UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL EXAMEN DE ADMISIÓN 2013-I
Domingo 16 de setiembre de 2012

Oficina Central de Admisión Oficina de Estudios y Elaboración de Pruebas

Examen de Admisión 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL
Series Verbales
1. Insigne, egregio, ilustre, … A) B) C) D) E) estimado. refinado. amable. célebre.* sobrio.

Solución: Serie sinonímica: célebre, que significa famoso, pertenece al campo semántico al que se refiere el ítem. 2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reñir, … A) B) C) D) E) atender. otorgar. conciliar.* escuchar. comprender.

Solución: Serie de pares antonímicos: el antónimo de reñir, pelear, luchar es conciliar, armonizar, amistar.

Eliminación de Oraciones
3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a través de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empatía con quienes consideramos más cercanos. (IV) La empatía es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posición del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos con nuestros amigos. A) IV* Solución: Se elimina la oración IV. Esta oración aborda la empatía y no la amistad, que es el tema central del texto. 4. (I) Uno de los objetivos de la demografía es conocer el número de habitantes de un país en un momento determinado de su historia. (II) La demografía estudia estadísticamente a la población considerando su edad, sexo y ocupación. (III) El estudio que hace la demografía se complementa con información sobre las necesidades y carencias de la población. (IV) Los censos utilizados por la demografía se realizan a partir de la aplicación de encuestas especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografía es proporcionar información sobre la población de un país a otras disciplinas, como la economía y la geografía. A) II B) IV* C) III D) V E) I Solucionario B) I C) III D) II E) V

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Examen de Admisión 2013-I Solución: Se elimina la oración IV. El criterio para la eliminación es el de impertinencia, y la oración referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografía. 5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes océanos. (III) Los océanos son lugares donde se han desarrollado múltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de años, se desarrollaron seres más complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada 'evolución del cámbrico', época en la que aparecen plantas y animales. A) I Solución: Se elimina la oración III. El criterio para la eliminación es también de impertinencia. La oración III se refiere a los océanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida. B) V C) II D) IV E) III*

Comprensión de Lectura
Texto 1 Cuando admiramos estéticamente la maravillosa construcción y arquitectura de la gran pirámide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamón, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfacción y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilización para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil años que duró esa admirable cultura, y tan fríamente como el apicultor roba su miel a las abejas, los señores de la civilización despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilización se han defendido con una simple disculpa de sentido común: es que debemos optar –aducen– entre cosechar para una minoría o no cosechar nada. 6. La intención final del autor es argumentar A) B) C) D) E) a favor de la arquitectura egipcia. a favor de la estética monumental. contra la razón del sentido común. en contra de la injusticia social.* contra los productos del arte humano.

Solución: El texto es, fundamentalmente, una crítica de la injusticia que entraña el hecho de que unos pocos disfrutan del trabajo de muchos. 7. El verbo EMPAÑAR tiene, en el texto, el sentido de A) B) C) D) E) anular. ocultar. marcar. velar. deslucir.*

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Solucionario

Examen de Admisión 2013-I Solución: “La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico”. La belleza, pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia. 8. Fundamentalmente, la crítica del autor está dirigida a A) B) C) D) E) los constructores de la gran pirámide. aquellos que usufructuaron el poder.* los artistas sin responsabilidad moral. los responsables de la civilización. quienes estimulan el producto estético.

Solución: El sentido fundamental del texto va por la crítica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce estético a costa de los que trabajaban esforzadamente. 9. El autor estaría en desacuerdo con quien sostenga que A) B) C) D) E) el despojo de los esclavos no se justifica. es deplorable robar la miel de las abejas. un fin noble justifica los medios utilizados.* las obras faraónicas tuvieron un gran costo social. el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solución: Estéticamente, la gran pirámide o el lujo artístico de la tumba de Tutankamón podrían ser calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada carga social que implicó su realización. 10. Si el autor solo considerara la dimensión estética de las obras de arte egipcio, probablemente A) B) C) D) E) no plantearía que existe un conflicto moral.* reaccionaría contra la injusticia que implican. la fealdad sería un aspecto irrelevante para él. rechazaría enfáticamente el monumentalismo. estaría frontalmente contra el arte egipcio.

Solución: El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la antigüedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado en lo puramente estético, esta dimensión social pasaría desapercibida y, con ella, el dilema moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra poética o artística sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo científico se separa fácilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y anónima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfonía, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer cálculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carácter siempre más o menos colectivo del trabajo científico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. Así, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostración a posteriori.

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Solucionario

se olvida al autor de un logro científico porque la ciencia es una empresa A) B) C) D) E) experimental. se ignore al descubridor o inventor. demostrativa. que inventa nuevas nociones. la ciencia tiene por misión reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras. se dice que cuando uno se refiere a una obra poética o artística. es un aspecto de la vida espiritual. visto por el científico. En el texto. esmerada. Esto implica que la marca o sello individual del creador está presente en el proceso de su elaboración.* elaboración anónima. capacidad inventiva. aporte colectivo. 12. el término ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) B) C) D) E) rigurosa. y la fidelidad escrupulosa al control experimental. Sin duda. es imposible dejar de pensar en el trabajo personal que la ha producido. sello personal. 4 Solucionario . Solución: En el texto.Examen de Admisión 2013-I Ahora bien.* criterio objetivo. se nota en su A) B) C) D) E) control experimental. 14. rigor verificacionista. El aspecto espiritual de la ciencia. Generalmente. pero esa sustitución no se efectúa por simple acumulación de experiencias. De acuerdo con el texto.* Solución: En el texto. se sostiene que el olvido del autor de un logro científico se debe “al carácter más o menos colectivo del trabajo” en el campo de la ciencia. según el autor. recelosa. Este hecho determina que. objetivas y universales. Solución: En el texto. cálculo integral. finalmente. práctica. quisquillosa. el término ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control experimental en la investigación científica. a diferencia del trabajo científico. el ejercicio de la ciencia. colectiva.* esforzada. en la obra artística se visualiza nítidamente el A) B) C) D) E) carácter universal. con características muy particulares: está hecho del contraste entre la iniciativa del espíritu. verdadera. 11. 13. actividad operativa.

surgió un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al término de la Segunda Guerra Mundial. El aumento del desempleo y de los fenómenos de exclusión en los países ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente después de la última guerra mundial. En este sentido. la humanidad está más consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural. o las graves advertencias procedentes de fenómenos naturales o de accidentes tecnológicos. el control experimental. Y. el crecimiento económico a ultranza no puede considerarse ya el camino más fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad. la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento científico. un movimiento espiritual y. está hecho. según el autor. Texto 3 Los últimos treinta años han estado marcados por notables descubrimientos y progresos científicos. sin embargo. no habría espacio para un sentimiento de optimismo. como las de Río y Kioto. 15. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso. de una actividad espiritual que posibilita la invención de nuevas nociones. De allí que sea incompatible sostener que el ejercicio de la ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental. de estricto control experimental. 16. Con respecto al ejercicio de la ciencia. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes según los países. es incompatible sostener que A) B) C) D) E) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. a pesar de muchas reuniones internacionales. de un lado. en los planos económico y social. a los últimos treinta años? A) B) C) D) E) Predominio de un sentimiento de optimismo* Notables descubrimientos y progresos técnicos Desarrollo económico de muchos países Progreso continuo del nivel general de vida Diferentes ritmos de progreso según los países Solución: Pese a los notables descubrimientos y progresos científicos ocurridos en los últimos treinta años. visto por el científico. visto por el científico. Solución: El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado. reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas.* es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. pero todavía no se ha procurado los medios para remediar esta situación.Examen de Admisión 2013-I Solución: El ejercicio de la ciencia. depende de la experiencia y de la iniciativa del espíritu. Desde luego. Por ello. ni garantizar tampoco el respeto a la condición humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. 5 Solucionario . De todas formas. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde. por otro. por otro lado. solo se desarrolla apelando al control experimental. Muchos países han salido del subdesarrollo.

