UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL EXAMEN DE ADMISIÓN 2013-I
Domingo 16 de setiembre de 2012

Oficina Central de Admisión Oficina de Estudios y Elaboración de Pruebas

Examen de Admisión 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL
Series Verbales
1. Insigne, egregio, ilustre, … A) B) C) D) E) estimado. refinado. amable. célebre.* sobrio.

Solución: Serie sinonímica: célebre, que significa famoso, pertenece al campo semántico al que se refiere el ítem. 2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reñir, … A) B) C) D) E) atender. otorgar. conciliar.* escuchar. comprender.

Solución: Serie de pares antonímicos: el antónimo de reñir, pelear, luchar es conciliar, armonizar, amistar.

Eliminación de Oraciones
3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a través de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empatía con quienes consideramos más cercanos. (IV) La empatía es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posición del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos con nuestros amigos. A) IV* Solución: Se elimina la oración IV. Esta oración aborda la empatía y no la amistad, que es el tema central del texto. 4. (I) Uno de los objetivos de la demografía es conocer el número de habitantes de un país en un momento determinado de su historia. (II) La demografía estudia estadísticamente a la población considerando su edad, sexo y ocupación. (III) El estudio que hace la demografía se complementa con información sobre las necesidades y carencias de la población. (IV) Los censos utilizados por la demografía se realizan a partir de la aplicación de encuestas especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografía es proporcionar información sobre la población de un país a otras disciplinas, como la economía y la geografía. A) II B) IV* C) III D) V E) I Solucionario B) I C) III D) II E) V

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Examen de Admisión 2013-I Solución: Se elimina la oración IV. El criterio para la eliminación es el de impertinencia, y la oración referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografía. 5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes océanos. (III) Los océanos son lugares donde se han desarrollado múltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de años, se desarrollaron seres más complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada 'evolución del cámbrico', época en la que aparecen plantas y animales. A) I Solución: Se elimina la oración III. El criterio para la eliminación es también de impertinencia. La oración III se refiere a los océanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida. B) V C) II D) IV E) III*

Comprensión de Lectura
Texto 1 Cuando admiramos estéticamente la maravillosa construcción y arquitectura de la gran pirámide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamón, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfacción y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilización para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil años que duró esa admirable cultura, y tan fríamente como el apicultor roba su miel a las abejas, los señores de la civilización despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilización se han defendido con una simple disculpa de sentido común: es que debemos optar –aducen– entre cosechar para una minoría o no cosechar nada. 6. La intención final del autor es argumentar A) B) C) D) E) a favor de la arquitectura egipcia. a favor de la estética monumental. contra la razón del sentido común. en contra de la injusticia social.* contra los productos del arte humano.

Solución: El texto es, fundamentalmente, una crítica de la injusticia que entraña el hecho de que unos pocos disfrutan del trabajo de muchos. 7. El verbo EMPAÑAR tiene, en el texto, el sentido de A) B) C) D) E) anular. ocultar. marcar. velar. deslucir.*

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Solucionario

Examen de Admisión 2013-I Solución: “La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico”. La belleza, pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia. 8. Fundamentalmente, la crítica del autor está dirigida a A) B) C) D) E) los constructores de la gran pirámide. aquellos que usufructuaron el poder.* los artistas sin responsabilidad moral. los responsables de la civilización. quienes estimulan el producto estético.

Solución: El sentido fundamental del texto va por la crítica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce estético a costa de los que trabajaban esforzadamente. 9. El autor estaría en desacuerdo con quien sostenga que A) B) C) D) E) el despojo de los esclavos no se justifica. es deplorable robar la miel de las abejas. un fin noble justifica los medios utilizados.* las obras faraónicas tuvieron un gran costo social. el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solución: Estéticamente, la gran pirámide o el lujo artístico de la tumba de Tutankamón podrían ser calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada carga social que implicó su realización. 10. Si el autor solo considerara la dimensión estética de las obras de arte egipcio, probablemente A) B) C) D) E) no plantearía que existe un conflicto moral.* reaccionaría contra la injusticia que implican. la fealdad sería un aspecto irrelevante para él. rechazaría enfáticamente el monumentalismo. estaría frontalmente contra el arte egipcio.

Solución: El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la antigüedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado en lo puramente estético, esta dimensión social pasaría desapercibida y, con ella, el dilema moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra poética o artística sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo científico se separa fácilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y anónima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfonía, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer cálculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carácter siempre más o menos colectivo del trabajo científico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. Así, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostración a posteriori.

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Solucionario

quisquillosa. esmerada.* esforzada. se dice que cuando uno se refiere a una obra poética o artística. que inventa nuevas nociones. sello personal. a diferencia del trabajo científico. es imposible dejar de pensar en el trabajo personal que la ha producido. capacidad inventiva. 12. Solución: En el texto. objetivas y universales. el término ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) B) C) D) E) rigurosa. finalmente. recelosa. 13. actividad operativa. es un aspecto de la vida espiritual. demostrativa. colectiva.* elaboración anónima. visto por el científico. Este hecho determina que.* Solución: En el texto. 14. En el texto.Examen de Admisión 2013-I Ahora bien. Solución: En el texto. 11. De acuerdo con el texto. en la obra artística se visualiza nítidamente el A) B) C) D) E) carácter universal. Generalmente. rigor verificacionista. el ejercicio de la ciencia. con características muy particulares: está hecho del contraste entre la iniciativa del espíritu. según el autor. cálculo integral. Sin duda. aporte colectivo. Esto implica que la marca o sello individual del creador está presente en el proceso de su elaboración. 4 Solucionario .* criterio objetivo. la ciencia tiene por misión reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras. se ignore al descubridor o inventor. el término ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control experimental en la investigación científica. y la fidelidad escrupulosa al control experimental. El aspecto espiritual de la ciencia. verdadera. se sostiene que el olvido del autor de un logro científico se debe “al carácter más o menos colectivo del trabajo” en el campo de la ciencia. se nota en su A) B) C) D) E) control experimental. práctica. pero esa sustitución no se efectúa por simple acumulación de experiencias. se olvida al autor de un logro científico porque la ciencia es una empresa A) B) C) D) E) experimental.

El aumento del desempleo y de los fenómenos de exclusión en los países ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso. 16. o las graves advertencias procedentes de fenómenos naturales o de accidentes tecnológicos. Texto 3 Los últimos treinta años han estado marcados por notables descubrimientos y progresos científicos. Desde luego. un movimiento espiritual y. la humanidad está más consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural. de un lado. solo se desarrolla apelando al control experimental. sin embargo. visto por el científico. Muchos países han salido del subdesarrollo. surgió un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al término de la Segunda Guerra Mundial. Y. a pesar de muchas reuniones internacionales. por otro lado. la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento científico. depende de la experiencia y de la iniciativa del espíritu. de estricto control experimental. en los planos económico y social.* es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. el control experimental. 5 Solucionario . no habría espacio para un sentimiento de optimismo. reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas. Solución: El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado. como las de Río y Kioto. está hecho. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes según los países.Examen de Admisión 2013-I Solución: El ejercicio de la ciencia. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde. Por ello. visto por el científico. surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente después de la última guerra mundial. De todas formas. el crecimiento económico a ultranza no puede considerarse ya el camino más fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad. a los últimos treinta años? A) B) C) D) E) Predominio de un sentimiento de optimismo* Notables descubrimientos y progresos técnicos Desarrollo económico de muchos países Progreso continuo del nivel general de vida Diferentes ritmos de progreso según los países Solución: Pese a los notables descubrimientos y progresos científicos ocurridos en los últimos treinta años. de una actividad espiritual que posibilita la invención de nuevas nociones. según el autor. por otro. pero todavía no se ha procurado los medios para remediar esta situación. es incompatible sostener que A) B) C) D) E) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. 15. ni garantizar tampoco el respeto a la condición humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. Con respecto al ejercicio de la ciencia. De allí que sea incompatible sostener que el ejercicio de la ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental. En este sentido.

20. podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar el progreso material y la equidad. veloz.* singularmente. la expresión A ULTRANZA equivale a A) B) C) D) E) equitativamente. en ese contexto. inesperado. proteger efectivamente el capital natural. desarrollo exclusivamente económico. 6 Solucionario . En el texto. 18. evidentemente. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) B) C) D) E) prever los accidentes tecnológicos. contrario a la conciliación del progreso material y la equidad. el nivel de vida y la tecnología de la población en los países ricos. proteger el medio ambiente natural. desigual. Solución: Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo económico y social se manifiestan en la persistencia de la discriminación social y en las marcadas diferencias del desarrollo económico.* Solución: De acuerdo con el texto. el crecimiento económico a ultranza. Solución: No obstante los progresos científicos y de desarrollo logrados en los países ricos. Solución: El desarrollo económico a ultranza significa.Examen de Admisión 2013-I 17. el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas. en los otros países impera la desigualdad económica y social. 19.* el fracaso de reuniones internacionales como las de Río y Kioto. esto es.* equitativo. que viene a ser el modelo indeseable. la discriminación y las marcadas desigualdades de desarrollo. Las desilusiones del progreso en los planos económico y social se dan por A) B) C) D) E) la ausencia de conciencia ecológica en el mundo desarrollado. el desarrollo de los países ha sido A) B) C) D) E) uniforme. genéricamente. exclusivamente. armonizar progreso material y equidad. Pese a los notables descubrimientos y avances científicos.

Como la bióloga nunca ha emigrado de C ⇒ Katty es bióloga. Luz es profesora.* Luz es enfermera y Katty vive en C.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMÁTICA 21. Ruth. Solución: . Luz es profesora y Katty vive en D. Luz es contadora y Katty vive en D. 23. . de igual peso en cada clase. ¿qué edad tendré dentro de (5s + q) años? A) B) (6s + 4p) años * (7s + 2p) años C) (8q − 5p) años D) (3q + 9p) años E) (7s − 2p) años Solución: Si hace p + q + s años tenía 3p − 2q. Una de ellas es profesora. B. ahora tengo 3p − 2q + p + q + s = 4p − q + s años dentro de 5s + q años tendré 4p − q + s + 5s + q = 4p + 6s años. . Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. C y D.Como la contadora vive en A y Luz vive en D ⇒ Luz no es contadora. Determine el enunciado verdadero. la que es contadora vive en A y la bióloga nunca ha emigrado de C. Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A. Por tanto.Como Katty es bióloga ⇒ Luz no es bióloga. . cúbicas. A) B) C) D) E) Una cúbica pesa menos que una cilíndrica. 22. Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C. Una esférica pesa más que dos cúbicas. Dos cúbicas pesan más que una esférica.* Dos cúbicas pesan igual que una esférica. Luz es profesora y Katty vive en C. . Si hace (p + q + s) años yo tuve (3p − 2q) años. Tres cúbicas pesan igual que una esférica. cilíndricas y esféricas. en las que se han colocado pesas cónicas. 7 Solucionario . Luz. ¿Qué profesión tiene Luz y dónde vive Katty? A) B) C) D) E) Luz es bióloga y Katty vive en C.Como Nora es enfermera ⇒ Luz no es enfermera.Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B ⇒ Katty vive en C. Nora es enfermera. La figura representa balanzas en equilibrio.

(n − 1) x = (m + 1) x = 72 1 (n + 2) x 2 Resolviendo : m = 8 (m − 2) x = n = 10 x=8 Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm. . 2 Rpta: Luego dos cúbicas pesan más que una esférica. (2) . el número de bloques en B sería la mitad del de A. pesa cúbica = Cu. B Entonces. Si una placa de automóvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dígitos de los cuales el primero es distinto de cero. ¿Cuánto mide la arista de cada bloque? A) B) C) D) E) 6 cm 9 cm 8 cm* 12 cm 4.. A Col. . Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes.8 cm . (3) 2 e. Solución: Sea n : número de bloques en A m : número de bloques en B x : longitud de la arista del cubo Col.. cada columna tendría 72 cm de altura. 25. Si se pasara un bloque de A a B.. .Examen de Admisión 2013-I Solución: Pesa cónica = Co. pero si se pasaran dos bloques de B a A. Las columnas A y B están formadas por bloques cúbicos de igual tamaño. 3 De (1) y (2): Co = 2 Cu + Ci resulta : Ci = 1 Cu . ¿cuántas placas diferentes pueden fabricarse? A) B) C) D) E) 2002 1808 1802 1806 1800* . .. . 24. Solucionario 8 . (1) e = Ci + Cu 2Co = 5Cu De (1) y (3): Cu = . pesa cilíndrica = Ci Pesa esférica = e Del equilibrio de las balanzas: Co = Cu + e . .

5 − (2.25) −2−1 9 =  4 = 4 2 = 9 3 9 Solucionario .Examen de Admisión 2013-I Solución: . (2 −1 + 1) −0. .Para escoger el segundo dígito. Luego. hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero). hay 10 maneras (incluye el cero y además el segundo dígito puede ser igual al primero). 26. (2.5−1 =  2 −1 2  1 −   3  2 −1 3 =  2 −2 4 2 =  = 9 3 2 . . ¿Cuál es el menor número entero positivo que. Calcule M= (2−1 + 1)−0.La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras).25)−2  1   0. 5 × 4 × 9 × 10 = 1800 códigos diferentes de placas.25    −2−1 −1 −1 ⋅ + ( −27) −3 − 1 A) − 4 15 20 3 B) C) D) E) − − − 4 5 4 * 3 2 5 Solución: . da como resultado un número cubo perfecto? A) B) C) D) E) 169 196* 125 289 256 Solución: 14000 = 14 × 103 Sea α el número por el cual se debe multiplicar 14000 × α = (14 × 10)3 = 142 × (14 × 103 ) ⇒ α = 142 = 196 27.La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede repetirse).Para escoger el primer dígito. al multiplicarlo por 14000. .

¿Qué fracción hay que adicionar a de 9? A) B) C) D) E) 4 9 5 7 6 * 7 2 9 3 11 2 2 5 4 6 para que sea igual a los de los de los de los 11 3 7 9 11 10 Solucionario .   0. A= 29. 2 100 entonces h1 = h 125 100 25 1 Luego. h debe disminuir en 20%. ¿En qué porcentaje debe disminuir la altura de un triángulo para que su área permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) B) C) D) E) 25% 18% 24% 30% 20%* Solución: 1 b × h es el área del triángulo de base b y altura h 2 25 125 b1 = b + b ⇒ b1 = b 100 100 1 Sea h1 la altura del triángulo tal que A = b1h1 . −1 = ( −27)−1 3 = −27 4 2 4−6 −2 − 4 M= 9 3 = 9 = 9 =− 3 − 2 1 1  1 3 + −  6 6 2  3 28.Examen de Admisión 2013-I −2−1  1  . h − h1 = h − h= h= h 125 125 5 Por tanto.25  = (4)−2 −1 = 4−1 2 = 1 3 1 4 =− 1 3 = 1 2 . ( −27)−3 Luego.

