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MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Geografa I

CLASE

C UADER NO DE TRABAJO

Cuaderno de Trabajo, Clase 3, Geografa I Programa de Educacin Rural Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autores Equipo Geografa - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Profesionales externas: Georgina Giadrosic Reyes Loreto Jara Males Edicin Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Con colaboracin de: Secretara Regional Ministerial Regin Metropolitana Microcentro Aprendiendo e innovando en el aula Comuna Mara Pinto Diseo y Diagramacin Rafael Senz Herrera Septiembre 2012

Clase 3
A c t i v idad 1

1 y 2 Bsico
Los planos y mapas se leen

1. Lee la siguiente informacin con tus compaeros y compaeras.

Para leer un plano o mapa pon atencin, entre otras cosas, en el ttulo y la simbologa. En planos y mapas se representan los elementos de la realidad con smbolos. Para saber qu representan los smbolos en el mapa, observa el cuadro de la simbologa, donde se explica lo que cada smbolo representa. Pon especial atencin en el significado de las lneas, puntos y reas en un mapa. 2. Observa el siguiente plano. Luego, responde las preguntas. Plano de sala de clases
Smbologa
Pizarra

Banco estudiante

Banco profesor

Puerta

Ventana

a) Cules son los smbolos se utilizan en este plano? b) Para cuntos estudiantes tiene capacidad la sala? c) Dnde est ubicada la mesa del profesor, en relacin con los estudiantes? d) Cul es la posicin de la pizarra en relacin con la mesa del profesor?

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

Los planos son representaciones sencillas de lugares relativamente pequeos como una casa, escuela, pueblo o ciudad. Los espacios geogrficos ms grandes como una regin, pas o continente se representan con mapas.

A c t i v idad 2
1. En el siguiente espacio, dibuja el plano de tu sala de clases. Para hacerlo sigue los siguientes pasos: a) crea un smbolo para representar los bancos, la mesa de tu profesora o profesor y los dems elementos de la sala. b) luego, imagina que miras la sala desde arriba y dibjala. c) dibuja el smbolo correspondiente a cada elemento, en el lugar donde corresponda. d) completa el recuadro con la simbologa, anotando el significado de cada smbolo creado. e) escribe un ttulo para tu plano.

Ttulo

Simbologa

Clase 3
A c t i v idad 1
1. Observa el planisferio. Luego, responde las preguntas.
Ocano rtico Europa

3 Bsico

Asia

frica Ocano Pacfico Amrica Ocano Atlntico Ocano ndico

Oceana

Ocano Antrtico Antrtica

Cuntos continentes componen el planeta Tierra? Nmbralos y escrbelos.

Cuntos ocanos tiene el planeta Tierra? Nmbralos y escrbelos.

Por qu crees t que los nombres de los continentes son femeninos y los de los ocanos, masculinos?

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

A c t i v idad 2
Observa el mapa y responde.
Ocano rtico Europa

Asia

frica Ocano Pacfico Amrica Ocano Atlntico Ocano ndico

Oceana

Ocano Antrtico Antrtica

1. Marca con un

las afirmaciones verdaderas y con una X, las falsas.

1. El continente africano se ubica al sur de Europa. 2. El ocano Pacfico se ubica al este del continente americano. 3. Al norte de Asia se ubica el ocano ndico. 4. El continente Antrtico se ubica al sur de Amrica, Asia y Oceana. 5. Oceana se ubica al este del ocano ndico. 6. Al oeste del ocano Pacfico se ubica Amrica. 7. Europa y frica se ubican al este del ocano Atlntico. 2. Completa con el continente u ocano que corresponda a la ubicacin. Al este de Oceana: Al oeste del ndico: Al norte de Amrica: Al sur de Asia: Al este de frica: Al oeste del Atlntico:

Clase 3
A c t i v idad 1
1. Lee la informacin.

4 Bsico
Los meridianos y la longitud
La longitud es la distancia medida en grados que hay entre un lugar y el Meridiano de Greenwich.

Tambin, especificar el hemisferio, ya que la longitud puede ser oeste o este, segn si el lugar est al oeste o al este del Meridiano de Greenwich.
1600 1400 1200 1000 800 800 600 400
Trpico de Cncer

600

400

200

00

200

400

600

800 1000 1200 1400 1600 1800


Crculo Polar rtico

Ocano rtico

Amrica del Norte Amrica Central Amrica del Sur Ocano Atlntico

Europa

Asia

200 00 200 400 600

frica Ocano ndico Oceana

Trpico de Capricornio

Ocano Pacfico

Crculo Polar Antrtico

Ocano Antrtico Antrtica

2. Observa el mapa y responde marcando con un

en la columna que corresponde.


V

1. Todos los territorios del continente americano tienen longitud oeste. 2. frica y Europa tienen territorios en los hemisferios este y oeste. 3. Cualquier lugar del continente asitico tiene longitud este. 4. Cualquier punto del ocano Glaciar rtico tiene longitud oeste. 5. Cualquier punto del ocano ndico tiene longitud este.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

Para calcular la longitud hay que determinar cuntos meridianos (grados) hay entre el lugar y el Meridiano de Greenwich.

