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RECORDEMOS QUE LOS OBJETIVOS DEL CURSO SON.

1.-Identificar en un PEI, aquellos elementos de las polticas educativas relacionados con su formulacin. 2.2.-Evaluar Analizar ycrticamente proponer cambios un PEI a real un PEI para real proponer a partir cambios. de su lectura y anlisis crtico. 3.-Reconocer en el proyecto educativo los elementos constitutivos que lo constituyen en una herramienta favorecedora de la gestin orientada a lograr participacin e innovacin escolar

ORGANIZACIN DEL TRABAJO

PARAMETRIZACIN DE EVALUACIONES (en porcentaje)

Certamen 1 Estado de Avance (F1 y F2) Estado de Avance (F3) Informe Propuesta Presentacin Oral

: 20% : 10% : 10% : 40% : 20%

VIERNES 5 DE ABRIL VIERNES 17 DE MAYO : MIRCOLES 31 DE MAYO: MIRCOLES 12 DE JUNIO DESDE 19 HASTA EL 28 DE JUNIO

SINTETIZANDO . Si efectivamente la comunidad escolar ha logrado conocer a fondo su propia realidad institucional, si ha logrado reflexionar acerca de su situacin y si ha logrado analizar, discutir y contrastar sus puntos de vista acerca de la realidad educativa de su escuela, podemos decir que se han constituido slidamente las bases PARA PENSAR, PARA SOAR Y PARA ACTUAR JUNTOS EN TORNO A UN PROYECTO COMUN: EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

FASE FILOSFICA FASE OPERATIVA

FASES EN LA ELABORACIN FASE ANALTICA

GRUPOS CON PEI Contrastar FODA del PEI con investigacin realizada

GRUPOS SIN PEI

FASE FILOSFICA Organizar Objetivos Ejercicio N 1 Analizar objetivos generales, y reformular de manera acorde. Ejercicio N 2 Analizar objetivos estratgicos, reformular y reordenar de manera acorde. Ejercicio N 3

Elaborar Misin Visin Ejercicio N 1

Elaborar Objetivos Generales Ejercicio N 2

FASE OPERATIVA

Elaborar Objetivos Estratgicos por dimensiones Ejercicio N 3

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

MISIN

VISIN

Anlisis situacional (Sntesis de antecedentes del entorno)

OBJETIVOS GENERALES
Debe dar respuesta a:

OBJETIVOS ESTRATGICOS
Incluye

Qu deseamos alcanzar y lograr y en qu tiempo?

1. 2. 3. 4. 5.

el sujeto el tipo de accin el tiempo las condiciones los estndares de medida

se proyectan en el mediano y largo plazo

Con relacin a:

1. 2. 3. 4.

La orientacin educativa Los docentes Proceso de aprendizaje Estilo de organizacin

Verbos que se utilizan:

Instalar Mejorar

Potenciar Gestionar

Perfeccionar Promover

Ejercicio n 1
2. Despus del anlisis realizado y analizado distintos aspectos en el MARCO DE ANTECEDENTES ANALTICOS SITUACIONALES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EL MBITO ESCOLAR comienzan a disear la MISIN de su futuro establecimiento educacional, partiendo de lo que les preocupa como futuros profesionales de la educacin, y considerando los elementos y redaccin de una misin institucional. 3. Despus del anlisis realizado y analizado distintos aspectos en el MARCO DE ANTECEDENTES ANALTICOS SITUACIONALES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EL MBITO ESCOLAR, comienzan a disear la VISIN de su futuro establecimiento educacional, considerando en anlisis FODA realizado, y los elementos constitutivos en la redaccin de una visin institucional

MISIN

VISIN

Ejercicio n 1
MISIN Anotar la Misin de la unidad educativa con la que trabajan VISIN Anotar la Visin de la unidad educativa con la que trabajan

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESTRATGICOS

Anotar (Especificar dimensin a la que pertenecen) Anotar

Anotar (Especificar dimensin a la que pertenecen)

Anotar (Especificar dimensin a la que pertenecen) Anotar Anotar (Especificar dimensin a la que pertenecen)

EJEMPLO
MISIN
La misin de la Escuela Espaa es impartir una educacin cientfico-humanista con altas expectativas en el logro de aprendizajes significativos en los distintos niveles y subsectores de aprendizaje. VISIN Nuestro Establecimiento Educacional se preocupa de la formacin de un alumnado femenino, comprometido con sus aprendizajes y concientes que la disciplina facilita el desarrollo de las competencias en el mbito cognitivo, afectivo y social. Un alumnado seguro de sus potencialidades acadmicas, con una slida formacin valrica que le permita enfrentar en forma asertiva los desafos y problemas de una sociedad marcada por los avances tecnolgicos y la globalizacin. OBJETIVOS ESTRATGICOS

OBJETIVOS GENERALES

NO HAY

Incrementar el rendimiento acadmico con la aplicacin y evaluacin de estrategias de aprendizaje que permitan el desarrollo de las potencialidades de cada una de las alumnas. (PEDAGGICA - CURRICULAR) Mejorar la Gestin Administrativa estructurando los actuales canales de comunicacin institucional. (ORGANIZATIVA OPERACIONAL) Gestionar recursos humanos, materiales y financieros para mejorar los medios y procesos de aprendizajes. (ADMINISTRATIVA FINANCIERA)

Anotar

Motivar y fortalecer la participacin de padres y apoderados en las actividades de la unidad educativa, considerando temas de inters general a favor de la educacin y comunicacin. (COMUNITARIA)

Ejercicio n 2
Analizar objetivos generales, reformular de manera acorde. y Elaborar Objetivos Generales

A PARTIR DE PREGUNTAS ORIENTADORAS 1. Recoge y es coherente con la misin del establecimiento?. Qu aspectos son comunes? 2. Es medible y observable en cuanto a cmo se lograr al final del proceso de desarrollo del PEI en beneficio de los estudiantes del establecimiento? 3. Deja claro qu es lo que la institucin desea lograr y cmo lo lograr? 4. Deja en claro lo que quiere lograr en relacin a la orientacin educativa a los docentes al proceso de aprendizaje estilo de organizacin?
PROPUESTA

CONSIDERANDO LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS Y LA MISIN DISEADA 1. Recoge y es coherente con la misin?. Qu aspectos son comunes? 2. Es medible y observable en cuanto a cmo se lograr al final del proceso de desarrollo del PEI en beneficio de los estudiantes del establecimiento? 3. Deja claro qu es lo que la institucin desea lograr y cmo lo lograr? 4. Deja en claro lo que quiere lograr en relacin a la orientacin educativa a los docentes al proceso de aprendizaje estilo de organizacin?

REFORMULAN, AGREGAN

EJEMPLO PARA REFORMULAR O FORMULAR


MISIN La misin de la Escuela Espaa es impartir una educacin cientficohumanista con altas expectativas en el logro de aprendizajes significativos en los distintos niveles y subsectores de aprendizaje.
OBJETIVOS GENERALES

NO OLVIDAR!!

NO HAY

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