UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL EXAMEN DE ADMISIÓN 2013-I
Domingo 16 de setiembre de 2012

Oficina Central de Admisión Oficina de Estudios y Elaboración de Pruebas

Examen de Admisión 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL
Series Verbales
1. Insigne, egregio, ilustre, … A) B) C) D) E) estimado. refinado. amable. célebre.* sobrio.

Solución: Serie sinonímica: célebre, que significa famoso, pertenece al campo semántico al que se refiere el ítem. 2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reñir, … A) B) C) D) E) atender. otorgar. conciliar.* escuchar. comprender.

Solución: Serie de pares antonímicos: el antónimo de reñir, pelear, luchar es conciliar, armonizar, amistar.

Eliminación de Oraciones
3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a través de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empatía con quienes consideramos más cercanos. (IV) La empatía es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posición del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos con nuestros amigos. A) IV* Solución: Se elimina la oración IV. Esta oración aborda la empatía y no la amistad, que es el tema central del texto. 4. (I) Uno de los objetivos de la demografía es conocer el número de habitantes de un país en un momento determinado de su historia. (II) La demografía estudia estadísticamente a la población considerando su edad, sexo y ocupación. (III) El estudio que hace la demografía se complementa con información sobre las necesidades y carencias de la población. (IV) Los censos utilizados por la demografía se realizan a partir de la aplicación de encuestas especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografía es proporcionar información sobre la población de un país a otras disciplinas, como la economía y la geografía. A) II B) IV* C) III D) V E) I Solucionario B) I C) III D) II E) V

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Examen de Admisión 2013-I Solución: Se elimina la oración IV. El criterio para la eliminación es el de impertinencia, y la oración referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografía. 5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes océanos. (III) Los océanos son lugares donde se han desarrollado múltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de años, se desarrollaron seres más complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada 'evolución del cámbrico', época en la que aparecen plantas y animales. A) I Solución: Se elimina la oración III. El criterio para la eliminación es también de impertinencia. La oración III se refiere a los océanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida. B) V C) II D) IV E) III*

Comprensión de Lectura
Texto 1 Cuando admiramos estéticamente la maravillosa construcción y arquitectura de la gran pirámide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamón, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfacción y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilización para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil años que duró esa admirable cultura, y tan fríamente como el apicultor roba su miel a las abejas, los señores de la civilización despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilización se han defendido con una simple disculpa de sentido común: es que debemos optar –aducen– entre cosechar para una minoría o no cosechar nada. 6. La intención final del autor es argumentar A) B) C) D) E) a favor de la arquitectura egipcia. a favor de la estética monumental. contra la razón del sentido común. en contra de la injusticia social.* contra los productos del arte humano.

Solución: El texto es, fundamentalmente, una crítica de la injusticia que entraña el hecho de que unos pocos disfrutan del trabajo de muchos. 7. El verbo EMPAÑAR tiene, en el texto, el sentido de A) B) C) D) E) anular. ocultar. marcar. velar. deslucir.*

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Examen de Admisión 2013-I Solución: “La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico”. La belleza, pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia. 8. Fundamentalmente, la crítica del autor está dirigida a A) B) C) D) E) los constructores de la gran pirámide. aquellos que usufructuaron el poder.* los artistas sin responsabilidad moral. los responsables de la civilización. quienes estimulan el producto estético.

Solución: El sentido fundamental del texto va por la crítica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce estético a costa de los que trabajaban esforzadamente. 9. El autor estaría en desacuerdo con quien sostenga que A) B) C) D) E) el despojo de los esclavos no se justifica. es deplorable robar la miel de las abejas. un fin noble justifica los medios utilizados.* las obras faraónicas tuvieron un gran costo social. el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solución: Estéticamente, la gran pirámide o el lujo artístico de la tumba de Tutankamón podrían ser calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada carga social que implicó su realización. 10. Si el autor solo considerara la dimensión estética de las obras de arte egipcio, probablemente A) B) C) D) E) no plantearía que existe un conflicto moral.* reaccionaría contra la injusticia que implican. la fealdad sería un aspecto irrelevante para él. rechazaría enfáticamente el monumentalismo. estaría frontalmente contra el arte egipcio.

Solución: El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la antigüedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado en lo puramente estético, esta dimensión social pasaría desapercibida y, con ella, el dilema moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra poética o artística sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo científico se separa fácilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y anónima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfonía, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer cálculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carácter siempre más o menos colectivo del trabajo científico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. Así, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostración a posteriori.

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y la fidelidad escrupulosa al control experimental. 12. es un aspecto de la vida espiritual. la ciencia tiene por misión reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras. 4 Solucionario . se nota en su A) B) C) D) E) control experimental. 13. 11.* esforzada. con características muy particulares: está hecho del contraste entre la iniciativa del espíritu. el término ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) B) C) D) E) rigurosa. en la obra artística se visualiza nítidamente el A) B) C) D) E) carácter universal. pero esa sustitución no se efectúa por simple acumulación de experiencias. sello personal. Sin duda. Solución: En el texto. De acuerdo con el texto. a diferencia del trabajo científico. En el texto. recelosa. que inventa nuevas nociones. rigor verificacionista.* elaboración anónima. Este hecho determina que. se sostiene que el olvido del autor de un logro científico se debe “al carácter más o menos colectivo del trabajo” en el campo de la ciencia. actividad operativa. según el autor. aporte colectivo. cálculo integral.* Solución: En el texto. quisquillosa. se ignore al descubridor o inventor. El aspecto espiritual de la ciencia. verdadera. es imposible dejar de pensar en el trabajo personal que la ha producido. colectiva. objetivas y universales. Generalmente.* criterio objetivo. Solución: En el texto. el ejercicio de la ciencia.Examen de Admisión 2013-I Ahora bien. el término ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control experimental en la investigación científica. 14. práctica. esmerada. finalmente. se dice que cuando uno se refiere a una obra poética o artística. visto por el científico. Esto implica que la marca o sello individual del creador está presente en el proceso de su elaboración. capacidad inventiva. demostrativa. se olvida al autor de un logro científico porque la ciencia es una empresa A) B) C) D) E) experimental.

5 Solucionario . Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso. reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas. Por ello. solo se desarrolla apelando al control experimental. Desde luego. a los últimos treinta años? A) B) C) D) E) Predominio de un sentimiento de optimismo* Notables descubrimientos y progresos técnicos Desarrollo económico de muchos países Progreso continuo del nivel general de vida Diferentes ritmos de progreso según los países Solución: Pese a los notables descubrimientos y progresos científicos ocurridos en los últimos treinta años. según el autor. o las graves advertencias procedentes de fenómenos naturales o de accidentes tecnológicos. la humanidad está más consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural. de un lado. Con respecto al ejercicio de la ciencia. De allí que sea incompatible sostener que el ejercicio de la ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental. a pesar de muchas reuniones internacionales.Examen de Admisión 2013-I Solución: El ejercicio de la ciencia. pero todavía no se ha procurado los medios para remediar esta situación. por otro lado. en los planos económico y social. surgió un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al término de la Segunda Guerra Mundial. sin embargo. surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente después de la última guerra mundial. por otro. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde. está hecho. no habría espacio para un sentimiento de optimismo. de una actividad espiritual que posibilita la invención de nuevas nociones. El aumento del desempleo y de los fenómenos de exclusión en los países ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. Muchos países han salido del subdesarrollo. el control experimental. Solución: El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado. como las de Río y Kioto. depende de la experiencia y de la iniciativa del espíritu. En este sentido. el crecimiento económico a ultranza no puede considerarse ya el camino más fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad. visto por el científico. la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento científico. visto por el científico. 15. De todas formas. Y. es incompatible sostener que A) B) C) D) E) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. Texto 3 Los últimos treinta años han estado marcados por notables descubrimientos y progresos científicos. 16. un movimiento espiritual y. ni garantizar tampoco el respeto a la condición humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. de estricto control experimental.* es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes según los países.

