even better than the past. Carla Flores 2n Batx B

(...) Leaving Venice was sad. In the moment we left the hotel we had two long days in front of us, first, visiting Verona and Milan and, then, returning to Barcelona sleeping in the bus. In Verona we all had lunch in a McDonalds. We were sick of pasta and pizza. Milan was the time for buying the last souvenirs. I luckily found a key chain of AC Milan for my brother and we spent some time shopping with the girls. You cant go to Milan and dont go shopping. We went shopwindow at Galeria Vittorio Emmanuele-II. It was fantastic. I loved everything I saw. Returning to Barcelona was so sad! But I have the feeling the travel hasnt finished yet when I look at the hundreds of photos we took there. Unrepeatable. Clara Martinez 2n Batx B

20

Rossinyol

(...) Then, we moved to Venice and the trip was even better. The hotel was very nice and very comfortable and we could eat all together. We enjoyed very much of the walks along Venice and it allowed us to have more confidence between ourselves. In the nights we went out to the discotheque and we spent it very well. (...) (...) In this trip I have learned many things of that beautiful country, Italy, but especially I have learned to want and value more the friends who have shared this trip with me because we have shared many things and now we have more confidence. Undoubtedly it has been one of the best trips of my life. Sandra Vicente 2n Batx A I would like to say that go to Italy with all of my classmates is one of the best experiences that I can live. This trip has helped us to know ourselves better, to live together and we have also seen that there are some friends that arent what they seem I mean, in Italy some people have been otherwise, but its not bad, because I laughed a lot with them! All of my classmates are incredible (...) But I have to say that the best moments that I lived in Italy were when we had free time. It was so fun to go to a restaurant to have lunch and say the Italians words with Spanish accent or trying to be like Italian girls well, I know that we seem Spanish: our accent, our ways to be but in that moment we thought we were Italian! (...) Marta Corral 2n Batx A

Italy has been such an amazing experience. You really know people while you are 24 hours with them. I thought that I knew all my classmates at all, but I realised that this was not like this. I mean, I was utterly surprised by knowing different sides (good and bad ones) of people I know since I was three years old. Obviously, everybody says that Italian boys look really good. And Im very disappointed about that, just because I didnt see any handsome boy during that week. What people say about Italian guys I think thats a fairy-tale (maybe I have to return there and check it out again J). (...) Laura Monsons 2n Batx A

(...) Bella Italia...Oh ! Beautiful Italy ... is like stepping back in time. Cities seem small medieval villages, quiet, sunny ... people are always in fashion, and the Italian accent is delightfully funny. Without a doubt, my favorite city was Venice, because of the canals, alleys, to the masks, the Vaporetto ... on the other hand, there is the island of Burano, where all the sepia color of Italy becomes colorful like a Disney story. Italy meant an opportunity to learn a new culture, to learn more about our partners, to live, to stop off and rest of the school, to learn a new language and fifty new types of pizza. (...) Judith Doral 2n Batx B

Rossinyol

English corner

21

English corner

Compositions
An inspirational friend (...) I met him three years ago from now, therefore in 2010. He was one of the newest people that entered our reflection group in Sant Paci, and we connected quickly. During the next years, we have been more and more friends and I actually spent more time in his house that in mine. Finally, I would like to end apologizing for the mistake that I have made on the title. The title is An inspirational friend and it would have to be An inspirational brother. And we congratulate him for his birthday, tomorrow!! Happy Birthday!! Gabriel Porcel 2n Batx A (...) Because she is the only person in the world that is always there, unconditionally. If we reject her, she forgives us. If we err, she corrects us. If we are unbearable, she endures us. If we are happy, she is excited. If we are sad, she is devastated because she is the best clown Ive ever met, because she is the best cook, the best witch, the best storyteller, the best scientist, the best teacher, the best friend, the best photographer, the best nurse because she is the only person who can change my mind without saying anything, finally I should say that she is the best perfectly imperfect mum in the world. Thank you mum! Judith Doral 2n Batx B Some words to be written I remember perfectly the day I first met her. She reminded me the sound of a silent movement, the scent of a sylvan flower, the cadence of a soft melody. Coming from nowhere, she became a part of the real world. Its been so long since she left, although she will come whenever I call her. She is now searching her way, as many others. Should I be brave, I would follow her; however, I wont do it, for I am humble and coward, and so is my heart. (...) Everything began with a few words, like these, written on a paper. As time is cyclical, they also talked about a friendship. Then, she went on with... well, family, society... you know, all those things. She has been written about striking photos, theatre plays, things she couldnt live without or she would have when she was thirty, collections, dates, frightening experiences and many others for ages. (...) Guillem Llus Luengo 2n Batx A If you have never failed, you have never lived (...) Firstly, I am convinced that a life without problems doesnt exist and you must fail some times to overcome all the difficult situations, to learn about the world and to grow up as a better person. Moreover, I think that if youve never failed, youve never lived. Maybe it is so extreme but, in my opinion, only people who have had a few failures or obstacles in their lives have the opportunity to be someone. There are many people that have succeeded and they didnt have the best lives, in fact, they had lots of obstacles to reach their goals. For example, try to imagine your childhood without Disney, the music industry without the Beatles, the world of computers without Bill Gates or Steve JobsThey were ordinary people who started doing small things that became extraordinary things. Do you think these people could become someone if they just have stayed at home? I dont think so. (...) Mariona Estruga 1r Batx B All of the people can do great things. The problem is that many of us we dont know this or we dont believe in it. There is a man that is called Tony Melendez. He was born with the two arms missing and now he is a recognized singer in his country who plays the guitar with the feet. He is an example of overcoming, and my question is: If he can be a great guitarist without the hands, cant you do everything that you purpose? Yes, of course you can. (...) Jordi Bartra 1r Batx A Schooltrip to Begues 2012 (...) this stay in Begues was going to be our last one. We were talking about our memories from the past and how we enjoyed sharing these events together. (...) Next morning, even though we were exhausted, we played a lot and we did every activity that the instructors had prepared for us. At two oclock we had lunch and afterwards we did a very beautiful workshop. Sadly our last coexistence together was coming to the end. The bus was waiting for us to take us back home. Even though there is a feeling of sadness inside me, I am very happy for all these years and the opportunity of having shared these great moments with all my friends. Moreover, I am sure that none of us will forget this experience. Clia Cervell 3r ESO C Being connected When you are too much time connected, you are losing time. You are losing time in your life, time when you can be reading, meeting your friends, doing sport, painting, and more things, included doing homework. But you can do it if you really want to do it, because the motivation is important to disconnect to connect. Some people are a lot of time connected because they havent got any hobby, they play games on-line where you need to be very time connected, or simply they are bored, for example.(...) Adri Ojuel 3r ESO A Game over (...) I was really amazed when I hear the story of this guy, because even being 30 years old and not being able to walk, he looked like the happiest person in this world. I think he is an example for all of us, when we complain that we cant get this new and cool mobile phone, or when we dont have this trendy t-shirt, because we have to value what we have, because we are young and we can walk, run and jump, something that we never consider, and something that this man cannot do, and even that, he is happier than more of the richest people in the world. So we have to be more thankful for what we have, and in a future, we will have to take care before driving a car o riding a motorcycle. Jaume Estellers 1r Batx B

22

Rossinyol

Intercanvi a EE.UU.
A ledici digital de la revista Rossinyol del mes de gener us vam explicar la nostra primera experincia a lescola Our Lady of Good Counsel, a Maryland (EE.UU.) El cicle el vam tancar al mes dabril amb la visita a Barcelona de tots els alumnes i professors que ens havien acollit a loctubre als Estats Units. Van arribar tots, puntualment i a mig dia, a laeroport del Prat, el dilluns de Pasqua (1 dabril). Tot seguit, cada famlia es va encarregar del seu convidat i vam anar tots a menjar la mona! Ens esperaven dues setmanes plenes de convivncia, visites, classes i innumerables experincies a compartir. Tot va comenar dimarts, a les 8:15h. Els nostres convidats van ser presentats a tota la comunitat educativa. Van visitar lescola, van tastar un esmorzar catal i els vam portar a fer una passejada pel barri. Altres dies els vam portar a fer la Ruta Modernista per Barcelona, al Barri Gtic, on van visitar lAjuntament i el Museu Picasso, a Sitges, al MNAC, a Port Aventura i a visitar la Sagrada Famlia. Totes aquestes visites combinades amb les classes ordinries a lescola on altres molts alumnes van tenir la possibilitat de conixer-los i practicar langls amb ells. El dijous 11 dabril vam fer un fantstic sopar a lescola, organitzat per les famlies, on vam poder reviure tots els moments viscuts junts. Lendem els vam acompanyar a laeroport i, amb alguna llagrimeta als ulls els vam dir adu . Lintercanvi no noms ha estat una qesti fsica: els alumnes han pogut compartir cultures diferents, coneixements, opinions, la llengua, la famlia, els costums, la gastronomia, el ms mnim detall quotidi viscut amb nois i noies de la seva mateixa edat, els ha cridat latenci i els ha servit dexperincia. Un dels aspectes ms importants: han pogut fer una amistat que romandr durant tota la vida. Lexperincia ha estat dall ms enriquidora per a tothom: pels alumnes, els professors, les famlies. Tots hem fet daquesta experincia un moment inoblidable i amb moltes ganes de tornar-la a repetir! Conxita Payn Coordinadora de 3r i 4t dESO

Barcelona reflection
The Exchange Student Program began with the Barcelona girls coming to the U.S. in mid-October. We all immediately became attached! We had all been communicating with each other since then through a group on Facebook. On April 1st, we, the U.S. girls, arrived in Barcelona with warm welcome from our host families! The whole trip to Barcelona has been an incredible experience. I think that I can speak for everyone when I say: the city is beautiful, the food is DELICIOUS, the shops are adorable, and the people are so hospitable. On a personal note, my hostess family, the Portella family, was so welcoming and caring throughout the duration of the program. As an Exchange Student Program, we had the opportunity to sit in on regular school classes and visit all of the popular tourist sites in Barcelona! My favorite tourist sites include the Picasso Museum, La Ramblas, La Sagrada Familia, and looking at the architecture of Gaudi. Not to mention, we were able to fit in some shopping and some delicious home-cooked meals, such as tapas, paella, ham and many other tasty dishes! However, I would have to say my favorite part of the trip was creating the strong bonds with students attending Jesus, Maria, i Josep and with my fellow friends from Our Lady of Good Counsel High School! I am so happy I had the opportunity to meet and bond with such a wonderful group of people that I know I will definitely keep in touch with. This experience has helped me maintain an open mind about different cultures and also help my Spanish-speaking skills. My only wish is that the program was longer than two weeks; everyone in Barcelona is just so wonderful! Vanessa Chapoy GC - Maryland (USA) Rossinyol

English corner
23

24

English corner

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

Tutora: Elisabet Muros Teruel P3-A Asensio Alterats, Claudia Cacho Troya, Alba Diaz Quesada, Abril Eros Juncosa, Alicia Gabriel Robles, Adrin Garca Estevan, Izan Gonzlez Bandera, Luna Gutierrez Giner, Eloi lbez Paradela, Adri Iribarren Calleja, Guerau Linde Estvez, Pau Lpez Romero, Adriana Martnez Osario, Ainhoa Martnez Valverde, Adri Mongay Ortega, Gorka Murcia Montferrer, Luca Panads Bioque, Lucas Prez Marqus, Eduard Raventos Buixeda, Josep Sez Garca, Daniel Serig Soriano, Joan Tobias Peragn, Andrea Trapero Fernndez, Josep Ubierna Montfort, Jlia Vargas Parodi, Daniela Vicente Piriz, Sal Villalba Valls, Oriol Tutora: Vanesa Torres Grima P3-B Aguado Calvo, Naia Alba Moran, Daniel Aleman Higueras, Pol Altamirano Grasa, Mart Barcia Capseta, Pau Busquets Lendinez, Ona Collado Civil, Joana Corts lvarez, David Dos Santos Valls, Ariadna Encabo Casals, Roger Grabiel Gonzlez, Jordi Garca Estevan, Marc Garca Teruel, Anna Herranz Fernndez, Alvaro Jernimo Rojo, Eric Lloscos Santamara, Emma Lpez Vilagins, Ral Lozano Hernndez, Jana Martn Duran, Lola Mercader Oliv, Anna Pacheco Nuez, Pau Repecho Del Pino, Alvaro Rodrguez Galeote, Adam Ruiz Evangelista, Alba Snchez Gmez, Alex Surez Bernat, Paula Trullols Aguilar, Pau Vivancos Ixires, scar Tutora: Nria Rubio Llaneza P3-C Belvs Mombln, Sofa Cabeza Gonzlez, Jaime Camacho Rivas, Sergi Carretero Lpez, David Fernndez Lpez, Adri Garca Oriol, Lluc Gil Cot, Meritxell Hernndez Roca, Judith Humbert Puig, Carla Mart Llop, Aleix Martn Aball, Biel Martn Vivancos, Guillem Martnez Burset, Queralt Martnez Sarasa, Jan Moreno Rubio, Mireia Muros Fernndez, Nicols Navarro Picazo, Guillem Pez Snchez, Leire Pascual Escol, Martina Pea Jacob, Eric Prez Ibez, L1uc Pifarre Salas, Andrea Poch Vicente, David Ramos Bentez, Mey-li Rebollo Sabadell, Joan Roig Taure, Marc Ros Garre, Martina Zamorano Romero, Sofia

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

25

Tutora: Marta Soler Lpez P4-A Arias Ballester, Ddac Aymerich Gonzlez, Berta Batlle Fernndez, Lua Cubel Palau, Paula Esteban Vilalta, Gerard Garca Alfonso, Elena Gonzlez Collantes, Julia Habas Nez, Arnau Haro Garrido, Pau Hernndez Bosch, Joan Lpez Blanco, Pau Luis Manzano, Ernest Manrique Alczar, Mariona Marcs Castillo, Luca Mas Tolr, Jana Moreno Fernndez, Dan Moreno Fuentes, Andreu Navarro Miras, Marc Peral Ruiz, Ariadna Prez Gallego, Clara Portillo Luzn, Guillem Ribas Rodrguez, Nil Ricart Lpez, Ariadna Saniger De Gracia, Mar Sanrom Luis, Mart Sarzay Lpez, Nria Surez de la Mano, Pol Tutor: Mireia Rodrguez Gonzlez P4-B Albarni Glvez, Noa Alonso Marn, Marc Als Lpez, Alberto Araujo Martn, Ignacio Aura Profits, lex Cantillo Burs, Aina Chakir Hermoso, Mariam Cortina Tersa, Laia Fernndez Martnez, Alexandre Fontecha Navarro, Daniel Garca Bau, Ester Gombau Pou, Eric Gmez Caparrs, Alejandro Gmez Martnez, Pau Gonzlez Vergara, Galilea Gonzlez de la Rubia Urbano, Luca Martnez Llopart, Jordi Mas Toir, Ddac Molina Martn, Aleix Navarro Sinca, Pablo Palencia Martn, Pau Pericas Caballero, Arlet Riba Alcn, Irene Romero Bguena, Marc Rosell Rodrguez, Hugo Sabat Izaga, Aina Salinas lvarez, Alba Saniger De Gracia, Alba Tutora: Ldia Ortiz Viver P4-C Arias Perza, Luca Aura Profits, Vctor Baena Barrionuevo, Maria Bolaos Prez, Joel Calle Gabald, Abril Corts lvarez, Daniel Durany Grcia, Biel Garca Mas, Alex Garrido Ruiz, Adri Gil Mndez, Zo Gmez Oliveira, Arnau Gonzlez Collado, Marc Heredia Miralles, Biel Judas Arnet, Noa Juana Judas Carretero, Adri Len Pino, Arnau Lpez Jimnez, Ariadna Majure Zafra, Anas Nadine Payo Acedo, Alex Petrosino Vallmitjana, Bianca Pujol Salido, Izan Rosique Velayos, Irene Ryan Torres, Aina Snchez Zamorano, Noah Sirbu Rodrguez, Iker Torrent Ario, Ferran Torres Lled, Marta

lbum fotogrfic 2012-2013


26

Rossinyol

kidsandus.es

Arriba Kids&Us a la vostra escola!


