UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Escuela Psicología – Sede Puerto Montt

Ficha Anamnesis Niños I.- Identificación Nombre : Martina Contanza Vargas Fernández Fecha de Nacimiento : 18 de junio del 2004 Edad : 6 años Escolaridad : Kinder Domicilio : Población Antonio Varas- Vilcun #377 Persona que lo remite : La madre, Katherine Fernández. Descripción tentativa del niño por parte del entrevistador: Llevada a sus ideas, cariñosa, caprichosa y vanidosa.

II.- Informante: Nombre : Katherine Fernández Relación con el niño : Madre Edad : 27 años Descripción del informante por parte del entrevistador: Mujer Cooperadora, preocupada por su hija. Evidencia recursos de apoyo para tratar la situación.

III.- Motivo de Consulta (textual) Principal: Dificultades para adaptarse a los niños y ante esto recurre a vómitos, diarreas, se queda llorando. Secundario: Me rechaza, odio, pone barreras entre las dos, Martina muy contestadora. Descripción del niño por parte del informante: Martina se muestra colaboradora ante las pruebas, es más bien tímida, pero cuando se le plantea temas de conversación se desenvuelve adecuadamente, dialogando y planteando sus puntos de vista. Comportamiento-Conductas. Problema. ¿Cómo han intentado superarlas? Con los primos juega bien, se relaciona bien. Pero en el jardín, desde marzo no le gusta porque se burlan de ella. Hemos conversado el tema y siempre estábamos presentando licencia y certificados médicos. Hemos hecho mil cosas pero nada funcionaba. En caso de fracaso de sus intentos ¿a qué lo atribuye? Yo creo que a veces es nuestra culpa, nosotros, mi marido a veces la sobreprotegemos mucho, mi marido dice que la Martina no puede casi no correr, se espanta cuando transpira, yo lo dejo no más y siempre cuando salimos le llevo dos cambios de ropa y así la Martina puede jugar si es lógico es niña.
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Tome Maltofer. IV.Antecedentes Personales Embarazo: Deseado – Controlado – Mes de Inicio Controles – Intentos de Aborto – Enfermedades Infecciosas – Síntomas de Pérdida – Ingesta de Medicamentos – Otros (especificar datos). Escuela de Psicología Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt Los Pinos s/n. Los 4 años comía ya de todo. Se alimentó con pecho y Nan. He notado un cambio en nosotras dos. malísimo desde los primeros meses. quiere competir conmigo Sueño: Tranquilo – Inquieto – Horarios – Inversión de sueño – Ciclo – Otros. midió 51 cm y peso 3 kilos 8. Perdió mucho peso la Martina Conductas: Tipo – Duración – Suspensión Calladita y a veces conversa con palabras más caprichosas. A mí me costó quedar embarazada. ya no nos hemos puesto a pelear. Fue un embarazo planeado. Lloré mucho en mi embarazo por problemas. Parto: De término – Pre maturo – Uso de Fórceps – Vacunas – Cesárea – Peso y Talla. Tranquilo. V. la Martina le tiene miedo a todo. Nació por cesárea a las 38 semanas.50. le he inculcado mis miedos.UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Escuela Psicología – Sede Puerto Montt ¿A qué atribuyen los padres o tutores las causas posibles del problema? Tengo una hermana chica que un día llegó con la cara morada por culpa del pololo. incluso tuve síntomas de perdida a los 7 meses. a las 9 yo casi siempre la mando a acostar Desarrollo Psicomotor: Edad de Adquisición  Sujetar la cabeza: al mes. Todo se lo compran. son 4 gotitas. Balneario Pelluco Fono 56 65 277195 . A las horas comencé a alimentarla. También a la sobreprotección del papá.Tratamientos anteriores Ha recibido tratamiento con Flores de Bach. No uso tete. Se pone celosa de mí. y son para la tolerancia y que se adapta y ha tenido un buen pronostico. tuve arta leche como hasta los 2 o 3 años.. solo un reflujo. hierro y calcio. El cambio de comida fue como entre los 7 y 8 meses. Período de Recién Nacido: Anoxia – Ictericia – Recambio Sanguíneo – Incubadora – Otros No tuvo nada.. Alimentación: Inicio y Término de Amamantamiento – Destete – Cambio de Comida – Problemas asociados.

era muy para adentro le cuesta gritar y correr. OH. del Lenguaje.) Vivimos nosotros tres. Antecedentes Mórbidos: No. es posible dar cuenta de la potencialidad y recursos de ella para actuar como agentes de cambio ante la situación. VI. Tr. Psicosis. tienen un rendimiento escolar. hacemos aseo. con la finalidad de conocer que es lo que pasa y evaluar juntas alternativas para poder terminar adecuadamente el año escolar sin el reiterado ausentismo. del Aprendizaje.. Mi Marido tiene estudios técnicos y bueno ahora está sacando la carrera profesional.UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Escuela Psicología – Sede Puerto Montt      Sentarse solo: 4 o 5 meses Caminar solo: Al año Lenguaje: Balbuceo 7 o 8 meses Primeras palabras: 7 meses Primeras frases Al año hablaba clarito Control de Esfínteres: Diurno 3 años Nocturno 3 años   Historia Escolar: Edad de ingreso – Sala Cuna – Jardín – Básica – Media – Cambios de establecimiento – Comportamiento – Rendimiento – Problemas de Aprendizaje. yo soy dueña de casa. ninguno.Antecedentes Familiares Grupo familiar – Actividad – Salud – Relación entre ellos – Escolaridad – Antecedentes mórbidos del grupo familiar (Epi.. otros. la incorporo a la cocina.. Así también. vamos más donde ellos. Mi familia es mucho más cercana que la de mi marido. porque incluso entre ellos tampoco se llevan muy bien. la Martina. Tr.Evalúe la potencialidad de padres o tutores para actuar como agentes de cambio. VI. Con la familia de mi marido no hay una relación tan cercana.. Realizamos actividades recreativas junto a la Martina. la comunicación le costó. Escuela de Psicología Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt Los Pinos s/n. puesto que reitera constantemente la preocupación y búsqueda para afrontar el tema. porque es más unida. trabaja en la municipalidad.. RM. mi marido y yo. destacando que no es la primera vez que acude a una atención psicológica. hizo un semestre y medio. Luego entró a Kinder. emita un juicio. etc. Balneario Pelluco Fono 56 65 277195 . A raíz de la entrevista de anamnesis realizada con la madre de Martina. El Pre-Kinder lo hizo a los 4 años y meses acá mismo. este último tiempo ha tenido que realizar esfuerzos para comprender y dialogar con Martina. vamos al súper.

Factores protectores y de riesgo : Los factores protectores estarían cubiertos por la presencia de sus figuras paternas quienes dan cuenta de la preocupación y apoyo hacia Martina para buscar alternativas de cambio. principalmente a la hora de establecer vínculos con los niños. en esta situación pudiesen estar vinculados a una cierta sobreprotección mencionada por la madre a la hora de resolver problemas de Martina. Los factores de riesgo. que propicien el acercamiento con los niños.UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Escuela Psicología – Sede Puerto Montt Hipótesis diagnostica : Martina presentaría dificultades para adaptarse a su medio social. Balneario Pelluco Fono 56 65 277195 . dando pie a que se realice lo que ella estima conveniente en muchas oportunidades. Escuela de Psicología Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt Los Pinos s/n. Objetivos : Desarrollar estrategias tanto en el medio escolar como a nivel familiar. principalmente de parte del padre. a través de actividades colaborativas.

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