el nivel de vida y la tecnología de la población en los países ricos. podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar el progreso material y la equidad.Examen de Admisión 2013-I 17. exclusivamente. desigual. evidentemente. En el texto. en ese contexto. Solución: No obstante los progresos científicos y de desarrollo logrados en los países ricos. esto es. 18. genéricamente.* equitativo.* singularmente. 20. contrario a la conciliación del progreso material y la equidad. el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas. en los otros países impera la desigualdad económica y social. inesperado. la discriminación y las marcadas desigualdades de desarrollo.* el fracaso de reuniones internacionales como las de Río y Kioto. el crecimiento económico a ultranza. veloz. la expresión A ULTRANZA equivale a A) B) C) D) E) equitativamente. Solución: El desarrollo económico a ultranza significa. armonizar progreso material y equidad. Pese a los notables descubrimientos y avances científicos. que viene a ser el modelo indeseable. el desarrollo de los países ha sido A) B) C) D) E) uniforme. Solución: Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo económico y social se manifiestan en la persistencia de la discriminación social y en las marcadas diferencias del desarrollo económico. proteger el medio ambiente natural. desarrollo exclusivamente económico. proteger efectivamente el capital natural. 19. 6 Solucionario . Las desilusiones del progreso en los planos económico y social se dan por A) B) C) D) E) la ausencia de conciencia ecológica en el mundo desarrollado.* Solución: De acuerdo con el texto. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) B) C) D) E) prever los accidentes tecnológicos.

cúbicas.Como la contadora vive en A y Luz vive en D ⇒ Luz no es contadora. Tres cúbicas pesan igual que una esférica. Solución: . ahora tengo 3p − 2q + p + q + s = 4p − q + s años dentro de 5s + q años tendré 4p − q + s + 5s + q = 4p + 6s años. Una esférica pesa más que dos cúbicas.Como la bióloga nunca ha emigrado de C ⇒ Katty es bióloga. Una de ellas es profesora. 23. . de igual peso en cada clase. Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A. Luz.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMÁTICA 21. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. . en las que se han colocado pesas cónicas. 22.Como Katty es bióloga ⇒ Luz no es bióloga. la que es contadora vive en A y la bióloga nunca ha emigrado de C. ¿Qué profesión tiene Luz y dónde vive Katty? A) B) C) D) E) Luz es bióloga y Katty vive en C. Luz es profesora y Katty vive en D. Dos cúbicas pesan más que una esférica. . ¿qué edad tendré dentro de (5s + q) años? A) B) (6s + 4p) años * (7s + 2p) años C) (8q − 5p) años D) (3q + 9p) años E) (7s − 2p) años Solución: Si hace p + q + s años tenía 3p − 2q. Luz es profesora. Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C. Luz es contadora y Katty vive en D. Si hace (p + q + s) años yo tuve (3p − 2q) años. Luz es profesora y Katty vive en C. A) B) C) D) E) Una cúbica pesa menos que una cilíndrica.* Dos cúbicas pesan igual que una esférica.Como Nora es enfermera ⇒ Luz no es enfermera. cilíndricas y esféricas. La figura representa balanzas en equilibrio. Por tanto. B.* Luz es enfermera y Katty vive en C. Determine el enunciado verdadero. 7 Solucionario .Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B ⇒ Katty vive en C. Ruth. . C y D. Nora es enfermera.

Examen de Admisión 2013-I Solución: Pesa cónica = Co. . A Col. Si se pasara un bloque de A a B. . Solucionario 8 . (1) e = Ci + Cu 2Co = 5Cu De (1) y (3): Cu = ... cada columna tendría 72 cm de altura. ¿cuántas placas diferentes pueden fabricarse? A) B) C) D) E) 2002 1808 1802 1806 1800* . 24. .8 cm .. el número de bloques en B sería la mitad del de A. pesa cilíndrica = Ci Pesa esférica = e Del equilibrio de las balanzas: Co = Cu + e . Solución: Sea n : número de bloques en A m : número de bloques en B x : longitud de la arista del cubo Col. pesa cúbica = Cu. Las columnas A y B están formadas por bloques cúbicos de igual tamaño. 3 De (1) y (2): Co = 2 Cu + Ci resulta : Ci = 1 Cu . B Entonces. .. Si una placa de automóvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dígitos de los cuales el primero es distinto de cero. . Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. (2) . 2 Rpta: Luego dos cúbicas pesan más que una esférica. (n − 1) x = (m + 1) x = 72 1 (n + 2) x 2 Resolviendo : m = 8 (m − 2) x = n = 10 x=8 Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm. . pero si se pasaran dos bloques de B a A. 25. (3) 2 e. ¿Cuánto mide la arista de cada bloque? A) B) C) D) E) 6 cm 9 cm 8 cm* 12 cm 4.

. (2 −1 + 1) −0.25)−2  1   0. . al multiplicarlo por 14000. hay 10 maneras (incluye el cero y además el segundo dígito puede ser igual al primero).Para escoger el primer dígito.La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede repetirse).Para escoger el segundo dígito.5−1 =  2 −1 2  1 −   3  2 −1 3 =  2 −2 4 2 =  = 9 3 2 . hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero).La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras).Examen de Admisión 2013-I Solución: .25    −2−1 −1 −1 ⋅ + ( −27) −3 − 1 A) − 4 15 20 3 B) C) D) E) − − − 4 5 4 * 3 2 5 Solución: . Calcule M= (2−1 + 1)−0. da como resultado un número cubo perfecto? A) B) C) D) E) 169 196* 125 289 256 Solución: 14000 = 14 × 103 Sea α el número por el cual se debe multiplicar 14000 × α = (14 × 10)3 = 142 × (14 × 103 ) ⇒ α = 142 = 196 27. (2. 26. Luego. .5 − (2. ¿Cuál es el menor número entero positivo que.25) −2−1 9 =  4 = 4 2 = 9 3 9 Solucionario . 5 × 4 × 9 × 10 = 1800 códigos diferentes de placas.

