Currculo y proyecto educativo institucional

La construccin Institucionales

de

Proyectos

Educativos

La escuela (educacin formal) entendida como un

espacio simblico y comunicativo.

La escuela es el espacio (no necesariamente el espacio

fsico) en el que los estudiantes, docentes y comunidad en general construyen proyectos comunes y se socializan.
La

accin educativa como prctica de interaccin simblica, de intercambio y reconstruccin cultural, de construccin de sentido, mediada por el lenguaje.

 El estudiante, el docente y dems miembros de la

comunidad, son entendidos como sujetos portadores de saberes culturales e intereses.

activos

El Proyecto Educativo Institucional se entiende como una

dinmica de reflexin permanente .

El currculo es entendido como un principio organizador

de los diversos elementos que determinan las prcticas educativas.

El currculo como puesta en marcha del PEI

El

Proyecto Educativo Institucional es el horizonte de trabajo hacia el cual debe tender la institucin.

Autonoma

La autonoma debe entenderse como una opcin por la

multiplicidad de propuestas curriculares y por el fortalecimiento de las comunidades pedaggicas en la toma de decisiones sobre su quehacer.

Pertinencia
Cuando

se habla de currculos pertinentes, o pertinencia curricular, se afirma, por ejemplo, que la escuela debe responder a las necesidades de trabajo de sus estudiantes.

Procesos y competencias

La nocin de competencia es una categora pensada desde

la constitucin y formacin de los sujetos en diferentes dimensiones de su desarrollo.

El rol del docente

Se piensa el aula como un espacio de construccin de

significados y sentidos, y como una microsociedad en la que se tejen todas las relaciones sociales.

Funcin de las reas bsicas

El trabajo por proyectos es

entendido como una alternativa de desarrollo curricular.

Flexibilidad planificar?

apertura:

es

conveniente

Los modelos flexibles abogan por el respeto de ritmos y

secuencias de aprendizaje, caminos de conocimiento ms determinados por la marcha de las dinmicas de los desarrollos particulares de los sujetos que por los sustentos tericos que los soportan.

El trabajo por proyectos como alternativa de desarrollo curricular

Desde el punto de vista del constructivismo se ha mostrado

que la construccin de conocimientos consiste en la construccin de redes de relaciones.

 El trabajo por proyectos se constituye como un modelo

curricular en el que es posible lograr un alto nivel de integracin.