Dada la ecuación x3 y 4 + x 2 y 2 = 3xy . A) B) C) D) E) 11* 17 13 9 15 Solución: De 76000 + m 9n = 10 7 y 76000 = 107 × 710 + 30 10 7 + 30 + m 9n = 10 7 i.Examen de Admisión 2013-I Solución: 2 5 4 6 80 × × × ×9 = 3 7 9 11 77 2 80 2 80 − 14 6 Luego. Solución: x3 y 4 + x 2 y 2 = x 2 y 2 (xy 2 + 1) = 3xy ⇒ xy xy 2 + 1 = 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado: xy 2 + 1 = 9 ⇒ xy 2 = 8 Luego. halle el máximo valor de (m + n). m 9n = 10 7 − 30 Las únicas posibilidades son 291 → m + n = 3 398 → m + n = 11 º º º º 31. 3 xy 2 = 2 11 Solucionario . a le falta : − = = 11 77 11 77 7 30. Si 76m9n es un múltiplo de 107.e. y > 0. xy 2 . calcule el valor de A) B) C) D) E) 2* 2 2 3 2 3 3 x > 0.

luego xm = 1 Por tanto: (xm )3 + (xm )−3 13 + 1−3 =2 34. Si f (x − 3) = x 2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1. f (3) = (3 + 3)2 + 1 = 37 ⇒ h( −1) = 4( −1) − 3 = − 7 f (3) + h( −1) = 30 Luego. halle el valor de h(f (3) + h( −1)). Halle el máximo número entero. A) B) C) D) E) 145 115 107 117* 120 Solución: Como f (x − 3) = x 2 + 1 ⇒ f (x) = (x + 3)2 + 1 Como h(x + 1) = 4x + 1 ⇒ h(x) = 4x − 3 Luego. h (f (3) + h( −1)) = h(30) = 117 33. m ∈ ′ + calcule x3m + x −3m .Examen de Admisión 2013-I 32. x ∈ [ − 3. 3 ] . Si xm + A) 4 B) 2* C) 6 D) 8 E) 12 1 x m = 2. menor o igual que la expresión E = A) B) C) D) E) 3 1 0 2* 4 3+x + 3 − x . Solución: 1   De  xm + m  = 2 se tiene x   (xm − 1)2 = 0. Solución: Sea y = 3+x + 3−x ≥ 0 3−x +3−x → y2 = 3 + x + 2 3 + x = 6 + 2 9 − x2 12 Solucionario .

halle el valor de las ecuaciones 3x + y + 4 = 0.0) y Q(a. b). (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + ⋅ z x y A) B) 24* −8 C) −27 D) E) 3 18 Solución: Resolviendo el sistema resulta: x = −1. Halle el valor de ⋅ 3b 2 A) 3 B) C) D) E) 4 15 8 15 4 * 21 10 9 13 Solucionario . z = −1 Luego. 3x − z + 2 = 0 y 35. reemplazando : (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + = 8 + 8 + 8 = 24 z x y 36. es 2a perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y − 9 = 0. Si se verifican simultáneamente 3z − y + 2 = 0. y = −1. donde a y b son distintos de cero. La recta L que pasa por los puntos P(0.Examen de Admisión 2013-I − 3 ≤ x ≤ 3 ⇒ 0 ≤ x2 ≤ 9 ⇒ − 9 ≤ − x2 ≤ 0 ⇒ 0 ≤ 9 − x2 ≤ 9 ⇒ 0 ≤ ⇒ 6 ≤ y 2 ≤ 12 ⇒ 9 − x2 ≤ 3 ⇒ 0 ≤ 2 9 − x 2 ≤ 6 ⇒ 6 ≤ 6 + 2 9 − x 2 ≤ 12 ⇒ 6 ≤ y ≤2 3 ⇒ el máximo entero menor o igual que 6 ≤ y ≤2 3 3+x + 3 − x es 2.

k= 100 10 7  17  Luego. m= a a −2 7 7a a 2  b   −2  =1 ⇒ = L ⊥ L1 ⇒ mm1 =     = −1 ⇒ 2b b 7  a  7  2a 4 Luego : = 3b 21 L : 2x + 7y − 9 = 0 . halle su volumen. A) B) C) D) E) 60% el largo y 80% el ancho 94. m1 = 37. A) B) 144 169 2 cm3 2 cm3 2 cm3 * 2 cm3 2 cm3 C) 160 D) 148 E) 128 Solución: Diagonal de base : Por Pitágoras ( AB )2 = 42 + 52 = 41 14 Solucionario . La base de un prisma recto es un rectángulo.Examen de Admisión 2013-I Solución: L: y = b b x . Si la diagonal del prisma mide 13 cm. el área aumenta en 189% de su valor. L − l =  − 1 l = l = 70%l 10  10  ⇒ k2 = 7  17  A −a = − 1 a = a = 70%a 10  10  38. Si la razón entre su largo y ancho no se altera. Al aumentar el largo y ancho de un rectángulo. halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% más.5% en ambos lados 80% el largo y 60% el ancho 63% en ambos lados 70% en ambos lados* Solución: L = kl A = ka LA = ( kl )( ka ) = k 2la = 289%la 289 17 .

cuya distancia entre los centros es 2R. están ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos.Examen de Admisión 2013-I C AB = 41 El triángulo BAC (rectángulo) tiene hipotenusa : 13 y un cateto: 41 Por el teorema de Pitágoras : (BC ) = ( AB ) + ( AC ) 2 2 2 13 A 4 132 = 41 + ( AC ) 2 2 169 − 41 = ( AC ) ⇒ AC = 128 = 8 2 Volumen del prisma = 5 × 4 × 8 2 = 160 2 cm 3 41 5cm 25% más 4cm B 39. Halle el área de la región limitada por el polígono convexo. R R Los centros de las circunferencias toman un hexágono regular de lado igual a 2R. cuyos vértices son los centros de cada circunferencia exterior. A) B) 4 3 2 3 3 R2u2 3 R2u2 C) 6 2 2 R u 2 3 2 6 3 R2u2 D) E) 3 R 2u2 * Solución: Alrededor se forman 6 circunferencias. Tangencialmente. alrededor de una circunferencia de radio R. El área será  (2R)2 3  = 6 3 R 2 u2 6    4   15 Solucionario .

halle bc. A)  d2  2 4d + m     2    d2  2 Dd + m *     2   B) C) (D + dD)m2 D) (D + d2D)m2 E)  D2  2 Dd +  m  2    Solución: d . ME = MG. sumando BF + ME + 2r = b + c → GB + MG + 2r = b + c Sea r = → D + d = b + c → ( b + c ) = (D + d) . Si las longitudes de los diámetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente. Como b2 + c 2 = D2 2 2 B G b  d2  → 2bc = 2Dd + d2 → bc =  Dd +  m2 2  or r M c E F A 16 Solucionario . ME + r = c. Un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes b m y c m. BF = GB .Examen de Admisión 2013-I 40. MB = D . 2 Por otra parte : BF + r = b .

halle la suma de los términos de esta fracción. Un capital que es representado por un número entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. halle la suma de las cifras del número que representa dicho capital. Si genera un interés que es igual al número de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial. Si agregamos 20 números cuya suma es 600. El valor de una fracción no cambia si le añadimos simultáneamente 16 al numerador y 24 al denominador. a + b = 85 _ 42. A) B) C) D) E) 13* 15 17 16 12 43 Solucionario . 50 = 1200 = 24 50 43. halle la media aritmética de los 50 números. de los términos de la fracción inicial es 17. A) B) C) D) E) 60 10 20 30 24* Solución: i =1 20 ∑ x i = 30(20) = 600 ∑ y i = 600 i =1 30 i =1 ∑xi + ∑yi i =1 30 20 Luego. La media aritmética de 30 números es 20.C. Si el M.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS Matemática 41. A) 51 B) 119 C) 102 D) 85* E) 68 Solución: a a + 16 16 2 = = = b _ b + 24 24 3 → a = 2(17) ∧ b = 3(17) Por lo tanto.D.