   0.25  = (4)−2 −1 = 4−1 2 = 1 3 1 4 =− 1 3 = 1 2 . h debe disminuir en 20%. 2 100 entonces h1 = h 125 100 25 1 Luego. ( −27)−3 Luego. A= 29. ¿Qué fracción hay que adicionar a de 9? A) B) C) D) E) 4 9 5 7 6 * 7 2 9 3 11 2 2 5 4 6 para que sea igual a los de los de los de los 11 3 7 9 11 10 Solucionario . h − h1 = h − h= h= h 125 125 5 Por tanto.Examen de Admisión 2013-I −2−1  1  . ¿En qué porcentaje debe disminuir la altura de un triángulo para que su área permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) B) C) D) E) 25% 18% 24% 30% 20%* Solución: 1 b × h es el área del triángulo de base b y altura h 2 25 125 b1 = b + b ⇒ b1 = b 100 100 1 Sea h1 la altura del triángulo tal que A = b1h1 . −1 = ( −27)−1 3 = −27 4 2 4−6 −2 − 4 M= 9 3 = 9 = 9 =− 3 − 2 1 1  1 3 + −  6 6 2  3 28.

xy 2 . a le falta : − = = 11 77 11 77 7 30. calcule el valor de A) B) C) D) E) 2* 2 2 3 2 3 3 x > 0.Examen de Admisión 2013-I Solución: 2 5 4 6 80 × × × ×9 = 3 7 9 11 77 2 80 2 80 − 14 6 Luego. Dada la ecuación x3 y 4 + x 2 y 2 = 3xy . 3 xy 2 = 2 11 Solucionario . halle el máximo valor de (m + n). y > 0. A) B) C) D) E) 11* 17 13 9 15 Solución: De 76000 + m 9n = 10 7 y 76000 = 107 × 710 + 30 10 7 + 30 + m 9n = 10 7 i.e. m 9n = 10 7 − 30 Las únicas posibilidades son 291 → m + n = 3 398 → m + n = 11 º º º º 31. Si 76m9n es un múltiplo de 107. Solución: x3 y 4 + x 2 y 2 = x 2 y 2 (xy 2 + 1) = 3xy ⇒ xy xy 2 + 1 = 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado: xy 2 + 1 = 9 ⇒ xy 2 = 8 Luego.

halle el valor de h(f (3) + h( −1)). f (3) = (3 + 3)2 + 1 = 37 ⇒ h( −1) = 4( −1) − 3 = − 7 f (3) + h( −1) = 30 Luego. menor o igual que la expresión E = A) B) C) D) E) 3 1 0 2* 4 3+x + 3 − x . A) B) C) D) E) 145 115 107 117* 120 Solución: Como f (x − 3) = x 2 + 1 ⇒ f (x) = (x + 3)2 + 1 Como h(x + 1) = 4x + 1 ⇒ h(x) = 4x − 3 Luego. m ∈ ′ + calcule x3m + x −3m . Si f (x − 3) = x 2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1. Halle el máximo número entero.Examen de Admisión 2013-I 32. luego xm = 1 Por tanto: (xm )3 + (xm )−3 13 + 1−3 =2 34. Si xm + A) 4 B) 2* C) 6 D) 8 E) 12 1 x m = 2. Solución: 1   De  xm + m  = 2 se tiene x   (xm − 1)2 = 0. 3 ] . Solución: Sea y = 3+x + 3−x ≥ 0 3−x +3−x → y2 = 3 + x + 2 3 + x = 6 + 2 9 − x2 12 Solucionario . x ∈ [ − 3. h (f (3) + h( −1)) = h(30) = 117 33.

z = −1 Luego.0) y Q(a. donde a y b son distintos de cero. Halle el valor de ⋅ 3b 2 A) 3 B) C) D) E) 4 15 8 15 4 * 21 10 9 13 Solucionario .Examen de Admisión 2013-I − 3 ≤ x ≤ 3 ⇒ 0 ≤ x2 ≤ 9 ⇒ − 9 ≤ − x2 ≤ 0 ⇒ 0 ≤ 9 − x2 ≤ 9 ⇒ 0 ≤ ⇒ 6 ≤ y 2 ≤ 12 ⇒ 9 − x2 ≤ 3 ⇒ 0 ≤ 2 9 − x 2 ≤ 6 ⇒ 6 ≤ 6 + 2 9 − x 2 ≤ 12 ⇒ 6 ≤ y ≤2 3 ⇒ el máximo entero menor o igual que 6 ≤ y ≤2 3 3+x + 3 − x es 2. Si se verifican simultáneamente 3z − y + 2 = 0. es 2a perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y − 9 = 0. y = −1. La recta L que pasa por los puntos P(0. 3x − z + 2 = 0 y 35. reemplazando : (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + = 8 + 8 + 8 = 24 z x y 36. b). (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + ⋅ z x y A) B) 24* −8 C) −27 D) E) 3 18 Solución: Resolviendo el sistema resulta: x = −1. halle el valor de las ecuaciones 3x + y + 4 = 0.

el área aumenta en 189% de su valor. m= a a −2 7 7a a 2  b   −2  =1 ⇒ = L ⊥ L1 ⇒ mm1 =     = −1 ⇒ 2b b 7  a  7  2a 4 Luego : = 3b 21 L : 2x + 7y − 9 = 0 . A) B) 144 169 2 cm3 2 cm3 2 cm3 * 2 cm3 2 cm3 C) 160 D) 148 E) 128 Solución: Diagonal de base : Por Pitágoras ( AB )2 = 42 + 52 = 41 14 Solucionario . Al aumentar el largo y ancho de un rectángulo. Si la diagonal del prisma mide 13 cm.5% en ambos lados 80% el largo y 60% el ancho 63% en ambos lados 70% en ambos lados* Solución: L = kl A = ka LA = ( kl )( ka ) = k 2la = 289%la 289 17 .Examen de Admisión 2013-I Solución: L: y = b b x . L − l =  − 1 l = l = 70%l 10  10  ⇒ k2 = 7  17  A −a = − 1 a = a = 70%a 10  10  38. La base de un prisma recto es un rectángulo. halle su volumen. k= 100 10 7  17  Luego. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% más. halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. Si la razón entre su largo y ancho no se altera. A) B) C) D) E) 60% el largo y 80% el ancho 94. m1 = 37.

El área será  (2R)2 3  = 6 3 R 2 u2 6    4   15 Solucionario . A) B) 4 3 2 3 3 R2u2 3 R2u2 C) 6 2 2 R u 2 3 2 6 3 R2u2 D) E) 3 R 2u2 * Solución: Alrededor se forman 6 circunferencias. R R Los centros de las circunferencias toman un hexágono regular de lado igual a 2R. cuya distancia entre los centros es 2R. Halle el área de la región limitada por el polígono convexo. Tangencialmente. alrededor de una circunferencia de radio R. están ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos.Examen de Admisión 2013-I C AB = 41 El triángulo BAC (rectángulo) tiene hipotenusa : 13 y un cateto: 41 Por el teorema de Pitágoras : (BC ) = ( AB ) + ( AC ) 2 2 2 13 A 4 132 = 41 + ( AC ) 2 2 169 − 41 = ( AC ) ⇒ AC = 128 = 8 2 Volumen del prisma = 5 × 4 × 8 2 = 160 2 cm 3 41 5cm 25% más 4cm B 39. cuyos vértices son los centros de cada circunferencia exterior.

BF = GB .Examen de Admisión 2013-I 40. sumando BF + ME + 2r = b + c → GB + MG + 2r = b + c Sea r = → D + d = b + c → ( b + c ) = (D + d) . A)  d2  2 4d + m     2    d2  2 Dd + m *     2   B) C) (D + dD)m2 D) (D + d2D)m2 E)  D2  2 Dd +  m  2    Solución: d . 2 Por otra parte : BF + r = b . ME + r = c. halle bc. MB = D . ME = MG. Un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes b m y c m. Como b2 + c 2 = D2 2 2 B G b  d2  → 2bc = 2Dd + d2 → bc =  Dd +  m2 2  or r M c E F A 16 Solucionario . Si las longitudes de los diámetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente.

Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS Matemática 41. Si genera un interés que es igual al número de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial. halle la media aritmética de los 50 números. a + b = 85 _ 42. 50 = 1200 = 24 50 43. Un capital que es representado por un número entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. A) B) C) D) E) 60 10 20 30 24* Solución: i =1 20 ∑ x i = 30(20) = 600 ∑ y i = 600 i =1 30 i =1 ∑xi + ∑yi i =1 30 20 Luego. A) B) C) D) E) 13* 15 17 16 12 43 Solucionario .D. Si el M. halle la suma de los términos de esta fracción. Si agregamos 20 números cuya suma es 600. La media aritmética de 30 números es 20.C. A) 51 B) 119 C) 102 D) 85* E) 68 Solución: a a + 16 16 2 = = = b _ b + 24 24 3 → a = 2(17) ∧ b = 3(17) Por lo tanto. halle la suma de las cifras del número que representa dicho capital. El valor de una fracción no cambia si le añadimos simultáneamente 16 al numerador y 24 al denominador. de los términos de la fracción inicial es 17.

abc = 625. 81 (r 3 + 1) (r 3 − 1) = r3 + 1 r3 − 1 = r3 + 1 + + + Entonces. Sea r > 1. Solución: 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 _ 11 − a 20 − b 50 − c Luego por propiedad de proporciones 22 40 100 r 3 + 1 = = = 3 2 a 2b 2c r −1 De donde + + 11 20 50 r 3 + 1 = = = 3 a b c r −1 Entonces 81 r3 + 1 = 3 a + b + c r −1 Por dato.entonces 100a + bc = 25bc 100 25 1 Luego 100 a = 24 bc de donde 25 6 a 6 = bc 25 Entonces. 44. de donde r = 2 44 Solucionario . (r 3 + 1)2 = 81. la suma de las cifras es 13. por lo tanto. tenemos 81 r 6 − 1 r3 − 1 Luego. Si 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 11 − a 20 − b 50 − c halle el valor de r. A) 6 B) 4 C) 2* D) 8 E) 10 y a + b + c + 1 = r6 .Examen de Admisión 2013-I Solución: abc × 4 × 1 = bc.

ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 . Si el par ( x 1 . d ≠ c . n = −7 46. la suma de las raíces debe ser igual a cero. . Si una raíz de la ecuación (n + 1)(x 2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra. (1) cx1 − dx1 = 1 → (d − c)x1 = − 1 . (2) Luego dividimos (1) : (2) y tenemos a+b = 11 d−c 47. halle el valor de n. Halle la suma de las soluciones reales de la ecuación 5 (x − 9)(x − 1) 3 + (x − 1)3 = 0. d−c Solución: Por dato. . halle el valor de A) 12 B) –11 C) 1 D) –10 E) 11* a +b. entonces por propiedad n+7 =0 n +1 Por lo tanto. y 1 ) con x 1 = y 1 es la única solución del sistema lineal ax + by = − 11 cx − dy = 1 .Examen de Admisión 2013-I 45. A) –7 * B) –6 C) 7 D) 5 E) 6 Solución: (n + 1)x 2 + [ 2(n + 1) − 3(n + 3)] x − 5(n + 3) = 0 (n + 1)x 2 − (n + 7)x − 5(n + 3) = 0 Por dato. . 3 A) B) C) D) E) 7* 1 6 9 5 2 5 45 Solucionario . .

A) B) C) D) 90º 70º 60º* 80º A 20º α D β 70º 150º E) 100º E B Solución: C Del gráfico.Examen de Admisión 2013-I Solución: 5  (x − 1) 3  (x − 9) + (x − 1) = 0 3  8   3 x − 16  = 0   Por propiedad de los números reales 8 x = 1 ∨ x = 16 3 De donde x = 1 ∨ x = 6 (x Por lo tanto. y por la suma de los ángulos interiores en el cuadrilátero ACBE. c Solución: ab + 1 = b → ab = b − 1 → abc = (b − 1)c bc + 1 = c → (b − 1)c = −1 Por lo tanto. α = 10º Por lo tanto. por propiedad del ángulo exterior β = 50º. abc = −1 C 49. la suma pedida es 7. 2 3 − 1) 2 48. Sean b ≠ 0 A) 1 B) –1* C) 2 D) –2 1 E) 2 y c ≠ 0. halle α + β . α + β = 60º A 20º α D β 70º 150º E B 46 Solucionario . En la figura. Si a + 1 =1 b y b+ 1 = 1. halle el valor de abc.

Examen de Admisión 2013-I 50. . z = 3x + y cm 2 2 51. Halle el valor de z en función de x e y. AE = ED = a cm. Halle el área lateral del cono. en los triángulos rectángulos CED y AEB tenemos z 2 = (2x)2 + a2 . A) B) C) D) E) 2x 2 + y 2 cm 3x 2 + y 2 cm * 4x 2 + y 2 cm x 2 + y 2 cm 3y 2 + x 2 cm C B A E D Solución: Por el teorema de Pitágoras. DC = z cm. (2) z 2 = 4x 2 + y 2 − x 2 = 3x 2 + y 2 Despejamos a en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos Por lo tanto. AB = y cm .4 2 2 B α θ 4 θ 4 α α = 8 πm A 2 2 C 47 Solucionario . tenemos CB = BE = x cm. el área lateral será AL = 1 (2 π(2)). además. . la generatriz del cono será g =4 Por lo tanto. . α = 60º Luego. En la figura. el cono de revolución tiene una base de centro O y OC = 2 m. (1) y 2 = a2 + x 2 2 C x B y A a x E a D z . En la figura. . B A) 12 π m2 B) 4 π m2 C) 4 π 3 m2 D) 6 π 2 m2 E) 8 π m2 * A O C θ θ Solución: En el gráfico.

sen 3 θ cos 3θ sen 3θ sen θ + cos 3θ . en los triángulos rectángulos CEB y ADB tenemos a C a2 = 2x 2 → x = 2 b b2 = 2y 2 → y = a x 2 b Luego. el área del cuadrilátero ADEC (trapecio) será 1 x+y 2 2 E   (x + y) = (a + b) cm y x B 4  2  sen 3θ cos 3θ + . CB = a cm y BA = b cm. Simplifique la expresión A) 2 ctg 2θ * B) 2 tg 2 θ C) tg 2 θ . A) B) 2 (a + b)2 cm2 C A 2 (a + b)2 cm2 4 1 C) (a + b)2 cm2 2 1 D) (a + b)2 cm2 * 4 2 E) (a + b)2 cm2 2 E B D Solución: Por el teorema de Pitágoras.cos 2θ Solución: Tenemos. cos θ sen θ A y D 53.ctg 2θ E) sen 2 θ . En la figura. Halle el área del cuadrilátero ADEC. ⇒ cos θ sen θ = Entonces. 1 sen 2θ 2 sen 3θ cos 3θ cos 2θ cos 2θ + = =2 1 cos θ sen θ sen 2θ sen 2θ 2 Por tanto. AD = BD.Examen de Admisión 2013-I 52.ctg 2θ D) tg θ . se tiene CE = EB. = 2 ctg 2θ 48 Solucionario .cos θ + = cos θ sen θ sen θ cos θ Como cos(3θ − θ) = cos 2θ = sen 3 θ sen θ + cos 3θ cos θ sen 2θ = 2 cos θ sen θ .

a Si CQ = a cm. b A) B) C) D) E) 1 (3 + 3 1 (3 − 3 1 (6 − 3 1 (6 + 3 1 3 3 3) 3) * 3) 3) C Q 45º A 30º B Solución: ( 3 + 1)k 3 = tg30º = b 3 → b= 3( 3 + 1)k 3 a 2k = b 3( 3 + 1) k 3 = = 2 3( 3 − 1) 3( 3 + 1)( 3 − 1) C 2k=a k 60º 30º 3k Luego. 45º 3k 45º A 30º b B 2(3 − 3 ) 6 1 = (3 − 3 ) 3 55.Examen de Admisión 2013-I 54.  . En la figura. halle el valor de . D) – ctg x * E) 2 tg x 49 Solucionario .  π Si x e y pertenecen al intervalo  0. halle m en función de x para que se cumpla  2 sen ( x − y ) sen x sen y A) – tg x B) C) ctg x tg x − cos ( x − y ) cos x sen y = m sec 2 x. se tiene el triángulo rectángulo BAC que es recto en A. AB = b cm.