Solución: Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo económico y social se manifiestan en la persistencia de la discriminación social y en las marcadas diferencias del desarrollo económico. Solución: El desarrollo económico a ultranza significa. la expresión A ULTRANZA equivale a A) B) C) D) E) equitativamente. contrario a la conciliación del progreso material y la equidad. En el texto. 20. evidentemente. 6 Solucionario . la discriminación y las marcadas desigualdades de desarrollo. en los otros países impera la desigualdad económica y social.* equitativo.Examen de Admisión 2013-I 17. el crecimiento económico a ultranza. 18. veloz.* Solución: De acuerdo con el texto. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) B) C) D) E) prever los accidentes tecnológicos. proteger el medio ambiente natural. en ese contexto. Las desilusiones del progreso en los planos económico y social se dan por A) B) C) D) E) la ausencia de conciencia ecológica en el mundo desarrollado. el nivel de vida y la tecnología de la población en los países ricos. desigual.* singularmente. armonizar progreso material y equidad.* el fracaso de reuniones internacionales como las de Río y Kioto. podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar el progreso material y la equidad. genéricamente. exclusivamente. el desarrollo de los países ha sido A) B) C) D) E) uniforme. desarrollo exclusivamente económico. inesperado. Pese a los notables descubrimientos y avances científicos. 19. Solución: No obstante los progresos científicos y de desarrollo logrados en los países ricos. proteger efectivamente el capital natural. esto es. que viene a ser el modelo indeseable. el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas.

Como la bióloga nunca ha emigrado de C ⇒ Katty es bióloga.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMÁTICA 21. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. Una de ellas es profesora. Tres cúbicas pesan igual que una esférica. Solución: . cilíndricas y esféricas. 23. Dos cúbicas pesan más que una esférica. ¿qué edad tendré dentro de (5s + q) años? A) B) (6s + 4p) años * (7s + 2p) años C) (8q − 5p) años D) (3q + 9p) años E) (7s − 2p) años Solución: Si hace p + q + s años tenía 3p − 2q.Como la contadora vive en A y Luz vive en D ⇒ Luz no es contadora. Ruth. 22. ahora tengo 3p − 2q + p + q + s = 4p − q + s años dentro de 5s + q años tendré 4p − q + s + 5s + q = 4p + 6s años. B. Si hace (p + q + s) años yo tuve (3p − 2q) años. . Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C. Luz es profesora y Katty vive en C. C y D. ¿Qué profesión tiene Luz y dónde vive Katty? A) B) C) D) E) Luz es bióloga y Katty vive en C.Como Nora es enfermera ⇒ Luz no es enfermera. la que es contadora vive en A y la bióloga nunca ha emigrado de C. en las que se han colocado pesas cónicas.* Luz es enfermera y Katty vive en C.Como Katty es bióloga ⇒ Luz no es bióloga. Luz. Luz es profesora. Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A. Una esférica pesa más que dos cúbicas.Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B ⇒ Katty vive en C. . A) B) C) D) E) Una cúbica pesa menos que una cilíndrica. Luz es profesora y Katty vive en D. Nora es enfermera. La figura representa balanzas en equilibrio. cúbicas.* Dos cúbicas pesan igual que una esférica. 7 Solucionario . Determine el enunciado verdadero. de igual peso en cada clase. . Luz es contadora y Katty vive en D. . Por tanto.

pesa cilíndrica = Ci Pesa esférica = e Del equilibrio de las balanzas: Co = Cu + e . Las columnas A y B están formadas por bloques cúbicos de igual tamaño. ¿Cuánto mide la arista de cada bloque? A) B) C) D) E) 6 cm 9 cm 8 cm* 12 cm 4. A Col. (3) 2 e. 24. pesa cúbica = Cu. . (n − 1) x = (m + 1) x = 72 1 (n + 2) x 2 Resolviendo : m = 8 (m − 2) x = n = 10 x=8 Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm. 2 Rpta: Luego dos cúbicas pesan más que una esférica. Si se pasara un bloque de A a B. 25.. 3 De (1) y (2): Co = 2 Cu + Ci resulta : Ci = 1 Cu . . . (2) . . . Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. (1) e = Ci + Cu 2Co = 5Cu De (1) y (3): Cu = . el número de bloques en B sería la mitad del de A. Si una placa de automóvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dígitos de los cuales el primero es distinto de cero.8 cm . B Entonces.. ¿cuántas placas diferentes pueden fabricarse? A) B) C) D) E) 2002 1808 1802 1806 1800* . ...Examen de Admisión 2013-I Solución: Pesa cónica = Co. Solución: Sea n : número de bloques en A m : número de bloques en B x : longitud de la arista del cubo Col. cada columna tendría 72 cm de altura. Solucionario 8 . pero si se pasaran dos bloques de B a A.

La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede repetirse). ¿Cuál es el menor número entero positivo que.5−1 =  2 −1 2  1 −   3  2 −1 3 =  2 −2 4 2 =  = 9 3 2 .Examen de Admisión 2013-I Solución: . (2.Para escoger el primer dígito. . Calcule M= (2−1 + 1)−0. . . hay 10 maneras (incluye el cero y además el segundo dígito puede ser igual al primero). 26.5 − (2. da como resultado un número cubo perfecto? A) B) C) D) E) 169 196* 125 289 256 Solución: 14000 = 14 × 103 Sea α el número por el cual se debe multiplicar 14000 × α = (14 × 10)3 = 142 × (14 × 103 ) ⇒ α = 142 = 196 27. (2 −1 + 1) −0.25    −2−1 −1 −1 ⋅ + ( −27) −3 − 1 A) − 4 15 20 3 B) C) D) E) − − − 4 5 4 * 3 2 5 Solución: .Para escoger el segundo dígito. Luego.25)−2  1   0.La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras). 5 × 4 × 9 × 10 = 1800 códigos diferentes de placas. al multiplicarlo por 14000. hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero).25) −2−1 9 =  4 = 4 2 = 9 3 9 Solucionario .

h debe disminuir en 20%. ( −27)−3 Luego.Examen de Admisión 2013-I −2−1  1  .25  = (4)−2 −1 = 4−1 2 = 1 3 1 4 =− 1 3 = 1 2 . ¿Qué fracción hay que adicionar a de 9? A) B) C) D) E) 4 9 5 7 6 * 7 2 9 3 11 2 2 5 4 6 para que sea igual a los de los de los de los 11 3 7 9 11 10 Solucionario . A= 29. −1 = ( −27)−1 3 = −27 4 2 4−6 −2 − 4 M= 9 3 = 9 = 9 =− 3 − 2 1 1  1 3 + −  6 6 2  3 28.   0. h − h1 = h − h= h= h 125 125 5 Por tanto. ¿En qué porcentaje debe disminuir la altura de un triángulo para que su área permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) B) C) D) E) 25% 18% 24% 30% 20%* Solución: 1 b × h es el área del triángulo de base b y altura h 2 25 125 b1 = b + b ⇒ b1 = b 100 100 1 Sea h1 la altura del triángulo tal que A = b1h1 . 2 100 entonces h1 = h 125 100 25 1 Luego.