A) 6 B) 4 C) 2* D) 8 E) 10 y a + b + c + 1 = r6 . 44.Examen de Admisión 2013-I Solución: abc × 4 × 1 = bc. (r 3 + 1)2 = 81. tenemos 81 r 6 − 1 r3 − 1 Luego. Si 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 11 − a 20 − b 50 − c halle el valor de r. 81 (r 3 + 1) (r 3 − 1) = r3 + 1 r3 − 1 = r3 + 1 + + + Entonces. Sea r > 1.entonces 100a + bc = 25bc 100 25 1 Luego 100 a = 24 bc de donde 25 6 a 6 = bc 25 Entonces. la suma de las cifras es 13. por lo tanto. abc = 625. Solución: 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 _ 11 − a 20 − b 50 − c Luego por propiedad de proporciones 22 40 100 r 3 + 1 = = = 3 2 a 2b 2c r −1 De donde + + 11 20 50 r 3 + 1 = = = 3 a b c r −1 Entonces 81 r3 + 1 = 3 a + b + c r −1 Por dato. de donde r = 2 44 Solucionario .

entonces por propiedad n+7 =0 n +1 Por lo tanto. A) –7 * B) –6 C) 7 D) 5 E) 6 Solución: (n + 1)x 2 + [ 2(n + 1) − 3(n + 3)] x − 5(n + 3) = 0 (n + 1)x 2 − (n + 7)x − 5(n + 3) = 0 Por dato. (1) cx1 − dx1 = 1 → (d − c)x1 = − 1 . ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 . . Halle la suma de las soluciones reales de la ecuación 5 (x − 9)(x − 1) 3 + (x − 1)3 = 0.Examen de Admisión 2013-I 45. y 1 ) con x 1 = y 1 es la única solución del sistema lineal ax + by = − 11 cx − dy = 1 . . d ≠ c . (2) Luego dividimos (1) : (2) y tenemos a+b = 11 d−c 47. n = −7 46. Si el par ( x 1 . Si una raíz de la ecuación (n + 1)(x 2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra. . halle el valor de A) 12 B) –11 C) 1 D) –10 E) 11* a +b. . d−c Solución: Por dato. halle el valor de n. la suma de las raíces debe ser igual a cero. 3 A) B) C) D) E) 7* 1 6 9 5 2 5 45 Solucionario .

por propiedad del ángulo exterior β = 50º. 2 3 − 1) 2 48.Examen de Admisión 2013-I Solución: 5  (x − 1) 3  (x − 9) + (x − 1) = 0 3  8   3 x − 16  = 0   Por propiedad de los números reales 8 x = 1 ∨ x = 16 3 De donde x = 1 ∨ x = 6 (x Por lo tanto. c Solución: ab + 1 = b → ab = b − 1 → abc = (b − 1)c bc + 1 = c → (b − 1)c = −1 Por lo tanto. Sean b ≠ 0 A) 1 B) –1* C) 2 D) –2 1 E) 2 y c ≠ 0. En la figura. halle el valor de abc. α = 10º Por lo tanto. y por la suma de los ángulos interiores en el cuadrilátero ACBE. A) B) C) D) 90º 70º 60º* 80º A 20º α D β 70º 150º E) 100º E B Solución: C Del gráfico. halle α + β . Si a + 1 =1 b y b+ 1 = 1. α + β = 60º A 20º α D β 70º 150º E B 46 Solucionario . la suma pedida es 7. abc = −1 C 49.

el área lateral será AL = 1 (2 π(2)). En la figura. tenemos CB = BE = x cm. la generatriz del cono será g =4 Por lo tanto. B A) 12 π m2 B) 4 π m2 C) 4 π 3 m2 D) 6 π 2 m2 E) 8 π m2 * A O C θ θ Solución: En el gráfico. . AE = ED = a cm.4 2 2 B α θ 4 θ 4 α α = 8 πm A 2 2 C 47 Solucionario . En la figura. AB = y cm . . . Halle el área lateral del cono. Halle el valor de z en función de x e y. z = 3x + y cm 2 2 51. DC = z cm. (1) y 2 = a2 + x 2 2 C x B y A a x E a D z . además. A) B) C) D) E) 2x 2 + y 2 cm 3x 2 + y 2 cm * 4x 2 + y 2 cm x 2 + y 2 cm 3y 2 + x 2 cm C B A E D Solución: Por el teorema de Pitágoras.Examen de Admisión 2013-I 50. . el cono de revolución tiene una base de centro O y OC = 2 m. (2) z 2 = 4x 2 + y 2 − x 2 = 3x 2 + y 2 Despejamos a en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos Por lo tanto. en los triángulos rectángulos CED y AEB tenemos z 2 = (2x)2 + a2 . α = 60º Luego.

Simplifique la expresión A) 2 ctg 2θ * B) 2 tg 2 θ C) tg 2 θ . CB = a cm y BA = b cm. En la figura. en los triángulos rectángulos CEB y ADB tenemos a C a2 = 2x 2 → x = 2 b b2 = 2y 2 → y = a x 2 b Luego. = 2 ctg 2θ 48 Solucionario .cos 2θ Solución: Tenemos. 1 sen 2θ 2 sen 3θ cos 3θ cos 2θ cos 2θ + = =2 1 cos θ sen θ sen 2θ sen 2θ 2 Por tanto. sen 3 θ cos 3θ sen 3θ sen θ + cos 3θ . ⇒ cos θ sen θ = Entonces.ctg 2θ E) sen 2 θ .ctg 2θ D) tg θ . AD = BD.Examen de Admisión 2013-I 52. cos θ sen θ A y D 53. el área del cuadrilátero ADEC (trapecio) será 1 x+y 2 2 E   (x + y) = (a + b) cm y x B 4  2  sen 3θ cos 3θ + . A) B) 2 (a + b)2 cm2 C A 2 (a + b)2 cm2 4 1 C) (a + b)2 cm2 2 1 D) (a + b)2 cm2 * 4 2 E) (a + b)2 cm2 2 E B D Solución: Por el teorema de Pitágoras. Halle el área del cuadrilátero ADEC. se tiene CE = EB.cos θ + = cos θ sen θ sen θ cos θ Como cos(3θ − θ) = cos 2θ = sen 3 θ sen θ + cos 3θ cos θ sen 2θ = 2 cos θ sen θ .