Kids&Us school of english Sant Andreu C/ Ignasi Iglesias, 85 08030 Barcelona T. 615 816 079 santandreu@kidsandus.cat

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

27

Tutora: Marta Valls Danlo P5-A Aguado Gago, Irene Albaladejo Duce, Pau Ricard Anquela Lorenz, Alejandro Bays Salinas, Pau Cuadrado Rodrguez, Cristian de Haro Nieto, Xavier Estadella Cijes, Marc Ferrer Allegroni, Jordi Andreu Garca Garca, Mara Hereza Farr, Paula Jimnez Lpez, Martina Maqueda Martn, Jlia Marcos Ibez, Carla Margarit Fisas, lvet Marn Camero, Yael Mayor Araujo, Cludia Pags Payn, Marc Paos Pardos, Vctor Prez Rodrguez, Pol Pino Palau, Alex Pont Moreno, Cristina Pozo Hernndez, Joel Raventos Buixeda, Martina Snchez Ribeiro, Roger Susarte Andreu, Gael Veleta Caparrs, Janna Vidal Bronchales, Roger Tutora: Esther Cabeza Ros P5-B Albuixech Garca, Carlos Arias Seda, L1us Carrascal Ferr, Jordi Castellote Viana, Alex Cortina Tersa, Gerard Cuevas Martn, Clara Escobar Resina, Diego Fenollar Claver, Anna Gmez Madrid, lex Gonzlez Bandera, Alba Grima Herrerias, Alex Hidalgo Calle, Eric Jimnez Lpez, Max Landi Mussuto, Valentino Lpez Gmez, Pablo Marsiach Villalba, Emma Mrida Pera, Arnau Parra Puig, Pol Pascual Escol, Daniel Prez Lorente, Alexandra Perpiny Picazo, Jana Quevedo Jarque, Farners Ramos Bentez, Ivanoba Saavedra Claramunt, Ferran Salinas Pic, Martina Subirs Coll, Helena Tolr Ferrer, Bruna Veleta Caparrs, Biel Tutora: Anna Devert Ribet P5-C Alborni Ojeda, Alexandra Albujar Martn, Hugo Arias Fernndez, Noa Arnaiz Puchol, Mireia Banacolocha Jounou, Carla Baro Morena, Tara Calle Torres, Ferm Canela Riba, Ricard Caseras Gmez, Mariona de Haro Nieto, Pol Escudero Garcia, Vctor Fernndez Lpez, Ins Fuentes Mndez, Carlos Galve Bou, Maria Garca Alfonso, Lucia Gil Mndez, Oscar Gregario Gutirrez, Mnica Guzmn Rodrguez, Marc Hernndez Artiga, Oriol Lahora Nez, Arnau Martnez Valls, Pau Samitier Cachn, Alberto Snchez Ribeiro, Jlia Snchez Sanrom, Paul Saul Vilarrub, Ainara Valenzuela Mas, Hctor Varela Alonso, Pol

lbum fotogrfic 2012-2013


28

Rossinyol

Tutora: Teresa Surroca Garca 1r-A Albesa Gabald, Jana vila Gonzlez, Ariadna Becerra Iglesias, Marta Bericat Muntaner, Iker Calahorro Gonzlez, Iria Cerezo Trashorras, Oscar Farr Casanova, Alexia Fructuoso Martnez, Iker Garca Prez, Sue Gimnez Ugaz, lvaro Hernndez Artiga, Mart Izquierdo Altimira, Laia Jimnez Rodrguez, Didac Landeira Prez, Alex Lombera Tolr, Blai Lpez Balcell, Marc Luis Manzano, Irene Megino Lara, Eloy Payo Acedo, Oscar Reboll Nogueras, Helena Regaa Monreal, Marina Roda Cruz, Erin Snchez Rodrguez, Maia Sarzay Lpez, Gonzalo Serig Soriano, Claudia Villalba Sed, Guillem Vizcano Lpez, Max Tutora: Pilar Cortiella Pons 1r-B Als Lpez, Amalia Bahillo Toledo, Manuel Bausa Solanes, Laia Borrull Segura, Gerard Cuevas Salmi, Ismael de Haro Paulet, Norma Fernndez Bosch, Alba Fructuoso Martnez, Daniel Gmez Grau, Jan Lpez Blanco, Nria Monteagudo Lpez, Dario Moreno Fernndez, Yago Odina Iribarren, Berta Oliveros Carb, Pol Prez Moreno, Angel Riba Alcn, Abel Rodrguez Mengual, Daniel Roig Masons, lex Romero Garrido, Patricia Romero Martn, Laura Sez Garca, Guillem San Isidoro Fresno, Anna Soler Huerta, Nria Vargas Ario, Alex Verdura Membrado, Jlia Vidal Serrano, Naia Yage Hidalgo, Erik Zorita Fontanet, Daniel Tutor: Albert Llena Guerrero 1r-C Aleu Cristbal, Meritxell Amigo Mndez, Daniel Calvo Costa, Ona Canet Armans, Gerard Cruz Urbaneja, lex de Pouplana Rey, Noa del Campo Sierra, Esteban Fernndez San Isidoro, Ingrid Ferrer Navajas, Pau Gmez Lorente, Anna Gonzlez Casas, Miquel Grajea Gonzlez, Pol Guitard Rozas, Ivan Iribarren Calleja, Ot Llopis Garca, Gina Lpez Lpez, Paula Kira Luque Cabeza, Mar Marcos Carrasco, Jaume Alfons Mas Tolr, Berta Oller Corbella, Gerard Ortiz Cegarra, Laia Pi Batet, Roger Rodrguez Ferreras, Oriol Rodrguez Llombart, Irene Romero Gutirrez, Hugo Salvatella Melndez, Joan San Isidoro Fresno, Olga Snchez Prez, Alberto

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

29

Tutora: LIusa Blasco Aldab 2n-A An Rosendo, Joel Benedicto Cardo, Marta Cais Blanco, Mariona Casademunt Mojonero, Pol Cervilla Ventura, Mario Encabo Casals, Vctor Garca Bau, Nria Garca Picazo, Andreu Gil Puig, Mart Gonzlez Pastor, Marc Haro Garrido, Nerea Hernndez Castells, Pau Herranz Galin, Gisela Julin Salmern, Sofia Lugosi Enes, Frida Manzano Garca, Cristina Marco Lpez, Emma Palomino Ros, Carlos Portillo Luzn, Alejandro Pujol Fontanet, Carla Rib Zabala, Mart Rodrguez Ruiz, Ivan Rosell Rodrguez, Ivn Salinas Pic, Adri Su March, Paula Vidal Bronchales, Judit Tutora: Nria Vallesp Rodrguez 2n-B Arias Fernndez, Nerea Belvs Mombln, Carla Camn Jurado, Jlia Casals Moreno, Xavier Castellote Viana, Luca Escorriola Faneite, Daniel Gmez Oliveira, Ariadna Habas Nez, Paula Lpez Gmez, Francisco Marn Julin, Mireia Martn Aball, Arnau Martnez Burset, Marc Miracle Riera, Oriol Moreno Fuentes, Oriol Moreno Raspall, Jennifer Prez Marn, Marta Plana Torrents, Xnia Postiguillo Muoz, Santiago Quevedo Jarque, Ona Robles Justicia, Hugo Salvans Galiano, Joan Sans Pascual, Clia Torrent Ario, Xavier Trias Velasco, Mart Valero Megino, Jan

lbum fotogrfic 2012-2013

30

Rossinyol

Tutora: Rosa M Gabernet Llovens 2n-C Arrazubi Snchez, Lydia Barrero lvarez, Hctor Bernal Snchez, Marta Barraz Labrador, Jordi Canadell Gmez, Queralt Caseras Gmez, Sergi Garca Gutirrez, Noa Gimnez Ugaz, Marcos Gonzlez Palacios, Lucas Gonzlez Pastor, Carlota Guinovart Plana, Roger Hernndez Bosch, Pol Hernndez Roca, Vctor Jernimo Rojo, Laura Jord Diz, Rita Linde Estvez, Vctor Lpez Alcoriza, Adrianna Martn Vivancos, Ariadna Martnez Valls, Marc Prez lbez, Mar Roig Taure, Biel Rosique Velayos, Ariadna Tobias Peragn, David Tur Ruiz, Pol Valero Megino, Tao Vilaseca Baquer, Sara

Tutora: M Dolors Pall Abras 3r-A Alczar Perdomo, Abril Antich Climent, Marc Arnega Ruiz, Arlet Bolaos Prez, Aina Calvo Hernndez, Alba Carretero Galts, Xavier Castell Lorenzo, Brenda Daz Velasco, Pedro Enrich Ruiz, Aleix Estruga Asensio, Nil Gibert Aguilar, Silvia Gil Soriano, Irene Gimnez Alderete, Matas Federico Giralt Solanes, Quim Lombera Tolr, Sofia Longa Muoz, Judith Masdu Serra, Arnau Mrida Pera, Marc Molina Mdico, Mart Mourin Sam, Pol Ortiz Cegarra, Anna Poza Cvico, Pol Resina Als, Marc Rib Zabala, Jan Saludes Clemente, Maria Sotos Prez, Paula Viladomat Villanueva, Mariona Tutora: Elena Sunyer Pueyo 3r-B Aleu Cristbal, Laia Arcos Domnguez, Joan Bausa Solanes, Sergi Bennssar Badia, Maria Calvio Plumed, Mar Escobar Resina, Vctor Espaa Len, Roser Girn Lanau, Paula Hernando Suso, Marta Igualada Rodrguez, Celia Jimnez Rodrigo, Carles Pau Lara Garca, Mariona Lpez Jimnez, Aimar Margarit Fisas, Pol Malin Puntas, Cludia Pags Payn, Albert Prez Lorente, Nria Roig Masons, Jan Romero Bguena, Adri Sol Collell, Maria Spertino Cabeza, Dante Tarragona Frutos, Guillem Trullols Aguilar, Carles Ventura Navarro, Alba Vidal Fabo, Laia Vias Palau, Mireia Zorita Fontanet, Natlia Tutora: Carme Prez Bosch 3r-C Alba Moran, Borja Albuixech Garca, Alba Aymerich Gonzlez, Joana Bosch Fontn, Laia Campoy Vidal, Olaia Carrasco Faz, Pablo Castillo Zegarra, Mathias Durany Grcia, Max Espn Geric, Joaquim Garca Molons, Paula Garca Prieto, Leyre Girabal OIiva, Nria Lombera Tolr, Martina Masdu Serra, Adri Molin Puntas, Biel Novejarque Almela, Pol Olivares Vzquez, David Peral Ruiz, Andrea Prez Noguera, Emma Reboll Nogueras, Mnica Rodrguez Garrido, lex Rdriguez Gmez, Iker Saenz Garca, Joel Snchez Casas, Pol Snchez Rodrguez, Mah Tolr Ferrer, Jlia Torres Lled, Andrea

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

31

Tutora: Mara Victoria Iglesias Snchez 4rt-A Blanco Garrido, Juan Cal Golan, Alia Canela Riba, Ariadna Carmona Segura, Ivan Casas Ballester, Ignasi Fortes Morel, Marina Gallart Snchez, Rubn Garb Dapena, lex Gombau Pou, Marc Gonzlez Guilln, Marta Izquierdo Altimira, Ona Jimnez Lpez, Xnia Lpez Moreno, Marc Maca Moral, Eric Marcos lbez, Marc Mart Trisan, Jordi Martnez Sarasa, Aina Mayor Araujo, Ainhoa Prez Rodrguez, Joel Pujadas Hidalgo, Carlota Rey Hernndez, Arnau Romero Garrido, Pablo Ignacio Soler Huerta, Marc Subirs Coll, Ariadna Tarrida Torres, Arnau Vias Palau, Gerard Tutora: Adela Gonzlez Cubo 4rt-B Aquilina Rejas, Alexandre Blanc Angulo, Gisella Caas Toimil, Paula Domnech Ante, Eloy Fernndez Palau, Bru Fuentes Mndez, Anna Gallart Snchez, Jordi Galve Bou, Guillem Garca Espurz, Francisco Garca Paredes, Max Gonzlez Bouso, Iria Lafuente Romero, Judit Llandres Gea, Laura Lloria Salas, Judith Lpez Balcell, Paula Maduell Talayero, Nria Martn Huguet, Anouk Mio Zacaras, Jordi Prez Martn, Oriol Plana Torrents, Pol Rodrguez Mengual, Javier Snchez Lerma, Martina Sapia Sacristn, Marc Valiente Sanz, David Vicente del Cerro, Lluc

lbum fotogrfic 2012-2013

32

Rossinyol

Tutora: Immaculada Estruch Perell 4rt-C Als Gaixet, Nria Arrazubi Snchez, David Berbel Miguel, Nerea Borraz Labrador, Laura Canudas Calder, Enric Coll Lizandra, lex Cruz Urbaneja, Marc Delgado Castell, Yasmin Dos Santos Valls, Andreu Gmez Grau, Estel Grima Herrerias, Mar Jimnez Rodrguez, Estanislau Labrador Snchez, Jlia Llopis Garca, Adri Luque Codina, Ferran Margarit De la Torre, Siham Paun Llah, Mart Purcalla Prez, Queralt Renom Plaja, Oriol Rodrguez Llombart, ric Romero Rodero, Raquel Salcedo Valls, Marina Snchez Prez, Ivan Vera ColI, Jlia Vidal Fabo, David Vives Mir, Jordi