halle el máximo valor de (m + n). m 9n = 10 7 − 30 Las únicas posibilidades son 291 → m + n = 3 398 → m + n = 11 º º º º 31. y > 0. A) B) C) D) E) 11* 17 13 9 15 Solución: De 76000 + m 9n = 10 7 y 76000 = 107 × 710 + 30 10 7 + 30 + m 9n = 10 7 i. Si 76m9n es un múltiplo de 107. 3 xy 2 = 2 11 Solucionario . a le falta : − = = 11 77 11 77 7 30. xy 2 . Solución: x3 y 4 + x 2 y 2 = x 2 y 2 (xy 2 + 1) = 3xy ⇒ xy xy 2 + 1 = 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado: xy 2 + 1 = 9 ⇒ xy 2 = 8 Luego. calcule el valor de A) B) C) D) E) 2* 2 2 3 2 3 3 x > 0. Dada la ecuación x3 y 4 + x 2 y 2 = 3xy .e.Examen de Admisión 2013-I Solución: 2 5 4 6 80 × × × ×9 = 3 7 9 11 77 2 80 2 80 − 14 6 Luego.

h (f (3) + h( −1)) = h(30) = 117 33. 3 ] . halle el valor de h(f (3) + h( −1)). f (3) = (3 + 3)2 + 1 = 37 ⇒ h( −1) = 4( −1) − 3 = − 7 f (3) + h( −1) = 30 Luego. Solución: Sea y = 3+x + 3−x ≥ 0 3−x +3−x → y2 = 3 + x + 2 3 + x = 6 + 2 9 − x2 12 Solucionario . m ∈ ′ + calcule x3m + x −3m . Si xm + A) 4 B) 2* C) 6 D) 8 E) 12 1 x m = 2. Solución: 1   De  xm + m  = 2 se tiene x   (xm − 1)2 = 0. menor o igual que la expresión E = A) B) C) D) E) 3 1 0 2* 4 3+x + 3 − x . Si f (x − 3) = x 2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1. A) B) C) D) E) 145 115 107 117* 120 Solución: Como f (x − 3) = x 2 + 1 ⇒ f (x) = (x + 3)2 + 1 Como h(x + 1) = 4x + 1 ⇒ h(x) = 4x − 3 Luego. luego xm = 1 Por tanto: (xm )3 + (xm )−3 13 + 1−3 =2 34. Halle el máximo número entero.Examen de Admisión 2013-I 32. x ∈ [ − 3.

La recta L que pasa por los puntos P(0.0) y Q(a.Examen de Admisión 2013-I − 3 ≤ x ≤ 3 ⇒ 0 ≤ x2 ≤ 9 ⇒ − 9 ≤ − x2 ≤ 0 ⇒ 0 ≤ 9 − x2 ≤ 9 ⇒ 0 ≤ ⇒ 6 ≤ y 2 ≤ 12 ⇒ 9 − x2 ≤ 3 ⇒ 0 ≤ 2 9 − x 2 ≤ 6 ⇒ 6 ≤ 6 + 2 9 − x 2 ≤ 12 ⇒ 6 ≤ y ≤2 3 ⇒ el máximo entero menor o igual que 6 ≤ y ≤2 3 3+x + 3 − x es 2. b). (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + ⋅ z x y A) B) 24* −8 C) −27 D) E) 3 18 Solución: Resolviendo el sistema resulta: x = −1. 3x − z + 2 = 0 y 35. Si se verifican simultáneamente 3z − y + 2 = 0. y = −1. halle el valor de las ecuaciones 3x + y + 4 = 0. z = −1 Luego. reemplazando : (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + = 8 + 8 + 8 = 24 z x y 36. donde a y b son distintos de cero. es 2a perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y − 9 = 0. Halle el valor de ⋅ 3b 2 A) 3 B) C) D) E) 4 15 8 15 4 * 21 10 9 13 Solucionario .

L − l =  − 1 l = l = 70%l 10  10  ⇒ k2 = 7  17  A −a = − 1 a = a = 70%a 10  10  38. A) B) 144 169 2 cm3 2 cm3 2 cm3 * 2 cm3 2 cm3 C) 160 D) 148 E) 128 Solución: Diagonal de base : Por Pitágoras ( AB )2 = 42 + 52 = 41 14 Solucionario . La base de un prisma recto es un rectángulo. el área aumenta en 189% de su valor.5% en ambos lados 80% el largo y 60% el ancho 63% en ambos lados 70% en ambos lados* Solución: L = kl A = ka LA = ( kl )( ka ) = k 2la = 289%la 289 17 .Examen de Admisión 2013-I Solución: L: y = b b x . halle su volumen. m1 = 37. Si la diagonal del prisma mide 13 cm. Si la razón entre su largo y ancho no se altera. m= a a −2 7 7a a 2  b   −2  =1 ⇒ = L ⊥ L1 ⇒ mm1 =     = −1 ⇒ 2b b 7  a  7  2a 4 Luego : = 3b 21 L : 2x + 7y − 9 = 0 . A) B) C) D) E) 60% el largo y 80% el ancho 94. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% más. halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. k= 100 10 7  17  Luego. Al aumentar el largo y ancho de un rectángulo.

cuyos vértices son los centros de cada circunferencia exterior.Examen de Admisión 2013-I C AB = 41 El triángulo BAC (rectángulo) tiene hipotenusa : 13 y un cateto: 41 Por el teorema de Pitágoras : (BC ) = ( AB ) + ( AC ) 2 2 2 13 A 4 132 = 41 + ( AC ) 2 2 169 − 41 = ( AC ) ⇒ AC = 128 = 8 2 Volumen del prisma = 5 × 4 × 8 2 = 160 2 cm 3 41 5cm 25% más 4cm B 39. R R Los centros de las circunferencias toman un hexágono regular de lado igual a 2R. cuya distancia entre los centros es 2R. Tangencialmente. alrededor de una circunferencia de radio R. están ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos. A) B) 4 3 2 3 3 R2u2 3 R2u2 C) 6 2 2 R u 2 3 2 6 3 R2u2 D) E) 3 R 2u2 * Solución: Alrededor se forman 6 circunferencias. Halle el área de la región limitada por el polígono convexo. El área será  (2R)2 3  = 6 3 R 2 u2 6    4   15 Solucionario .

sumando BF + ME + 2r = b + c → GB + MG + 2r = b + c Sea r = → D + d = b + c → ( b + c ) = (D + d) . Como b2 + c 2 = D2 2 2 B G b  d2  → 2bc = 2Dd + d2 → bc =  Dd +  m2 2  or r M c E F A 16 Solucionario . MB = D . halle bc. Un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes b m y c m. 2 Por otra parte : BF + r = b . ME = MG.Examen de Admisión 2013-I 40. BF = GB . A)  d2  2 4d + m     2    d2  2 Dd + m *     2   B) C) (D + dD)m2 D) (D + d2D)m2 E)  D2  2 Dd +  m  2    Solución: d . Si las longitudes de los diámetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente. ME + r = c.

