UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL EXAMEN DE ADMISIÓN 2013-I
Domingo 16 de setiembre de 2012

Oficina Central de Admisión Oficina de Estudios y Elaboración de Pruebas

Examen de Admisión 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL
Series Verbales
1. Insigne, egregio, ilustre, … A) B) C) D) E) estimado. refinado. amable. célebre.* sobrio.

Solución: Serie sinonímica: célebre, que significa famoso, pertenece al campo semántico al que se refiere el ítem. 2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reñir, … A) B) C) D) E) atender. otorgar. conciliar.* escuchar. comprender.

Solución: Serie de pares antonímicos: el antónimo de reñir, pelear, luchar es conciliar, armonizar, amistar.

Eliminación de Oraciones
3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a través de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empatía con quienes consideramos más cercanos. (IV) La empatía es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posición del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos con nuestros amigos. A) IV* Solución: Se elimina la oración IV. Esta oración aborda la empatía y no la amistad, que es el tema central del texto. 4. (I) Uno de los objetivos de la demografía es conocer el número de habitantes de un país en un momento determinado de su historia. (II) La demografía estudia estadísticamente a la población considerando su edad, sexo y ocupación. (III) El estudio que hace la demografía se complementa con información sobre las necesidades y carencias de la población. (IV) Los censos utilizados por la demografía se realizan a partir de la aplicación de encuestas especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografía es proporcionar información sobre la población de un país a otras disciplinas, como la economía y la geografía. A) II B) IV* C) III D) V E) I Solucionario B) I C) III D) II E) V

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Examen de Admisión 2013-I Solución: Se elimina la oración IV. El criterio para la eliminación es el de impertinencia, y la oración referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografía. 5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes océanos. (III) Los océanos son lugares donde se han desarrollado múltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de años, se desarrollaron seres más complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada 'evolución del cámbrico', época en la que aparecen plantas y animales. A) I Solución: Se elimina la oración III. El criterio para la eliminación es también de impertinencia. La oración III se refiere a los océanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida. B) V C) II D) IV E) III*

Comprensión de Lectura
Texto 1 Cuando admiramos estéticamente la maravillosa construcción y arquitectura de la gran pirámide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamón, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfacción y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilización para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil años que duró esa admirable cultura, y tan fríamente como el apicultor roba su miel a las abejas, los señores de la civilización despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilización se han defendido con una simple disculpa de sentido común: es que debemos optar –aducen– entre cosechar para una minoría o no cosechar nada. 6. La intención final del autor es argumentar A) B) C) D) E) a favor de la arquitectura egipcia. a favor de la estética monumental. contra la razón del sentido común. en contra de la injusticia social.* contra los productos del arte humano.

Solución: El texto es, fundamentalmente, una crítica de la injusticia que entraña el hecho de que unos pocos disfrutan del trabajo de muchos. 7. El verbo EMPAÑAR tiene, en el texto, el sentido de A) B) C) D) E) anular. ocultar. marcar. velar. deslucir.*

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Examen de Admisión 2013-I Solución: “La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico”. La belleza, pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia. 8. Fundamentalmente, la crítica del autor está dirigida a A) B) C) D) E) los constructores de la gran pirámide. aquellos que usufructuaron el poder.* los artistas sin responsabilidad moral. los responsables de la civilización. quienes estimulan el producto estético.

Solución: El sentido fundamental del texto va por la crítica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce estético a costa de los que trabajaban esforzadamente. 9. El autor estaría en desacuerdo con quien sostenga que A) B) C) D) E) el despojo de los esclavos no se justifica. es deplorable robar la miel de las abejas. un fin noble justifica los medios utilizados.* las obras faraónicas tuvieron un gran costo social. el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solución: Estéticamente, la gran pirámide o el lujo artístico de la tumba de Tutankamón podrían ser calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada carga social que implicó su realización. 10. Si el autor solo considerara la dimensión estética de las obras de arte egipcio, probablemente A) B) C) D) E) no plantearía que existe un conflicto moral.* reaccionaría contra la injusticia que implican. la fealdad sería un aspecto irrelevante para él. rechazaría enfáticamente el monumentalismo. estaría frontalmente contra el arte egipcio.

