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Diseño de Instruccional y de un curso en linea con la plataforma moodle
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Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente.

IT Bahía de Banderas 2013

Curso Taller:
Uso de la plataforma Moodle para el aprendizaje en línea.

Facilitador: Dra. Amalia Olimón Alumno: Ing. Alonso Avila

“Con Lealtad a México, Trascender la Tecnología”

de la comunicación por cartas y transporte terrestre. IT Bahía de Banderas 2013 Febrero 2013 Introducción: Gracias por confiar en el Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas. solo por mencionar algunas de las referencias que nos evoca el termino de TIC. promueve el intercambio y la interoperabilidad de materiales que propician el aprendizaje. para esta labor tan trascendente y delicada: la formación docente. social. indiscutiblemente nos viene a la mente el correo electrónico como medio de comunicación por excelencia. Al hablar de las TIC la mayoría evocamos el uso del televisor. tecnológico. Consientes de que el País requiere de personas y. las redes sociales (Facebook. Pasamos de la era de la imprenta a la era de la información digital. videos de alta definición. nos comprometemos con entusiasmo en esta tarea de compartir experiencias con los Alumn@s. aislado del uso de recursos tecnológicos. de la máquina de escribir a los procesadores de texto. estilos de vida. (second life).Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Twitter. Lo anterior. a la comunicación por correo electrónico y las vías digitales. empresarial. educativo. el google como buscador de buscadores. Resulta sencillo poder afirmar que el desarrollo tecnológico ha potenciado la trasmisión de conocimiento. aquel personaje que aprende hoy en día lo hace en distintos escenarios. actualizados en el uso de las TICs para complementar su ejercicio profesional. es decir no sólo en el aula. teniendo la posibilidad de acceder desde nuestro lugar de trabajo o desde nuestra misma casa a los últimos conocimientos tanto en el campo científico. Hoy en día. el posicionamiento digital por GPS. La conformación de identidades virtuales. es muy clara al señalar la inclusión de las TIC como un desafío para sistemas educativos en todo el mundo.0 está más presente que para otros. en particular de docentes. El desarrollo de un marco que apoye la diversidad y la innovación pedagógicas. La inmersión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han dado la pauta para que el aprendizaje sea compatible con las estrategias pedagógicas y las metas educativas. al grado que la UNESCO (2004). los celulares. la realidad aumentada. “Con Lealtad a México. para unos la Web 2. Resulta difícil pensar un proceso educativo. fotografías. se percibe aun más esta relación entre tecnologías y educación. Trascender la Tecnología” . metroFLOG). la computadora. en las que se comparten. representa uno de los desafíos dominantes en el área de educación. el internet. Por lo que el aprendizaje en línea ha revolucionado los parámetros tradicionales de enseñanza requiriendo que los conceptos pedagógicos sean codificados. ahora smartphones. algunos identificamos la realidad virtual. de tal forma que represente oportunidades que facilitan experiencias de aprendizaje acertadas. las tabletas digitales.

al establecer cambios en los paradigmas tradicionales de enseñanza. pedagógica. El desafío está en asegurar que la inclusión tecnológica en la educación responda una detallada planeación que considere las necesidades del entorno. foros de discusión). debe considerar conforme a la propuesta de la UNESCO (2004). Promover una transformación de los paradigmas de enseñanza. los principios pedagógicos. Justificación Pensar que el sistema educativo puede permanecer en la sombra de esta transformación es inconcebible. Considerando la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en la práctica docente. utilización de rúbricas de desempeño. aspectos sociales y aspectos técnicos. Trascender la Tecnología” . el cual no debe adoptarse solo como una moda. como promotores de la inclusión de propuestas de tecnología educativa y la validación de la adquisición de las mismas. wikis. – “Con Lealtad a México. colaboración y trabajo en red. Todo proceso de inclusión tecnología en la educación.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. y una visión representada por aprovechar las ventajas que ofrecen las TIC. IT Bahía de Banderas 2013 El docente debe de modificar sus prácticas tradicionales de transmisión de conocimientos y habilidades mediante la intervención a su práctica educativa a través del uso de tecnologías educativas. como lo es la plataforma moodle. Por ello. – Satisfacer la demanda de los docentes de una permanente capacitación en el uso de las TIC. la pertinencia para generar saberes y propiciar el desarrollo de competencias. en la evaluación del aprendizaje en línea (diseño y aplicación de cuestionarios. De acuerdo a la UNESCO (2004) la incorporación de las TIC en los sistemas educativos representan un desafío. administración de talleres. cuatro áreas de competencia generales. resulta evidente realizar un ejercicio de reflexión sobre los retos y desafíos que la incorporación de las nuevas tecnologías ha generado. las TIC son una realidad y demandan a través de sus usuarios que muchas actividades y procesos se unan a esa transformación. los propósitos esenciales de este curso son: – Propiciar el involucramiento de los docentes como agentes de cambio. y mucho menos como efecto de la presión que ejerce la innovación propiciada por las grandes proveedoras de TIC.