Señale la alternativa que contiene solo palabras graves. De acuerdo con ello. guion León. no lo son las palabras ínfimo. ustedes. la de lentes oscuros. ínfimo. iremos al cine. ideal Solución: Traen. línea. A) B) C) D) E) Después de las ocho. Señale la alternativa que presenta coma de vocativo. es bonita. león e ideal que aparecen en las alternativas siguientes. Solución: La referida oración es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de la conjunción coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos. No olvides mi encargo. ilativa. copulativa. lápiz* Bíceps. acuático. nena. El enunciado “la selección peruana de fútbol no jugó bien. 57.Examen de Admisión 2013-I Solución: sen(x − y) cos (x − y) − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y sen x cos y − cos x sen y cos x cos y + sen x sen y ⇒ − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y Tenemos ⇒ ctg y − cot g x − ctg y − tg x = m sec 2 x ⇒− cos x sen x 1 − =m sen x cos x cos2 x ⇒ ⇒ − cos2 x − sen2 x 1 =m sen x cos cos2 x −1 1 =m sen x cos x cos2 x cos x = −ctg x Por tanto. borradores y lápices. adversativa. trauma Traen. A) B) C) D) E) Césped.* explicativa. m = − sen x Lenguaje 56. 50 Solucionario . Trajo reglas. solfeo.* Ellos son de Piura. nunca Resumen. pero hizo dos buenos goles” constituye una oración compuesta coordinada A) B) C) D) E) disyuntiva. 58. Juana. claustro y lápiz son palabras graves porque llevan el acento en la penúltima sílaba. claustro. guion. de Ica.

saldremos todos. En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”. Llegó temprano para poder felicitar a Olga. Cuando den las doce horas.* antonimia. 59.* Mañana visitaremos la Santa sede. la denominación de la coma alude al hecho de que ella separa el vocativo del resto de la oración. te picarán los mosquitos. 62. Señale la alternativa que corresponde a una oración compuesta por subordinación de finalidad. la palabra subrayada funciona como A) B) C) D) E) objeto directo. 51 Solucionario . Solución: En el mencionado enunciado. las palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayúscula como juez y arequipeños. con minúscula. complemento atributo. la palabra rosa está en relación de hiponimia porque su significado está incluido dentro de la cobertura semántica de la palabra flor. El lobo engañó a Caperucita roja. hiponimia. 61. A) B) C) D) E) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. complemento circunstancial. Solución: La oración “fue un héroe de la batalla de Ayacucho” denota buen empleo de las letras mayúsculas. polisemia.* Solución: La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final o beneficiario resultante de la acción verbal cuyo objeto directo es la frase nominal “un polo azul”.Examen de Admisión 2013-I Solución: En la mencionada alternativa. objeto indirecto. homonimia. Los Arequipeños no apoyarán la protesta. Según ella. en las demás alternativas. Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras mayúsculas. 60. Lo pensó tan bien que decidió no apostar. El Juez dictó una sentencia justa. A) B) C) D) E) Si no te proteges. el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relación de A) B) C) D) E) sinonimia. de acuerdo con la normativa vigente. sujeto.* Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. En el enunciado “el director de esa academia nos regaló un polo azul”.

El protagonista es un joven pícaro. Manuel González Prada. 64. El escritor peruano que destacó en la composición de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poéticas triolet y rondel fue A) B) C) D) E) Abraham Valdelomar. ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. En esta medida. José Santos Chocano. I) II) III) IV) A) B) C) D) E) Su tono es grave y no emplea el humor. poeta de la generación del 98. 65. el autor desarrolla una narración autobiográfica en la que se relata la vida del joven pícaro llamado Lázaro. El personaje principal se llama Lázaro. legendaria de la vida campesina. definida por una dolorosa valoración del presente. actual de la sociedad española. época de intensa reflexión crítica acerca de la historia y la geografía españolas.Examen de Admisión 2013-I Solución: La referida oración es reconocida como compuesta por subordinación adverbial de finalidad porque la proposición subordinada “para felicitar a Olga” expresa la finalidad o propósito de la acción del verbo de la proposición principal. La narración es de carácter autobiográfico. Solución: Antonio Machado es un poeta representativo de la generación del 98. 52 Solucionario .* José María Eguren. propone una imagen fundamentalmente A) B) C) D) E) realista del campo español. Literatura 63.* idealizada del campesino andaluz. de Antonio Machado. El poemario Campos de Castilla. VFVV FVVV* VVFF FVFF FVVF Solución: El Lazarillo de Tormes es una novela española del siglo XVI con notables elementos estilísticos y de contenido vinculados. Ricardo Palma. Con respecto a El Lazarillo de Tormes. lírica del pasado colonial hispano. Una de las líneas temáticas predominantes de su libro Campos de Castilla es la visión realista del campo español.

No puede ser castigo positivo porque este procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estímulo aversivo. reforzamiento negativo.* reforzamiento positivo. El psicólogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste. 68. extinción. el rondel y el triolet.Examen de Admisión 2013-I Solución: Como parte de su ímpetu innovador y crítico. En detalle. cuando __________ funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig. Manuel González Prada realiza aportes tanto en la poesía como en los ensayos. al ser emitida. Solución: La memoria episódica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiográficos precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibió una información particular.* semántica. sensorial. siguiendo el procedimiento denominado A) B) C) D) E) generalización. La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. Psicología 66. episódica. 53 Solucionario . El periodo científico de la psicología se inicia en el año 1879. Solución: La extinción es la pérdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre cuando. castigo positivo. de corto plazo. en la ciudad de Leipzig (Alemania). asimila y desarrolla nuevas formas líricas. A) B) C) D) E) John Dewey Jean Piaget René Descartes Wilhelm Wundt* Sigmund Freud Solución: Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879. presenta una falla en su memoria A) B) C) D) E) procedimental. no es reforzada. Cuando una persona tiene dificultad para recordar qué hizo semanas atrás. asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto social de posguerra. Alemania. Este acontecimiento marca el inicio de la psicología como ciencia. 67.