Solución: El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la antigüedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado en lo puramente estético, esta dimensión social pasaría desapercibida y, con ella, el dilema moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra poética o artística sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo científico se separa fácilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y anónima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfonía, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer cálculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carácter siempre más o menos colectivo del trabajo científico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. Así, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostración a posteriori.

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Sin duda. Esto implica que la marca o sello individual del creador está presente en el proceso de su elaboración. actividad operativa. El aspecto espiritual de la ciencia. según el autor. quisquillosa. aporte colectivo. el ejercicio de la ciencia. se nota en su A) B) C) D) E) control experimental. es un aspecto de la vida espiritual. 13. De acuerdo con el texto. 14. con características muy particulares: está hecho del contraste entre la iniciativa del espíritu.* esforzada. Este hecho determina que.* criterio objetivo. se olvida al autor de un logro científico porque la ciencia es una empresa A) B) C) D) E) experimental. 4 Solucionario . cálculo integral. recelosa.* elaboración anónima. 11. rigor verificacionista. el término ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) B) C) D) E) rigurosa. y la fidelidad escrupulosa al control experimental. objetivas y universales.* Solución: En el texto. demostrativa. Solución: En el texto. en la obra artística se visualiza nítidamente el A) B) C) D) E) carácter universal. 12. colectiva. visto por el científico. práctica. se dice que cuando uno se refiere a una obra poética o artística. sello personal. que inventa nuevas nociones. el término ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control experimental en la investigación científica. es imposible dejar de pensar en el trabajo personal que la ha producido. pero esa sustitución no se efectúa por simple acumulación de experiencias. a diferencia del trabajo científico.Examen de Admisión 2013-I Ahora bien. Solución: En el texto. se ignore al descubridor o inventor. la ciencia tiene por misión reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras. esmerada. En el texto. verdadera. capacidad inventiva. se sostiene que el olvido del autor de un logro científico se debe “al carácter más o menos colectivo del trabajo” en el campo de la ciencia. finalmente. Generalmente.

Y. El aumento del desempleo y de los fenómenos de exclusión en los países ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. pero todavía no se ha procurado los medios para remediar esta situación. reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas. es incompatible sostener que A) B) C) D) E) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento científico. la humanidad está más consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural. el crecimiento económico a ultranza no puede considerarse ya el camino más fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad. Muchos países han salido del subdesarrollo. no habría espacio para un sentimiento de optimismo. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso. Texto 3 Los últimos treinta años han estado marcados por notables descubrimientos y progresos científicos. Con respecto al ejercicio de la ciencia. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde. ni garantizar tampoco el respeto a la condición humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. a los últimos treinta años? A) B) C) D) E) Predominio de un sentimiento de optimismo* Notables descubrimientos y progresos técnicos Desarrollo económico de muchos países Progreso continuo del nivel general de vida Diferentes ritmos de progreso según los países Solución: Pese a los notables descubrimientos y progresos científicos ocurridos en los últimos treinta años. surgió un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al término de la Segunda Guerra Mundial. 15. por otro. De todas formas. de una actividad espiritual que posibilita la invención de nuevas nociones. por otro lado. De allí que sea incompatible sostener que el ejercicio de la ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental. según el autor. surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente después de la última guerra mundial. solo se desarrolla apelando al control experimental. 5 Solucionario .* es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. o las graves advertencias procedentes de fenómenos naturales o de accidentes tecnológicos. Solución: El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado. sin embargo.Examen de Admisión 2013-I Solución: El ejercicio de la ciencia. de un lado. 16. visto por el científico. un movimiento espiritual y. está hecho. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes según los países. el control experimental. visto por el científico. depende de la experiencia y de la iniciativa del espíritu. En este sentido. a pesar de muchas reuniones internacionales. de estricto control experimental. Por ello. Desde luego. en los planos económico y social. como las de Río y Kioto.