halle el valor de . a Si CQ = a cm. 45º 3k 45º A 30º b B 2(3 − 3 ) 6 1 = (3 − 3 ) 3 55.  .Examen de Admisión 2013-I 54. halle m en función de x para que se cumpla  2 sen ( x − y ) sen x sen y A) – tg x B) C) ctg x tg x − cos ( x − y ) cos x sen y = m sec 2 x. En la figura.  π Si x e y pertenecen al intervalo  0. AB = b cm. b A) B) C) D) E) 1 (3 + 3 1 (3 − 3 1 (6 − 3 1 (6 + 3 1 3 3 3) 3) * 3) 3) C Q 45º A 30º B Solución: ( 3 + 1)k 3 = tg30º = b 3 → b= 3( 3 + 1)k 3 a 2k = b 3( 3 + 1) k 3 = = 2 3( 3 − 1) 3( 3 + 1)( 3 − 1) C 2k=a k 60º 30º 3k Luego. D) – ctg x * E) 2 tg x 49 Solucionario . se tiene el triángulo rectángulo BAC que es recto en A.

león e ideal que aparecen en las alternativas siguientes. copulativa.* explicativa. Solución: La referida oración es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de la conjunción coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos. es bonita. de Ica. lápiz* Bíceps.Examen de Admisión 2013-I Solución: sen(x − y) cos (x − y) − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y sen x cos y − cos x sen y cos x cos y + sen x sen y ⇒ − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y Tenemos ⇒ ctg y − cot g x − ctg y − tg x = m sec 2 x ⇒− cos x sen x 1 − =m sen x cos x cos2 x ⇒ ⇒ − cos2 x − sen2 x 1 =m sen x cos cos2 x −1 1 =m sen x cos x cos2 x cos x = −ctg x Por tanto. A) B) C) D) E) Después de las ocho. claustro. guion. la de lentes oscuros. ideal Solución: Traen. nena. A) B) C) D) E) Césped.* Ellos son de Piura. De acuerdo con ello. ilativa. no lo son las palabras ínfimo. Juana. Trajo reglas. acuático. m = − sen x Lenguaje 56. 58. 50 Solucionario . adversativa. iremos al cine. 57. trauma Traen. Señale la alternativa que presenta coma de vocativo. No olvides mi encargo. El enunciado “la selección peruana de fútbol no jugó bien. pero hizo dos buenos goles” constituye una oración compuesta coordinada A) B) C) D) E) disyuntiva. claustro y lápiz son palabras graves porque llevan el acento en la penúltima sílaba. guion León. ínfimo. línea. nunca Resumen. solfeo. Señale la alternativa que contiene solo palabras graves. ustedes. borradores y lápices.

Examen de Admisión 2013-I Solución: En la mencionada alternativa. A) B) C) D) E) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. El Juez dictó una sentencia justa. Señale la alternativa que corresponde a una oración compuesta por subordinación de finalidad. en las demás alternativas. 60. Lo pensó tan bien que decidió no apostar. 59. sujeto. homonimia. polisemia. hiponimia. Los Arequipeños no apoyarán la protesta. la denominación de la coma alude al hecho de que ella separa el vocativo del resto de la oración. de acuerdo con la normativa vigente. Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras mayúsculas.* antonimia. 51 Solucionario . complemento circunstancial. Solución: La oración “fue un héroe de la batalla de Ayacucho” denota buen empleo de las letras mayúsculas.* Mañana visitaremos la Santa sede. con minúscula. En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”. A) B) C) D) E) Si no te proteges. Solución: En el mencionado enunciado. saldremos todos. te picarán los mosquitos.* Solución: La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final o beneficiario resultante de la acción verbal cuyo objeto directo es la frase nominal “un polo azul”.* Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. la palabra subrayada funciona como A) B) C) D) E) objeto directo. el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relación de A) B) C) D) E) sinonimia. las palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayúscula como juez y arequipeños. Cuando den las doce horas. El lobo engañó a Caperucita roja. objeto indirecto. la palabra rosa está en relación de hiponimia porque su significado está incluido dentro de la cobertura semántica de la palabra flor. 62. 61. Llegó temprano para poder felicitar a Olga. En el enunciado “el director de esa academia nos regaló un polo azul”. complemento atributo. Según ella.

I) II) III) IV) A) B) C) D) E) Su tono es grave y no emplea el humor. El protagonista es un joven pícaro. época de intensa reflexión crítica acerca de la historia y la geografía españolas. 65. Ricardo Palma.* idealizada del campesino andaluz. propone una imagen fundamentalmente A) B) C) D) E) realista del campo español. 64. VFVV FVVV* VVFF FVFF FVVF Solución: El Lazarillo de Tormes es una novela española del siglo XVI con notables elementos estilísticos y de contenido vinculados. José Santos Chocano. 52 Solucionario . En esta medida. El personaje principal se llama Lázaro. El escritor peruano que destacó en la composición de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poéticas triolet y rondel fue A) B) C) D) E) Abraham Valdelomar. La narración es de carácter autobiográfico. El poemario Campos de Castilla. Literatura 63. ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. Manuel González Prada.Examen de Admisión 2013-I Solución: La referida oración es reconocida como compuesta por subordinación adverbial de finalidad porque la proposición subordinada “para felicitar a Olga” expresa la finalidad o propósito de la acción del verbo de la proposición principal.* José María Eguren. actual de la sociedad española. Con respecto a El Lazarillo de Tormes. Solución: Antonio Machado es un poeta representativo de la generación del 98. Una de las líneas temáticas predominantes de su libro Campos de Castilla es la visión realista del campo español. poeta de la generación del 98. lírica del pasado colonial hispano. legendaria de la vida campesina. definida por una dolorosa valoración del presente. el autor desarrolla una narración autobiográfica en la que se relata la vida del joven pícaro llamado Lázaro. de Antonio Machado.

no es reforzada. asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto social de posguerra. A) B) C) D) E) John Dewey Jean Piaget René Descartes Wilhelm Wundt* Sigmund Freud Solución: Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879. el rondel y el triolet. cuando __________ funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig. La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. en la ciudad de Leipzig (Alemania). asimila y desarrolla nuevas formas líricas. El periodo científico de la psicología se inicia en el año 1879. Este acontecimiento marca el inicio de la psicología como ciencia. reforzamiento negativo. Cuando una persona tiene dificultad para recordar qué hizo semanas atrás. Psicología 66. extinción.Examen de Admisión 2013-I Solución: Como parte de su ímpetu innovador y crítico.* reforzamiento positivo. episódica. Manuel González Prada realiza aportes tanto en la poesía como en los ensayos. 67. siguiendo el procedimiento denominado A) B) C) D) E) generalización. castigo positivo. al ser emitida. El psicólogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste. Alemania. de corto plazo. Solución: La memoria episódica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiográficos precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibió una información particular. presenta una falla en su memoria A) B) C) D) E) procedimental. En detalle. sensorial. Solución: La extinción es la pérdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre cuando. No puede ser castigo positivo porque este procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estímulo aversivo. 53 Solucionario .* semántica. 68.