A) B) C) D) E) 60 10 20 30 24* Solución: i =1 20 ∑ x i = 30(20) = 600 ∑ y i = 600 i =1 30 i =1 ∑xi + ∑yi i =1 30 20 Luego. A) 51 B) 119 C) 102 D) 85* E) 68 Solución: a a + 16 16 2 = = = b _ b + 24 24 3 → a = 2(17) ∧ b = 3(17) Por lo tanto. halle la media aritmética de los 50 números.C. a + b = 85 _ 42. halle la suma de los términos de esta fracción. Un capital que es representado por un número entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. A) B) C) D) E) 13* 15 17 16 12 43 Solucionario .D. La media aritmética de 30 números es 20. halle la suma de las cifras del número que representa dicho capital. Si genera un interés que es igual al número de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial. 50 = 1200 = 24 50 43. Si el M.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS Matemática 41. El valor de una fracción no cambia si le añadimos simultáneamente 16 al numerador y 24 al denominador. de los términos de la fracción inicial es 17. Si agregamos 20 números cuya suma es 600.

81 (r 3 + 1) (r 3 − 1) = r3 + 1 r3 − 1 = r3 + 1 + + + Entonces. (r 3 + 1)2 = 81. abc = 625. Solución: 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 _ 11 − a 20 − b 50 − c Luego por propiedad de proporciones 22 40 100 r 3 + 1 = = = 3 2 a 2b 2c r −1 De donde + + 11 20 50 r 3 + 1 = = = 3 a b c r −1 Entonces 81 r3 + 1 = 3 a + b + c r −1 Por dato. Sea r > 1. tenemos 81 r 6 − 1 r3 − 1 Luego. la suma de las cifras es 13.Examen de Admisión 2013-I Solución: abc × 4 × 1 = bc.entonces 100a + bc = 25bc 100 25 1 Luego 100 a = 24 bc de donde 25 6 a 6 = bc 25 Entonces. A) 6 B) 4 C) 2* D) 8 E) 10 y a + b + c + 1 = r6 . de donde r = 2 44 Solucionario . Si 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 11 − a 20 − b 50 − c halle el valor de r. por lo tanto. 44.

Halle la suma de las soluciones reales de la ecuación 5 (x − 9)(x − 1) 3 + (x − 1)3 = 0. halle el valor de n. 3 A) B) C) D) E) 7* 1 6 9 5 2 5 45 Solucionario . . d ≠ c . (2) Luego dividimos (1) : (2) y tenemos a+b = 11 d−c 47. Si una raíz de la ecuación (n + 1)(x 2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra. la suma de las raíces debe ser igual a cero. y 1 ) con x 1 = y 1 es la única solución del sistema lineal ax + by = − 11 cx − dy = 1 . A) –7 * B) –6 C) 7 D) 5 E) 6 Solución: (n + 1)x 2 + [ 2(n + 1) − 3(n + 3)] x − 5(n + 3) = 0 (n + 1)x 2 − (n + 7)x − 5(n + 3) = 0 Por dato. d−c Solución: Por dato. (1) cx1 − dx1 = 1 → (d − c)x1 = − 1 . .Examen de Admisión 2013-I 45. Si el par ( x 1 . . halle el valor de A) 12 B) –11 C) 1 D) –10 E) 11* a +b. . ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 . n = −7 46. entonces por propiedad n+7 =0 n +1 Por lo tanto.

por propiedad del ángulo exterior β = 50º. A) B) C) D) 90º 70º 60º* 80º A 20º α D β 70º 150º E) 100º E B Solución: C Del gráfico. Si a + 1 =1 b y b+ 1 = 1. Sean b ≠ 0 A) 1 B) –1* C) 2 D) –2 1 E) 2 y c ≠ 0. c Solución: ab + 1 = b → ab = b − 1 → abc = (b − 1)c bc + 1 = c → (b − 1)c = −1 Por lo tanto. En la figura. 2 3 − 1) 2 48.Examen de Admisión 2013-I Solución: 5  (x − 1) 3  (x − 9) + (x − 1) = 0 3  8   3 x − 16  = 0   Por propiedad de los números reales 8 x = 1 ∨ x = 16 3 De donde x = 1 ∨ x = 6 (x Por lo tanto. abc = −1 C 49. halle α + β . α + β = 60º A 20º α D β 70º 150º E B 46 Solucionario . α = 10º Por lo tanto. y por la suma de los ángulos interiores en el cuadrilátero ACBE. halle el valor de abc. la suma pedida es 7.

además. A) B) C) D) E) 2x 2 + y 2 cm 3x 2 + y 2 cm * 4x 2 + y 2 cm x 2 + y 2 cm 3y 2 + x 2 cm C B A E D Solución: Por el teorema de Pitágoras. . la generatriz del cono será g =4 Por lo tanto.Examen de Admisión 2013-I 50. Halle el área lateral del cono. B A) 12 π m2 B) 4 π m2 C) 4 π 3 m2 D) 6 π 2 m2 E) 8 π m2 * A O C θ θ Solución: En el gráfico. (2) z 2 = 4x 2 + y 2 − x 2 = 3x 2 + y 2 Despejamos a en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos Por lo tanto. el cono de revolución tiene una base de centro O y OC = 2 m. En la figura. en los triángulos rectángulos CED y AEB tenemos z 2 = (2x)2 + a2 .4 2 2 B α θ 4 θ 4 α α = 8 πm A 2 2 C 47 Solucionario . . . el área lateral será AL = 1 (2 π(2)). AB = y cm . Halle el valor de z en función de x e y. α = 60º Luego. . (1) y 2 = a2 + x 2 2 C x B y A a x E a D z . En la figura. tenemos CB = BE = x cm. AE = ED = a cm. z = 3x + y cm 2 2 51. DC = z cm.

CB = a cm y BA = b cm. ⇒ cos θ sen θ = Entonces. se tiene CE = EB. cos θ sen θ A y D 53. A) B) 2 (a + b)2 cm2 C A 2 (a + b)2 cm2 4 1 C) (a + b)2 cm2 2 1 D) (a + b)2 cm2 * 4 2 E) (a + b)2 cm2 2 E B D Solución: Por el teorema de Pitágoras.cos 2θ Solución: Tenemos. En la figura.ctg 2θ E) sen 2 θ . sen 3 θ cos 3θ sen 3θ sen θ + cos 3θ .ctg 2θ D) tg θ . AD = BD. el área del cuadrilátero ADEC (trapecio) será 1 x+y 2 2 E   (x + y) = (a + b) cm y x B 4  2  sen 3θ cos 3θ + . Halle el área del cuadrilátero ADEC. 1 sen 2θ 2 sen 3θ cos 3θ cos 2θ cos 2θ + = =2 1 cos θ sen θ sen 2θ sen 2θ 2 Por tanto.Examen de Admisión 2013-I 52. Simplifique la expresión A) 2 ctg 2θ * B) 2 tg 2 θ C) tg 2 θ . = 2 ctg 2θ 48 Solucionario . en los triángulos rectángulos CEB y ADB tenemos a C a2 = 2x 2 → x = 2 b b2 = 2y 2 → y = a x 2 b Luego.cos θ + = cos θ sen θ sen θ cos θ Como cos(3θ − θ) = cos 2θ = sen 3 θ sen θ + cos 3θ cos θ sen 2θ = 2 cos θ sen θ .