A c t i v idad 2
1. Observa los puntos dibujados en el siguiente mapa.
1800 1200 600 00 600 1200 1800

1 2 4 5

00

3 6

2. Escribe la longitud de cada uno de los puntos, en la siguiente tabla.

Punto
1 2 3 4 5 6

Longitud

3. Qu tienen en comn los puntos 1 y 3? 4. Si te pidieran dibujar un punto en la longitud 40 oeste, sabras dnde localizarlo? Qu otro dato crees necesario considerar para localizarlo?

Clase 3
A c t i v idad 1
Observa el mapa y lee la informacin. Luego, responde.

5 Bsico
Los recursos marinos
En el mar tambin podemos encontrar recursos renovables y no renovables. Son recursos renovables todos los organismos vivos (vegetales o animales) que pueblan las aguas del mar; mientras que los recursos no renovables estn representados por el potencial minero, depositado en el fondo o subsuelo marino. La extensin del territorio martimo del pas permite la explotacin de numerosas y abundantes especies marinas que existen gracias a la presencia de la corriente de Humboldt; corriente fra rica en fitoplancton (plantas marinas microscpicas que flotan en toda su extensin y que sirven de alimento a la mayora de los peces del mar). El fenmeno del Nio (corriente marina clida), trae consecuencias sobre los peces. El aumento de las temperaturas en las aguas provoca que la cantidad de especies disminuya en el mar de la zona Norte y aumente en la zona Centro Sur.

200 MILLAS NUTICAS 160 W

MAR TERRITORIAL ZONA CONTIGUA ZONA ECONMICA EXCLUSIVA 900 W MAR PRESENCIAL

530 W

POLO SUR

1. Cul territorio es ms extenso: el continental o el martimo chileno? 2. Cul es la importancia del mar para Chile, desde el punto de vista de los recursos?

3. Considerando lo anterior, comenta los siguientes versos del Himno Nacional: ese mar que tranquilo te baa te promete futuro esplendor.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

180 21 03 S

A c t i v idad 2
Elabora un mapa de los recursos marinos de Chile, de acuerdo con las siguientes instrucciones. 1. Elabora una simbologa, con un smbolo para cada una de las especies indicadas.

Especie
Algas Anchoa Anchoveta Atn Congrio Corvina Erizo

Smbolo

Especie
Krill Jurel Loco Merluza Pejerrey Sardina Salmn

Smbolo

2. Dibuja los smbolos en el mapa, de acuerdo con la siguiente distribucin.

Zona aproximada
Arica a Valparaso Valparaso a Chilo Chilo a la Antrtica

Recursos explotados
Anchoa, sardina, jurel, atn, algas. Jurel, sardina, anchoveta, congrio, merluza, locos, erizos. Pejerrey, corvina, merluza, krill, salmn.

3. Diferencia las tres zonas, pintando de un color diferente cada una de ellas.

Clase 3
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1. Observa el mapa y lee la informacin.

6 Bsico

Fuente: http://siit2.bcn.cl/nuestropais/regiones.htm

El territorio de Chile est organizado en unidades territoriales denominadas regiones poltico administrativas. Actualmente, existen quince regiones. Todas las regiones tienen un numeral romano que las identifica, tambin un nombre y una ciudad capital regional. Cada regin se divide en otras unidades territoriales ms pequeas llamadas provincias. Las provincias, a su vez se dividen en comunas. 2. Consultando tu texto de estudio, un atlas u otro medio como Internet, completa la siguiente tabla con los nombres de las regiones poltico administrativas y sus capitales regionales. Destaca, pintando de un color a tu eleccin, los cuadros de la regin y la ciudad capital a la que pertenece tu localidad.
Regin XV I II III IV V RM XIII VI VII VIII IX XIV X XI XII Nombre regin Ciudad capital

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A c t i v idad 2
1. Lee la informacin. Luego, desarrolla la actividad.

Otra forma de dividir el territorio de Chile


Considerando las caractersticas del paisaje, los recursos y las actividades predominantes de las personas, Chile se divide en cinco grandes zonas naturales: Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral. Las zonas naturales corresponden a las regiones:
Zona Regiones Norte Grande Norte Chico XV, I, II III y IV Zona Central V, RM, VI, VII, y VIII Zona Sur IX, XIV y X Zona Austral XI y XII

2. Realiza las siguientes actividades. Pinta en el mapa, con igual color, las regiones que pertenecen a una misma zona geogrfica. Marca una lnea divisoria entre cada zona y escribe su nombre en los espacios diseados. Con ayuda de un atlas o el texto de estudio, completa la siguiente tabla con los nombres de las ciudades que se localizan en cada zona. Cuidades Norte Grande Norte Chico Zona Central Zona Sur Zona Austral

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