expresión. A) B) C) D) E) el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural. Mientras que en su cúspide se encontraba el inca. creencia y acción. solucionar el déficit presupuestal.* Solución: La alternativa correcta es “pensamiento.Examen de Admisión 2013-I Educación Cívica 69. las que hay que preservar. un elemento que no corresponde a la pregunta. La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente definida. financiar la manumisión de los esclavos. al menos. Las otras alternativas tienen. educación. 70. mitayos.* 54 Solucionario . La libertad intelectual está referida a los derechos de A) B) C) D) E) publicación. y hatun runas. Solución: La alternativa correcta es “el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural” dado que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura. pensamiento. en ese sentido. Las poblaciones amazónicas originarias tienen derecho a recibir educación a partir de su propio idioma. es necesario destacar más profesores especialistas a la Amazonía. producción. quienes constituían la base social del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la élite. 72. Historia del Perú 71. como se señala en el Art. acabar con la contribución indígena. opinión y expresión” porque estos derechos forman parte del contenido de la libertad intelectual. éxito y creación. opinión y expresión. conservando sus características culturales. consolidar la migración de chinos. Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) B) C) D) E) cancelar la deuda interna y externa. 17° de la Constitución Política del Perú. hatun runas. privacidad y opinión. Solución: Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general. el Estado debe evaluar la situación de las culturas nativas de la selva. su principal base social estuvo formada por los A) B) C) D) E) piñas. sabiduría y pensamiento.* yanacunas. mitimaes. a la masa de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo.* las acciones del Ministerio de Educación deben llegar a la Amazonía. la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazonía.

la Ilustración.* el cierre de universidades y colegios. se constituyeron las Juntas Provinciales que luego formaron las Cortes de Cádiz.* 55 Solucionario . el auge de la producción agropecuaria. los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) B) C) D) E) escribas.Examen de Admisión 2013-I Solución: El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el déficit presupuestal que se produjo en 1868. artesanos. con el objetivo de gobernar el país y enfrentar la invasión extranjera. Solución: Cuando los franceses invadieron España. El movimiento filosófico e intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) B) C) D) E) la Escolástica. en 1808. La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) B) C) D) E) la libertad de los esclavos. el enriquecimiento de la Corona.* faraones. caída de la dinastía de los Habsburgo. Historia Universal 75. Solución: Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia católica en tiempos regalistas. En el antiguo Egipto. su expulsión debilitó grandemente a la Iglesia. 76. el Positivismo. Por eso. Solución: En el Antiguo Egipto.* alianza entre España e Inglaterra. el Humanismo. formación de las Cortes de Cádiz. visires. haciendo posible el funcionamiento de la administración estatal. 73. el Romanticismo. los escribas eran los encargados de registrar la recaudación de impuestos. vuelta inmediata de los jesuitas. el debilitamiento de la Iglesia. sacerdotes. La invasión francesa a España (1808) hizo posible la A) B) C) D) E) conspiración de Aguilar y Ubalde. el cual se incrementó en forma acelerada en los años posteriores poniendo en peligro las finanzas públicas. 74. los bienes del Estado y los censos de trabajadores.

* Esparta y Corinto. los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se consumen y la radiación solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra. una confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. 78.C. en Grecia.Examen de Admisión 2013-I Solución: La Ilustración fue la corriente intelectual e ideológica que pretendía constituir un mundo nuevo y mejor basado en la razón y alejado de la tradición. que protege la vida en la superficie terrestre. influyó en la Revolución francesa y en la independencia de los países hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo. En el siglo V a. porque los espartanos querían terminar con la hegemonía de Atenas. Macedonia y Esparta. En este conflicto. Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido como la guerra del Peloponeso. se desarrolló. Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________. Como consecuencia de la fotodisociación que en ella ocurre.C... Solución: Entre los años 431 y 404 a. se enfrentaron A) B) C) D) E) Macedonia y Atenas. 77. solamente los romanos las organizaron y sistematizaron. Atenas y Esparta. Geografía 79. La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. Tebas y Corinto. A) B) C) D) E) lluvia ácida capa de ozono* humedad atmosférica radiación infrarroja radiación terrestre Solución: La capa de ozono (03) se encuentra en la estratósfera. A) B) C) D) E) romanos* egipcios griegos medievales renacentistas Solución: A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes. conocido como la guerra del Peloponeso. 56 Solucionario . por eso. fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institución en el mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad.

Esto se debe A) B) C) D) E) a la disminución de la altitud. donde se desarrollan programas especiales de conservación y uso racional de los recursos naturales. 81. y la elaboración de los programas especiales de conservación y uso racional de estos recursos. a la disminución de la latitud. e incluso con tendencia a la subsidencia. ciclón tropical. Economía 83. A) B) C) D) E) Superintendencia Nacional de Registros Públicos (SUNARP) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT)* 57 Solucionario . 82.* Solución: Reserva nacional es la denominación utilizada en el Sistema Nacional de Áreas Protegidas en el Perú. el área natural protegida. anticiclón subtropical. El clima tropical seco de la costa peruana está determinado por la acción permanente del A) B) C) D) E) cinturón de bajas presiones. reserva nacional. bosque de protección. Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presión atmosférica.* al aumento de la latitud. la presión atmosférica va disminuyendo. patrimonio cultural. a lo largo del año. donde. destinada a la conservación de la flora y fauna.Examen de Admisión 2013-I 80. Ella está destinada a la conservación de la flora y la fauna. del anticiclón subtropical del Pacífico sur. En el Perú. al aumento de la altitud. proporcionalmente. al aumento de la altitud y latitud. se encuentra en las capas bajas de la atmósfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud. tal como lo conocemos. se denomina A) B) C) D) E) santuario nacional. Este sistema circula sobre centros de altas presiones. Al pasar por Ticlio. Solución: La mayor parte del aire. Es la entidad autónoma encargada de administrar la recaudación de los ingresos tributarios del gobierno central del Perú. crea una amplia zona de estabilidad atmosférica. zona reservada. constató la disminución de ella. Solución: El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente presencia. fenómeno El Niño. lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones.* viento ecuatorial.

A) B) C) D) E) Mercado Común y Comunidad del Caribe (CARICOM) Comisión Económica para América Latina (CEPAL) Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC)* Mercado Común del Sur (MERCOSUR) Área de Libre Comercio para las Américas (ALCA) Solución: La Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) efectúa el mayor porcentaje de transacciones comerciales en el mundo. 58 Solucionario . utilidad o ganancia. el salario. el propietario del capital. entre ellos el Perú. y el del trabajo. China. utilidad y honorarios. pues afecta el equilibrio de su mercado al aumentar el precio del producto. la producción. capital y trabajo. Cuando una externalidad climática negativa (por ejemplo. la oferta.. Solución: Un fenómeno climático adverso (como El Niño o una sequía) para la producción de papa es considerado como una externalidad negativa. en dicho mercado. renta. entre ellas el Perú.UU. beneficio y gratificación. interés y dividendo. Japón. pues integra a las economías de EE. tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial. respectivamente. Es el sistema de integración económica cuyos países conformantes. el propietario de la tierra percibe como remuneración la renta o alquiler. 84.* renta. los “Tigres de Asia” y las llamadas emergentes. la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT) es la entidad encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudación de los impuestos que se constituyen en los ingresos del gobierno central. 85. Rusia. renta. ganancia y salario. la productividad. el interés. un aumento en A) B) C) D) E) el precio. alquiler.Examen de Admisión 2013-I Solución: En el Perú. perciben su remuneración. en las formas de A) B) C) D) E) alquiler. ocasiona. Los propietarios de los factores tierra. que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial. una sequía) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa. Solución: En un proceso productivo empresarial. ganancia y subsidio. 86.* el consumo.

