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LA CONEXIN ECONOMICA/PRODUCTIVA DE LA UNIVERSIDAD CON LOS MUNICIPIOS Y LOS SECTORES PRIVADOS DE SU REGION

Relacin prematura que esta sujeta a la discusin de leyes : participacin Popular Ley de Municipios Sin embargo es importante su vinculacin para brindar servicios tcnicos investigativos desde sus unidades de provincia

Polticas de desarrollo en la extensin de la propia universidad

Relacin empresa privada y universidad publica. La universidad debe encontrar formas de cooperacin institucional

APROXIMACIONES PARA UN DISEO CURRICULAR ADECUADO A LAS EXIGENCIAS DEL SIGLO XXI

9 DE OCTUBRE DE 1998 SER ACCESIBLE SIN DISCRIMINACION POR LO TANTO EQUITATIVA


EN FUNCION A LOS MERITOS REQUERIDOS

EN ESTA PERSPECTIVA LA ED. SUP. DEBE FORTALECER EL DESARROLLO CULTURAL ECONOMICO POLITICO CONSOLIDANDO LOS DD.HH. EL DESARROLLO SOSTENIBLE LA DEMOCRACIA LA PAZ EN UN MARCO DE JUSTICIA

DEBE ALCANZAR Y MANTENER UN NIVEL EN TODAS SUS FUNCIONES Y ACTIVIDADES

OBJETIVOS A LARGO PLAZO NECESIDADES SOCIALES Y PRINCIPALMENTE RESPETO A LAS CULTURAS Y EL MEDIO AMBIENTE

-DESARROLLAR SU VIDA PERSONAL MAYOR AUTOESTIMA ABRIR FUENTES QUE LE AYUDEN A RESOLVER PROBLEMAS. -ENRIQUECER SUS POTENCIALIDADES DE RELACIONAMIENTO. -FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE SUS TRADICIONES SOCIOCULTURALES. -SUPERAR LOS PREJUICIOS Y JUICIOS DE VALOR PROPIOS DE UNA SOCIEDAD DISCCRIMINADORA Y PRACTICAR EL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS

-APERTURA DE LOS SABERES, NO EXISTE UN MODELO COGNOSITIVO EXCLUSVIO -LIBERACION DEL RAZONAMIENTO Y PENSAMIENTO DE TUTELAS DOGMATICAS - ORIENTACION DEL APRENDIZAJE HACIA LA INTER Y TRANSDISCIPLINARIEDAD

PROFESIONAL QUE CONTRIBUYA CON LA COSNTRUCCION DE SU PROPIO CONOCIMIENTO. -UN PROFESIONAL CAPAZ DE SER AGENTE DE TRANSFORMACION. - UN PROFESIONAL QUE DESARROLLE UN ALTO SENTIDO ETICO Y DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
INMANUEL WALLERSTEIN TEORICO DE LA GLOBALIZACION

DESCENTRALIZAR Y COMPLEMENTAR ELEVAR LA CALIDAD DE APRENDIZAJE

-EL PROYECTO CURRICULAR DEBE ESTAR -PLANIFICADO EN FUNCION A LOS SABERES LA SOCIEDAD Y LOS ESTUDIANTES. -VIABILIZAR UNA GESTION DE CAMBIO -DEBE ESTAR VINCUALDO AL ENTORNO SOCIAL QUE LO RODEA. -ADOPTAR UNA PLANIFICACION FLEXIBLE Y ABIERTA AL CAMBIO.

CONCLUSIONES Y PROPUESTA

REINSTITUCIONALIZACION UNITARIA DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA EN EL MARCO DE LA ASAMBLE CONSTITUYENTE -LA REDEFINICION DE LA RELACION ECONOMICA Y POLITICA ENTRE ESTADO Y UNIVERSIDAD PUBLICA. -LA REDEFINICION DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y DE LA EDUCACION PUBLICA BOLIVIANA EN EL CONTEXTO DE NUEVAS GENERACION DE DERECHOS OBLIGACIONES Y GARANTIAS. -LA NECESIDAD DE ENTRAR EN UN A REFORMA Y PROFUNDA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO. -LA REDEFINICION DE LA EDUCACION SUPERIORY SU RELACION ORGANICA A LA EDUCACION SECUNDARIA. -LA FUNCION DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS EN EL MARCO DE SU RELACION CON EL ESTADO Y LA EDUCACION SUPERIOR PUBLICA. -LA RELACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO CON REDES DE UNIVERSIDADES REGIONALES DEL CONTINENTE Y EL MUNDO. EL PAPEL DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LA TECNOLOGIA EN EL MARCO DE LA VIDA SOCIAL DE LOS BOLIVIANOS

LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION DE LA ALIANZA ESTRATEGICA ENTRE ESTADOS UNIVERSIDADES Y EMPRESA PRIVADA PARA ORIENTAR EL DESARROLLO DE LA NACION. -EL MARCO DE LA REGIONALIZACION DEPARTAMENTAL DE LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS EN EL CONTEXTO DE LAS NUEVAS AUTONOMIAS. - LA RELACION DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA LA DEFENSA Y LA CONSERVACION DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS. -LA CONSTRUCCION DEL DERECHO A UNA EDUCACION SUPERIOR PERMANENTE PARA LA POBLACION A TRAVES DEL DESARROLLO DE LA VIRTUALIZACION Y LA EDUCACION A DISTANCIA. -LA DEFENSA DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES DE PENSAMIENTOS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES A CONSTRUIR UNA EDUCACION SUPERIOR PUBLICA ETICA, DE CALIDAD HUMANA, PERTINENCIA Y RELEVANCIA SOCIOCULTURAL

GRACIAS!

9 DE OCTUBRE DE 1998

SER ACCESIBLE SIN DISCRIMINACION POR LO TANTO EQUITATIVA