evidentemente. Solución: El desarrollo económico a ultranza significa. esto es.* el fracaso de reuniones internacionales como las de Río y Kioto. 18. desigual.Examen de Admisión 2013-I 17. la expresión A ULTRANZA equivale a A) B) C) D) E) equitativamente. armonizar progreso material y equidad. el desarrollo de los países ha sido A) B) C) D) E) uniforme. Pese a los notables descubrimientos y avances científicos. proteger el medio ambiente natural. el nivel de vida y la tecnología de la población en los países ricos. 19. exclusivamente. 6 Solucionario . proteger efectivamente el capital natural. en los otros países impera la desigualdad económica y social. Solución: Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo económico y social se manifiestan en la persistencia de la discriminación social y en las marcadas diferencias del desarrollo económico.* singularmente. podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar el progreso material y la equidad. 20. el crecimiento económico a ultranza. Las desilusiones del progreso en los planos económico y social se dan por A) B) C) D) E) la ausencia de conciencia ecológica en el mundo desarrollado. desarrollo exclusivamente económico.* Solución: De acuerdo con el texto. en ese contexto. En el texto. la discriminación y las marcadas desigualdades de desarrollo. el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas. Solución: No obstante los progresos científicos y de desarrollo logrados en los países ricos.* equitativo. genéricamente. inesperado. contrario a la conciliación del progreso material y la equidad. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) B) C) D) E) prever los accidentes tecnológicos. que viene a ser el modelo indeseable. veloz.

.Como la contadora vive en A y Luz vive en D ⇒ Luz no es contadora. 22. Luz es profesora. . ahora tengo 3p − 2q + p + q + s = 4p − q + s años dentro de 5s + q años tendré 4p − q + s + 5s + q = 4p + 6s años. cúbicas. B.* Luz es enfermera y Katty vive en C. Luz. . C y D. .Como la bióloga nunca ha emigrado de C ⇒ Katty es bióloga. Tres cúbicas pesan igual que una esférica. A) B) C) D) E) Una cúbica pesa menos que una cilíndrica. Nora es enfermera. Una esférica pesa más que dos cúbicas. de igual peso en cada clase.Como Nora es enfermera ⇒ Luz no es enfermera. Una de ellas es profesora. Si hace (p + q + s) años yo tuve (3p − 2q) años. Luz es profesora y Katty vive en C. Determine el enunciado verdadero. Luz es profesora y Katty vive en D. Ruth. 23. Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMÁTICA 21. la que es contadora vive en A y la bióloga nunca ha emigrado de C.* Dos cúbicas pesan igual que una esférica. Solución: . Luz es contadora y Katty vive en D. La figura representa balanzas en equilibrio.Como Katty es bióloga ⇒ Luz no es bióloga. en las que se han colocado pesas cónicas.Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B ⇒ Katty vive en C. ¿qué edad tendré dentro de (5s + q) años? A) B) (6s + 4p) años * (7s + 2p) años C) (8q − 5p) años D) (3q + 9p) años E) (7s − 2p) años Solución: Si hace p + q + s años tenía 3p − 2q. Por tanto. Dos cúbicas pesan más que una esférica. Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C. 7 Solucionario . ¿Qué profesión tiene Luz y dónde vive Katty? A) B) C) D) E) Luz es bióloga y Katty vive en C. cilíndricas y esféricas.

(n − 1) x = (m + 1) x = 72 1 (n + 2) x 2 Resolviendo : m = 8 (m − 2) x = n = 10 x=8 Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm. ¿cuántas placas diferentes pueden fabricarse? A) B) C) D) E) 2002 1808 1802 1806 1800* . (2) . Si una placa de automóvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dígitos de los cuales el primero es distinto de cero. A Col. . pesa cúbica = Cu. Las columnas A y B están formadas por bloques cúbicos de igual tamaño. Solución: Sea n : número de bloques en A m : número de bloques en B x : longitud de la arista del cubo Col. pesa cilíndrica = Ci Pesa esférica = e Del equilibrio de las balanzas: Co = Cu + e . ¿Cuánto mide la arista de cada bloque? A) B) C) D) E) 6 cm 9 cm 8 cm* 12 cm 4. .. (1) e = Ci + Cu 2Co = 5Cu De (1) y (3): Cu = . 24. . . 2 Rpta: Luego dos cúbicas pesan más que una esférica.8 cm . Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. cada columna tendría 72 cm de altura... Solucionario 8 . Si se pasara un bloque de A a B. (3) 2 e.Examen de Admisión 2013-I Solución: Pesa cónica = Co. . B Entonces. pero si se pasaran dos bloques de B a A. el número de bloques en B sería la mitad del de A. .. 3 De (1) y (2): Co = 2 Cu + Ci resulta : Ci = 1 Cu . 25.