A) B) C) D) E) la política y la educación. 90. La belleza es superior a la verdad. De otro lado. crear. formar políticos. El placer es el valor genuino. en las tres primeras décadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron nuevos planteamientos pedagógicos. que no son actitudes propias de los filósofos.* Lo agradable se opone a lo desagradable. Los pensadores peruanos de las tres primeras décadas del siglo XX abordaron. 88. Solución: La alternativa correcta es “Juana es más bella que María”. generar ideas. en sentido común. las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar.* la emancipación y la práctica. analizar y problematizar.* afirmar. demostrar. dudar y reflexionar” porque son actividades propias de los filósofos. lo mágico y lo cultural. pues indica la gradualidad a partir de la expresión “más bella”. se afirma que la acción socrática está dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas.* formar pedagogos. creer. 59 Solucionario . Solución: La alternativa correcta es “asombrarse. 89. el desarrollo y las guerras.Examen de Admisión 2013-I Filosofía 87. Son actitudes propiamente filosóficas: A) B) C) D) E) asombrarse. instruir y corroborar. creer. criticar y corroborar. Solución: La alternativa correcta es “generar ideas” dado que la intencionalidad de la pregunta socrática es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene. que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor. Juana es más bella que María. dudar y reflexionar. prioritariamente. comprender e instruir. investigar y comprobar. La característica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) B) C) D) E) Los ideales son análogos a los valores. Solución: La alternativa correcta es “la política y la educación” porque en ese periodo se formaron los partidos políticos que tienen vigencia hasta la actualidad. los derechos y obligaciones laborales. preparar retóricos. Sócrates entendió la filosofía como una misión divina que consiste en A) B) C) D) E) ganar dinero.

Examen de Admisión 2013-I Física 91.54 × 107 MHz B) 5. al desplazarse con rapidez v. se cuadruplicaría.545 × 1015 Hz = 5. no cambia. 45 × 1014 Hz = 5. al contrario. f = 3 × 108 m s 5.74 × 105 MHz Solución: De la relación c = λ f. se reduciría a la cuarta parte. Un cuerpo. Entonces. su energía cinética A) B) C) D) E) se reduciría a la mitad. aumenta y su peso disminuye. permanecería constante. pero su peso disminuye.71 × 106 MHz E) 3.50 × 10 −7 m = 0. tenemos que f = c / λ . Si. 92. dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v. La masa no varía porque es una propiedad intrínseca de cada cuerpo. 2 1 m (2v ) 2 = 4E0 . Solución: Como la aceleración de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra. pero su peso aumenta. Un astronauta en la Luna notará que. entonces su peso disminuye.* 1 m v 2. 2 Solución: Para la rapidez v.5 × 10−7 m de longitud de onda. la energía cinética se cuadruplicaría.* y su peso disminuyen.00 × 109 MHz D) 7. tiene una energía cinética dada. 45 × 108 MHz * C) 6. 93. y su peso no cambian. 45 × 108 MHz. la cual está en la región verde-amarilla del espectro electromagnético. 60 Solucionario . ¿Cuál es la frecuencia de esta luz? (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 4. la energía cinética será E0 = Si la rapidez es ahora 2v. con respecto a la Tierra. se duplicaría. El ojo humano es sensible a la luz de 5. su masa A) B) C) D) E) no cambia. entonces la energía cinética será E1 = Entonces.

. el módulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo. l1 96.36 × 10 −8 m ⋅ s B) 17. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras. Entonces. 48 × 10 −8 m ⋅ s D) 19. y ∆V1 es el voltaje en la bobina primaria. Se tiene dos cubos del mismo material y de lados l1 y l 2 . 3 Cubo 1: m1 g = (ρ l 1 ) g = kx .. este se comprime una longitud x.0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre.0 V) = 12.0 V D) 15. se l comprime una longitud 8x. Una batería de 6. (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 16. l1 A) 4 B) 6 C) 8 D) 2* E) 1 Solución: En el equilibrio. Reemplazando.26 × 10 −8 m ⋅ s E) 18. es ∆V2 = N2 ∆V1 . mientras que con el segundo cubo. 45 × 10−8 m ⋅ s C) 20.0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras.0 V. determine el producto de su periodo por su longitud de onda. Determine 2 .(2) Dividiendo (2) ÷ (1) : l3 2 l3 1 =8 ⇒ l2 = 2.75 × 10 −8 m ⋅ s * 61 Solucionario . a través de la bobina secundaria.0 V B) 12. ¿cuál es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6.0 V Solución: El voltaje. N1 donde N1 y N2 son el número de espiras en las bobinas primaria y secundaria.(1) Cubo 2 : m2 g = (ρ l 3 2 ) g = k(8 x ). Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical..0 V* C) 9.Examen de Admisión 2013-I 94.. respectivamente. 50 95. Si se sabe que una onda electromagnética de 40.0 V E) 3. ∆V2 = 100 (6.

0 cm de radio.70 × 103 kg / m3 . f 40 × 106 Hz La longitud de onda : λ = Entonces. Reemplazando.0 × 102 62 Solucionario .91 = 2 × 1.86 × 103 kg / m3 .5 × 10 −8 s) = 18. Del enunciado sabemos que ρFe VFe = ρAl VAl .70 × 106 g y 7.0 × 10 −1 * B) 5. Además.70   Química 98. La densidad de aluminio es ρAl = 2. f 40 × 106 Hz 1 1 El periodo de la onda : T = = = 2.0)3   ⇒ rAl = 2 2.0 × 100 E) 2.8 cm Solución: La densidad de hierro es ρFe = 7. A) 2.4 = 2. λT = (7.75 × 10−8 m ⋅ s. Un metro cúbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2.8 cm 6. Como el volumen de la esfera es ρFe 3 r Fe = r 3 Al .5 × 10 −8 s. La cantidad de moles de glucosa en la solución es Dato: PF glucosa = 180 g/mol.8 cm* 5. 97.5m.0 × 10 −1 C) 2. la masa está definida como M = ρV. Una solución fisiológica contiene 36 g de glucosa disuelta. 2.Examen de Admisión 2013-I Solución: c 3 × 108 m s = = 7.8 cm 4. A) B) C) D) E) 3.5m) (2.se c umple que 3  7.8 cm. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2.86 × 106 g respectivamente. r 3 Al ρAl 4π 3 r .86  3 = (2.8 cm 2.0 × 10−2 D) 5.

4.etilpentano. pero el ion sulfuro. por tanto la estructura representa al 2.trimetilhexano. Dato: número atómico del azufre = 16.2mol = 2. A) [Ne]3s 3p 2 2 2 2 2 5 6 4 3 2 B) [Ne]3s 3p * C) [Ne]3s 3p D) [Ne]3s 3p E) [Ne]3s 3p Solución: El azufre tiene 16 electrones. (S ).trimetilhexano. Señale la configuración electrónica del ion sulfuro. 4 . 4 . CH3 CH3 2C CH2 1 3 CH3 4 CH 5 CH3 6 CH2 CH3 100.etilpentano. 4 .0 × 10 −1mol PF 180 g / mol 10 mol 99. tiene dos electrones más. 2 . por tanto. 2.dimetilpentano. 2.etil .4 . 2 .4.dimetil .trimetilhexano. 4 . la configuración electrónica debe tener 18 electrones. 2. 4. * C CH3 CH2 CH CH2 CH3 CH3 Solución: En una cadena ramificada.Examen de Admisión 2013-I Solución: w = 36 g n=? PF = 180 2 36 g w n= = = 0.2 . La siguiente estructura CH3 CH3 representa el A) B) C) D) E) 2. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 o [Ne] 3s2 3p6 2- 63 Solucionario . los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes aparecen ubicados en el carbono con menor numeración posible. 3. 4 .dimetil .