Tutor: ngel Prez Navarro 5-A Antich Climent, Jlia Batllori Baucells, Robert Cabellos Lpez, Nria Camacho Rivas, Diana Cristina Camacho Serna, Pau Alfred Carrasco Martos, Carlos Escorriola Faneite, David Escrib Pla, Marta Fernndez Argelles, Hugo Gasque Todol, Enric Guitard Rozas, Andrea Izquierdo Calderero, Mario Lahora Nez, Helena Maroto Amig, Maria Monasterio Ramrez, Hugo Ojeda De Castro, Cntia Pich Carri, Jana Plaza lvarez, lex Roda Cruz, Jose Rodrguez Garrido, Marc Rodrguez Gausachs, Vctor Snchez Vias, Joan Talln Novas, Owen Torres Moreno, Judith Valdearenas Salvatierra, Cludia

Tutor: Francesc Xav ier Oliveras Hernndez 5-B Alczar Perdomo, Pau Almcija Snchez, Paula Bayo Casta, Albert Capsir Orihuela, Gisela Crdenas Galindo, Catalina Yanzhu Castao Rubio, Sara de Haro Paulet, scar Estruga Asensio, Jan Garca Gracia, Ayla Garca Picazo, Anna Garca Serret, Cristina Gmez Hidalgo, Rubn Gonzlez Espinosa, Raquel Gonzlez Guilln, Laura Ibez Jimnez, Victor Lpez Vilagins, Carlos Matas Garca, Silvia Mulero Vilanova, Anna Prez Gmez, lex Perpiny Picazo, Biel Pich Carri, Max Tejederas Gutirrez, Sal Trias Velasco, Joan Vicente del Cerro, Jan Vilaseca Baquer, Judit

Tutora: Anna Castells Crost 5-C Becerra Iglesias, Alicia Cabrera Zazo, Adam Casellas Del Olmo, Mar Garrigosa Montesinos, Edgard Graell Fernndez, Miquel Gregorio Gutirrez, Mario Hernndez Garca, Abril Jord Rovira, Pau Len Escribano, Hctor Marn Camero, Aarn Mart Hidalgo, Guillem Moreno Castro, Anna Novejarque Almela, Mireia Oller Corbella, Andreu Palls lvarez, Josep Maria Prez Moreno, Lara Prez Sanz, Adrin Puig Muoz, Didac Romero Moreno, Maria Salvatella Melndez, Sandra Segura Moral, Joel Sol Collell, Paula Toms Cebrin, Aina Valls Verdaguer, Anna Ventura Navarro, Ramon

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

33

Tutora: M dels ngels Campany Jan 6-A Antequera Arilla, Marcos Aragay Fernndez, Anna Arqu Morell, Gerard Batet Caro, Paula Bianchi, Franco Julian Bort Brusca, JJia Cabrerizo lbez, Izan Fernndez Guzmn, Jordi Fernndez Prez, Sara Gil Puig, Marina Gmez Lorente, Xavier Infante Moreno, Nerea Iranzo Vicente, Vctor Lpez Romero, Ddac Malo LIapart, Gerard Mart Trisn, Laia Moreno Snchez, Arnau Nualart Molt, Alba Omella Miralles, Jordi Prez Lpez, Alba Poquet Gutirrez, Jlia Reixach de Pablo, Gemma Rodrguez Sierra, Anna Snchez Rocamara, Carlos Silvente Muntal, Marc Simn Ribas, Marc Tomas Castillo, Maria Tormo Salas, Pau Tur Llorca, Carla Tutor: Joan Caseras Sol 6-B Amado Valero, Eva Angl Fuentes, Xnia Ariza Buitrago, Maria Bernabu Casares, Hctor Bernal Snchez, Albert Blanc Angulo, Alba Braza Paricio, Joan Cal Golan, Josep Carmona Ferreras, Judith Casas Ballester, Edith Castell Lorenzo, Thais Conde Font, Cristina Daza Andrade, Carolina Farr Rodrguez, Alan Franquesa Miln, Anna Garca Jimnez, Sonia Gonzlez Palacios, lvaro Jimnez Espinosa, Pere Jimnez Sotoca, Alvaro Llopis Murciano, Alba Lpez Campos, Marc Luque Cabeza, Hugo Navarro Sinca, Alvaro Prez Peral, Abril Prez Vega, scar Rincn Vila, David Ruiz Barea, Albert Sobrino Ara, Berta Ustrell Geric, Mart Tutora: M Jos Ma Garca 6-C Albaladejo Duce, Marta Artero Medina, Alba Bentez Riba, Elisabeth Bern Calvo, Ainhoa Caballero Garca, Iker Camacho Mourelo, Alex Canadell Gmez, Jlia Casals Moreno, Sergi Castellote Viana, Isabel Cervell Sanjurjo, Maria Cubillo Guinchard, Sergi Flores Nieto, Anna Izquierdo Rosell, Cludia Jimnez Mena, Ivan Jord Diz, Daniel Julin Salmern, Maria Maca Moral, Adrin Mangues Bguena, Jlia Mas de Xaxars Jarque, Mart Antoni Mondjar Segovia, Maria Muoz Snchez, Brbara lsidora Navarro Sinca, Juan Jos Odina Iribarren, Ferran Polo Caravaca, Xavier Quintana Folgoso, Alejandro Romero Martn, Mario Saludes Clemente, Ana Serra Tejeda, Mireia Tauste Snchez, Gerard

lbum fotogrfic 2012-2013


34

Rossinyol

Tutora: Maria Rubio Mellado 1r ESO-A Aguinaliu Martnez, Ramn Arias Gento, Alejandro Batllori Baucells, Enric Bays Salinas, Isaac Bayona Visiedo, Clara Cunillera Maroto, Laia Diez Muoz, Anna Ferrer Aguilera, Laura Garca Muoz, Cristina Gmez Vilaseca, Marc Gmez-Pastrana Ramrez, Andrea Jmnez Pons, Joan Jubany Jurez, Ana Lpez Monje, Natlia Martnez Aliaga, Ferran Masanes Garca, Hugo Mayo Obando, Karen Jackeline Mayor Capdevila, Emma Montesinos Camacho, Paula Nogales Garca, Gabriel Obradors Castillo, Anna Xiu Olivares Vzquez, Mario Prez Noguera, Victor Ruiz Gonzlez, Rubn Salvador Devert, Pol San Jos Martnez, Marc Sanahuja Toms, Maria Solano Caarte, Carlos Jair Tomsen Melero, Elia Uriach Lpez, Mireia Vidal Ruiz, Joan Viladomat Villanueva, Pol Tutora: Mriam Norverto Vidal 1r ESO-B Als Gaixet, Antoni Brun Torralba, David Canet Jerez, Alex Casanova Ramrez, Oriol Castel Higuera, Esther Delgado Castell, Sheila Daz Rodrguez, Marta Esteban Marn, rik Esteban Vinseiro, Carla Ferran Mera, Gabriel Fonollosa Miralles, Arnau Franco Boixeda, Mireia Grajea Gonzlez, Estel Jord Rovira, Laura Jou Vilaseca, Arnau Lahora Nez, Berta Lpez Gonzlez, Sergio Malaguilla Espinar, Marc Marco Lpez, Ferran Marcos Carrasco, Maria Palencia Martn, Adri Prez Gonzlez, Albert Prez Marn, Pedro Robledo Snchez, Josep Roch Palomo, Aitor Rodrguez Galiano, Arnau Rodrguez Garrido, Andrea Romero Rodero, Rebeca Sern Burriel, Oriol Sotos Prez, Maria Tang Calleja, Clara Tortosa Valero, Luis Trindade Britos, Lucia Victoria Tutor: Miquel Huguet Mora 1r ESO-C Bages Cascn, Joel Bayo Casta, Guillem Bayona Visiedo, Anna Blanco Ciurana, Mireia Blanco Garrido, Emilo Calafell Timoner, Jordi Candela Mansilla, Gerard Capsir Orihuela, Vicen Corell Corchero, Noel Fibla Costa, Gens Garca Estevan, Judith Garca Medrano, Gerard Gmez Madrid, Oriol Hernando Suso, Irene lbez Jimnez, Ane Jurez Molina, Pol Llopis Garca, Mireia Marginedas Snchez, Alba Martnez de San Fulgencio, Ainoa Masdu Serra, Abel Molero Ortega, Nuria Moreno Herrero, Daniel Navarro Rodrguez, Nadia Nogales Garca, Rafael Perpiny Picazo, Pol Queralt Snchez, Jana Rocamora Medina, Marc Teixid Fontfreda, Bernat Tortosa Prez, Jordi Valls Verdaguer, Pol Ventura Mart, Jana Vilaseca Baquer, Miquel

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

35

Tutor: Joan Pidelaserra Monmany 2n ESO-A Abad Luna, Manel Aldea Lagunas, Rebeca Arribas San Jos, Mart Campoy Vidal, Georgina Carrascal Corbera, Nria Cerezo Trashorras, David Escuin Castellv, Marc Espaa Len, Kevin Alexandre Fernndez Aranzana, Marc Fernndez Palau, Marc Garca Daz, Gabriel Garca Prez, Vctor Gonzlez Vergara, Sebastian David Guinovart Plana, Adri Llongueras Aparicio, Carles L1us Luengo, Gabriel Lpez Gonzlez, Ferran Martn Jimnez, Jordi Mas de Xaxars Jarque, Maria Queralt Mir Brioso, Jordi Odina Iribarren, Pau Olivera Maluenda, Emma Oller Corbella, Joan Piqu Montagut, Miquel Rodas Quiroga, Ricard Rods Oliver, Rubn Rodrgues Gausachs, scar Rodrguez Hernndez, Esther Trescals Masdeu, Gemma Tutor: Ignasi Permanyer Barrier 2n ESO-B Beltrn Escarr, Roger Bennssar Badia, Guillem Carnero Valverde, Marta Daza Andrade, Pol Alejandro Estoquera Guallar, Andrea Flores Nieto, Jordi Garca Paredes, Ariadna Gil Martnez, Marcel Girabal Oliva, Joan Gmez valos, Laura Guilln Daz, Lourdes Alejandra Gutirrez Molina, Samjhana Hernndez Garca, Mara Hernndez Iglesias, Manel Jans Barranco, Eric Lallave Lpez, Joel Langarita Lisn, Ignacio Maduell Talayero, Jordi Maroto Amig, Xavier Mart Hidalgo, Pere Martnez Torres, Sergi Mascar Olabarrieta, Alexandre Megino Lara, Arnau Mondjar Segovia, Alejandro Montorio Hurtado, Romn Nogales Garca, Maria Prieto Zaplana, Andrea Rivera Crisstomo, Anas Romero Retana, Anna Trepat Sul, Jordi Tutor: Juan Mascarell Esplugas 2n ESO-C Abad Rodrguez, Oriol Aguilar Rubio, Ada Aldea Lagunas, Vctor Antequera Arilla, scar Daviu Esteve, Ricard de Toms Pascual, Alexander Donate Martnez, Rubn Estellers Moreno, Montserrat Fernndez Guzmn, Patricia Forner Casado, Gerard Fortes Morel, Eric Francisco Piminchumo, Jhamir Johan Galn Morales, Arianna Gasque Todol, Rubn Grriz Vergs, Albert Gutirrez Gonzlez, Laura Igualada Rodrguez, Maria Junyent Masuet, Alex Labrador Snchez, Elias Lafuente Romero, Ariadna Llinares Pacia, Artur Jaume Masanes Garca, Yoel Monteagudo Lpez, Celia Peraire Casasn, Adri Piqueras Andrs, Guillem Pujol Martn, Eric Rodrguez Oriola, Vinyet Snchez Lerma, Guillem Sanuy Vzquez, Pol Torres Muoz, Ainhoa

lbum fotogrfic 2012-2013


36

Rossinyol

Tutor: Francesc Llasat Buera 3r ESO-A Almcija Snchez, David Arqu Morell, Aleix Bianchi, Juan Martn Borrull Segura, Aida Callao Del Valle, Raquel Estalla Domnech, scar Flor Mndez, Bryan Steven Forner Sevilla, Ana Garca Snchez, Cristina Gibert Rey, Juan Girons Bosch, Nria Gonzlez Martnez, Pau Guinovart Plana, Marc Hugas Garca, Adri Izquierdo Rosell, Oriol Lpez Guilln, Jlia Luque Codina, Andreu Maduell Talayero, Mireia Mayorgas Boquizo, Javier Muoz Ortiz, Laia Nualart Molt, Neus Ojuel Subirn, Adri Oliva Prado, M del Mar Romero Moreno, Daniel Santacana Guerrero, Elena Tortosa Prez, Arnau Tutora: Judit Massana Camprub 3r ESO-B Alba Codina, Pol Sushan Arcos Domnguez, Albert Bada Fernndez, CarIes Bentez Riba, David Calleja Luque, Mnica Caparrs Cuni, Daniel Crdenas Galindo, Maria Ru Carrillo Balaguer, Arnau Castao Rubio, Nil Domingo de Haro, Sara Fornieles Valenzuela, Paula Gil Sousa, Adri Gonzlez Garca, Albert Gonzlez Prez, Ainhoa Iranzo Vicente, Enric Jimnez Espinosa, Bernat Lpez Lpez, Alex Marsal Villaln, Anna Martnez Arcas, Ignasi Merino Vintr, Arnau Nogus Martn, Laia Poza Cvico, Marina Rico Llusi, Aitor Roca Moreno, Oriol Rodrguez Hernndez, Mariona Sanahuja Lpez, Marc Snchez Dur, Maria Zarza Garca, Andrea Tutor: Carlos Barbeito Delgado 3r ESO-C Batuecas Duelt, Esther Bernabu Casares, Elena Carrascull Sitj, Ferran Cervell Sanjurjo, Clia Conde Font, Laura Cots Vintr, Joan de Haro Nieto, Marc Domnech Martnez, Meritxell Ferreiro Guillamet, Gerard Ferrera Ceballos. Guillem Ferrn Nez, Laura Garca-Penche Moreno, Maria Guerrero Prez, Noa Jmnez Gmez, Alejandro Marcos Barcia, Cristina Molero Ortega, Laura Monedero Prez, Joel Onofre Pinchevsky, Joel Moises Pardo Naranjo, Nria Pascual Monroig, Alex Prez Sanz, Daniel Reixach de Pablo, Adri Rodas Quiroga, Narcs Rodrguez Escobar, Marc Saborido Garca, Nerea Vias Palau, Pol

