Misión

“Formamos niños y niñas responsables y respetuosos con los demás. Anhelantes de
proseguir sus estudios, en búsqueda permanente de crecimiento personal”

Observa la siguiente imagen:

1¿Qué te comunica esta
imagen______________________________________________________
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¿Que elementos tiene este texto? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.¿ Qué tipo de texto es? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.Escribe un mensaje para completar el texto anterior.¿A quien ira dirigido? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.. .¿Cuál será el propósito de este texto? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.

según las necesidades del emisor y receptor. Ésta debe ser atractiva. El tamaño del afiche o cartel es variado. Los textos escritos pueden cumplir dos funciones: Informativa. es decir. busca convencer al receptor. El mensaje se apoya en la síntesis de lo gráfico y lo escrito. rimas. Para ello. llamativa y sugerente. Algunos dicen que su mensaje debe apelar al receptor como si fuera "un grito en la calle" y persuadirlo por medio de la función expresiva del lenguaje. por tanto el lenguaje debe ser breve. claro y específico.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________ ___________________ ________ ___________________ Hoy trabajaremos textos publicitarios ____ su funcionalidad y también jugaremos ser publicistas Leamos con mucha atención El afiche o cartel es un texto funcional que incorpora elementos escritos y gráficos para informar y llamar la atención de un receptor. figuras literarias y recursos expresivos y apelativos del lenguaje. los afiches o carteles presentan las siguientes características: Una idea o información precisa que se desea dar a conocer. Está destinado a un público que lo mira "al pasar". Generalmente. Persuasiva. se utilizan construcciones con juegos de palabras. .

tú también observas en forma permanente distintos afiches que se exhiben en tu colegio. Te invitamos a analizar los siguientes afiches Estrategia de comprensión de un afiche A primera vista. Si tú hubieses tenido que transmitir esta información en un afiche. llamativa y sugerente. Observa si la información que se entrega es atractiva.Seguramente. ¿qué elementos de él llaman tu atención? ¿A quién crees que se dirige? ¿Para qué? Identifica qué textos de los que se presentan son de carácter. localidad o comuna y que llaman tu atención. ¿cómo lo habrías hecho? ¡Manos a la obra! Ahora apóyate por la siguiente pauta y crea tu propio afiche publicitario . informativo y cuáles persuasivo.

Después de elaborarlo Responde la siguiente autoevaluación: Sí Al leer tu texto del afiche. Precisa el texto de carácter informativo que debe llevar: lugar. Dispone y diagrama los elementos escritos y gráficos de modo que resulte un todo armónico y organizado. hora. Durante la elaboración del afiche Redacta un texto breve que llame la atención del receptor por medio de los recursos expresivos del lenguaje.Estrategia para elaborar un afiche Antes de elaborar el afiche Observa distintos afiches que se exhiben en el colegio y comuna. etc. ¿se comprende lo que escribiste? • ¿Te acordaste de usar mayúsculas al inicio de la oración y en los nombres propios ? • ¿Usaste punto final cuando correspondía? • Representa este el contenido del texto mediante dibujos. Analiza y elabora los contenidos y recursos gráficos que utilizarás. Define el tamaño del afiche y los recursos con que cuentas para hacerlo. • ¿Cuidaste de no repetir las palabras usando sinónimos? No . día. Identifica en forma clara el mensaje que deseas comunicarle al receptor del afiche que debes realizar.

• Si tuvieses que volver a escribir el afiche. ¿cambiarías algo? ¡HASTA EL PROXIMO TRABAJO¡ MSLH. .• ¿Qué quisieras cambiar para que esté más claro el mensaje de tu afiche? • Tu afiche corresponde a la silueta de este tipo de texto?.

Taller: Topologías textuales. . Profesora : Claudia Burgueño.Guía Práctica Alumna : María Soledad López. Descripción Tipología textual: afiche publicitario. Postitulo en Lenguaje y comunicación segundo ciclo.

Autor : Charadeau (2004).Horas programadas: dos horas pedagógicas. .

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