Calcule M= (2−1 + 1)−0.Para escoger el segundo dígito. .Examen de Admisión 2013-I Solución: .Para escoger el primer dígito. da como resultado un número cubo perfecto? A) B) C) D) E) 169 196* 125 289 256 Solución: 14000 = 14 × 103 Sea α el número por el cual se debe multiplicar 14000 × α = (14 × 10)3 = 142 × (14 × 103 ) ⇒ α = 142 = 196 27. . (2 −1 + 1) −0.25) −2−1 9 =  4 = 4 2 = 9 3 9 Solucionario . Luego.5 − (2. (2.La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras).25)−2  1   0.25    −2−1 −1 −1 ⋅ + ( −27) −3 − 1 A) − 4 15 20 3 B) C) D) E) − − − 4 5 4 * 3 2 5 Solución: . 26. 5 × 4 × 9 × 10 = 1800 códigos diferentes de placas.La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede repetirse).5−1 =  2 −1 2  1 −   3  2 −1 3 =  2 −2 4 2 =  = 9 3 2 . hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero). hay 10 maneras (incluye el cero y además el segundo dígito puede ser igual al primero). . al multiplicarlo por 14000. ¿Cuál es el menor número entero positivo que.

25  = (4)−2 −1 = 4−1 2 = 1 3 1 4 =− 1 3 = 1 2 . ¿En qué porcentaje debe disminuir la altura de un triángulo para que su área permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) B) C) D) E) 25% 18% 24% 30% 20%* Solución: 1 b × h es el área del triángulo de base b y altura h 2 25 125 b1 = b + b ⇒ b1 = b 100 100 1 Sea h1 la altura del triángulo tal que A = b1h1 . ¿Qué fracción hay que adicionar a de 9? A) B) C) D) E) 4 9 5 7 6 * 7 2 9 3 11 2 2 5 4 6 para que sea igual a los de los de los de los 11 3 7 9 11 10 Solucionario . A= 29. 2 100 entonces h1 = h 125 100 25 1 Luego. h debe disminuir en 20%.   0.Examen de Admisión 2013-I −2−1  1  . −1 = ( −27)−1 3 = −27 4 2 4−6 −2 − 4 M= 9 3 = 9 = 9 =− 3 − 2 1 1  1 3 + −  6 6 2  3 28. ( −27)−3 Luego. h − h1 = h − h= h= h 125 125 5 Por tanto.

calcule el valor de A) B) C) D) E) 2* 2 2 3 2 3 3 x > 0. Solución: x3 y 4 + x 2 y 2 = x 2 y 2 (xy 2 + 1) = 3xy ⇒ xy xy 2 + 1 = 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado: xy 2 + 1 = 9 ⇒ xy 2 = 8 Luego. m 9n = 10 7 − 30 Las únicas posibilidades son 291 → m + n = 3 398 → m + n = 11 º º º º 31. y > 0. A) B) C) D) E) 11* 17 13 9 15 Solución: De 76000 + m 9n = 10 7 y 76000 = 107 × 710 + 30 10 7 + 30 + m 9n = 10 7 i.e. 3 xy 2 = 2 11 Solucionario . xy 2 . Dada la ecuación x3 y 4 + x 2 y 2 = 3xy . a le falta : − = = 11 77 11 77 7 30. halle el máximo valor de (m + n).Examen de Admisión 2013-I Solución: 2 5 4 6 80 × × × ×9 = 3 7 9 11 77 2 80 2 80 − 14 6 Luego. Si 76m9n es un múltiplo de 107.