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

37

Tutor: Joan Manel March Condal 4rt ESO-A Angl Fuentes, Marc Bosch Fontn, ric Cabero Serralvo, Ral Cabezas Dez, Ricard Claps Costa, Elsa de Alvarado Garca, Irene Delgado Teruel, Daniel Daz Rodrguez, Alex Fernndez Prez, Judith Forner Gallardo, Judith Llus Luengo, Gerard Martn Jimnez, Andrea Martnez Barquero, Ramss Mayor Capdevila, Jlia Mazariegos Riera, Roger Mndez Heredero, Pol Moreno Castro, Pol Moreno Ribera, Anna Maria Ortega Ruiz, David Prez Medina, Elisa Prez Peral, Laura Poquet Gutirrez, Roger Romero Casanova, Abril Romero Martnez, Lorena Rusca Gimnez, Jordi San Jos i Martnez, Llus Snchez Dur, Sergi Snchez Vicente, Alex Soriano Rosa, Judit Vives Vilatta, Oleguer Tutora: Mnica Revira Gil 4rt ESO-B Abad Rodrguez, Roger Aguilar Marn, Ana Aguilar Prez, Roger Amado Valero, Marta Benito Santamara, Eric Caballero Garca, Andrea Cantero Del Castillo, Judith Caro Infante, Laura Casares Villalba, Pau Castan Martnez, Andrea Domnech Ante, Paula Espinosa Galn, Ivn Fernndez Martn, Sara Gallardo Valverde, Ddac Garca Martnez, Francesc Garca Sebastin, Guillem Gimeno Prez, Eugeni Jordi Guillermo Montero, David Jimnez Fernndez, Marta Jord Compa, Xavier Julbe Moya, Pol Mangues Bguena, Gerard Munn Rocamora, Elena Mustars Piqueras, Aleix Pagn Estarlich, Mireia Palls lvarez, Paula Queralt Snchez, Ona Rodrguez Romero, Jordi Snchez Clemente, Guillermo Velten Ambatlle, Klaus Josep Tutor: Jess Manzano Simn 4rt ESO-C Abad Rodrguez, Ariadna Barnils Gonzlez, Pau Bayona Visiedo, Maria Bort Brusca, Marta Buxaderas Prez, Mireia Calafell Timoner, Marc Campos Grate, Jordi Cantero Costn, David Cardil Fbrega, Oriol Fbrega Rodrguez, Sara Ferreiro Alarcn, Nerea Flor Mndz, Catalina Daniela Franch Prieto, Judit Galofr Talayero, David Garb Dapena, Sandra Gonzlez Martnez, Albert Gurrea Snchez, Albert Jimnez Bassons, Adriana Jubany Jurez, Albert Lpez Campos, Sergi Lpez Monje, Carlota Lpez Morales, Sara Losanto Corral, Marta Molin Carmona, Marc Oropesa Kruppa, Nadia Prado Soriano, Paula Sales Vallejo, ric Vintr Martos, Mireia Zarza Garca, Ariadna

lbum fotogrfic 2012-2013


38

Rossinyol

Tutora: Lurdes Pujadas Farran 1rt BATX.-A Artero Medina, Mireia Bardera Gil, Anna Bartra Solans, Jordi Braza Paricio, Mireia Cabezuelo Ciprin, Sara Carrascal Corbera, Eullia Casas Ballester, Daniel del Cao Garca, Irene del Pino Bellet, Maria Daz Garca, Carlos Espallargas Casellas, Llus Juli Calleja, Nria Lujn Selfa, Laia Mirabet Manjn, Cristina Miravitlles Cortina, Neus Mourelo Serrano, Miriam Pascual Gutirrez, Vctor Prez Losa, Cristina Pleguezuelos Oller, Jordi Pleguezuelos Oller, Marina Portella Martn, Anna Rodrguez Galiano, Arlet Romero Retana, Eva Snchez Farrando, Miquel Snchez Ramirez, David Sapia Sacristn, PoI Sobrino Ara, Paula Vidal Ruiz, Sergi Vilavella Aparici, Alba Tutora: M Penlope Quiveu Ruiz 1rt BATX.-B Albareda Romera, Francesc Xavier Aldea Lagunas, Paula Arbiol Pla, Anna Balletb Canals, Alba Capdevila Hernndez, Sergi Centelles Snchez, Adrin Chen, Yang de Alvarado Garca, ureo de Celis Jimnez, Hctor Estellers Moreno, Jaume Estruga Vials, Mariona Ferrer Fontanillas, Joan Garca Espurz, Paula Girons Bosch, Miquel Gonzlez Campo, Ana Granado Gmez, Paula Grande Bayona, David Heredia Soler, Gerard Klotz Novas, Yannique Llimona Snchez, Oriol Lpez Pau, Sergi Marsal Garca, Laura Mas Clavel, Eugeni Pre Valls, Anna Pinyol Albareda, Laia Pros Martn, Arnau Rech Alfaro, Roger Sabariego Cano, Javier Segu Mercadal, Joan Vzquez Monteagudo, Sergi Vega Gonzlez, Silvia

Rossinyol

lbum fotogrfic 2012-2013

39

Tutora: Rosa M. Martnez Domech 2n BATX.-A Aigas Rodrguez, Marc Bazzi Isequilla, Nabil Benito Santamara, Jennifer Bern Calvo, Antonio Coderch San Jos, Jlia Corral Esteve, Marta de Haro Alonso, Slvia Doral Marn, Cristina Flores Flores, Marc Galofr Talayero, Meritxell Gmez Gonzlez, lex Jurez Len, Jaime Llus Luengo, Guillem Lozano Fernndez, David Manjn Plaza, Mireia Mir Fernndez, Daniel Monsons Centelles, Laura Montero Castillo, Irene Alba Muoz Prez, Marina Payn Vzquez, Andrea Porcel Fernndez, Gabriel Quintero Medina, Marta Sol Tristante, Jaume Tuset Queralt, Laura Velten Ambatlle, Karla Urgell Vicente Massanet, Sandra Vi Rius, Llus Wu, Kun Tutor: Mario Carrascal Simn 2n BATX.-B Agramunt Gutirrez, ric Amat Serret, Judith Calvo Lpez-Roso, Francesc Doral Vall, Judith Escrib Pla, Marc Esteve Cantero, Marc Ferreiro Guillamet, Magal Flores Figueiras, Carla Franquesa Eck, Gerard Garca Ramn, Bernat Huguet Soler, Maria Jou Vilaseca, Eullia Jov de Jorge, Mireia Lugosi Enes, Daniel Martnez Arcas, Clara Merino Vintr, M Teresa Mirabet Manjn, David Montoro Lpez, Adrin Nogus Martn, Joan Oliva Prado, M Luisa Prez Canela, Xavier Prez Coma, Mnica Prez Corts, Miquel Portomee Marqus, Anna Quionero Daz, Juan Manuel Serrano Riba, Gemma Teixid Fontfreda, Gerard Tuset Queralt, Marc Valencia Bassas, Vctor Manuel Vials Maaricua, Nria

lbum fotogrfic 2012-2013

Disseny grfic: Imatge corporativa, Papereria, Targeteria, Publicitat, Catlegs, Trptics, Flyers, Cartells, Cartells grans formats, Revistes, Memries, etc. Impressi offset i digital.

Disseny comunicaci visual: PDF interactius, Formularis en PDF, Web, Minisite, Mailings, Banners, Revistes per iPad i dispositius mbils.

Sonia Salmern Ramrez Productora Grfica

Tel.: 607 76 14 96 ssalmeronr@gmail.com

40

Rossinyol

Rossinyol

41

lbum fotogrfic 2012-2013

Activitats escolars

Parvulari

i) Guanyadors P3 iada de Sant Jord d la e d s n o ci ta (Les interpre


A sse de P3 Tota la cla

Sant Jordi

B sse de P3 Tota la cla

Jo tinc un d

rac

C sse de P3 Tota la cla

Els comedia

nts

Guanyadors P4 (Lendevinalla)
Guanyadors P5 (La descripci)

Gerard Esteban P4 A

XXVI Jocs Florals

Martina Raventos P5 A

Ester Garcia P4 B lex Gmez P5 B

Activitats escolars

Lucia Arias P4 C Mnica Gregorio P5 C

42

Rossinyol

Primria

Rodolins 1r

1er A Jana Albesa Sant Jordi el drac vol matar I a la princesa una rosa vol regalar. 1er B Anna San Isidoro La princesa vora el castell ha perdut lanell. 1er C Esteban del Campo LOriol abraa al Pol.

CONTES

2on A Nerea Haro Garrido Una sper aventura al bosc Captol 1 Hi havia una vegada una famlia formada per la mare, el pare, el germ i la germana. Un dia es van preparar per anar dexcursi al bosc. Van organitzar les bosses i motxilles, ho van posar tot al cotxe i van marxar. Quan van arribar al lloc que havien decidit, van comenar a passejar i observar-ho tot. Un va mirar una marieta que caminava per una fulla, laltre va mirar un tronc ple de formigues, laltre va mirar uns ocells que feien el niu i laltre va mirar... Sho van passar la mar de b. - Uf ! Que cansats estem!- van dir els nens en acabar laventura. - Cansats? Doncs, anem al cotxe!- els va respondre la mare. Van anar cap al cotxe i com el viatge era llarg i sestaven avorrint, van comenar a jugar. Captol 2 Amb el soroll que feien i sense voler, el pare es va despistar. -Pareu de jugar i fer xivarri que ja mhe despistat! va cridar el pare als seus fills, tot enfadat i furis. Aleshores la mare va trobar la soluci. Sabeu com? Doncs ara ho veureu. Va treure un mapa! El van mirar, van seguir el bon cam i van tornar a casa sans i estalvis. I... conte contat, aquest conte ja sha acabat. 2on B Clia Sans Pascual Les flors de lhivern Hi havia una vegada una nena que es deia Xnia. A aquella nena li agradaven molt les flors, cada dia en plantava una. A vegades plantava roses, margarides, tulipes, etc. Quan arribava lhivern la Xnia sempre tenia por de que les seves flors morissin, per les seves flors mai es mustiaven, en canvi les dels vens i les dels seus pares s. Un dia dhivern la Xnia va estar-se tota la nit al jard, va esperar molt i va veure un nan. La Xnia li va preguntar: -Com et dius? -Jo em dic Nino- va respondre el nan. El Nino era mgic i com que li agradava molt com la Xnia cuidava de les seves flors cada hivern li donava

un polsim de mgia a les seves flors. El Nino li va dir a la Xnia: -Xnia, no diguis a ning que existeixen els nans, i tampoc diguis a ning que existeixen els nans mgics, ni que jo et cuido les teves flors, dacord? Llavors la Xnia va dir: -Dacord Nino! Totes les nits la Xnia es despertava i anava al jard a veure al Nino. Van passar molts i molts anys i la nena va fer 23 anys. La nit que la Xnia va fer 23 anys no va anar al jard. La segona nit tampoc va anar-hi, i la tercera tampoc. Llavors el Nino es va posar a investigar, per la quarta nit la Xnia va baixar al jard. El Nino li va preguntar a la Xnia: -Per qu no has vingut aquestes tes nit? -La primera nit perqu vaig celebrar l aniversari amb la famlia, la segona nit el vaig celebrar amb les amigues i la tercera perqu els pares em van veure aixecar-me del llit a mitjanit... -Per than descobert? -No, tranquil.-va dir la Xnia. -Saben que existeixen els nans mgics? -No, no ho saben. No pateixis. Com que aquestes tres nits no he baixat al jard et convido a dormir a casa totes les nits que vulguis. -Per em veuran els teus pares...-va contestar el nan. -Ja ho s, per els dir que ets un nan de peluix, i si em pregunten que des de quan et tinc els dir que me lha regalat una amiga meva. Aix qu? Et vols quedar a dormir amb mi? Si us plau... -Doncs... -Si us plau. -Dacord...si mho demanes aix dormir amb tu! -Ja veurs com ens ho passarem molt b! I tal dit tal fet. Totes les nits sho van passar dall ms b. Per de tan en tan el nan baixava al jard a veure a la seva famlia. Els caps de setmana quan era de dia es tancaven a lhabitaci i jugaven molt. Com que a la Xnia i al Nino els agradava molt jugar al parxs cada cap de setmana hi jugaven, i tamb a loca. Sho passaven dall ms b. I van viure felios i van menjar anissos. 2on C Noa Garca Gutirrez La rosa Hi havia una vegada, una nena que es deia Carlota, era simptica,eixerida i amable. El dia de Sant Jordi, es va llevar a les 7 del mat i abans danar a escola va passar per la floristeria i va comprar una bosseta de llavors. Quan va arribar al migdia a casa va plantar les llavors en un rac del seu jard i el va decorar amb pedretes. Va dinar, va regar les plantes i va tornar a escola. Quan va arribar a casa va donar una rosa a la seva mare que es deia Marta. La Carlota va tornar a la floristeria i per la seva germana Noa li va comprar un ram de flors amb roses, clavells, campanetes i margarides i li va regalar. La Noa li va fer un pet i una abraada i li va regalar a la Carlota un vestit de ballarina. I vet aqu un gos i vet aqu un gat que aquest conte ja sha acabat. Rossinyol

Activitats escolars

43

Activitats escolars

1er premi 3r C

Alba Albuixec Garca El bosc misteris Temps era temps, una nena que es deia Marta, no gaire llesta, per s juganera i sempre tenia un somriure a la cara. Tenia un gos que es deia Xuc i una casa gran amb un jard amb moltes flors: tulipes, roses, margarides i fins i tot hi havia un llac amb nenfars. A sobre del llac hi havia un pont molt bonic que anava a parar a dos llocs: El primer a un bosc misteris on els pares deien a la nena que no hi ans. El segon al garatge on hi guardaven el cotxe. Una tarda la Marta i el seu gos Xuc van anar al bosc misteris perqu a casa savorrien molt. Al trepitjar aquell bosc van sentir una sensaci mgica i dun matoll van sortir dues bruixes. Una es deia Flora, aquesta era bona, laltre es deia Encanteri, aquella era dolenta. El gos es va posar a cridar: -Bub! Bub! Aleshores la bruixa coneguda com Encanteri va convertir el gos en un formatge per poder-sel menjar. Passaven dies i dies i la bruixa Encanteri tenia el formatge en una prestatgeria, perqu aix estaria ms bo. Mentrestant, la Marta i la bruixa Flora pensaven la manera danar a buscar el formatge. La Marta no tenia problemes, era gil i tenia una bruixa bona que sabia fer encanteris. La Marta va tenir una idea: -I si ens disfressem de bruixes dolentes i li treiem el formatge? -Si! - va dir la bruixa contenta. Es van disfressar i li van prendre el formatge. El ms difcil va ser desfer lencanteri, per ho van aconseguir. Conte contat, aquest conte ja sha acabat.

rpidament el va agafar i la bruixa, tant despistada com estava, no els va veure i ells sen van anar cam del pou. Finalment van arribar, van abocar lantdot i la nit va tornar. Conte contat, conte acabat.