producción. mitayos.Examen de Admisión 2013-I Educación Cívica 69. consolidar la migración de chinos. hatun runas. mitimaes. La libertad intelectual está referida a los derechos de A) B) C) D) E) publicación. y hatun runas.* yanacunas. A) B) C) D) E) el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural. privacidad y opinión. conservando sus características culturales.* Solución: La alternativa correcta es “pensamiento. solucionar el déficit presupuestal. Solución: La alternativa correcta es “el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural” dado que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura. en ese sentido. financiar la manumisión de los esclavos. quienes constituían la base social del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la élite. es necesario destacar más profesores especialistas a la Amazonía. pensamiento. Mientras que en su cúspide se encontraba el inca. las que hay que preservar. acabar con la contribución indígena. su principal base social estuvo formada por los A) B) C) D) E) piñas. Solución: Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general. como se señala en el Art. un elemento que no corresponde a la pregunta. creencia y acción.* 54 Solucionario .* las acciones del Ministerio de Educación deben llegar a la Amazonía. el Estado debe evaluar la situación de las culturas nativas de la selva. Las poblaciones amazónicas originarias tienen derecho a recibir educación a partir de su propio idioma. opinión y expresión” porque estos derechos forman parte del contenido de la libertad intelectual. 17° de la Constitución Política del Perú. La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente definida. la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazonía. educación. Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) B) C) D) E) cancelar la deuda interna y externa. Las otras alternativas tienen. opinión y expresión. 70. al menos. sabiduría y pensamiento. éxito y creación. a la masa de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo. Historia del Perú 71. expresión. 72.

Historia Universal 75.* el cierre de universidades y colegios. el Humanismo. haciendo posible el funcionamiento de la administración estatal. el debilitamiento de la Iglesia. en 1808. Solución: Cuando los franceses invadieron España. 76.* alianza entre España e Inglaterra. sacerdotes. La invasión francesa a España (1808) hizo posible la A) B) C) D) E) conspiración de Aguilar y Ubalde. visires.* faraones. el auge de la producción agropecuaria. 74. el Romanticismo. Solución: Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia católica en tiempos regalistas. En el antiguo Egipto. el enriquecimiento de la Corona. Por eso. el cual se incrementó en forma acelerada en los años posteriores poniendo en peligro las finanzas públicas. la Ilustración. los bienes del Estado y los censos de trabajadores. el Positivismo. artesanos. formación de las Cortes de Cádiz. se constituyeron las Juntas Provinciales que luego formaron las Cortes de Cádiz. El movimiento filosófico e intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) B) C) D) E) la Escolástica. caída de la dinastía de los Habsburgo. los escribas eran los encargados de registrar la recaudación de impuestos. vuelta inmediata de los jesuitas.* 55 Solucionario . con el objetivo de gobernar el país y enfrentar la invasión extranjera. Solución: En el Antiguo Egipto.Examen de Admisión 2013-I Solución: El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el déficit presupuestal que se produjo en 1868. La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) B) C) D) E) la libertad de los esclavos. los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) B) C) D) E) escribas. 73. su expulsión debilitó grandemente a la Iglesia.

Como consecuencia de la fotodisociación que en ella ocurre. A) B) C) D) E) romanos* egipcios griegos medievales renacentistas Solución: A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes. Macedonia y Esparta.. Geografía 79. Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________. 56 Solucionario . conocido como la guerra del Peloponeso. los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se consumen y la radiación solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra.* Esparta y Corinto.. Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido como la guerra del Peloponeso. La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. por eso.Examen de Admisión 2013-I Solución: La Ilustración fue la corriente intelectual e ideológica que pretendía constituir un mundo nuevo y mejor basado en la razón y alejado de la tradición. A) B) C) D) E) lluvia ácida capa de ozono* humedad atmosférica radiación infrarroja radiación terrestre Solución: La capa de ozono (03) se encuentra en la estratósfera. 77. Atenas y Esparta. se desarrolló. influyó en la Revolución francesa y en la independencia de los países hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo. Solución: Entre los años 431 y 404 a.C.C. que protege la vida en la superficie terrestre. solamente los romanos las organizaron y sistematizaron. una confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institución en el mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad. en Grecia. Tebas y Corinto. 78. se enfrentaron A) B) C) D) E) Macedonia y Atenas. En el siglo V a. porque los espartanos querían terminar con la hegemonía de Atenas. En este conflicto.

Examen de Admisión 2013-I 80. zona reservada. se denomina A) B) C) D) E) santuario nacional. el área natural protegida. Ella está destinada a la conservación de la flora y la fauna. a la disminución de la latitud. Economía 83. al aumento de la altitud y latitud.* viento ecuatorial.* al aumento de la latitud. tal como lo conocemos. donde. e incluso con tendencia a la subsidencia. anticiclón subtropical.* Solución: Reserva nacional es la denominación utilizada en el Sistema Nacional de Áreas Protegidas en el Perú. Este sistema circula sobre centros de altas presiones. ciclón tropical. donde se desarrollan programas especiales de conservación y uso racional de los recursos naturales. se encuentra en las capas bajas de la atmósfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud. reserva nacional. bosque de protección. lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones. Al pasar por Ticlio. a lo largo del año. Solución: La mayor parte del aire. crea una amplia zona de estabilidad atmosférica. fenómeno El Niño. al aumento de la altitud. El clima tropical seco de la costa peruana está determinado por la acción permanente del A) B) C) D) E) cinturón de bajas presiones. patrimonio cultural. Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presión atmosférica. 81. del anticiclón subtropical del Pacífico sur. A) B) C) D) E) Superintendencia Nacional de Registros Públicos (SUNARP) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT)* 57 Solucionario . Es la entidad autónoma encargada de administrar la recaudación de los ingresos tributarios del gobierno central del Perú. En el Perú. Esto se debe A) B) C) D) E) a la disminución de la altitud. constató la disminución de ella. Solución: El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente presencia. y la elaboración de los programas especiales de conservación y uso racional de estos recursos. la presión atmosférica va disminuyendo. destinada a la conservación de la flora y fauna. 82. proporcionalmente.

entre ellos el Perú. ganancia y subsidio. Solución: En un proceso productivo empresarial. perciben su remuneración. Japón. capital y trabajo. alquiler. un aumento en A) B) C) D) E) el precio. ocasiona. 84. tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial.UU. y el del trabajo. renta. Solución: Un fenómeno climático adverso (como El Niño o una sequía) para la producción de papa es considerado como una externalidad negativa. A) B) C) D) E) Mercado Común y Comunidad del Caribe (CARICOM) Comisión Económica para América Latina (CEPAL) Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC)* Mercado Común del Sur (MERCOSUR) Área de Libre Comercio para las Américas (ALCA) Solución: La Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) efectúa el mayor porcentaje de transacciones comerciales en el mundo. que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial. renta. ganancia y salario. utilidad y honorarios. la oferta. interés y dividendo. Es el sistema de integración económica cuyos países conformantes. el interés.. el propietario de la tierra percibe como remuneración la renta o alquiler. el salario.Examen de Admisión 2013-I Solución: En el Perú. en las formas de A) B) C) D) E) alquiler. 86. pues afecta el equilibrio de su mercado al aumentar el precio del producto. beneficio y gratificación. China. los “Tigres de Asia” y las llamadas emergentes. la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT) es la entidad encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudación de los impuestos que se constituyen en los ingresos del gobierno central. el propietario del capital. en dicho mercado. pues integra a las economías de EE. utilidad o ganancia. una sequía) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa. 58 Solucionario . la producción.* el consumo. la productividad. entre ellas el Perú. 85. Rusia.* renta. Cuando una externalidad climática negativa (por ejemplo. respectivamente. Los propietarios de los factores tierra.

