latinoamericana y universal.

El Estado, con la participacin de las familias y lasociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de acuerdo con losprincipios contenidos de esta Constitucin y en la ley.Desprenderse, en primer lugar, de la ilusin de que la penalidad es ante todo uncastigo (una exclusin), una manera de reprimir los delitos, simplemente comomecanismo negativo, en el que la prisin reprime, excluye, suprime y neutraliza. Alanalizar el tema del principio de la educacin (principio sagrado) resulta msconveniente si los tratamos junto a las consecuencias del derecho y de lasciencias sociales.La principal de ellas, es la educacin como el elemento indispensable deltratamiento, porque al considera el hbitat o medio carcelario, lo primero quedebemos reconocer es que se ha formado all un gran laboratorio humano paraser penetrado por las ciencias penitenciarias la pedagoga, la psicologa ypsiquiatra que son los instrumentos de la educacin de la pobre alma delcondenado; y en caso contrario, nos enfrentamos a la utilizacin intil del cuerpo ydel tiempo del hombre del encierro, que aumenta sus fuerzas en trminos deutilidad econmica, y que disminuye esas mismas fuerzas, en trminos de su re-adaptacin, de su correccin, y en trminos de todo lo que ha significado laresocializacin, entre lo que reeducar implica la mayor tarea del sistema.La educacin penitenciaria debe ser amplia. Un vistazo a la problemtica nos diceque ella puede ir en direcciones distintas. Una es la capacitacin del personalpenitenciario, sin importar en el ambiente cerrado o abierto que caracterice la crcel; y en el otro extremo, la evaluacin y posterior diagnstico como base de lareforma penitenciaria para el abordaje de un verdadero y concreto modelopenitenciario. En uno y otro hay que trazar polticas bsicas de integracin entre loque se denomina la parte formal de la prisin (el personal penitenciario) y la parteinformal (los reclusos), reafirmando mecanismos de comunicacin entre losencargados de desarrollar los programas que hacen posible muchas experiencias,investigaciones, asistencia recproca, en fin, la construccin de las mil realidadesen que constituye la prisin, en contra de la prisin.Con la vigencia de la Ley de Redencin de la Pena por el Trabajo y el Estudio lamatrcula estudiantil en las crceles ha venido aumentando, dado el efectomotivador de esta Ley, adems se han venido incorporando docentes del I.N.C.E.,el Ministerio de Educacin y las Gobernaciones; sin embargo, no se alcanzatodava la matrcula deseada, y en materia de dotaciones la situacin se mantieneigual de deficitaria sino agravada.Lo referido a deportes y cultura se limita a la realizacin de eventos interpenalesprogramados anualmente. Las disciplinas deportivas no se fomentan bajo la visinformativa, sino de entretenimiento, reciben dotaciones del Ministerio del Interior,de Fundaciones y de dependencias gubernamentales en mayor medida que laactividad de educacin; pero nunca de acuerdo a la necesidad.Las actividades culturales, son sufragadas por los mismos reclusos en la mayorade los casos; reciben poco aporte y los medios son muy limitados, terminan siendoun espectculo donde pretenden protagonizar anualmente las autoridades de prisiones a travs de festivales de teatro, msica, artesana, etc. La ejecucin deestas actividades no son apoyadas eficientemente por las autoridades, se realizangracias al sacrificio de reclusos y de los funcionarios de baja jerarqua que estnencargados de los Departamentos en las crceles y en la Divisin de AtencinIntegral; sin embargo, son utilizados como bandera de rehabilitacin por lasautoridades cuando ya los peones han preparado el escenario. O rqu es t a Sinfnic a P

e nit e nci a ri a . La Red de Orquestas Sinfnicas Penitenciarias fue creada en 2007 con elpropsito de minimizar los niveles de violencia dentro de las crceles y facilitar elproceso de reinsercin social de los internos mediante el aprendizaje, la prctica yel disfrute de la msica.Este programa educativo musical es desarrollado por la Fundacin Musical SimnBolvar y el Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia,bajo el financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo.Para la formacin de las agrupaciones se realiz una convocatoria y se aceptarona todos los que acudieron. La nica condicin era no tener antecedentes deagresin a funcionarios dentro del penal. Los internos fueron entrevistados paraconocer su temperamento, carcter y morfologa, y, basados en esta informacin,se decidi qu instrumento se les asignara. La inmensa mayora jams habavisto de cerca un instrumento musical, pero tres meses ms tarde ya tocaban elhimno nacional y otras piezas de cierta complejidad. El programa se est implementando en el Instituto Nacional de OrientacinFemenina, el Centro Penitenciario de la Regin Andina, el Centro Penitenciario deOccidente, el Centro Penitenciario de Carabobo (Mnima de Tocuyito) y laComunidad Penitenciaria de Coro. Se prev que un 10% de la poblacinpenitenciaria de estas crceles reciba educacin musical a travs del programa, elcual, paulatinamente, ser implementado en otros centros penitenciarios del pas.En el presente las Orquestas Sinfnicas Penitenciarias cuentan con una plantillade 461 alumnos y desde su creacin 1086 internos han recibido educacinmusical a travs del programa. Conclu s in. Las medidas aplicadas por el Estado deben estar guiadas a lograr laresocializacin de los privados de libertad y a lograr su reinsercin en la sociedaduna vez cumplida la pena, lejos de eso, estamos viviendo hoy da, la situacin dela crcel del Rodeo I y II, donde vemos como un grupo de reos llamados Pranes,tienen el control por la fuerza de las armas de la mayora de los reclusos y a suvez realizan comercio con la vida humana, lo cual en vez de conllevar a lareeducacin de los reos, los vuelve ms delincuentes en aras de su supervivenciadentro de estos recientes penitenciarios.Polticas, como la que se lleva a cabo actualmente en estos recintospenitenciarios, debera el Estado Venezolano, llevar a cabo en todos los penalesdel pas y hacer de esto una prctica rutinaria, que contribuya a minimizar esteproblema y ayude a garantizar los derechos humanos de los privados de libertad.