Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente.

IT Bahía de Banderas 2013

Curso Taller:
Uso de la plataforma Moodle para el aprendizaje en línea.

Facilitador: Dra. Amalia Olimón Alumno: Ing. Alonso Avila

“Con Lealtad a México, Trascender la Tecnología”

Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. IT Bahía de Banderas 2013 Febrero 2013 Introducción: Gracias por confiar en el Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas. las redes sociales (Facebook. actualizados en el uso de las TICs para complementar su ejercicio profesional. de tal forma que represente oportunidades que facilitan experiencias de aprendizaje acertadas. los celulares. para unos la Web 2. es muy clara al señalar la inclusión de las TIC como un desafío para sistemas educativos en todo el mundo. indiscutiblemente nos viene a la mente el correo electrónico como medio de comunicación por excelencia. algunos identificamos la realidad virtual. a la comunicación por correo electrónico y las vías digitales. “Con Lealtad a México.0 está más presente que para otros. tecnológico. de la máquina de escribir a los procesadores de texto. Hoy en día. Twitter. Trascender la Tecnología” . Por lo que el aprendizaje en línea ha revolucionado los parámetros tradicionales de enseñanza requiriendo que los conceptos pedagógicos sean codificados. ahora smartphones. para esta labor tan trascendente y delicada: la formación docente. Al hablar de las TIC la mayoría evocamos el uso del televisor. (second life). promueve el intercambio y la interoperabilidad de materiales que propician el aprendizaje. El desarrollo de un marco que apoye la diversidad y la innovación pedagógicas. Pasamos de la era de la imprenta a la era de la información digital. videos de alta definición. la realidad aumentada. es decir no sólo en el aula. La conformación de identidades virtuales. aquel personaje que aprende hoy en día lo hace en distintos escenarios. teniendo la posibilidad de acceder desde nuestro lugar de trabajo o desde nuestra misma casa a los últimos conocimientos tanto en el campo científico. Resulta sencillo poder afirmar que el desarrollo tecnológico ha potenciado la trasmisión de conocimiento. Lo anterior. representa uno de los desafíos dominantes en el área de educación. social. la computadora. solo por mencionar algunas de las referencias que nos evoca el termino de TIC. metroFLOG). empresarial. Resulta difícil pensar un proceso educativo. La inmersión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han dado la pauta para que el aprendizaje sea compatible con las estrategias pedagógicas y las metas educativas. aislado del uso de recursos tecnológicos. en particular de docentes. estilos de vida. se percibe aun más esta relación entre tecnologías y educación. el google como buscador de buscadores. de la comunicación por cartas y transporte terrestre. el posicionamiento digital por GPS. nos comprometemos con entusiasmo en esta tarea de compartir experiencias con los Alumn@s. en las que se comparten. educativo. Consientes de que el País requiere de personas y. fotografías. las tabletas digitales. al grado que la UNESCO (2004). el internet.

el cual no debe adoptarse solo como una moda. cuatro áreas de competencia generales. foros de discusión). y una visión representada por aprovechar las ventajas que ofrecen las TIC. aspectos sociales y aspectos técnicos. como lo es la plataforma moodle. Todo proceso de inclusión tecnología en la educación. Considerando la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en la práctica docente. y mucho menos como efecto de la presión que ejerce la innovación propiciada por las grandes proveedoras de TIC. wikis. – Satisfacer la demanda de los docentes de una permanente capacitación en el uso de las TIC. los principios pedagógicos. las TIC son una realidad y demandan a través de sus usuarios que muchas actividades y procesos se unan a esa transformación. en la evaluación del aprendizaje en línea (diseño y aplicación de cuestionarios. El desafío está en asegurar que la inclusión tecnológica en la educación responda una detallada planeación que considere las necesidades del entorno. Promover una transformación de los paradigmas de enseñanza. como promotores de la inclusión de propuestas de tecnología educativa y la validación de la adquisición de las mismas. IT Bahía de Banderas 2013 El docente debe de modificar sus prácticas tradicionales de transmisión de conocimientos y habilidades mediante la intervención a su práctica educativa a través del uso de tecnologías educativas. utilización de rúbricas de desempeño. Trascender la Tecnología” . administración de talleres. colaboración y trabajo en red. los propósitos esenciales de este curso son: – Propiciar el involucramiento de los docentes como agentes de cambio. al establecer cambios en los paradigmas tradicionales de enseñanza.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Por ello. De acuerdo a la UNESCO (2004) la incorporación de las TIC en los sistemas educativos representan un desafío. – “Con Lealtad a México. debe considerar conforme a la propuesta de la UNESCO (2004). resulta evidente realizar un ejercicio de reflexión sobre los retos y desafíos que la incorporación de las nuevas tecnologías ha generado. pedagógica. Justificación Pensar que el sistema educativo puede permanecer en la sombra de esta transformación es inconcebible. la pertinencia para generar saberes y propiciar el desarrollo de competencias.