dudar y reflexionar” porque son actividades propias de los filósofos. analizar y problematizar. el desarrollo y las guerras.* afirmar. preparar retóricos. investigar y comprobar. La belleza es superior a la verdad. 59 Solucionario . prioritariamente.* formar pedagogos. que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor.Examen de Admisión 2013-I Filosofía 87. Juana es más bella que María. formar políticos.* Lo agradable se opone a lo desagradable.* la emancipación y la práctica. que no son actitudes propias de los filósofos. los derechos y obligaciones laborales. las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar. Solución: La alternativa correcta es “asombrarse. demostrar. generar ideas. lo mágico y lo cultural. Son actitudes propiamente filosóficas: A) B) C) D) E) asombrarse. criticar y corroborar. crear. Sócrates entendió la filosofía como una misión divina que consiste en A) B) C) D) E) ganar dinero. creer. comprender e instruir. 90. pues indica la gradualidad a partir de la expresión “más bella”. Solución: La alternativa correcta es “generar ideas” dado que la intencionalidad de la pregunta socrática es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene. Solución: La alternativa correcta es “Juana es más bella que María”. El placer es el valor genuino. Solución: La alternativa correcta es “la política y la educación” porque en ese periodo se formaron los partidos políticos que tienen vigencia hasta la actualidad. en las tres primeras décadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron nuevos planteamientos pedagógicos. creer. 88. 89. se afirma que la acción socrática está dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas. A) B) C) D) E) la política y la educación. en sentido común. instruir y corroborar. La característica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) B) C) D) E) Los ideales son análogos a los valores. dudar y reflexionar. Los pensadores peruanos de las tres primeras décadas del siglo XX abordaron. De otro lado.

La masa no varía porque es una propiedad intrínseca de cada cuerpo.5 × 10−7 m de longitud de onda. al desplazarse con rapidez v. entonces su peso disminuye. ¿Cuál es la frecuencia de esta luz? (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 4.00 × 109 MHz D) 7. tenemos que f = c / λ . la energía cinética será E0 = Si la rapidez es ahora 2v. f = 3 × 108 m s 5.54 × 107 MHz B) 5. al contrario. 45 × 108 MHz. su masa A) B) C) D) E) no cambia. tiene una energía cinética dada. Un astronauta en la Luna notará que. y su peso no cambian. se reduciría a la cuarta parte. aumenta y su peso disminuye. entonces la energía cinética será E1 = Entonces.* 1 m v 2. 2 Solución: Para la rapidez v. El ojo humano es sensible a la luz de 5. se duplicaría. Solución: Como la aceleración de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra. se cuadruplicaría.74 × 105 MHz Solución: De la relación c = λ f. 93. dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v. la cual está en la región verde-amarilla del espectro electromagnético. 2 1 m (2v ) 2 = 4E0 . Si. Un cuerpo. 92. pero su peso disminuye.71 × 106 MHz E) 3. 60 Solucionario . Entonces. la energía cinética se cuadruplicaría. 45 × 108 MHz * C) 6.545 × 1015 Hz = 5. 45 × 1014 Hz = 5. permanecería constante. con respecto a la Tierra. su energía cinética A) B) C) D) E) se reduciría a la mitad.* y su peso disminuyen. pero su peso aumenta. no cambia.50 × 10 −7 m = 0.Examen de Admisión 2013-I Física 91.

45 × 10−8 m ⋅ s C) 20. determine el producto de su periodo por su longitud de onda..0 V E) 3.0 V) = 12.75 × 10 −8 m ⋅ s * 61 Solucionario . Determine 2 . mientras que con el segundo cubo.. ¿cuál es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6. el módulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo.0 V Solución: El voltaje. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras.(1) Cubo 2 : m2 g = (ρ l 3 2 ) g = k(8 x ). Se tiene dos cubos del mismo material y de lados l1 y l 2 . N1 donde N1 y N2 son el número de espiras en las bobinas primaria y secundaria. y ∆V1 es el voltaje en la bobina primaria. a través de la bobina secundaria.0 V B) 12. ∆V2 = 100 (6. Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical.0 V D) 15. (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 16. l1 A) 4 B) 6 C) 8 D) 2* E) 1 Solución: En el equilibrio.0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras. l1 96.(2) Dividiendo (2) ÷ (1) : l3 2 l3 1 =8 ⇒ l2 = 2. se l comprime una longitud 8x. 3 Cubo 1: m1 g = (ρ l 1 ) g = kx . Si se sabe que una onda electromagnética de 40.. respectivamente..Examen de Admisión 2013-I 94.0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre. Entonces. 48 × 10 −8 m ⋅ s D) 19.36 × 10 −8 m ⋅ s B) 17.0 V. este se comprime una longitud x.26 × 10 −8 m ⋅ s E) 18.0 V* C) 9. es ∆V2 = N2 ∆V1 . Reemplazando. 50 95. Una batería de 6.

λT = (7.0 × 10 −1 * B) 5. la masa está definida como M = ρV. f 40 × 106 Hz La longitud de onda : λ = Entonces.70 × 106 g y 7.8 cm 2. Del enunciado sabemos que ρFe VFe = ρAl VAl . La cantidad de moles de glucosa en la solución es Dato: PF glucosa = 180 g/mol.4 = 2.5m) (2.0)3   ⇒ rAl = 2 2.8 cm* 5.86  3 = (2.0 × 10 −1 C) 2.70   Química 98.86 × 103 kg / m3 .91 = 2 × 1. 97.0 cm de radio.5 × 10 −8 s. f 40 × 106 Hz 1 1 El periodo de la onda : T = = = 2.75 × 10−8 m ⋅ s. Reemplazando.8 cm. Una solución fisiológica contiene 36 g de glucosa disuelta.86 × 106 g respectivamente. Como el volumen de la esfera es ρFe 3 r Fe = r 3 Al . r 3 Al ρAl 4π 3 r .se c umple que 3  7. Un metro cúbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2. Además.5 × 10 −8 s) = 18. A) 2.0 × 100 E) 2.8 cm 4.0 × 10−2 D) 5.Examen de Admisión 2013-I Solución: c 3 × 108 m s = = 7. A) B) C) D) E) 3.0 × 102 62 Solucionario .8 cm Solución: La densidad de hierro es ρFe = 7. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2. La densidad de aluminio es ρAl = 2.5m. 2.70 × 103 kg / m3 .8 cm 6.