Se deberán asegurar que el facilitador esté al tanto de lo que hace el equipo. con la finalidad de incrementar sus oportunidades de formación y actualización docente y profesional. así como los propuestos por los participantes. Se requerirá hacer comentarios por escrito en el aula virtual. etc. El coordinador deberá informar al facilitador los roles asignados a cada uno de los integrantes del equipo. de tal forma que se obtenga la interacción con todos y cada uno de los integrantes del curso. Explorar y dominar las herramientas básicas para el manejo de cursos en línea. Perfil de los participantes Estudio individual La reflexión individual es la mejor forma de construir el propio conocimiento. Chats. los equipos serán conformados nuevamente cada vez que se integre una actividad colaborativa.). Trascender la Tecnología” . – Desarrollar habilidades para utilizar las herramientas principales de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento. se recomienda que cada equipo asigne un nombre y logo para obtener la identidad. Es importante que en la distribución de roles se busque la equidad en el trabajo y el explotar las cualidades individuales. De igual manera. Se analizarán documentos tanto proporcionados por los facilitadores. “Con Lealtad a México.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. – Desarrollar competencias en los profesores que los capaciten en el desarrollo de los ambientes virtuales de aprendizaje. Trabajo en equipo Cuando se definan equipos para realizar un trabajo sus integrantes deberán decidir quien será el que coordinará dicho equipo. utilizando: Moodle como una plataforma que propicie la aplicación de las teorías del aprendizaje significativo y constructivismo colaborativo. e-mail. Ya que los integrantes del equipo estarán en diferentes ubicaciones. IT Bahía de Banderas 2013 – – Diseño y categorización. es necesario utilizar alguna herramienta de comunicación remota (foros.

El trabajo en equipo debe ser mejor que la suma de las individualidades. no pueden ganar los delanteros y perder los defensas). Todos ganan o todos pierden (Como en un equipo de fútbol. Buscar y analizar información en forma independiente.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Aprender utilizando un aula virtual (plataforma de aprendizaje) Aprender por cuenta propia. Conocer y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para cursos en línea. e iniciativa). Contenido: Desarrollo de competencias a) b) c) d) e) f) Construcción de Conocimiento Explorar la importancia de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento en la educación. Valorar la importancia del diseño instruccional para cursos en línea. Se deben provocar sinergias. Por ello. j) Pensar críticamente. Adquisición de habilidades Planear actividades para cursos en línea. IT Bahía de Banderas 2013 Sobre el trabajo en equipo se deberá tomar en cuenta que: La calidad del equipo es tan buena como la calidad del menos bueno de sus integrantes. Esto es posible solamente si hay discusión de las ideas que permita enriquecer los puntos de vista individuales. a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) Desarrollo de actitudes y valores Emprender la utilización de la plataforma Moodle para apoyar la impartición de un curso presencial (Creatividad. Trabajar individual y en equipo en forma virtual (Responsabilidad y puntualidad) Valorar objetivamente el trabajo y opiniones de sus compañeros (Respeto) Resolver exámenes individualmente sin que haya la necesidad de que se le supervise (Honestidad) “Con Lealtad a México. Trascender la Tecnología” . Trabajar en equipo con integrantes distribuidos. Comunicarse ágil y correctamente en una comunidad virtual. Utilizar técnicas de aprendizaje colaborativo en línea. Diseñar recursos para cursos en línea. Organizar el tiempo en sincronía con la comunidad virtual (grupo). Analizar las posibilidades de utilizar la modalidad en línea como apoyo a los cursos presenciales. Comprender la utilidad de las diversas actividades y recursos que provee la plataforma Moodle. Discutir las características de cursos en línea. se deberá hacer un esfuerzo para que el más rezagado se mejore.

En las sesiones presenciales. Se fundamenta en el Enfoque Basado en Competencias Profesionales para aprovechar las experiencias y formación de los participantes. el cual es un sistema de gestión de la enseñanza (course management system o learning management system en inglés). Descripción Este curso tiene como función principal el explorar y dominar las herramientas básicas de la plataforma Moodle para utilizarse en cursos en línea. IT Bahía de Banderas 2013 e) Auto motivarse para administrar su propio tiempo y cumplir con las tareas que se le asignen en el curso (Entusiasmo y responsabilidad) f) Entender los problemas del aprendizaje a distancia (Tolerancia). Está dirigido a profesores de nivel básico. media y superior. Por cada sesión habrá diversas actividades que pueden consistir en: • • • • • • • • • Lecturas Consultas Chats Encuestas Exámenes en línea Foros de discusión Talleres Tareas en equipo Tareas individuales “Con Lealtad a México. se requiere la presencia en el aula de los participantes. es decir.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Se utiliza la filosofía educativa del aprendizaje cooperativo y el aprendizaje significativo. publica o privada y al personal de capacitación del sector productivo publico o privado. Tecnología El aula virtual que se utilizará para el curso se denomina “Moodle”. Trascender la Tecnología” . el resto del curso se realiza en línea. una aplicación diseñada para ayudar a los educadores o facilitadores a crear cursos de calidad en línea. Estos tipos de sistemas de aprendizaje a distancia a veces son también llamados ambientes de aprendizaje virtual o educación en línea. g) Criticar y ser criticado en forma constructiva (Tolerancia y respeto) h) Trabajar bajo presión. El curso estará soportado por la plataforma (aula virtual) Moodle.