Examen de Admisión 2013-I 54. halle m en función de x para que se cumpla  2 sen ( x − y ) sen x sen y A) – tg x B) C) ctg x tg x − cos ( x − y ) cos x sen y = m sec 2 x.  π Si x e y pertenecen al intervalo  0. halle el valor de . b A) B) C) D) E) 1 (3 + 3 1 (3 − 3 1 (6 − 3 1 (6 + 3 1 3 3 3) 3) * 3) 3) C Q 45º A 30º B Solución: ( 3 + 1)k 3 = tg30º = b 3 → b= 3( 3 + 1)k 3 a 2k = b 3( 3 + 1) k 3 = = 2 3( 3 − 1) 3( 3 + 1)( 3 − 1) C 2k=a k 60º 30º 3k Luego. a Si CQ = a cm.  . se tiene el triángulo rectángulo BAC que es recto en A. D) – ctg x * E) 2 tg x 49 Solucionario . 45º 3k 45º A 30º b B 2(3 − 3 ) 6 1 = (3 − 3 ) 3 55. AB = b cm. En la figura.

guion. de Ica. claustro. Solución: La referida oración es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de la conjunción coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos. no lo son las palabras ínfimo. Trajo reglas. nunca Resumen. borradores y lápices. copulativa. es bonita. claustro y lápiz son palabras graves porque llevan el acento en la penúltima sílaba.* explicativa. nena. 57. El enunciado “la selección peruana de fútbol no jugó bien. A) B) C) D) E) Césped. ustedes. A) B) C) D) E) Después de las ocho. ideal Solución: Traen. De acuerdo con ello. Señale la alternativa que presenta coma de vocativo. ínfimo. Señale la alternativa que contiene solo palabras graves. 58. lápiz* Bíceps. león e ideal que aparecen en las alternativas siguientes.Examen de Admisión 2013-I Solución: sen(x − y) cos (x − y) − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y sen x cos y − cos x sen y cos x cos y + sen x sen y ⇒ − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y Tenemos ⇒ ctg y − cot g x − ctg y − tg x = m sec 2 x ⇒− cos x sen x 1 − =m sen x cos x cos2 x ⇒ ⇒ − cos2 x − sen2 x 1 =m sen x cos cos2 x −1 1 =m sen x cos x cos2 x cos x = −ctg x Por tanto. m = − sen x Lenguaje 56. guion León. iremos al cine. ilativa. adversativa. Juana. 50 Solucionario . trauma Traen. la de lentes oscuros. No olvides mi encargo.* Ellos son de Piura. acuático. solfeo. pero hizo dos buenos goles” constituye una oración compuesta coordinada A) B) C) D) E) disyuntiva. línea.

hiponimia. saldremos todos. Cuando den las doce horas. A) B) C) D) E) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. la palabra subrayada funciona como A) B) C) D) E) objeto directo. 61. de acuerdo con la normativa vigente. Solución: La oración “fue un héroe de la batalla de Ayacucho” denota buen empleo de las letras mayúsculas.* Solución: La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final o beneficiario resultante de la acción verbal cuyo objeto directo es la frase nominal “un polo azul”. A) B) C) D) E) Si no te proteges. Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras mayúsculas. Señale la alternativa que corresponde a una oración compuesta por subordinación de finalidad. el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relación de A) B) C) D) E) sinonimia. Solución: En el mencionado enunciado. complemento atributo. objeto indirecto.* Mañana visitaremos la Santa sede. homonimia. En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”. 62. complemento circunstancial. la denominación de la coma alude al hecho de que ella separa el vocativo del resto de la oración. en las demás alternativas. te picarán los mosquitos. sujeto. Llegó temprano para poder felicitar a Olga. polisemia.* Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. El Juez dictó una sentencia justa. 59. En el enunciado “el director de esa academia nos regaló un polo azul”. Lo pensó tan bien que decidió no apostar. las palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayúscula como juez y arequipeños.* antonimia. con minúscula. El lobo engañó a Caperucita roja.Examen de Admisión 2013-I Solución: En la mencionada alternativa. 60. Según ella. la palabra rosa está en relación de hiponimia porque su significado está incluido dentro de la cobertura semántica de la palabra flor. 51 Solucionario . Los Arequipeños no apoyarán la protesta.

En esta medida. lírica del pasado colonial hispano. El protagonista es un joven pícaro. José Santos Chocano. La narración es de carácter autobiográfico.Examen de Admisión 2013-I Solución: La referida oración es reconocida como compuesta por subordinación adverbial de finalidad porque la proposición subordinada “para felicitar a Olga” expresa la finalidad o propósito de la acción del verbo de la proposición principal. El poemario Campos de Castilla.* idealizada del campesino andaluz. I) II) III) IV) A) B) C) D) E) Su tono es grave y no emplea el humor. 64. 65. Literatura 63. de Antonio Machado. el autor desarrolla una narración autobiográfica en la que se relata la vida del joven pícaro llamado Lázaro. propone una imagen fundamentalmente A) B) C) D) E) realista del campo español. poeta de la generación del 98. VFVV FVVV* VVFF FVFF FVVF Solución: El Lazarillo de Tormes es una novela española del siglo XVI con notables elementos estilísticos y de contenido vinculados. 52 Solucionario . Con respecto a El Lazarillo de Tormes. El escritor peruano que destacó en la composición de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poéticas triolet y rondel fue A) B) C) D) E) Abraham Valdelomar. Manuel González Prada. Una de las líneas temáticas predominantes de su libro Campos de Castilla es la visión realista del campo español.* José María Eguren. Solución: Antonio Machado es un poeta representativo de la generación del 98. ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. legendaria de la vida campesina. época de intensa reflexión crítica acerca de la historia y la geografía españolas. definida por una dolorosa valoración del presente. Ricardo Palma. El personaje principal se llama Lázaro. actual de la sociedad española.

Manuel González Prada realiza aportes tanto en la poesía como en los ensayos. asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto social de posguerra.* reforzamiento positivo. cuando __________ funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig. de corto plazo. Psicología 66. El periodo científico de la psicología se inicia en el año 1879. no es reforzada. 68. El psicólogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste. Solución: La memoria episódica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiográficos precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibió una información particular. Cuando una persona tiene dificultad para recordar qué hizo semanas atrás. Solución: La extinción es la pérdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre cuando. asimila y desarrolla nuevas formas líricas. el rondel y el triolet. La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. 67. siguiendo el procedimiento denominado A) B) C) D) E) generalización. A) B) C) D) E) John Dewey Jean Piaget René Descartes Wilhelm Wundt* Sigmund Freud Solución: Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879. reforzamiento negativo. castigo positivo. al ser emitida. En detalle. extinción. en la ciudad de Leipzig (Alemania). sensorial. Alemania.Examen de Admisión 2013-I Solución: Como parte de su ímpetu innovador y crítico.* semántica. episódica. 53 Solucionario . No puede ser castigo positivo porque este procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estímulo aversivo. Este acontecimiento marca el inicio de la psicología como ciencia. presenta una falla en su memoria A) B) C) D) E) procedimental.