3er premi 3r A

Pol Mourin Sam En busca del tresor Fa milers danys hi havia un mag que tenia un ou de drac i vivia en un castell. La seva mare era la reina i li va parlar del tresor que estava en una illa perduda. Llavors es va moure lou i es va trencar i dall va sortir un drac. Era de color negre, tenia unes ales molt grans i unes banyes curtes. Aleshores van emprendre un llarg viatge cap a lilla perduda per buscar el tresor. Ms tard van veure una ampolla amb un missatge i un mapa. El missatge posava: el tresor est a la cova dels Mil Morts on hi ha mil zombis. Aleshores el mag va pujar damunt del drac i li va dir: -Vola fins els nvols per poder localitzar millor la cova dels Mil Morts. Van entrar a la cova i estava molt tranquila per, quan eren a mig cam, va sortir un escorp gegant i va matar al drac. El mag sel va emportar fora de la cova i el va salvar. Ms tard van tornar a la cova ms preparats per lluitar contra ogres, lescorp gegant, zombis i la malvada bruixa de la Perla Negra. I al final de la cova van trobar un cofre on hi posava: dins no hi ha res, el tresor s el vostre cor. Finalment van tornar al castell.

1er premi 4t C

2on premi 3r B

Adri Llopis Garca El mn Mestres Per qu el cel no s pur i les paraules es troben en un mur? Per qu els nens han perdut el somriure i no saben el qu s viure? Mestres Per qu el mar est contaminat i els peixos han marxat? Per qu el riu ja no s riu i ni tampoc canta la perdiu? Mestres Per qu la natura ja no hi s i les fulles no acaricien el vent? Per qu els animals es moren i les roses ja no enamoren? Mestres

Arcos Domnguez El planeta sense nit Fa molt de temps hi havia un planeta on no hi havia nit. En aquest planeta, vivien un noi i una noia. Aquests dos nens es deien Jordi i Marta. Ells tenien un problema, volien que el seu planeta tingus nit. Noms hi havia una soluci, anar al bosc Negre i robar-li a la bruixa lantdot i abocar-lo al pou dels somnis. En Jordi i la Marta, van decidir anar al bosc Negre. De cam al bosc Negre van veure un vell amic, el gripau Seraf. -Hola vells amics! Ruac-ruac -Com ests Seraf?- va dir la Marta -Molt b! Ruac-ruac -Ens vols acompanyar a la cova de la bruixa? -Ho far encantat. Ruac-ruac. Quan van arribar a la cova de la bruixa en Seraf va dir: -Atenci! Ja hem arribat! Ruac-ruac -Si vinga, entrem!- va dir en Jordi. Quan ja estaven dins la cova van veure lantdot. En Jordi 44

Rossinyol

Per qu hi ha nens que no es diverteixen i ni poden aprendre? Per qu existeix la discriminaci on es perd lemoci? La vida s un regal molt bonic. No de tristesa. Lhem daprofitar!

Un aire ben suau passa pel la meva cara i tots els cabells sem despentinen. Fa bastanta calor i tots els gira-sols miren el sol.

1er premi 5 A

2on premi 4t B

Jordi Mio Sant Jordi Un dia Sant Jordi passejava pel camp i amb el drac es va trobar i li va preguntar: Tu aqu qu fas? A la princesa jo vull raptar. No et deixar pas! I el drac, enfadat, una flamarada li va llenar. Sant Jordi espantat, la seva espasa va enlairar i un raig de sol va rebotar i als ulls del drac va anar a parar. Tot cec es va quedar i Sant Jordi es va lamentar Pobre drac, Que s molt gran i en aquell moment es va despertar Al veure Sant Jordi amb la cara lluent es va pensar que eren germans. I Sant Jordi, la princesa i el drac per sempre ms no es van poder separar.

Jlia Antich Climent El meu germanet El Marc s un petit i dol infant, sensible, agrat i fins i tot un xic mimat. s una font dalegria radiant que resplendeix a cada instant. Per ell he esperat amb illusi el dem, la illusi de seguir sempre al seu costat. s capa dentendrem dolament, de ser el meu cmplice valent. Quan no parla lentenc, em mira i el comprenc; seran aquests ulls tan verdosos, el seu somriure o els seus cabells rossos. I s que el meu germanet s el meu gran petitet, que cada dia em somriu i, sense saber-ho, tantes coses em diu.

2on premi 5 C

Joel Segura Moral Muntanya He anat a la muntanya i he trobat una castanya; anava pel cam i mha picat un escorp. Estic en una serralada i encara em fa mal la picada; mhe adonat que feia bona olor i he pensat que podia ser una flor. He trobat una llauna, quina vergonya, fan malb la fauna! A la m tinc una aranya, s normal, estic a la muntanya. He vist un gira-sol i a sobra duna fulla un cargol. He vist un animal Que era linsecte pal.

3er premi 4t A

Xnia Jimnez Lpez La primavera La primavera ha arribat i tots els animals deixen dhivernar. Els ocells volen pel cel, perqu ha arribat el bon temps. Les flors sn de diferents tons, blau, lila, rosa, verd i molts altres colors. I els peixos juguen al llac i no paren desquitxar. Les muntanyes sn plenes de boscos i els arbres amb poques flors. els nvols de color blanc i el sol de color groc.

Rossinyol

Activitats escolars

45

Activitats escolars

3er premi 5 B

Biel Perpiny Picazo El meu gos Hem adoptat un gos que est molt enfadat perqu el seu amo lhavia abandonat. s un gol molt fidel Que quan vinc es posa molt content. s un gos de fiar, i no et preocupis, que no et mossegar. s un gos atrevit, per tamb molt escanyolit; no deixa entrar ning a casa i est molt atent per les nits. s un gos destatura que camina com un rei, i quan passa pel carrer la gent sel mira com dient: Carai, quin gos!

2on premi 6 C

Maria Mondjar La ballarina Totes entrem a la classe, ella entra amb illusi tot sabent que avui toca fase de preparaci. Els peus de punta, les cames ben rectes com costen de fer les figures perfectes. Les ballarines ben atentes, que el professor marca un pas orelles obertes, perqu desprs, hauran de fer-ho seguint el comps. Trenta-dues voltes seguides, impossible de fer, per ella amb entusiasme exclama: - Ho aconseguir! Dia de lactuaci, nervis i rialles, totes van preparades per entrar en acci. Una veu tremolosa se sent molt a prop, i diu de cop: - Falta un minut. Totes surten molt contentes de lactuaci noms elles saben si hi ha hagut alguna equivocaci.

1er premi 6 A

Maria Toms Castillo Queixans Queixans s un petit poble situat a la Cerdanya on vaig a estiuejar cada any. Encara que s menut, a lestiu molts arbres tenen el fullatge de quasi totes les tonalitats de color verd. Normalment pujo a Queixans a lhivern per esquiar, i a lestiu per anar als campaments dangls. Aquest poble t moltes casetes, la majoria fetes de fusta, que estan situades dins de les diferents urbanitzacions (com en el meu cas). Per, no noms hi ha arbres i cases, sin que tamb hi ha tres o quatre restaurants on shi dina i sopa prou b. Com que noms hi ha un parc, sempre hi vaig amb els meus amics i amigues, ja que est situat al costat de casa meva. Dins hi ha una espcie de torre que shi pot pujar per contemplar el poble amb una bona perspectiva. Quasi sempre caiem al pujar per, al cap i a la fi, paga la pena. Des de casa meva es veuen tots els animals que hi predominen en aquesta comarca, s a dir, cavalls i vaques. Les vaques tenen un color blanquins amb algunes taques grosses de color negre que semblen forats. Els cavalls acostumen a ser grassos i duna estatura mitjana, per tamb hi ha cavalls esvelts i prims que sn els que sutilitzen per fer les classes dhpica. Com que sempre que pujo mho passo molt b, animo a tots els nois i noies a qu pugin alguna vegada!

3er premi 6 B

Edith Casas Qu s el cinema? No fa ms de dos mesos ni menys duna setmana, em va passar una cosa sorprenent. Era divendres a la tarda. El professor ens va demanar que pel prxim dia preparssim una expressi oral. El vaig agafar i vaig llegir el ttol: La histria de la cinematografia Rpidament li vaig fer una ullada i em vaig parar a una pgina on hi havia una biografia dun dels primers inventors del cinema. En un fragment shi podia llegir: La cinematografia s un mn on els somnis, illusions i idees duna persona cobren vida. Va ser aix com vaig comenar a interessar-me pel cinema.

46

Rossinyol

ESO i Batxillerat

Premis de narrativa
Primer premi
Luis Tortosa, 1r ESO-B Apocalipsi humanitzat La contaminaci ha fet irrespirable laire. Els pols shan desfet, provocant inundacions i destruint lecosistema mar. ssers vius a tot al mn moren a una velocitat mai vista abans. La temperatura ha pujat. Els residus sacumulen. Hi ha greus mutacions. El cel t un color gris tempesta. Aix s com es troba el mn al 2145. I per aix hem de marxar a un altre planeta anomenat KOI 172.02 o Zeme, en un seguit de naus espacials. A la que ara espero per entrar s a la selva de lAmazones, en un bosc talat. Cruel ironia. Ja sabia que aix passaria. Jo i ms de 9 mil milions de persones. Per cap moviment ecologista va aconseguir frenar gaire el desastre que hem provocat. Per haver de recrrer a aix... Em sembla horrible. No s noms el canvi tan bestial, sin que a Zeme noms es traslladaran 2 mil milions de persones. Dels 22 mil milions que habiten actualment la Terra, els altres seran condemnats a morir. Aix es justifica dient que no hi ha prou diners per traslladar a ms persones; cruel mentida, doncs hi ha tota mena de luxes a les naus per als rics. bviament el mtode per escollir els colonitzadors del nou mn s senzill: Els rics primer. La versi oficial s que els futurs pobladors de Zeme sescolliran a latzar, prioritzant que siguin joves i sans, per s mentida. A part dels rics, a Zeme noms aniran uns pocs afortunats escollits a latzar per calmar la gent i els familiars dels treballadors de les naus. Aix s, cap persona de la classe baixa. El que s estrany s que jo em pugui salvar. Per s per qu. El meu besavi Luis s el dirigent de les operacions per la travessa de la nostra nau. Ell ens ha aconseguit a tota la meva famlia uns llocs al nou mn. Un mn aix no podia durar gaire. Comeno a pensar en el que ser la meva nova vida a Zeme. Em faig innombrables preguntes. Comenar la gent a apiadar-se de la natura? No ho crec. s igual que canviem de planeta. No crec que la humanitat vagi a canviar gens. Segur que anirem de planeta en planeta, destruint cadascun dells i tornant a emigrar, fins que acabem aniquilant-nos. Per potser no s aix. Potser aprenem dels errors i ens conscienciem amb el Medi Ambient. En aquest moment madono que serveixen aperitius a lentrada de la nau. Veig un noi visiblement ric bevent un refresc. Poc desprs, llena la llauna al terra colpejant una petita floreta. Just llavors, perdo totes les esperances.

Segon premi

Antoni Als, 1r ESO-B Mar Mediterrani La lnia que separa el mar del cel senterboleix pel cel rogenc. Mar Mediterrani, Mare Nostrum, bressol de cultures, s all on el verd dels pins sabraa amb el blau del mar i reposa sobre el blanc llampant dels habitacles de pescadors de tradici centenria. Les barques tallen lonatge i amb la seva vela trenquen lhoritz com si dun fil es tracts. Mar Mediterrani, que fa de frontera de dues cultures i tnies, on els carrerons amb ombra revitalitzadora condueixen en pujada al mercat de la vila, on les aromes de peix fresc i pinyes caigudes per la brisa marina suau que acaricia el meu cutis i em tempta em meravellen. Una flaire nica, una fragncia que cap home mai podr igualar. Aquesta flaire reflecteix lestat del peix que els peixaters picarescs volen encolomar al primer inexpert vilat. Des dun abrupte penya-segat em quedo fascinat de lincreble mosaic de tonalitats blavoses i verdes, i sedut per lolor de mar i per la suau i tnue brisa marina que provoca el xoc amb el meu cos. El Mar Mediterrani, conca de grans imperis, mar de la guerra, ens regala tamb el plaer de degustar unes olives amb un bon pernil en el marc que el sol forma en enrogir-se cada cop ms, fins que noms esgarrapi amb ungles dor el vessant dalguns penya-segats. I quan aquelles fulles decauen i per fi cedeixen... La negror inunda el cel i les estrelles, amb gran narcisisme, es miren en el mar i formen un gran espectacle i un taps digne de qualsevol emperador. Per el sol emergeix de les profunditats i desborda aquell taps, tot pintant el cel dun color vermell molt bell.