Examen de Admisión 2013-I Solución: w = 36 g n=? PF = 180 2 36 g w n= = = 0.etilpentano. CH3 CH3 2C CH2 1 3 CH3 4 CH 5 CH3 6 CH2 CH3 100.4 . 2. 4.dimetil .etilpentano. La siguiente estructura CH3 CH3 representa el A) B) C) D) E) 2. 3. 4.trimetilhexano. (S ). 4 .trimetilhexano. 4 . tiene dos electrones más. 2. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 o [Ne] 3s2 3p6 2- 63 Solucionario . * C CH3 CH2 CH CH2 CH3 CH3 Solución: En una cadena ramificada. 4 .4.trimetilhexano. la configuración electrónica debe tener 18 electrones.0 × 10 −1mol PF 180 g / mol 10 mol 99.2 . 4 . los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes aparecen ubicados en el carbono con menor numeración posible. 2 . pero el ion sulfuro.2mol = 2. 2 . Dato: número atómico del azufre = 16.dimetilpentano. por tanto. Señale la configuración electrónica del ion sulfuro. 2. A) [Ne]3s 3p 2 2 2 2 2 5 6 4 3 2 B) [Ne]3s 3p * C) [Ne]3s 3p D) [Ne]3s 3p E) [Ne]3s 3p Solución: El azufre tiene 16 electrones. 4 . por tanto la estructura representa al 2.dimetil .etil .

hay A) B) C) D) E) desprendimiento de calor e incremento de volumen. El H2 es el reactivo limitante.5 g* 88. El N2 es el reactivo limitante. el porcentaje de hidrógeno es 11.* absorción de calor y disminución de volumen. V) Se producen 32 g de NH3.7 g Solución: En 100 g de H2O hay 11. Para la reacción entre 14 g de nitrógeno y 18 g de hidrógeno. Por lo tanto. La cantidad de oxígeno que hay en 50 g de agua es A) B) C) D) E) 44.9 g de oxígeno x x= 50 g × 88.1.1 g de hidrógeno. en esta reacción.Examen de Admisión 2013-I 101. Datos: N = 14 uma. En 100 g de agua.2 g 11. I) II) III) IV) Se producen 17 g de NH3. disminución de volumen a temperatura constante. para N2 28 g se requiere 14 g " + 3H2 6 g y se producen 3g " → 2NH3 34 g 17 g Por tanto. en 50g tendremos 100 g 50 g 88. 64 Solucionario . absorción de calor e incremento de volumen. H = 1 uma.9 g = 44. A) B) C) D) E) VFFFF VFFVF FVFFV VVFFF* FFVVV Solución: En la reacción Por estequiometría se cumple en cambio. según N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g). En la transformación de H2O( l ) → H2O( s ) .9 g de O2. 103. Se producen 34 g de NH3. desprendimiento de calor y disminución de volumen. el N2 resulta ser el reactivo limitante. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen.8 g 22.1 g 66.1 g = 88. entonces la cantidad de oxígeno será: 100g – 11.5 g de oxígeno 100 g 102.

01 Solución: Según los datos. por tanto.76 V −0.26 B) 1.76 V. los iones níquel se reducen por tener mayor potencial de reducción. son bicóncavos y generalmente redondos. Calcule el potencial estándar (E ) de la celda en la cual se produce la siguiente reacción: 0 Zn + Ni2+ → Zn2+ + Ni Datos : semirreacciones Zn2+ + 2 e − → Zn Ni 2+ E0 ( V ) − 0. El potencial estándar (E0) de la celda resulta de Rx en el ánodo : Zn → Zn 2+ + 2 e − Rx en el cátodo : Ni 2+ + 2 e− → Ni Rx en la celda: Zn + Ni 2+ → Zn 2+ + Ni + 0. Los glóbulos rojos de los mamíferos no poseen núcleo cuando llegan a la madurez. su volumen se incrementa debido a que se forman más enlaces puente de hidrógeno entre sus moléculas. generándose en este acomodo una gran cantidad de espacio vacío en la estructura del hielo. 104.Examen de Admisión 2013-I Solución: Cuando una sustancia se transforma del estado líquido al estado sólido se desprende calor. el zinc se oxida con un potencial de 0.01 C) 0. 65 Solucionario . biconvexos y ovalados.25 V E 0 = +0. pero en otros vertebrados son nucleados.51 E) –1. en el caso del agua.51V Biología 105.76 − 0. ¿Cuál de los siguientes vertebrados posee glóbulos rojos maduros que carecen de núcleo? A) B) C) D) E) Aves Anfibios Reptiles Mamíferos* Peces Solución: Los glóbulos rojos o eritrocitos son el tipo más común de células de la sangre y constituyen el modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxígeno hacia los diferentes tejidos del cuerpo.51* D) –0.25 + 2e − → Ni A) 1.

* mutualismo. específicamente en su fase S (síntesis). parasitismo. estos órganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre. amensalismo. el apéndice y el tercer molar son órganos vestigiales en el hombre considerados como pruebas anatómicas para explicar el proceso de la evolución. empiezan a separarse. 107. a veces. En el hombre. esternón. hioides. se beneficia de la otra es conocida con el nombre de A) B) C) D) E) comensalismo. profase. se produce la duplicación de los centriolos. peroné. se dice que esta es una relación interespecífica conocida como parasitismo. En las células animales. Para prevenir una enfermedad como la sífilis. entre otras acciones. los órganos vestigiales son considerados pruebas anatómicas de la evolución. Solución: Cuando una especie generalmente más pequeña (parásito) vive a expensas de otra (hospedero) y. anafase. La asociación de dos especies diferentes en donde una de ellas. los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de A) B) C) D) E) metafase. le provoca la muerte. interfase.* telofase. No hay transmisión por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad. en la profase temprana. es decir. control y tratamiento de los enfermos.* omóplato. 109. neutralismo. ¿qué medidas de profilaxis se deben aplicar? I) II) III) IV) V) A) B) C) D) E) III-IV-V I-III-IV I-II-IV II-III-IV II-III-V* Eliminación de mosquitos Educación sexual Diagnóstico precoz Vacunación Control y tratamiento Solución: La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual que se puede prevenir mediante educación sexual. Solución: El coxis (cóccix). 66 Solucionario . generalmente más pequeña. diagnóstico precoz.Examen de Admisión 2013-I 106. Solución: Durante la etapa de interfase. 108. como el A) B) C) D) E) coxis.

los anfibios adultos. el cuerpo lúteo degeneraría y el embrión sería abortado y expulsado con el flujo menstrual. debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina. xantosina. ventricular. ficoeritrina. ficoxantina. Solución: El corazón es miogénico. Los insectos y anfibios jóvenes presentan. En la especie humana. mitral. por pulmones. 111. esta indica al cuerpo lúteo de la madre el inicio del embarazo. Solución: Los insectos respiran por un sistema de tráqueas. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado A) B) C) D) E) clorofila. mediante branquias. Sin la presencia de la HCG. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo.* Solución: La división faeofitas o algas pardas está especialmente conformada por algas marinas de color parduzco. el latido del corazón es controlado por el nódulo A) B) C) D) E) auricular. respectivamente. 113.Examen de Admisión 2013-I 110. 67 Solucionario . cutánea y branquial. branquial y pulmonar. ficocianina. A) B) C) D) E) Luteinizante Gonadotropina coriónica * Progesterona Folículo estimulante Estrógeno Solución: La gonadotropina coriónica humana (HCG) es producida en las células trofoblásticas cuando el embrión empieza a implantarse. branquial y cutánea. respiración de tipo A) B) C) D) E) traqueal y branquial. 112. sinusal. el latido cardiaco es controlado por el nódulo sinusal localizado en la aurícula derecha y que determina la frecuencia básica (marcapaso). los anfibios jóvenes o renacuajos.* traqueal y pulmonar.* sigmoideo.

Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que siguen. 68 Solucionario .Examen de Admisión 2013-I 114. IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infección. No se reproducen. II) Cuando se encuentran dentro de una célula. se cristalizan. I) Presentan ADN o ARN como material genético. III) Se reproducen empleando los sistemas enzimáticos de las células. A) B) C) D) E) VFFV* FVFV VFVF FVVF VVFF Solución: Los virus presentan ADN o ARN como material genético. sino se replican empleando la maquinaria enzimática de la célula huésped. Con respecto a las características de los virus. se caracterizan por su especificidad de infección celular.