se recomienda que cada equipo asigne un nombre y logo para obtener la identidad. e-mail. Explorar y dominar las herramientas básicas para el manejo de cursos en línea. Ya que los integrantes del equipo estarán en diferentes ubicaciones. Chats. de tal forma que se obtenga la interacción con todos y cada uno de los integrantes del curso. – Desarrollar habilidades para utilizar las herramientas principales de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento.). Se analizarán documentos tanto proporcionados por los facilitadores. así como los propuestos por los participantes. es necesario utilizar alguna herramienta de comunicación remota (foros. “Con Lealtad a México. con la finalidad de incrementar sus oportunidades de formación y actualización docente y profesional. Trascender la Tecnología” . utilizando: Moodle como una plataforma que propicie la aplicación de las teorías del aprendizaje significativo y constructivismo colaborativo. IT Bahía de Banderas 2013 – – Diseño y categorización. El coordinador deberá informar al facilitador los roles asignados a cada uno de los integrantes del equipo. etc. Es importante que en la distribución de roles se busque la equidad en el trabajo y el explotar las cualidades individuales.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Perfil de los participantes Estudio individual La reflexión individual es la mejor forma de construir el propio conocimiento. Trabajo en equipo Cuando se definan equipos para realizar un trabajo sus integrantes deberán decidir quien será el que coordinará dicho equipo. los equipos serán conformados nuevamente cada vez que se integre una actividad colaborativa. Se requerirá hacer comentarios por escrito en el aula virtual. De igual manera. Se deberán asegurar que el facilitador esté al tanto de lo que hace el equipo. – Desarrollar competencias en los profesores que los capaciten en el desarrollo de los ambientes virtuales de aprendizaje.

Por ello. Adquisición de habilidades Planear actividades para cursos en línea. Diseñar recursos para cursos en línea. Aprender utilizando un aula virtual (plataforma de aprendizaje) Aprender por cuenta propia. Organizar el tiempo en sincronía con la comunidad virtual (grupo). se deberá hacer un esfuerzo para que el más rezagado se mejore. j) Pensar críticamente. Utilizar técnicas de aprendizaje colaborativo en línea. Contenido: Desarrollo de competencias a) b) c) d) e) f) Construcción de Conocimiento Explorar la importancia de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento en la educación. IT Bahía de Banderas 2013 Sobre el trabajo en equipo se deberá tomar en cuenta que: La calidad del equipo es tan buena como la calidad del menos bueno de sus integrantes. Buscar y analizar información en forma independiente. Se deben provocar sinergias. Trabajar individual y en equipo en forma virtual (Responsabilidad y puntualidad) Valorar objetivamente el trabajo y opiniones de sus compañeros (Respeto) Resolver exámenes individualmente sin que haya la necesidad de que se le supervise (Honestidad) “Con Lealtad a México. El trabajo en equipo debe ser mejor que la suma de las individualidades. a) b) c) d) e) f) g) h) i) a) b) c) d) Desarrollo de actitudes y valores Emprender la utilización de la plataforma Moodle para apoyar la impartición de un curso presencial (Creatividad. no pueden ganar los delanteros y perder los defensas). e iniciativa).Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Analizar las posibilidades de utilizar la modalidad en línea como apoyo a los cursos presenciales. Valorar la importancia del diseño instruccional para cursos en línea. Todos ganan o todos pierden (Como en un equipo de fútbol. Comprender la utilidad de las diversas actividades y recursos que provee la plataforma Moodle. Trascender la Tecnología” . Conocer y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para cursos en línea. Comunicarse ágil y correctamente en una comunidad virtual. Esto es posible solamente si hay discusión de las ideas que permita enriquecer los puntos de vista individuales. Trabajar en equipo con integrantes distribuidos. Discutir las características de cursos en línea.

el resto del curso se realiza en línea. Tecnología El aula virtual que se utilizará para el curso se denomina “Moodle”. Descripción Este curso tiene como función principal el explorar y dominar las herramientas básicas de la plataforma Moodle para utilizarse en cursos en línea. Por cada sesión habrá diversas actividades que pueden consistir en: • • • • • • • • • Lecturas Consultas Chats Encuestas Exámenes en línea Foros de discusión Talleres Tareas en equipo Tareas individuales “Con Lealtad a México. Trascender la Tecnología” . una aplicación diseñada para ayudar a los educadores o facilitadores a crear cursos de calidad en línea. Estos tipos de sistemas de aprendizaje a distancia a veces son también llamados ambientes de aprendizaje virtual o educación en línea. El curso estará soportado por la plataforma (aula virtual) Moodle. el cual es un sistema de gestión de la enseñanza (course management system o learning management system en inglés). IT Bahía de Banderas 2013 e) Auto motivarse para administrar su propio tiempo y cumplir con las tareas que se le asignen en el curso (Entusiasmo y responsabilidad) f) Entender los problemas del aprendizaje a distancia (Tolerancia). es decir. media y superior. Está dirigido a profesores de nivel básico. En las sesiones presenciales. publica o privada y al personal de capacitación del sector productivo publico o privado. se requiere la presencia en el aula de los participantes. g) Criticar y ser criticado en forma constructiva (Tolerancia y respeto) h) Trabajar bajo presión.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. Se utiliza la filosofía educativa del aprendizaje cooperativo y el aprendizaje significativo. Se fundamenta en el Enfoque Basado en Competencias Profesionales para aprovechar las experiencias y formación de los participantes.