9 g de O2. disminución de volumen a temperatura constante. absorción de calor e incremento de volumen. 103.9 g = 44. Por lo tanto. entonces la cantidad de oxígeno será: 100g – 11. H = 1 uma.1 g = 88. A) B) C) D) E) VFFFF VFFVF FVFFV VVFFF* FFVVV Solución: En la reacción Por estequiometría se cumple en cambio.1 g 66. Se producen 34 g de NH3. El N2 es el reactivo limitante.* absorción de calor y disminución de volumen. desprendimiento de calor y disminución de volumen. el N2 resulta ser el reactivo limitante. según N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g).1 g de hidrógeno. hay A) B) C) D) E) desprendimiento de calor e incremento de volumen.7 g Solución: En 100 g de H2O hay 11. para N2 28 g se requiere 14 g " + 3H2 6 g y se producen 3g " → 2NH3 34 g 17 g Por tanto.8 g 22. 64 Solucionario .1. en esta reacción. En la transformación de H2O( l ) → H2O( s ) . Para la reacción entre 14 g de nitrógeno y 18 g de hidrógeno.2 g 11. I) II) III) IV) Se producen 17 g de NH3.9 g de oxígeno x x= 50 g × 88. el porcentaje de hidrógeno es 11. V) Se producen 32 g de NH3. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen. Datos: N = 14 uma. La cantidad de oxígeno que hay en 50 g de agua es A) B) C) D) E) 44. El H2 es el reactivo limitante. En 100 g de agua. en 50g tendremos 100 g 50 g 88.5 g* 88.5 g de oxígeno 100 g 102.Examen de Admisión 2013-I 101.

biconvexos y ovalados.01 C) 0.76 V −0.25 V E 0 = +0.Examen de Admisión 2013-I Solución: Cuando una sustancia se transforma del estado líquido al estado sólido se desprende calor.25 + 2e − → Ni A) 1.51* D) –0.51V Biología 105. ¿Cuál de los siguientes vertebrados posee glóbulos rojos maduros que carecen de núcleo? A) B) C) D) E) Aves Anfibios Reptiles Mamíferos* Peces Solución: Los glóbulos rojos o eritrocitos son el tipo más común de células de la sangre y constituyen el modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxígeno hacia los diferentes tejidos del cuerpo. son bicóncavos y generalmente redondos. Calcule el potencial estándar (E ) de la celda en la cual se produce la siguiente reacción: 0 Zn + Ni2+ → Zn2+ + Ni Datos : semirreacciones Zn2+ + 2 e − → Zn Ni 2+ E0 ( V ) − 0. su volumen se incrementa debido a que se forman más enlaces puente de hidrógeno entre sus moléculas. El potencial estándar (E0) de la celda resulta de Rx en el ánodo : Zn → Zn 2+ + 2 e − Rx en el cátodo : Ni 2+ + 2 e− → Ni Rx en la celda: Zn + Ni 2+ → Zn 2+ + Ni + 0. en el caso del agua.01 Solución: Según los datos.26 B) 1. 65 Solucionario . por tanto. generándose en este acomodo una gran cantidad de espacio vacío en la estructura del hielo.76 − 0. 104.76 V. el zinc se oxida con un potencial de 0. pero en otros vertebrados son nucleados. Los glóbulos rojos de los mamíferos no poseen núcleo cuando llegan a la madurez. los iones níquel se reducen por tener mayor potencial de reducción.51 E) –1.

En el hombre. No hay transmisión por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad. hioides. esternón. se dice que esta es una relación interespecífica conocida como parasitismo. control y tratamiento de los enfermos.* mutualismo.Examen de Admisión 2013-I 106. peroné. empiezan a separarse. amensalismo. parasitismo. a veces.* telofase. Para prevenir una enfermedad como la sífilis. 108. Solución: Cuando una especie generalmente más pequeña (parásito) vive a expensas de otra (hospedero) y. 107. La asociación de dos especies diferentes en donde una de ellas. anafase. como el A) B) C) D) E) coxis. Solución: El coxis (cóccix). En las células animales. estos órganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre. Solución: Durante la etapa de interfase. diagnóstico precoz. profase. se produce la duplicación de los centriolos. es decir. 109. generalmente más pequeña. neutralismo. los órganos vestigiales son considerados pruebas anatómicas de la evolución. el apéndice y el tercer molar son órganos vestigiales en el hombre considerados como pruebas anatómicas para explicar el proceso de la evolución. 66 Solucionario .* omóplato. interfase. ¿qué medidas de profilaxis se deben aplicar? I) II) III) IV) V) A) B) C) D) E) III-IV-V I-III-IV I-II-IV II-III-IV II-III-V* Eliminación de mosquitos Educación sexual Diagnóstico precoz Vacunación Control y tratamiento Solución: La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual que se puede prevenir mediante educación sexual. los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de A) B) C) D) E) metafase. se beneficia de la otra es conocida con el nombre de A) B) C) D) E) comensalismo. específicamente en su fase S (síntesis). entre otras acciones. en la profase temprana. le provoca la muerte.

branquial y cutánea. mediante branquias. branquial y pulmonar. Sin la presencia de la HCG. esta indica al cuerpo lúteo de la madre el inicio del embarazo. Solución: El corazón es miogénico. En la especie humana. Solución: Los insectos respiran por un sistema de tráqueas. ficocianina. 111. xantosina. ficoeritrina. ficoxantina.Examen de Admisión 2013-I 110. por pulmones. 112. ventricular. A) B) C) D) E) Luteinizante Gonadotropina coriónica * Progesterona Folículo estimulante Estrógeno Solución: La gonadotropina coriónica humana (HCG) es producida en las células trofoblásticas cuando el embrión empieza a implantarse.* traqueal y pulmonar. el latido del corazón es controlado por el nódulo A) B) C) D) E) auricular. Los insectos y anfibios jóvenes presentan. los anfibios jóvenes o renacuajos. cutánea y branquial. 113. el cuerpo lúteo degeneraría y el embrión sería abortado y expulsado con el flujo menstrual. mitral. respiración de tipo A) B) C) D) E) traqueal y branquial. 67 Solucionario .* sigmoideo. respectivamente. debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina. el latido cardiaco es controlado por el nódulo sinusal localizado en la aurícula derecha y que determina la frecuencia básica (marcapaso). sinusal. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo.* Solución: La división faeofitas o algas pardas está especialmente conformada por algas marinas de color parduzco. los anfibios adultos. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado A) B) C) D) E) clorofila.

Examen de Admisión 2013-I 114. se caracterizan por su especificidad de infección celular. 68 Solucionario . II) Cuando se encuentran dentro de una célula. Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular. sino se replican empleando la maquinaria enzimática de la célula huésped. A) B) C) D) E) VFFV* FVFV VFVF FVVF VVFF Solución: Los virus presentan ADN o ARN como material genético. I) Presentan ADN o ARN como material genético. No se reproducen. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que siguen. se cristalizan. III) Se reproducen empleando los sistemas enzimáticos de las células. Con respecto a las características de los virus. IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infección.

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