mitayos. Las poblaciones amazónicas originarias tienen derecho a recibir educación a partir de su propio idioma. A) B) C) D) E) el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural. Solución: Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general. Mientras que en su cúspide se encontraba el inca. quienes constituían la base social del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la élite. un elemento que no corresponde a la pregunta.* yanacunas. consolidar la migración de chinos. creencia y acción. la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazonía. educación. a la masa de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo. La libertad intelectual está referida a los derechos de A) B) C) D) E) publicación.* 54 Solucionario . expresión. Las otras alternativas tienen.Examen de Admisión 2013-I Educación Cívica 69. 70. 72. es necesario destacar más profesores especialistas a la Amazonía. acabar con la contribución indígena. Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) B) C) D) E) cancelar la deuda interna y externa. conservando sus características culturales. hatun runas. 17° de la Constitución Política del Perú. solucionar el déficit presupuestal.* las acciones del Ministerio de Educación deben llegar a la Amazonía. La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente definida. en ese sentido. Historia del Perú 71. producción. al menos. las que hay que preservar. mitimaes. y hatun runas. Solución: La alternativa correcta es “el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural” dado que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura. opinión y expresión. éxito y creación. el Estado debe evaluar la situación de las culturas nativas de la selva. pensamiento. privacidad y opinión. opinión y expresión” porque estos derechos forman parte del contenido de la libertad intelectual. su principal base social estuvo formada por los A) B) C) D) E) piñas.* Solución: La alternativa correcta es “pensamiento. sabiduría y pensamiento. financiar la manumisión de los esclavos. como se señala en el Art.

los bienes del Estado y los censos de trabajadores.* alianza entre España e Inglaterra. su expulsión debilitó grandemente a la Iglesia. 76.* faraones. La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) B) C) D) E) la libertad de los esclavos. el cual se incrementó en forma acelerada en los años posteriores poniendo en peligro las finanzas públicas. 73. La invasión francesa a España (1808) hizo posible la A) B) C) D) E) conspiración de Aguilar y Ubalde. caída de la dinastía de los Habsburgo. visires.* el cierre de universidades y colegios. el auge de la producción agropecuaria. haciendo posible el funcionamiento de la administración estatal. El movimiento filosófico e intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) B) C) D) E) la Escolástica. el Romanticismo. los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) B) C) D) E) escribas. el debilitamiento de la Iglesia. vuelta inmediata de los jesuitas. Por eso. se constituyeron las Juntas Provinciales que luego formaron las Cortes de Cádiz. artesanos. el Humanismo. el Positivismo. En el antiguo Egipto. la Ilustración. 74. Solución: En el Antiguo Egipto. Historia Universal 75. Solución: Cuando los franceses invadieron España. en 1808. los escribas eran los encargados de registrar la recaudación de impuestos.Examen de Admisión 2013-I Solución: El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el déficit presupuestal que se produjo en 1868. sacerdotes. con el objetivo de gobernar el país y enfrentar la invasión extranjera. Solución: Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia católica en tiempos regalistas.* 55 Solucionario . formación de las Cortes de Cádiz. el enriquecimiento de la Corona.

Tebas y Corinto. los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se consumen y la radiación solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra. Geografía 79. A) B) C) D) E) romanos* egipcios griegos medievales renacentistas Solución: A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes. que protege la vida en la superficie terrestre. 78. La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental.C. 56 Solucionario .* Esparta y Corinto. fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institución en el mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad. porque los espartanos querían terminar con la hegemonía de Atenas. En este conflicto. Solución: Entre los años 431 y 404 a. influyó en la Revolución francesa y en la independencia de los países hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo. se enfrentaron A) B) C) D) E) Macedonia y Atenas.Examen de Admisión 2013-I Solución: La Ilustración fue la corriente intelectual e ideológica que pretendía constituir un mundo nuevo y mejor basado en la razón y alejado de la tradición.C. Atenas y Esparta. 77. se desarrolló. En el siglo V a. por eso. Macedonia y Esparta. en Grecia. solamente los romanos las organizaron y sistematizaron. Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido como la guerra del Peloponeso.. una confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. A) B) C) D) E) lluvia ácida capa de ozono* humedad atmosférica radiación infrarroja radiación terrestre Solución: La capa de ozono (03) se encuentra en la estratósfera.. Como consecuencia de la fotodisociación que en ella ocurre. conocido como la guerra del Peloponeso. Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________.

Es la entidad autónoma encargada de administrar la recaudación de los ingresos tributarios del gobierno central del Perú. fenómeno El Niño. donde se desarrollan programas especiales de conservación y uso racional de los recursos naturales. En el Perú. zona reservada. bosque de protección. e incluso con tendencia a la subsidencia.* al aumento de la latitud. Esto se debe A) B) C) D) E) a la disminución de la altitud. Solución: El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente presencia. a la disminución de la latitud. Ella está destinada a la conservación de la flora y la fauna. la presión atmosférica va disminuyendo. se denomina A) B) C) D) E) santuario nacional. anticiclón subtropical. donde. destinada a la conservación de la flora y fauna. proporcionalmente. se encuentra en las capas bajas de la atmósfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud. del anticiclón subtropical del Pacífico sur. 81. Al pasar por Ticlio. lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones. El clima tropical seco de la costa peruana está determinado por la acción permanente del A) B) C) D) E) cinturón de bajas presiones. Este sistema circula sobre centros de altas presiones. reserva nacional.* Solución: Reserva nacional es la denominación utilizada en el Sistema Nacional de Áreas Protegidas en el Perú. Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presión atmosférica. el área natural protegida. A) B) C) D) E) Superintendencia Nacional de Registros Públicos (SUNARP) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT)* 57 Solucionario . Economía 83. a lo largo del año. crea una amplia zona de estabilidad atmosférica. patrimonio cultural.* viento ecuatorial. y la elaboración de los programas especiales de conservación y uso racional de estos recursos. al aumento de la altitud.Examen de Admisión 2013-I 80. al aumento de la altitud y latitud. tal como lo conocemos. constató la disminución de ella. Solución: La mayor parte del aire. ciclón tropical. 82.

China. utilidad y honorarios. respectivamente. Japón. el propietario de la tierra percibe como remuneración la renta o alquiler. Solución: Un fenómeno climático adverso (como El Niño o una sequía) para la producción de papa es considerado como una externalidad negativa. ganancia y salario. la producción. pues afecta el equilibrio de su mercado al aumentar el precio del producto. entre ellas el Perú. ocasiona. un aumento en A) B) C) D) E) el precio. la productividad. el salario. capital y trabajo.Examen de Admisión 2013-I Solución: En el Perú. Rusia. entre ellos el Perú. 58 Solucionario . 84.* renta. perciben su remuneración. una sequía) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa. 86. en dicho mercado. Solución: En un proceso productivo empresarial. Cuando una externalidad climática negativa (por ejemplo. utilidad o ganancia.* el consumo. beneficio y gratificación. alquiler. Es el sistema de integración económica cuyos países conformantes. en las formas de A) B) C) D) E) alquiler. pues integra a las economías de EE. la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT) es la entidad encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudación de los impuestos que se constituyen en los ingresos del gobierno central. renta.. interés y dividendo. el propietario del capital. el interés. ganancia y subsidio. tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial. 85. que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial. renta. la oferta. y el del trabajo. Los propietarios de los factores tierra. los “Tigres de Asia” y las llamadas emergentes.UU. A) B) C) D) E) Mercado Común y Comunidad del Caribe (CARICOM) Comisión Económica para América Latina (CEPAL) Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC)* Mercado Común del Sur (MERCOSUR) Área de Libre Comercio para las Américas (ALCA) Solución: La Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) efectúa el mayor porcentaje de transacciones comerciales en el mundo.