2. Los el instructor Web. Exploración de las herramientas del aula virtual. Los trabajos después. Cada participante deberá revisar su correo electrónico y la página del curso todos los días.2 Foros 3. Exploración inicial de cursos en línea 1.3 MiniQuest 3. Importancia de la Educación en Línea 1. 1. páginas y chats. foros se podrán aceptar antes de la fecha límite.5 Rubricas Organización de la propuesta El curso estará soportado en Moodle. Presentación e inducción a plataformas y aprendizaje en línea.2. IT Bahía de Banderas 2013 • • • • Wikis Diarios Cuestionarios Audio tareas Contenidos: Tema I.4 Uso didáctico de herramientas 3.1. Es necesaria la tolerancia a posibles “Con Lealtad a México. cualquier problema de conexión puede provocar que se agote el tiempo. pero no participantes deberán interactuar de manera virtual con y sus compañeros utilizando e-mail. Trascender la Tecnología” . Las actividades tendrán suficiente tiempo para realizarse.1. Moodle. Uso de la plataforma como profesor 2. Herramientas y funciones del Moodle 1. Exposición de trabajos de cursos en línea Tema III Diseño Instruccional: 3.5 Prácticas de navegación en el aula virtual.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente. con rol de estudiante Tema II. Configuración de recursos y aplicación de herramientas en el aula virtual 2. con rol de profesor 2. Utilidad de las herramientas del aula virtual 2.5.4.1 Cuestionarios 3. Se requiere que los participantes trabajen con constancia de manera independiente y sean capaces de auto motivarse. pero no deben dejarse las actividades para el último minuto.3. Diseño y uso exhaustivo de cuestionarios 2.3.

22. Trascender la Tecnología” . En la impartición del curso participan 1 facilitador y 1 Ing. accedido en 10 agosto 2012.php?script=sci_arttext&pid=S0187358X2006000100005&lng=es&nrm=iso>.scielo. MARCOS RECIO. con dos sesiones presenciales y una reunión para entrega de reconocimientos. sin olvidar una autoevaluación con la integración de un portafolio de evidencias de las actividades. El numero total de horas del curso son 40.org. Bibliografía: http://www.org. accedido en 10 agosto 2012. Disponible en <http://www. posteriormente utilizaremos exámenes formativos y sumativos. El curso se ha estructurado. 20. Investig. n. México. De Soporte. 22. 2008 . bibl. el curso se llevará a cabo en forma asincrónica (con excepción de las dos sesiones presenciales de 5 hrs.mx/scielo. 2006 . Juan Carlos. v. Brenda. Brenda. CABRAL VARGAS. jun. v. Investig. Recordaremos que es también de suma importancia el conocer la opinión del Alumn@s con la evaluación hacia el docente.scielo.Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas Propuesta de Curso de Capacitación Docente.php? script=sci_arttext&pid=S0187-358X2008000300004&lng=es&nrm=iso>.scielo. características y contexto. bibl. México.org. Disponible en <http://www. Investig. medio que nos permite ajustar y adaptar las necesidades. dic. podremos medir el grado de aprendizaje significativo y/o desarrollo de la competencia. accedido en 10 agosto 2012. 45. n. Se recomienda que compartan con sus compañeros e instructores su correo para MSN. IT Bahía de Banderas 2013 ambigüedades y caos cibernéticos (pero no se deben usar solo para excusas).mx/scielo. 40. n. consulta realizada al 10/Ago/2012 CABRAL VARGAS. que nos permita observar el panorama de las competencias previas. cada una). México. la cual pretender reflejar de primera mano la perspectiva de los Alumn@s. bibl. cada participante tendrá un tutor que lo acompañará durante el curso.moodle. “Con Lealtad a México. Disponible en <http://www. v. Evaluación: Por medio de la utilización e integración de un examen diagnostico.php?script=sci_arttext&pid=S0187358X2008000200004&lng=es&nrm=iso>. Hacia la educación a distancia en la bibliotecología: algunas propuestas en México y en España.org. Elementos necesarios para una modalidad de educación a distancia en bibliotecología. agosto 2008 .mx/scielo. 46. La biblioteca digital y la educación a distancia como entes inseparables para incrementar la calidad de la educación.