h (f (3) + h( −1)) = h(30) = 117 33. A) B) C) D) E) 145 115 107 117* 120 Solución: Como f (x − 3) = x 2 + 1 ⇒ f (x) = (x + 3)2 + 1 Como h(x + 1) = 4x + 1 ⇒ h(x) = 4x − 3 Luego. Si f (x − 3) = x 2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1.Examen de Admisión 2013-I 32. Halle el máximo número entero. Solución: Sea y = 3+x + 3−x ≥ 0 3−x +3−x → y2 = 3 + x + 2 3 + x = 6 + 2 9 − x2 12 Solucionario . x ∈ [ − 3. Solución: 1   De  xm + m  = 2 se tiene x   (xm − 1)2 = 0. f (3) = (3 + 3)2 + 1 = 37 ⇒ h( −1) = 4( −1) − 3 = − 7 f (3) + h( −1) = 30 Luego. menor o igual que la expresión E = A) B) C) D) E) 3 1 0 2* 4 3+x + 3 − x . m ∈ ′ + calcule x3m + x −3m . Si xm + A) 4 B) 2* C) 6 D) 8 E) 12 1 x m = 2. luego xm = 1 Por tanto: (xm )3 + (xm )−3 13 + 1−3 =2 34. 3 ] . halle el valor de h(f (3) + h( −1)).

(x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + ⋅ z x y A) B) 24* −8 C) −27 D) E) 3 18 Solución: Resolviendo el sistema resulta: x = −1.Examen de Admisión 2013-I − 3 ≤ x ≤ 3 ⇒ 0 ≤ x2 ≤ 9 ⇒ − 9 ≤ − x2 ≤ 0 ⇒ 0 ≤ 9 − x2 ≤ 9 ⇒ 0 ≤ ⇒ 6 ≤ y 2 ≤ 12 ⇒ 9 − x2 ≤ 3 ⇒ 0 ≤ 2 9 − x 2 ≤ 6 ⇒ 6 ≤ 6 + 2 9 − x 2 ≤ 12 ⇒ 6 ≤ y ≤2 3 ⇒ el máximo entero menor o igual que 6 ≤ y ≤2 3 3+x + 3 − x es 2. y = −1. z = −1 Luego. donde a y b son distintos de cero. Halle el valor de ⋅ 3b 2 A) 3 B) C) D) E) 4 15 8 15 4 * 21 10 9 13 Solucionario . La recta L que pasa por los puntos P(0. b). reemplazando : (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + = 8 + 8 + 8 = 24 z x y 36. halle el valor de las ecuaciones 3x + y + 4 = 0. 3x − z + 2 = 0 y 35. Si se verifican simultáneamente 3z − y + 2 = 0. es 2a perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y − 9 = 0.0) y Q(a.

Si la razón entre su largo y ancho no se altera. halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. Al aumentar el largo y ancho de un rectángulo. halle su volumen. k= 100 10 7  17  Luego.Examen de Admisión 2013-I Solución: L: y = b b x . m= a a −2 7 7a a 2  b   −2  =1 ⇒ = L ⊥ L1 ⇒ mm1 =     = −1 ⇒ 2b b 7  a  7  2a 4 Luego : = 3b 21 L : 2x + 7y − 9 = 0 . A) B) 144 169 2 cm3 2 cm3 2 cm3 * 2 cm3 2 cm3 C) 160 D) 148 E) 128 Solución: Diagonal de base : Por Pitágoras ( AB )2 = 42 + 52 = 41 14 Solucionario . el área aumenta en 189% de su valor.5% en ambos lados 80% el largo y 60% el ancho 63% en ambos lados 70% en ambos lados* Solución: L = kl A = ka LA = ( kl )( ka ) = k 2la = 289%la 289 17 . La base de un prisma recto es un rectángulo. A) B) C) D) E) 60% el largo y 80% el ancho 94. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% más. m1 = 37. L − l =  − 1 l = l = 70%l 10  10  ⇒ k2 = 7  17  A −a = − 1 a = a = 70%a 10  10  38. Si la diagonal del prisma mide 13 cm.