Tercer premi

Paula Montesinos, 1r ESO-A LHelena i jo Aquest mat no mhe llevat amb el so del despertador, sin amb una m a lespatlla i una dola veu que em xiuxiuejava: - No vull que et facis gran... Em vaig sobresaltar en comprovar que era lHelena, la ms estimada de les meves joguines. Una mica sorpresa encara, vaig comenar a parlar amb ella; em sentia incmoda. -Per qu em dius aix? li vaig preguntar. -Perqu vull seguir sent la teva companya de jocs, vull que em pentinis, que mabracis, i que em tornis a explicar les teves histries, que em facis un pet abans de dormir, vull ser la vigilant dels teus bonics somnis i que en llevar-me em piquis lullet abans danar a lescola. Si et fas gran, perdr tot el tresor que tinc amb tu - va expressar-. Tenia molta ra lHelena. Ella seguia parlant i jo escoltant. - Recordes quan em vas veure a laparador? deia-. Set van obrir els ulls com plats, i en un moment, vaig passar dun fred prestatge a lescalfor dels teus braos. Podia sentir el teu cor bategar a gran velocitat, sentir la teva emoci, sentir que ja era la teva estimada joguina. Mhas fet trenes, mhas pintat i, fins i tot un dia, em vas tallar el cabell pensant que em creixeria com a tu. Em posaves vestits, i sobretot... em parlaves com si fos la teva millor amiga. Rossinyol

Activitats escolars
47

Activitats escolars

Sense saber qu dir de tant sorpresa com estava vaig aconseguir dir-li: - S que tens ra, Helena, encara que jo no me nadoni. S que estic canviant. De fet, mai deixem de canviar, i tu ho veurs millor que jo. Les persones ens fem grans poc a poc, per quan el temps passa, et fa la sensaci que ha sorgit en un instant. Jo he estat feli de petita i ho sc ara, encara que no tant. Per algun dia perdr aquella innocncia que em va fer unir les nostres fantasies i jugar a inventar histries impossibles i aventures extraordinries. Em far gran, s, per seguirs sent lamiga que sempre mescolta i a qui sempre podr abraar. Tot el meu entorn es mou, neix, creix i envelleix amb mi. Tots els instants sn meravellosos i fantstics i el passat s part de nosaltres, del present i del futur. Tu em vas fer feli, em vas ensenyar a crear un mn i aix mai soblida- vaig argumentar-li.

Lorgull dun treball fet a m lesfor del dia a dia, s una petita joia que no tothom sap apreciar. El gust de sentir aquella escalfor, dun jersei fet amb pacincia sempre vigilant que no hi hagi cap error, sempre fet amb molt damor. Amb illusi i orgullosa portar el jersei fet per la mare i cada hivern ser latenci de les mirades.

Tercer premi

Premis de poesia
Primer premi
Alex Junyent, 2n ESO-C Perqu som joves Quan maixeco cada dia, penso: qualsevol cosa pot passar. La vida sn quatre dies, i els hem daprofitar. Les guerres, malalties i desgrcies ens la volen complicar. Racisme, violncia i egoisme, a la humanitat poden separar. Lamistat, el respecte i la humanitat, sn armes que hem de dominar. Daqu a un temps deixarem les classes, i el mn passarem a governar. Som joves per no ximples, inexperts amb ganes de cridar. Per davant duna injustcia, mai ens faran callar.

Lourdes Guillem, 2n ESO-B Lamor s per sempre Un amor daquells per sempre, que va comenar a la primavera, daquells que tothom sespera, que duri des de lalba fins al vespre. Et vas apropar a mi un dia, el cor manava a cent per hora, la illusi i les ganes no noms anaven per fora, aquell dia sospirava alegria. Des del principi vam estar, junts en tot moment. En aquell arbre un cor dibuixat fcilment, que encara s mostra de com ens vam estimar. A la tardor les fulles junts contemplrem, caure com petits estels, en una nit illuminada, pel nostre amor o potser pas per una fada, que ens uns i no deixs que ens allunyaren. A lhivern quan ms fred feia, una espelma dins nostre afirmava, que un moment ple de joia ens esperava, i aix s el que tothom deia. Per de sobte, a la primavera, el nostre amor no va tornar a florir, ja que deixant-me sola vas morir. Des daleshores, jo vaig quedar en espera. Aquell estiu, jo sola vaig marxar, al lloc on tot va comenar: al pont on ens vam mirar, i all on sempre ens podrem estimar. El mn als meus peus va caure, la teva mirada no vaig trobar. Els teus petons es van dissipar, la teva presncia es va perdre per sempre.

Segon premi

Nuria Carrascal, 2n ESO-A El jersei de llana Mans feineres, movent-se entre els fils, una mirada concentrada, tot fet amb un amor infinit; cada puntada un pet, cada passada una abraada. Trencant el silenci, les agulles treballen. Sempre constants, en perfecta sincronitzaci, la llana de colors entre elles es passen, fent del fil un jersei a la perfecci.

48

Rossinyol

Premis de narrativa
Primer premi
Gerard Ferreiro, 3r ESO-C Cerca i captura Bona tarda a tothom! - digu el conferenciant - Avui vinc a comentar i fer una mica de tertlia dun tema bastant delicat. De cop es va fer un silenci molt tens a la sala i, al cap de cinc segons i escaig, ja se sentien murmuris encuriosits juntament amb mirades de complicitat entre els ms joves de la sala. El conferenciant segu amb el discurs: - Sc aqu per parlar-vos de la manera en qu molts pobles africans tracten, si s que es pot considerar tracte, els nens dtnia albina. s evident que s salvatge, despietat, ferotge i indigne cap al llinatge hum. Hem de fer els possibles per eradicar aquesta aterridora i infame situaci.

Nosaltres, tots, hi convivim per no sabem realment qu est passant. Per aquest motiu jo us llegir un fragment de diari personal dun jove amb un intellecte que desborda alegria cap al lector i fermesa de conceptes impressionant: Hola, em dic Azah i visc a Camerun. Tinc deu anys i mig. B, podrem dir que el meu germ i jo som un pl diferent a la resta, per simplement per la pigmentaci de la pell. La nostra mare diu que som com les plantes, que totes tenen clorofilla verda, per nosaltres al ser les plantes ms maques dfrica som diferents, per aix, som les plantes blanques. Amb tot aix vull dir que som albins. Sabem per experincia de la nostra estimada germana Diama, que segurament la nostre existncia a la Terra pot ser ms curta que la dels meus amics. La Diama era una nina de carn blanca translcida, cabells fins i blancs com la llet de cabra. Els seus ullets semblava que en entrar en contacte amb linclement Sol Afric es tornarien cecs a linstant. Quan va nixer vRossinyol

Activitats escolars
49

Activitats escolars

rem tenir sort que la llevadora no fes un senzill, practicat i rpid joc de mans perqu la Diama noms hagus pogut tastar un minscul anhel daire terrestre durant linstant del primer plor de linfant. Sempre amagada. No tan sols, del gegant astre illuminat, tamb dels bruixots del llac del poble que la perseguien i li deien que era una falsa negra. El que desitjaven, o b creien els bruixots que podien fer amb la meva germana eren amulets per aconseguir salut, riquesa, bona pesca i, fins i tot, diuen que hi ha part dels cossos que sn afrodisaques. La meva germana va ser perseguida i assetjada durant molts anys. Per un temps els familiars tenem sort, que els vens i amics la protegien. Molts cops del llac dels bruixots entre matolls daigua que arribaven fins als genolls aguditzant loda sabies que hi havia hagut una matana perqu senties uns crits que demanaven clemncia, una fulla esmolada tallava laire en bocins i el silenci posterior era esferedor. Mirant al cel demanaves a Du que all no passs mai a la teva estimada germana, per, un mat de primavera, quan lolor de les flors impregnades de rosada despertava tots els sentits, ella, innocent, ingnua, valenta i inofensiva com era, es va acostar al llac amb fermesa, pensant que els bruixots encara dormirien desprs duna llarga nit de conjurar, sacrificar i fer rituals. Els bruixots silenciosament, amb una xarxa es van acostar i la van enxampar amb rbia, descaradament, sense remordiments. Ella, sobtada pel que estava passant, call, i poc a poc es va anar asfixiant a mans de dos bruixots que tenien una llussor a la mirada que segueixo sense haver vist a ning encara. Corren rumors que la van trossejar sencera i les seves orelles i dents van ser venudes a turistes Americans com a amulet per aconseguir riquesa; desolador. La meva germana Diama Mory, filla dIssa Jomo, va morir com altres nens albins a mans de bruixots que per rituals i tradicions mataven pobres joves innocents.

sevol cosa, l has de pensar. Hagis de dir el que hagis de dir, ja sigui a un amic, a alg que test fent una entrevista o, fins i tot, a la persona que tagrada, sempre agrairs no haver-li mentit. Tot i que, en lltim cas et sembli ms difcil, tinguis ms por o tespanti que aquella persona tacabi rebutjant, mai li has docultar coses. Dir la veritat sempre atemoreix i ms a alg que timporta. Per recorda, si alg no taccepta per dir la veritat, significa que no s ladequada. I si alg toculta alguna cosa, significa que no li importes el suficient com perqu tho digui. En lamor tamb fa falta delicadesa; no li pots dir les coses a laltre a la cara sense escrpols. Cada paraula compta, i no pots fallar en cap. I si amb aquella persona especial, fas tot el que et dic, descobrirs que sers feli, i que la vida no es mesura per tots els cops que arribars a respirar, sin per tots aquells que et deixaran sense al.

Tercer premi

Segon premi

Enric Iranzo, 3r ESO B La veritat Un hum mitj respira entre quinze i vint cops cada seixanta segons, t entre seixanta i vuitanta pulsacions per minut i los amb ms probabilitats que se li trenqui s la clavcula. El 60% de la seva comunicaci no s verbal, s el llenguatge corporal, i el 30% est en el seu to de veu. Aix significa que el 90% de les coses que diu no surten de la seva boca. En el tema de la comunicaci, et dir que, respecte al primer 90%, no pots usar el que no tens... Aix que si ets tmid, sigues tmid. Si ets extravertit, sigues extravertit. Has de ser natural. Tot s possible sent com ets. Mentre hi ha persones que intenten enganyar o fingeixen ser alg que no sn, amb qualsevol persona la teva millor opci s ser tu mateix. Si ho ets, coneixers millor qui tenvolta. Respecte a laltre 10%, al final, tot surt a la llum i s sempre millor haver sigut sincer abans. No vull dir que ara diguis a tothom tot el que penses dells, per s les coses que timporten i a qui timporta. La veritat s un smbol de confiana, fidelitat i fiabilitat, aix que abans de dir qual50

Albert Arcos, 3r ESO-B Noms un estiu Lestiu passat vaig conixer una noia. Una noia bastant bonica. Parlava amb ella sempre, malegrava els dies i mels feia passar molt b. Mai havia agafat tanta estima per una noia. Els dies passaven, per el somriure a la seva boca era el mateix que el primer dia que la vaig veure. Sabia que lestiu sacabaria algun dia i aix em feia aprofitar ms el temps amb ella. Per desgrcia, diuen que tot el que s bo sacaba, i el dia de ladu va arribar. s una noia especial, per loblidar quan acabi lestiu pensava llavors. Ladu va ser dur. La vaig mirar i vaig veure com al seu bonic rostre queien unes llgrimes, va ser quan em vaig adonar que no la tornaria a veure mai ms. Havia sigut lestiu de la meva vida i tot sacabaria per sempre. Quan vaig tornar a casa, em sentia sol i malament per no tenir-la al meu costat per al cap duna setmana ja no hi pensava. Vaig intentar fer altres coses que no em recordessin a ella per no pensar en aquell estiu, el millor de la meva vida. Va tornar lescola i, amb aix, la rutina. Aquella nit, rebo un missatge. Era ella. Em preguntava com estava i com havia anat el primer dia descola, per no sabia qu contestar, jo no esperava rebre aquell missatge. No vaig dir res, per por a qu hagus canviat i no fos la mateixa noia que havia conegut. No hi pensis, ja ha passat i no tornar a passar mai em deia a mi mateix. Aix ho vaig fer durant un temps, no parlvem. Era un record ms dun estiu ms. Ara, a mes de mar, men recordo della. Com estar? Qu far? Aquestes sn les preguntes que ms vegades em faig al llarg del dia. Mhe adonat que la necessito al meu costat, que la trobo a faltar, que no era una noia ms. Aquesta noia era diferent, s lnica que sha guanyat el meu cor de veritat. Em diu cada dia que ens veurem. No s si aix s veritat, per jo tinc encara lesperana. Molts dels meus amics em diuen que no entenen com encara puc recordar-me de cada moment viscut al seu costat, i jo sempre els dic el mateix: Si la coneguessis, estaries igual.

Rossinyol

Premis de poesia
Primer premi
Gerard Llus Luengo, 4t dESO-A La ptria Ptria aimada, batec del poble catal, veu silenciada pel domini del Gran Brau que jeu plcid al laberint vestint de frau. Si ton cabdell ens donessis, oh, jove i bella Ariadna, buscarem un Teseu per ferir el Gran Minotaure, per fugir daquesta trampa, fer sentir la nostra veu. Ptria aimada, batec del poble catal, sento els gemecs de la terra esquerdada i dels ocells el plor quan no poden cantar. El cor sem trenca en veient la nostra runa i els bocins sescampen quan tot fina, quan la meva Catalunya, oh, estimada, no veu ms que foc i brasa. Escolta, Pare, els bells cntics del Canig, loraci de la Moreneta, un poble que se sent naci. La sardana, els castellers, el so de la gralla, lestrpit del Bruc. s menester vestir mortalla, ser un poble perdut? Digues, Pare, cal fer de Catalunya una veu sense veu per decidir? Ptria aimada, batec del poble catal, desperta amb fora i valentia, fes com Sant Jordi en el seu dia, demostra el teu coratge i junts podrem somiar.