* Lo agradable se opone a lo desagradable. Solución: La alternativa correcta es “Juana es más bella que María”. que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor. el desarrollo y las guerras. demostrar. generar ideas. 88. comprender e instruir. Sócrates entendió la filosofía como una misión divina que consiste en A) B) C) D) E) ganar dinero. El placer es el valor genuino. 90. que no son actitudes propias de los filósofos. formar políticos. investigar y comprobar. en las tres primeras décadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron nuevos planteamientos pedagógicos. La belleza es superior a la verdad. en sentido común. creer. pues indica la gradualidad a partir de la expresión “más bella”. dudar y reflexionar” porque son actividades propias de los filósofos. creer. crear. lo mágico y lo cultural.Examen de Admisión 2013-I Filosofía 87. analizar y problematizar.* afirmar. las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar. 59 Solucionario . criticar y corroborar. A) B) C) D) E) la política y la educación.* la emancipación y la práctica. Solución: La alternativa correcta es “asombrarse. Solución: La alternativa correcta es “la política y la educación” porque en ese periodo se formaron los partidos políticos que tienen vigencia hasta la actualidad. Juana es más bella que María. los derechos y obligaciones laborales. Solución: La alternativa correcta es “generar ideas” dado que la intencionalidad de la pregunta socrática es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene. prioritariamente. dudar y reflexionar.* formar pedagogos. instruir y corroborar. La característica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) B) C) D) E) Los ideales son análogos a los valores. Son actitudes propiamente filosóficas: A) B) C) D) E) asombrarse. 89. Los pensadores peruanos de las tres primeras décadas del siglo XX abordaron. se afirma que la acción socrática está dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas. De otro lado. preparar retóricos.

la energía cinética será E0 = Si la rapidez es ahora 2v. pero su peso disminuye. Solución: Como la aceleración de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra. Un cuerpo. la cual está en la región verde-amarilla del espectro electromagnético. 45 × 108 MHz * C) 6. 2 Solución: Para la rapidez v. f = 3 × 108 m s 5.71 × 106 MHz E) 3. no cambia. Un astronauta en la Luna notará que. su masa A) B) C) D) E) no cambia. con respecto a la Tierra. Si. la energía cinética se cuadruplicaría. Entonces. El ojo humano es sensible a la luz de 5.54 × 107 MHz B) 5. se reduciría a la cuarta parte. su energía cinética A) B) C) D) E) se reduciría a la mitad. entonces la energía cinética será E1 = Entonces. La masa no varía porque es una propiedad intrínseca de cada cuerpo. se cuadruplicaría. dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v.50 × 10 −7 m = 0. pero su peso aumenta. tenemos que f = c / λ . 93. 45 × 108 MHz. permanecería constante.* y su peso disminuyen. y su peso no cambian. 92. al contrario. ¿Cuál es la frecuencia de esta luz? (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 4.00 × 109 MHz D) 7. 2 1 m (2v ) 2 = 4E0 . entonces su peso disminuye.5 × 10−7 m de longitud de onda. tiene una energía cinética dada. 45 × 1014 Hz = 5. se duplicaría.Examen de Admisión 2013-I Física 91. aumenta y su peso disminuye.545 × 1015 Hz = 5. 60 Solucionario . al desplazarse con rapidez v.74 × 105 MHz Solución: De la relación c = λ f.* 1 m v 2.

Una batería de 6.. l1 A) 4 B) 6 C) 8 D) 2* E) 1 Solución: En el equilibrio. mientras que con el segundo cubo.. Si se sabe que una onda electromagnética de 40. 50 95. Reemplazando.Examen de Admisión 2013-I 94. a través de la bobina secundaria. el módulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo.0 V E) 3. ∆V2 = 100 (6.0 V* C) 9. se l comprime una longitud 8x. y ∆V1 es el voltaje en la bobina primaria. ¿cuál es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6.0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras. este se comprime una longitud x. Entonces.0 V) = 12. Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical. es ∆V2 = N2 ∆V1 .0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre.75 × 10 −8 m ⋅ s * 61 Solucionario .0 V Solución: El voltaje. Determine 2 ..0 V.36 × 10 −8 m ⋅ s B) 17.(1) Cubo 2 : m2 g = (ρ l 3 2 ) g = k(8 x ). (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 16. l1 96.26 × 10 −8 m ⋅ s E) 18. respectivamente. 45 × 10−8 m ⋅ s C) 20. 3 Cubo 1: m1 g = (ρ l 1 ) g = kx . 48 × 10 −8 m ⋅ s D) 19.0 V B) 12. Se tiene dos cubos del mismo material y de lados l1 y l 2 ..(2) Dividiendo (2) ÷ (1) : l3 2 l3 1 =8 ⇒ l2 = 2.0 V D) 15. N1 donde N1 y N2 son el número de espiras en las bobinas primaria y secundaria. determine el producto de su periodo por su longitud de onda.

8 cm.0)3   ⇒ rAl = 2 2. Reemplazando.0 × 10−2 D) 5. Además.70   Química 98.86 × 106 g respectivamente. r 3 Al ρAl 4π 3 r .5m. A) B) C) D) E) 3. f 40 × 106 Hz 1 1 El periodo de la onda : T = = = 2. Del enunciado sabemos que ρFe VFe = ρAl VAl . f 40 × 106 Hz La longitud de onda : λ = Entonces.8 cm 6. 2.se c umple que 3  7. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2.5 × 10 −8 s.5 × 10 −8 s) = 18.0 cm de radio.4 = 2. la masa está definida como M = ρV.86  3 = (2. λT = (7. A) 2. Un metro cúbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2.0 × 100 E) 2.0 × 10 −1 * B) 5.91 = 2 × 1.8 cm 4.75 × 10−8 m ⋅ s. Una solución fisiológica contiene 36 g de glucosa disuelta.0 × 10 −1 C) 2.8 cm 2. La densidad de aluminio es ρAl = 2. Como el volumen de la esfera es ρFe 3 r Fe = r 3 Al . 97. La cantidad de moles de glucosa en la solución es Dato: PF glucosa = 180 g/mol.70 × 106 g y 7.8 cm* 5.Examen de Admisión 2013-I Solución: c 3 × 108 m s = = 7.8 cm Solución: La densidad de hierro es ρFe = 7.0 × 102 62 Solucionario .86 × 103 kg / m3 .5m) (2.70 × 103 kg / m3 .