cuya distancia entre los centros es 2R. Tangencialmente. R R Los centros de las circunferencias toman un hexágono regular de lado igual a 2R.Examen de Admisión 2013-I C AB = 41 El triángulo BAC (rectángulo) tiene hipotenusa : 13 y un cateto: 41 Por el teorema de Pitágoras : (BC ) = ( AB ) + ( AC ) 2 2 2 13 A 4 132 = 41 + ( AC ) 2 2 169 − 41 = ( AC ) ⇒ AC = 128 = 8 2 Volumen del prisma = 5 × 4 × 8 2 = 160 2 cm 3 41 5cm 25% más 4cm B 39. A) B) 4 3 2 3 3 R2u2 3 R2u2 C) 6 2 2 R u 2 3 2 6 3 R2u2 D) E) 3 R 2u2 * Solución: Alrededor se forman 6 circunferencias. alrededor de una circunferencia de radio R. El área será  (2R)2 3  = 6 3 R 2 u2 6    4   15 Solucionario . están ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos. cuyos vértices son los centros de cada circunferencia exterior. Halle el área de la región limitada por el polígono convexo.

halle bc. A)  d2  2 4d + m     2    d2  2 Dd + m *     2   B) C) (D + dD)m2 D) (D + d2D)m2 E)  D2  2 Dd +  m  2    Solución: d . MB = D . sumando BF + ME + 2r = b + c → GB + MG + 2r = b + c Sea r = → D + d = b + c → ( b + c ) = (D + d) . 2 Por otra parte : BF + r = b . ME = MG. Como b2 + c 2 = D2 2 2 B G b  d2  → 2bc = 2Dd + d2 → bc =  Dd +  m2 2  or r M c E F A 16 Solucionario . Si las longitudes de los diámetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente. Un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes b m y c m. BF = GB . ME + r = c.Examen de Admisión 2013-I 40.

A) B) C) D) E) 13* 15 17 16 12 43 Solucionario . La media aritmética de 30 números es 20. Si genera un interés que es igual al número de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial.D. A) 51 B) 119 C) 102 D) 85* E) 68 Solución: a a + 16 16 2 = = = b _ b + 24 24 3 → a = 2(17) ∧ b = 3(17) Por lo tanto. A) B) C) D) E) 60 10 20 30 24* Solución: i =1 20 ∑ x i = 30(20) = 600 ∑ y i = 600 i =1 30 i =1 ∑xi + ∑yi i =1 30 20 Luego.C. a + b = 85 _ 42. Si agregamos 20 números cuya suma es 600. 50 = 1200 = 24 50 43.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS Matemática 41. Un capital que es representado por un número entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. de los términos de la fracción inicial es 17. El valor de una fracción no cambia si le añadimos simultáneamente 16 al numerador y 24 al denominador. halle la suma de las cifras del número que representa dicho capital. halle la media aritmética de los 50 números. Si el M. halle la suma de los términos de esta fracción.

Sea r > 1. Solución: 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 _ 11 − a 20 − b 50 − c Luego por propiedad de proporciones 22 40 100 r 3 + 1 = = = 3 2 a 2b 2c r −1 De donde + + 11 20 50 r 3 + 1 = = = 3 a b c r −1 Entonces 81 r3 + 1 = 3 a + b + c r −1 Por dato.Examen de Admisión 2013-I Solución: abc × 4 × 1 = bc. abc = 625. la suma de las cifras es 13.entonces 100a + bc = 25bc 100 25 1 Luego 100 a = 24 bc de donde 25 6 a 6 = bc 25 Entonces. A) 6 B) 4 C) 2* D) 8 E) 10 y a + b + c + 1 = r6 . de donde r = 2 44 Solucionario . 81 (r 3 + 1) (r 3 − 1) = r3 + 1 r3 − 1 = r3 + 1 + + + Entonces. 44. (r 3 + 1)2 = 81. Si 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 11 − a 20 − b 50 − c halle el valor de r. por lo tanto. tenemos 81 r 6 − 1 r3 − 1 Luego.