Elles miren, senyalen, coneixen. Elles mediten, riuen, gaudeixen. Petita colnia que propaga espurnes dor. Feblesa muda, capa. Ella s un somriure i mou les campanes del cor. Ella s msica de jazz. Elles guanyen, opinen, pateixen. Elles miren, busquen, descobreixen. nima lliure entre llargs cabells s camuflada. Carcter ferm i guerrer. Ella juga amb taurons, no surt ferida, li agrada. Ella s el sol mariner. Elles parlen, criden, discuteixen. Elles viuen, lluiten, intueixen. Com gira-sols tombats per la posta de sol, malenconia regiren. Per cap corrent antic no desemboca al dol de les que encara sestimen. Sn dones, totes sense brida. Elles sn amulets de vida.

Tercer premi

Segon premi

Cristina Prez, 1r BATX-A Totes elles Bella donzella dulls bruns i mirada felina. Delicada flor i princesa. Ella roda velo cap a una vida divina. Ella s signe de puresa. Elles canten, ballen, aplaudeixen. Elles miren, busquen, descobreixen. Simplicitat masculina. Forta, despentinada. Senzillesa i elegncia. Ella bota cap a la meta i no s atrapada. Ella s llum en abundncia.

David Snchez Ramirez, 1r BATX-A Avui sc jo Cansat de penes, desamors, tristors, quimeres, mns de foscor. Avui he tornat a nixer, amb personalitat, amb poder, amb glria i fora ardents. Avui sc jo el meu du, el meu senyor; avui sc jo el meu rei, el meu dictador. Ser limparable, ser com lacer, com el ferro roent, com lhome sense llei. Avui mhe aixecat amb ganes de guanyar i vncer, amb ganes de ser jo, aquell que pensa. Avui mhe aixecat amb ganes de ser viu, de ser viu i lluitar! de ser viu i guanyar! Vull ser art, literatura, vull ser locell que vola sense censura. Que les esgarrapades siguin noms de gata, Rossinyol

Activitats escolars
51

Activitats escolars

i les bufetades noms de vent. No remuntar cap carena, no fugir del meu espai, lluitar amb la meva fora des daqu fins al mar ms lluny. Esquivant la realitat incerta, tirant cap a la meta anir, fugint de lobscur mar, volant cap a limmens cel! Volarem com ngels pels cels celestes, volarem tu i jo, amiga meva, volarem tu i jo, llibertat.

Cinqu premi

Daniel Casas, 1r BATX-A Obre els ulls Sempre somiant-ho tot, sempre compadint-te, sempre desitjant all que latzar no tha brindat. No la sents? Aquella dola melodia que a uns transporta a temps llunyans, que a daltres retorna lalegria. No la veus? Sovint et visita i tabraa, i al teu costat fa cam. Per tu, no la veus. Creies que el cel era millor, i a les estrelles vas volar. No sabies que la lluentor es reflectia sobre el mar? Ara la fosca sapropa, lentament les aiges agafen el son. La brisa del mar tacarona mentre emotiva contemples el mn. Vols recordar la melodia i la clida m que rebia la dola primavera que de flors tota et cobria. Per qu esperaves? Et passaves el dia somiant, mentre les fulles lentament queien, mentre tu indiferent- les trepitjaves. Sempre somiant-ho tot, sempre compadint-te, sempre desitjant all que latzar no tha brindat. No et preocupis, no passis els jorns trista. Sols escolta la melodia, Seu i respira

Quart premi

ureo de Alvarado,1r BATX-B Cant a una dona Dona de cabells negres, atzabeges, foscos com una nit sense estrelles de tacte seds, div. De mirada infinita, perfecta sos ulls brillants, primera llum del dia blaus, aigua cristallina, plens de vida, joia i alegria sn per mi Qu sn per mi? Sos ulls sn la meva esperana per seguir caminant, perdut en un desert hostil que anomenem vida. Mirant sos llavis en vida moro, moro pel desig de fer-los meus, per un pet, qu donaria? donaria l nima, mon esperit, per tu, donaria la vida. No s ms bell el seu somriure que una posta de sol, que una lluna plena que dibuixa al cel la meva guia jo sc caminant, perdut al seu somriure. Ara ets lluny, no ests amb mi, no puc viure sense tu ara ja ho s! A mida que mapropo, ja sento el teu perfum, ms fresc, primera flor de primavera. Tu, bella meva, ets loxigen que sense saber-ho em dna vida, perqu si em faltes, jo no puc viure! 52

Rossinyol

Rossinyol

53

Activitats escolars

PREMIS DELS ALUMNES

PREMIS CATALUNYA-LA PEDRERA

Quatre alumnes de ManyanetJMJ van recollir el Premi


Cristina Espallargas, Judit Tomsen, Alba Trepat i Arnau Vidal van rebre el Premi Catalunya-La Pedrera, dotat amb 1000 , pels seus mrits acadmics. Lacte de lliurament dels premis va tenir lloc el passat 16 de febrer, al Palau de la Msica.

Felicitats!

THE FONIX 2013 English Competition for Catalan Schools


The Fonix is designed to promote the knowledge of english among catalan students and one year more our school was there. The competition runs in three stages, LOCAL, REGIONAL and FINAL STAGE. We want to remark the winners from our school who went to REGIONAL stage last March,2nd!!

6th Primary Education: Maria Toms Castillo 1st. eso: Marc Malaguilla Espinar 2nd eso: Lourdes Guilln Daz 3rd eso: lex Pascual Monroig 4th eso: Ramss Martnez Barquero 1st batx: Laia Lujn Selfa 2nd batx: V ctor Valencia Bassas

Congratulations to all of them!!

54

Rossinyol

XLIX Olimpiada Matemtica Espaola

l nostre alumne Daniel Lugosi, de 2n de batxillerat, un dels guanyadors de la fase catalana de lOlimpada Matemtica de Catalunya, ha aconseguit una de les medalles de plata de la XLIX Olimpiada Matemtica Espaola que va tenir lloc a Bilbao el cap de setmana del 4 al 7 de abril de 2013.

La nostra millor enhorabona!

Beques Europa

G M

uillem Llus, alumne de segon de batxillerat, va estar seleccionat per a lltima fase de la VIII Edicin de Becas Europa. El seu vdeo va ser un dels elements que varen tenir en compte per seleccionar-lo. Lltima prova va ser el gran cap de setmana (8, 9 i 10 de mar), quan va estar al campus de la Universidad Francisco de Vitoria a Madrid.

Felicitats!

ariona Estruga i Slvia Vega, de 1r de batxillerat, han estat seleccionades per a la segona fase de la IX Edicin de las Becas Europa.

Els donem la nostra enhorabona!

Premi Domnech Font de Comunicaci de la UPF

ireia Manjn, de 2n de batxillerat, va estar seleccionada com a finalista del Premi Domnech Font de comunicaci convocat per la Universitat Pompeu Fabra i destinat a premiar els millors treballs de recerca relacionats amb qualsevol disciplina de comunicaci (periodisme, comunicaci audiovisual i publicitat i relacions pbliques). Lacte de lliurament dels premis va ser el 26 dabril al Campus de la Comunicaci de la UPF a Barcelona.

Moltes felicitats!
Rossinyol

PREMIS DELS ALUMNES


55

FEAC

Conferncia AMPA-FEAC 2013

Quins sn els talents dels nostres fills?


El passat dia 25 dabril, en el marc de la Setmana Cultural organitzada per lescola pels volts de Sant Jordi, la conferncia que cada any organitza lAMPA en collaboraci amb el programa FEAC de lescola ens va portar a la Ma HELENA TOLOSA, mestra, logopeda, psicopedagoga i asesora familiar, que ens va parlar de com reconixer els diferents talents i capacitats dels nostres fills, i saber demanar a cadasc segons les seves capacitats.Tot seguit us resumim algunes de les idees que ens va deixar durant la xerrada. LA INTELLIGNCIA Tots neixem humans, per ens falta passar per un procs deducaci i de socialitzaci per convertir-nos en persones, cadasc amb la seva personalitat, carcter i temperament. La intelligncia s la capacitat dordenar pensaments i coordinar-los amb les accions, la capacitat de resoldre els problemes quotidians, fer-ho duna forma creativa quan calgui i en adaptaci constant als canvis, sense deixar de banda el saber establir relacions socials. Per tan la intelligncia no s una mesura sin una capacitat, s quelcom ms que un coeficient intellectual (el fams C.I.) que noms ens mesuraria per exemple DUES de les NOU intelligncies mltiples definides per H.Gardner. La intelligncia com a capacitat es pot desenvolupar, fent servir els canals receptors dinformaci dels que disposem, i treballant amb els dos hemisferis cerebrals que tenim. CANALS DINFORMACI Sistema de representaci visual: s processar la informaci ms fcilment per la vista. Aquestes persones aprenen ms rpidament quan llegeixen o veuen les coses. 56

Sistema de representaci auditiu: s processar la informaci de manera seqencial i ordenada. Aquestes persones aprenen ms rpidament quan escolten explicacions orals i quan poden parlar o explicar-ho a altres. Sistema de representaci cinestsic: s processar la informaci associada a sensacions i moviments. Aquestes persones aprenen millor quan fan realment les coses. Normalment un canal s dominant sobre els altres, sestima que hi ha un 45% de persones visuals, un 30% dauditives i un 25% de cinestsiques. HEMISFERIS CEREBRALS Lhemisferi lgic s normalment lesquerre, processa de forma seqencial o lineal i forma la imatge dun tot a partir de les parts, sencarrega danalitzar els detalls. Lhemisferi holstic s normalment el dret, processa de forma global, parteix del tot per arribar a entendre les diferents parts que el formen. Els dos hemisferis sn importants, per a voltes un est ms desenvolupat que laltre. LES INTELLIGNCIES MLTIPLES Segons el prestigis investigador Howard Gardner, les nou intelligncies que mostrem els humans sn les segents: Lngstica: Sensibilitat especial cap al llenguatge parlat i escrit, do de paraula Lgico-Matemtica: Sensibilitat als patrons lgics i numrics, i a resoldre problemes

Rossinyol

Musical: Capacitat de produr i apreciar ritmes, tons, timbres,... Visual-Espacial: Capacitat de reconixer i manipular espais, formes i figures Cinestsica-Corporal: Capacitat de controlar els moviments corporals, i de manipular objectes amb habilitat Naturalista: Capacitat didentificaci del llenguatge de la natura i dobservaci Interpersonal: Capacitat de percebre i de comprendre els altres, i alt grau dempatia Intrapersonal: Capacitat dautoestima i automotivaci, gran coneixement de si mateix Existencial-Espiritual: Capacitat de percebre la trascendncia i el sentit de la vida Tothom les t totes, per normalment algunes ms marcades que altres. ALGUNES PAUTES QUE ENS PODEN AJUDAR Per estimular les diferents intelligncies, i afinar el nostre fill/a en funci dels seus talents, podem fer servir les segents orientacions generals: Exercitar el cervell amb la lectura, la reflexi, meditaci, concentraci... Perseguir un projecte, unes illusions, uns ideals...

Cultivar la capacitat destar en silenci Fomentar la responsabilitat del qu fas, perqu ho fas, quines conseqncies tindr... Fomentar la voluntat, inhibir impulsos immediats, deliberar, suportar lesfor... Fomentar la reflexi i el pensament, demanar opinions i fer-los entrar a debatre Orientar cap als mtodes destudi adequats segons els canals preferents dinformaci del perfil de fill/a. Segons siguin ms visuals, auditius, cinestsics... doncs triar ms texte, o ms diagrames de flux, o esquemes, o grfics, o tocar/veure...etc Diferenciar el que ETS del que FAS, i anar en compte amb les etiquetes negatives i les comparacions entre familiars o coneguts Plantejar fites reals i assolibles, adaptades a cadasc Motivar-lo a prendre decisions, a experimentar, a assumir el risc, a responsabilitzar-se dels seus actes Diferenciar lobedincia (que es premia) de la responsabilitat (que es celebra) Valorar el fill/a en la seva integritat, no noms pels resultats escolars Procurem educar en la contrarietat, la voluntat, la constncia i lautomotivaci. Els enemics del cervell estimulat sn donar-li tot fet, i donar-li-ho ara mateix i sense esfor.

Rossinyol

FEAC

57

FEAC

DOTZE ANYS dESCOLA de PARES


Aquest curs ha estat el dotz any que lescola de pares en el seu format de programa FEAC (Famlia-Escola Acci Compartida) s en marxa a la nostra escola, un programa ms dentre els 175 que es duen a terme a les escoles de Catalunya i Andorra, amb ms de 600 grups de conversa i ms 10.000 persones involucrades xerrant sobre els seus fills i alumnes.
Durant tots aquests anys les trobades entre mestres i pares per dialogar sobre leducaci dels fills han estat seguides per innumerables famlies. Aportar elements de reflexi sobre temes importants en el creixement dels nois i noies ha estat sempre la millor eina que els pares han pogut endur-se per traslladar-la a les seves vivncies familiars. Separats per ledat dels fills, els grups de pares i mestres fan trobades mensuals on, en igualtat de condicions, posen en com les seves experincies i opinions sobre les matries educatives i dactualitat proposades pel butllet FEAC que han rebut en PDF uns dies abans. Aquest curs les reunions han estat els darrers dijous de cada mes a les 21,00 hores. Us animem a afegir-vos a lexperincia a partir del proper curs !! A ms dun parell de conferncies molt interessants sobre les possibilitats del COACHING EDUCATIU al desembre, i sobre QUINS SON ELS TALENTS DELS NOSTRES FILLS a labril, durant tot el curs un exemple dels temes tractats han estat els seguents:

Educaci infantil
Reciclar, reutilitzar, educar... Saber esperar Insatisfets o pro-positius La gesti del temps en famlia

Educaci primaria
Organitzant-nos per millorar Saber estalviar Inspirar llstima o fer-nos responsables El valor del temps (lagenda)

Educaci secundria
Medi ambient i responsabilitat personal Saber renunciar Rondinaires o crtics Temps lliure: Temps familiar ?