La siguiente estructura CH3 CH3 representa el A) B) C) D) E) 2.2 . 4 .4 . 2 . (S ). 4 .trimetilhexano. 4 . 3.trimetilhexano. Dato: número atómico del azufre = 16. 4. 4 .4.etilpentano.dimetilpentano.etil . 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 o [Ne] 3s2 3p6 2- 63 Solucionario . por tanto la estructura representa al 2. 4 . 2. por tanto. CH3 CH3 2C CH2 1 3 CH3 4 CH 5 CH3 6 CH2 CH3 100.etilpentano. 2 . la configuración electrónica debe tener 18 electrones.2mol = 2.dimetil .0 × 10 −1mol PF 180 g / mol 10 mol 99.dimetil . los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes aparecen ubicados en el carbono con menor numeración posible. 2.trimetilhexano. pero el ion sulfuro.Examen de Admisión 2013-I Solución: w = 36 g n=? PF = 180 2 36 g w n= = = 0. tiene dos electrones más. 2. * C CH3 CH2 CH CH2 CH3 CH3 Solución: En una cadena ramificada. Señale la configuración electrónica del ion sulfuro. 4. A) [Ne]3s 3p 2 2 2 2 2 5 6 4 3 2 B) [Ne]3s 3p * C) [Ne]3s 3p D) [Ne]3s 3p E) [Ne]3s 3p Solución: El azufre tiene 16 electrones.

el N2 resulta ser el reactivo limitante. según N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g). 103. desprendimiento de calor y disminución de volumen. H = 1 uma. Se producen 34 g de NH3. entonces la cantidad de oxígeno será: 100g – 11. Para la reacción entre 14 g de nitrógeno y 18 g de hidrógeno. En 100 g de agua.1.2 g 11. el porcentaje de hidrógeno es 11. en 50g tendremos 100 g 50 g 88. para N2 28 g se requiere 14 g " + 3H2 6 g y se producen 3g " → 2NH3 34 g 17 g Por tanto. Datos: N = 14 uma.9 g de oxígeno x x= 50 g × 88.9 g = 44.1 g = 88. en esta reacción. El N2 es el reactivo limitante. V) Se producen 32 g de NH3.5 g de oxígeno 100 g 102. hay A) B) C) D) E) desprendimiento de calor e incremento de volumen. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen.7 g Solución: En 100 g de H2O hay 11.Examen de Admisión 2013-I 101. A) B) C) D) E) VFFFF VFFVF FVFFV VVFFF* FFVVV Solución: En la reacción Por estequiometría se cumple en cambio. I) II) III) IV) Se producen 17 g de NH3. El H2 es el reactivo limitante.5 g* 88. En la transformación de H2O( l ) → H2O( s ) .8 g 22. disminución de volumen a temperatura constante.1 g 66. La cantidad de oxígeno que hay en 50 g de agua es A) B) C) D) E) 44.1 g de hidrógeno. 64 Solucionario .9 g de O2.* absorción de calor y disminución de volumen. absorción de calor e incremento de volumen. Por lo tanto.

su volumen se incrementa debido a que se forman más enlaces puente de hidrógeno entre sus moléculas.01 Solución: Según los datos.76 V −0.01 C) 0.25 + 2e − → Ni A) 1. en el caso del agua. Los glóbulos rojos de los mamíferos no poseen núcleo cuando llegan a la madurez. son bicóncavos y generalmente redondos.51 E) –1. biconvexos y ovalados.Examen de Admisión 2013-I Solución: Cuando una sustancia se transforma del estado líquido al estado sólido se desprende calor.51V Biología 105. 104.76 − 0. El potencial estándar (E0) de la celda resulta de Rx en el ánodo : Zn → Zn 2+ + 2 e − Rx en el cátodo : Ni 2+ + 2 e− → Ni Rx en la celda: Zn + Ni 2+ → Zn 2+ + Ni + 0. el zinc se oxida con un potencial de 0.76 V. ¿Cuál de los siguientes vertebrados posee glóbulos rojos maduros que carecen de núcleo? A) B) C) D) E) Aves Anfibios Reptiles Mamíferos* Peces Solución: Los glóbulos rojos o eritrocitos son el tipo más común de células de la sangre y constituyen el modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxígeno hacia los diferentes tejidos del cuerpo.51* D) –0.25 V E 0 = +0. 65 Solucionario . los iones níquel se reducen por tener mayor potencial de reducción. por tanto. pero en otros vertebrados son nucleados. generándose en este acomodo una gran cantidad de espacio vacío en la estructura del hielo.26 B) 1. Calcule el potencial estándar (E ) de la celda en la cual se produce la siguiente reacción: 0 Zn + Ni2+ → Zn2+ + Ni Datos : semirreacciones Zn2+ + 2 e − → Zn Ni 2+ E0 ( V ) − 0.

empiezan a separarse. ¿qué medidas de profilaxis se deben aplicar? I) II) III) IV) V) A) B) C) D) E) III-IV-V I-III-IV I-II-IV II-III-IV II-III-V* Eliminación de mosquitos Educación sexual Diagnóstico precoz Vacunación Control y tratamiento Solución: La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual que se puede prevenir mediante educación sexual. En las células animales. Solución: Durante la etapa de interfase. 66 Solucionario . 107. se dice que esta es una relación interespecífica conocida como parasitismo. generalmente más pequeña. a veces. los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de A) B) C) D) E) metafase. entre otras acciones. es decir.* telofase. La asociación de dos especies diferentes en donde una de ellas. interfase. Para prevenir una enfermedad como la sífilis. profase. hioides.* mutualismo. No hay transmisión por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad.* omóplato. le provoca la muerte. parasitismo. específicamente en su fase S (síntesis).Examen de Admisión 2013-I 106. en la profase temprana. Solución: El coxis (cóccix). En el hombre. esternón. control y tratamiento de los enfermos. estos órganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre. 109. 108. anafase. el apéndice y el tercer molar son órganos vestigiales en el hombre considerados como pruebas anatómicas para explicar el proceso de la evolución. Solución: Cuando una especie generalmente más pequeña (parásito) vive a expensas de otra (hospedero) y. los órganos vestigiales son considerados pruebas anatómicas de la evolución. peroné. diagnóstico precoz. se produce la duplicación de los centriolos. neutralismo. como el A) B) C) D) E) coxis. amensalismo. se beneficia de la otra es conocida con el nombre de A) B) C) D) E) comensalismo.

Sin la presencia de la HCG. ventricular. branquial y cutánea. 112. Solución: Los insectos respiran por un sistema de tráqueas.* traqueal y pulmonar. los anfibios adultos. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado A) B) C) D) E) clorofila. Los insectos y anfibios jóvenes presentan.* Solución: La división faeofitas o algas pardas está especialmente conformada por algas marinas de color parduzco. por pulmones. el cuerpo lúteo degeneraría y el embrión sería abortado y expulsado con el flujo menstrual. branquial y pulmonar. A) B) C) D) E) Luteinizante Gonadotropina coriónica * Progesterona Folículo estimulante Estrógeno Solución: La gonadotropina coriónica humana (HCG) es producida en las células trofoblásticas cuando el embrión empieza a implantarse. el latido cardiaco es controlado por el nódulo sinusal localizado en la aurícula derecha y que determina la frecuencia básica (marcapaso). respectivamente. ficoeritrina. sinusal. 111.* sigmoideo. En la especie humana. ficoxantina. mitral. cutánea y branquial. esta indica al cuerpo lúteo de la madre el inicio del embarazo. 67 Solucionario . el latido del corazón es controlado por el nódulo A) B) C) D) E) auricular. respiración de tipo A) B) C) D) E) traqueal y branquial.Examen de Admisión 2013-I 110. Solución: El corazón es miogénico. xantosina. mediante branquias. ficocianina. debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo. los anfibios jóvenes o renacuajos. 113.

No se reproducen. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que siguen. A) B) C) D) E) VFFV* FVFV VFVF FVVF VVFF Solución: Los virus presentan ADN o ARN como material genético. se cristalizan. 68 Solucionario . II) Cuando se encuentran dentro de una célula. Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular. I) Presentan ADN o ARN como material genético. Con respecto a las características de los virus. III) Se reproducen empleando los sistemas enzimáticos de las células. se caracterizan por su especificidad de infección celular.Examen de Admisión 2013-I 114. sino se replican empleando la maquinaria enzimática de la célula huésped. IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infección.

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