3. Exposición de trabajos de cursos en línea Tema III Diseño Instruccional: 3. Exploración inicial de cursos en línea 1.2. con rol de estudiante Tema II. pero no participantes deberán interactuar de manera virtual con y sus compañeros utilizando e-mail. Diseño y uso exhaustivo de cuestionarios 2. Importancia de la Educación en Línea 1.5 Rubricas Organización de la propuesta El curso estará soportado en Moodle. Uso de la plataforma como profesor 2. Utilidad de las herramientas del aula virtual 2. Es necesaria la tolerancia a posibles “Con Lealtad a México. Trascender la Tecnología” .5. Los el instructor Web.2 Foros 3.1 Cuestionarios 3. Las actividades tendrán suficiente tiempo para realizarse.3 MiniQuest 3. Moodle. Presentación e inducción a plataformas y aprendizaje en línea. Cada participante deberá revisar su correo electrónico y la página del curso todos los días. Exploración de las herramientas del aula virtual.1. páginas y chats. 1.4. Herramientas y funciones del Moodle 1.4 Uso didáctico de herramientas 3.3.1. foros se podrán aceptar antes de la fecha límite. Los trabajos después. IT Bahía de Banderas 2013 • • • • Wikis Diarios Cuestionarios Audio tareas Contenidos: Tema I.5 Prácticas de navegación en el aula virtual.2. pero no deben dejarse las actividades para el último minuto. cualquier problema de conexión puede provocar que se agote el tiempo. Configuración de recursos y aplicación de herramientas en el aula virtual 2.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Se requiere que los participantes trabajen con constancia de manera independiente y sean capaces de auto motivarse. con rol de profesor 2.

accedido en 10 agosto 2012. agosto 2008 . 22.org. Trascender la Tecnología” . México. Brenda. con dos sesiones presenciales y una reunión para entrega de reconocimientos.php?script=sci_arttext&pid=S0187358X2008000200004&lng=es&nrm=iso>. que nos permita observar el panorama de las competencias previas.scielo. 45. Hacia la educación a distancia en la bibliotecología: algunas propuestas en México y en España. cada participante tendrá un tutor que lo acompañará durante el curso. Investig.php? script=sci_arttext&pid=S0187-358X2008000300004&lng=es&nrm=iso>. CABRAL VARGAS. 2006 . Disponible en <http://www. Brenda. 22. 20.scielo.scielo. bibl.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. El curso se ha estructurado. v.mx/scielo. n. jun.mx/scielo. n. Disponible en <http://www. podremos medir el grado de aprendizaje significativo y/o desarrollo de la competencia.moodle. Evaluación: Por medio de la utilización e integración de un examen diagnostico. En la impartición del curso participan 1 facilitador y 1 Ing.org. cada una). La biblioteca digital y la educación a distancia como entes inseparables para incrementar la calidad de la educación. IT Bahía de Banderas 2013 ambigüedades y caos cibernéticos (pero no se deben usar solo para excusas). consulta realizada al 10/Ago/2012 CABRAL VARGAS. dic. bibl.org. Investig. Se recomienda que compartan con sus compañeros e instructores su correo para MSN. características y contexto. la cual pretender reflejar de primera mano la perspectiva de los Alumn@s. Bibliografía: http://www. accedido en 10 agosto 2012. bibl. “Con Lealtad a México. MARCOS RECIO.php?script=sci_arttext&pid=S0187358X2006000100005&lng=es&nrm=iso>. posteriormente utilizaremos exámenes formativos y sumativos.mx/scielo.org. México. Recordaremos que es también de suma importancia el conocer la opinión del Alumn@s con la evaluación hacia el docente. El numero total de horas del curso son 40. sin olvidar una autoevaluación con la integración de un portafolio de evidencias de las actividades. el curso se llevará a cabo en forma asincrónica (con excepción de las dos sesiones presenciales de 5 hrs. De Soporte. Investig. v. Elementos necesarios para una modalidad de educación a distancia en bibliotecología. 46. México. 40. v. 2008 . Disponible en <http://www. accedido en 10 agosto 2012. n. medio que nos permite ajustar y adaptar las necesidades. Juan Carlos.

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