58

Rossinyol

CONSELL ESCOLAR
En el mxim rgan collegiat de la Comunitat Educativa, el Consell Escolar, hi ha representats els diversos estaments que composen els diferents mbits de lescola. El Consell Escolar es reuneix de forma ordinria tres cops a lany. Els membres en sn el Director i President del Consell, representants de la Titularitat del Centre, representants del professorat de totes les etapes educatives, representants del personal dadministraci o serveis (no docent), un representant municipal, representants dels pares, un representant de lAMPA, i representants dels alumnes. La representaci de les famlies al Consell Escolar ha quedat formada enguany per les persones seguents: Nuri Snchez (representant de lAMPA) Isabel Martn Blanca Baucells Teresa Baquer

10 Encuentro Ampas manyanetianas 2013


El pasado sbado 2 de marzo, representantes de las AMPA o APA de las diversas escuelas del Padre Manyanet se reunieron en el colegio Sant Ramon de Vilafranca del Peneds, cerca de Barcelona. Delegaciones de las escuelas Manyanet de Vilafranca, Molins de Rei, Begues, Reus, Blanes, Alcobendas (Madrid), Les Corts (Barcelona) y Sant Andreu (Barcelona) debatieron sobre aspectos de actualidad y de inters comn como la socializacin de libros, los seguros colectivos de orfandad, la gestin de actividades extraescolares, las posibles iniciativas para generar ahorros a las familias, o las sinergias para aprovechar nuestro potencial como colectivo de compra en algunos servicios. La jornada tambin propici el encuentro paralelo de representantes de la direccin de las escuelas, y cont con su presencia en los actos de celebracin, actos asimismo honrados por la visita del Superior General P. Jess Daz, S.F. Desde Manyanet Sant Andreu, en la escuela Jesus Maria i Josep de Barcelona, queremos agradecer la organizacin y buena acogida de los compaeros del AMPA Manyanet Vilafranca - Colegio Sant Ramon, que promovieron y facilitaron este punto de encuentro tan enriquecedor para las finalidades de mejora continua que perseguimos.

Rossinyol

Notcies AMPA

59

notcies escola

Casal destiu JMJ 2013

Un casal de cine
Un any ms la nostra escola organitza durant el mes de juliol un Casal dEstiu. Cada any, uns personatges diferents arriben al Casal i ens fan viure histries amb les que ens divertim moltssim. Des del Sr. Fum i les Fades dels Quatre Elements, els Wakalinus, el Pirata Cara-rata, el nostre estimat Gervasio Tots ells han trobat en els nens i nenes del Casal una ajuda o un impediment per a complir el seu objectiu. El centre dinters del Casal JMJ 2013 s el cinema. Viurem histries i realitzarem activitats relacionades amb aquest fil conductor. Al Casal sempre fem activitats de tot tipus: Tallers plstics, ludoteca, contes, posat en forma, balls i canons, taller de teatre i interpretaci, maquillatge, piscina, excursions Respecte a les activitats, aquest any tenim algunes novetats: Conscients de la importncia del coneixement de la llengua anglesa a la nostra societat, no volem deixar-la de banda al Casal, i aquest any farem cada dia una activitat en angls, ja siguin jocs, canons, contes Sempre duna manera molt ldica i totalmente integrada a la dinmica del Casal. Pel que fa a les piscines, aquest any, tamb hem fet alguna variaci. Els nens de P-2 a 1er aniran a les piscines de la Sibria (dilluns, dimecres i divendres). I els nens a partir de 2on aniran a les Piscines de Can Drag (dimecres i divendres). A banda dels inflables que ens porta lAgncia de Residus de Catalunya, la nostra mtica LIPDUB i la tradicional Can del Casal, aquest any introdurem dues activitats amb les que pensem que ens podem divertir molt: El dia que rodem i La Nit al Casal. Prepareu els patins, patinets, motos que, si no hi ha cap impediment, un dia els nens i les nenes podran venir a rodar al Casal. Tots els nens que vulguin, a partir de P-5, passaran Una Nit al Casal. El dijous de lltima setmana al vespre, els monitors us estarem esperant per a fer un sopar de germanor al pati de lescola i desprs anar a mirar una pellcula i a dormir a les classes!! Tot lequip del Casal esperem passar un altre juliol inoblidable, tenim ganes destiu, tenim ganes de Casal!!! Vanesa Torres Mestra dEducaci Infantil

60

Rossinyol

El nou hort del jmj


Lhort urb el poden visitar tots els nens i nenes de lescola per qui en t la cura especialment sn P-4, Primer, Tercer i Cinqu. Es van programar els dies per poder anar a plantar per cursos, i cada classe ho va fer amb el seu tutor. Desprs, les visites peridiques per regar i veurel crixer les decideix cada nivell. Lobjectiu principal de lexperincia s apropar els nens/ nenes a la natura i fer una observaci en directe dalguns continguts que treballem a dins laula, mitjanant un aprenentatge ms vivencial i significatiu. Els nens i nenes han vist que no sempre creix tot el que es planta, que la pluja i el sol sn importants i que la terra s rica i dna fruit si la sabem cuidar. Tots, alumnes i mestres, estan molt engrescats i illusionats.

Rossinyol

notcies escola

61

notcies escola

ELS ALUMNES DE 2n DE BATXILLERAT SACOMIADEN DE LESCOLA

En un emotiu acte el passat diumenge 2 de juny els alumnes de 2n de Batxillerat dengany es van acomiadar de l'escola. Desprs d'una Eucaristia, un acte produt pels propis alumnes al teatre sota el nom de "Generaci 1995" va mostrar detalls entranyables i ldics de la seva trajectria a l'escola, acabant amb l'entrega dels premis acadmics i de l'orla de la promoci a l'escola.

62

Rossinyol

Campanyes solidries a lescola Manyanet de Sant Andreu. Curs 2012-13


Amics, de nou ens tornem a veure per poder agrair-vos tota la collaboraci en que a diferents nivells la nostra escola, la nostra AMPA, el nostre barri sha bolcat, per seguir donant respostes als projectes que portem a terme cada any en la nostra escola. El President de la ONG Manyanet Solidari, el P. Jess Daz, S.F. ens ha escrit una carta donant-nos les grcies per tot lesfor que estem fent, incls en aquest moment de dificultat. A tots, moltes grcies. Equip de campanyes Manyanet solidari Voluntariat en famlia

Campanyes de sensibilitzaci i recaptaci

1. Hem participat en la Tardor Solidria que organitza la comissi de solidaritat de lAjuntament del Districte de Sant Andreu a travs de la IV trobada de padrins de la nostra ONG Manyanet Solidari que es va fer a la nostra escola el 10 de novembre del 2012. All es don comptes dels resultats econmics de la ONG i els seus projectes tant a Catalunya com a Sudamrica. 2. Hem participat en la campanya de lEsglsia (Domund) per ajudar als nostres missioners repartits en els cinc continents, el 21 doctubre 2012. 3. Hem donat suport actiu participant com a famlies en els comeros de Sant Andreu en la recollida daliments del Gran Recapte organitzat pel Banc dAliments, els dies 30 novembre i 1 de desembre del 2012. 4. Hem donat suport a entitats del barri portant aliments a lescola perqu moltes famlies tinguessin un Nadal diferent. 5. Hem organitzat la IV Diada de Manyanet Solidari a la nostra escola on hem pogut veure les activitats que fem a favor dels nostres nens/es apadrinats a Veneuela i Colmbia, el dia 1 de mar 2013, tan a nivell despectacles com a recollida de diners per classes. 6. Hem tornat a recollir aliments pel barri participant en el Recapte Extra de lArxiprestat del dia 25 de maig del 2013 aportant el nostre granet de sorra. En total a la diada es van recollir ms de 25 Tones daliments per passar lestiu unes 650 famlies amb els aliments ms bsics.

7937,06

En total a la nostra escola i barri hem pogut recollir:

- Domund: 1.585,45 - Manyanet Solidari: 6.351,61 sumant les seguents xifres IV Diada: 2.127,56 Classes EI-EP: 3.224,46 Classes ESO-BATX: 999,59 Rossinyol

MANYANET SOLIDARI - VOLUNTARIAT FAMILIAR


63

Agrupament Escolta Pare Bertran

Aprendre jugant, explorant i compartint


El cau, com sabeu ens coneixem a lagrupament, s una entitat escolta que podeu trobar al carrer Sant Sebasti nmero 49, en uns locals cedits per la comunitat Jess, Maria i Josep de Sant Andreu. Son ja una pila danys els que portem fent la nostra tasca educativa en el barri, el complement ideal a la que reben a casa i a lescola. Aqu els nens aprenen en el cam de la descoberta, del treball en equip, del comproms, del respecte i tot aix passant-ho la mar de b! Formem grups dedat (a partir dels 5 anys), que no deixen devolucionar, cada any hi ha noves aventures! Conixer ms sobre els animals, les plantes i les muntanyes; construir el nostre propi ninot; participar activament en la recollida daliments al nostre entorn, o marxar a Romania per realizar un projecte de cooperaci internacional. La feina ben feta t la seva recompensa, i grcies a la confiana que cada setmana ens dipositen les famlies, ja som ms de cent persones les que formem part de lAgrupament, entre nens i joves. Felicitats! Aquest s un xit de tots i la ra que ens empenta a mantenir i millorar el nostre projecte. Ms informaci a la pgina www.parebertran.org, al nostre correu info@parebertran.org o els dissabtes de 4 a 7 de la tarda als nostres locals. Realitzem excursions (un cop per mes) i campaments, per educar tamb en la natura.

Castors i Lldrigues (de 5 a 8 anys) Llops i Daines (de 8 a 11 anys) Rngers i Noies Guies (de 11 a 14 anys) Pioners i Caravelles (de 14 a 17 anys) Trucs (a partir de 17 anys)

64

Rossinyol

Les activitats de lampa

LAMPA del Collegi Jess Maria i Josep s lassociaci que integra tots els pares i mares de lescola i per tant est oberta i representa a totes les famlies. LAMPA compta amb diferents models de participaci, des de formar part de la seva bossa de voluntaris per a collaboracions puntuals segons disponibilitat de cadasc, fins a la feina dins de la seva Junta Directiva. Les vies daccs pels associats sn la bstia que trobareu a la plana web www.ampajmj.com o a travs de la secretaria de lassociaci, oberta per a tothom els dies lectius a la tarda de 17 a 19 hores al costat de lentrada pel carrer Pare Manyanet. Tamb al telfon 93 346 86 05 (Sra.Montse) o b al correu electrnic jmj.ampa@gmail.com podeu adrear les vostres consultes. No oblideu fer-vos suscriptors de les novetats a la plana web www.ampajmj.com per estar al dia de tot!

Relaci de les activitats extraescolars que organitza lAMPA*

Esportives
Hoquei
 Escola dhoquei: P-4, P-5 i 1r  Sentrena 2 dies a la setmana  Horari: de 17.30 a 18.30  El primer mes s gratut i es cedeixen els patins  Preu: 30 euros al mes (Doctubre a maig)  A partit de 2n de primria entren en competici (De setembre a juny)  Sentrena 2 dies a la setmana  Preu: 45 euros al mes

Culturals
ANGLES EXTRAESCOLAR per SECUNDRIA
Cursos Preparaci Exmens de titolacions de Cambridge  Per Secundria  Titols KET, PET, FIRST (FCE), segons edat i nivell  Doctubre a maig  2 hores /setmana  Preu aprox 80 matrcula i dos pagaments de 232 , a octubre i febrer

Mou-te
 Nens i nenes de P-3, P-4 i P-5  Grup 2: P-3 els dijous de 17.15  a 18.15 h (Doctubre a maig)  Preu: 150 euros el curs, dividit en 4 quotes  Grup 1: P-4 i P-5, els dilluns i dimecres de 17.15 a 18.15 (possibilitat dun sol dia)  El preu s de 243 euros el curs, dividit en 5 quotes

Bsquet
 Per a alumnes des de P-5   Entrenament: 2 dies a la setmana i partits: dissabtes  5 quotes durant la temporada:  Infantils: 60 euros Cadets: 65 euros Jnior: 75 euros Snior: 80 euros  El mes de juny organitza el Campus de Bsquet

TALLER de DANSA
 Iniciaci al ballet  Per parvulari (P-3 a P-5)  Doctubre a maig  1 hora /setmana  Preu aprox 28 eur al mes
* Aquesta informaci s orientativa. A comenament de cada curs sestableixen els horaris i preus definitius de cada activitat. Consulteu-ho a la secretaria de lAMPA.

Patinatge
 Per alumnes des de P-4. De finals de setembre a maig  Entrenaments: 2 hores a la setmana des de 17.15h a 20.15 h, segons els nivells  El preu s de 225 euros dividit en 5 quotes de 45 euros

Futbol sala
 Diferents categories, des de P-4 fins a batxillerat.  Equips a partir de 7 jugadors. Masculins, femenins o mixtos  Entrenaments: dos cops per setmana a partir de les 17.30 h comenant pels grups de menys edat  Preu: Pre-escola i escola: 200 euros el curs. A partir de Pre-benjam: 250 euros lany . (Es paga en 5 quotes)  Competici: A partir de Pre-benjam (nens de 3r)

PTICA

des de 1995 a Sant Andreu


Ulleres de sol graduades

Ms de 20 anys dexperincia cuidant la visi

Lents de contacte de color

Muntures de titani ultralleugeres i econmiques

Ulleres de nataci i submarinisme graduades Disseny personalitzat de muntures a laire


Servei en 1 hora (consultins)
Gr an de Sa nt An dre u

la Rb e .d

b Fa

ra

Es Tu cola r Bl au C. de St .S eb as ti

Punts JMJ: Avantatges directes Amb la guardiola de punts JMJ ja hem apadrinat un nen de Manyanet solidari. I sense cap esfo!

lla ne

C. Pe ro

ptics-optometristes collegiats
Rambla Onze de Setembre, 11 08030 Barcelona Tel. 93 345 61 61 www.opticastylos.com

C.

de

a la d lom co Pa Co Es ls a. E St de C.

s re

et

C.

de

Jo se p

So ld ev ila

lP ar eM any an

rg Vi C.

ili

C. de

l Seg re

iP

ui

C.

de

lD

r. S an tp on

. la Rb O e nz

C. Bo r

C.

C. Qu int M all of

ria

Liu va

na

de

e br m te Se