Si una raíz de la ecuación (n + 1)(x 2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra. . halle el valor de A) 12 B) –11 C) 1 D) –10 E) 11* a +b.Examen de Admisión 2013-I 45. d ≠ c . . A) –7 * B) –6 C) 7 D) 5 E) 6 Solución: (n + 1)x 2 + [ 2(n + 1) − 3(n + 3)] x − 5(n + 3) = 0 (n + 1)x 2 − (n + 7)x − 5(n + 3) = 0 Por dato. y 1 ) con x 1 = y 1 es la única solución del sistema lineal ax + by = − 11 cx − dy = 1 . . entonces por propiedad n+7 =0 n +1 Por lo tanto. n = −7 46. la suma de las raíces debe ser igual a cero. Halle la suma de las soluciones reales de la ecuación 5 (x − 9)(x − 1) 3 + (x − 1)3 = 0. Si el par ( x 1 . d−c Solución: Por dato. (1) cx1 − dx1 = 1 → (d − c)x1 = − 1 . 3 A) B) C) D) E) 7* 1 6 9 5 2 5 45 Solucionario . halle el valor de n. ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 . . (2) Luego dividimos (1) : (2) y tenemos a+b = 11 d−c 47.

Sean b ≠ 0 A) 1 B) –1* C) 2 D) –2 1 E) 2 y c ≠ 0. la suma pedida es 7. por propiedad del ángulo exterior β = 50º.Examen de Admisión 2013-I Solución: 5  (x − 1) 3  (x − 9) + (x − 1) = 0 3  8   3 x − 16  = 0   Por propiedad de los números reales 8 x = 1 ∨ x = 16 3 De donde x = 1 ∨ x = 6 (x Por lo tanto. abc = −1 C 49. 2 3 − 1) 2 48. α + β = 60º A 20º α D β 70º 150º E B 46 Solucionario . α = 10º Por lo tanto. halle α + β . halle el valor de abc. A) B) C) D) 90º 70º 60º* 80º A 20º α D β 70º 150º E) 100º E B Solución: C Del gráfico. Si a + 1 =1 b y b+ 1 = 1. c Solución: ab + 1 = b → ab = b − 1 → abc = (b − 1)c bc + 1 = c → (b − 1)c = −1 Por lo tanto. En la figura. y por la suma de los ángulos interiores en el cuadrilátero ACBE.

el área lateral será AL = 1 (2 π(2)).4 2 2 B α θ 4 θ 4 α α = 8 πm A 2 2 C 47 Solucionario . (1) y 2 = a2 + x 2 2 C x B y A a x E a D z .Examen de Admisión 2013-I 50. la generatriz del cono será g =4 Por lo tanto. el cono de revolución tiene una base de centro O y OC = 2 m. . AE = ED = a cm. AB = y cm . En la figura. . A) B) C) D) E) 2x 2 + y 2 cm 3x 2 + y 2 cm * 4x 2 + y 2 cm x 2 + y 2 cm 3y 2 + x 2 cm C B A E D Solución: Por el teorema de Pitágoras. . tenemos CB = BE = x cm. DC = z cm. Halle el área lateral del cono. En la figura. . en los triángulos rectángulos CED y AEB tenemos z 2 = (2x)2 + a2 . (2) z 2 = 4x 2 + y 2 − x 2 = 3x 2 + y 2 Despejamos a en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos Por lo tanto. además. z = 3x + y cm 2 2 51. B A) 12 π m2 B) 4 π m2 C) 4 π 3 m2 D) 6 π 2 m2 E) 8 π m2 * A O C θ θ Solución: En el gráfico. α = 60º Luego. Halle el valor de z en función de x e y.

ctg 2θ D) tg θ .cos 2θ Solución: Tenemos. Simplifique la expresión A) 2 ctg 2θ * B) 2 tg 2 θ C) tg 2 θ . el área del cuadrilátero ADEC (trapecio) será 1 x+y 2 2 E   (x + y) = (a + b) cm y x B 4  2  sen 3θ cos 3θ + .ctg 2θ E) sen 2 θ . A) B) 2 (a + b)2 cm2 C A 2 (a + b)2 cm2 4 1 C) (a + b)2 cm2 2 1 D) (a + b)2 cm2 * 4 2 E) (a + b)2 cm2 2 E B D Solución: Por el teorema de Pitágoras. sen 3 θ cos 3θ sen 3θ sen θ + cos 3θ .cos θ + = cos θ sen θ sen θ cos θ Como cos(3θ − θ) = cos 2θ = sen 3 θ sen θ + cos 3θ cos θ sen 2θ = 2 cos θ sen θ . se tiene CE = EB. Halle el área del cuadrilátero ADEC. = 2 ctg 2θ 48 Solucionario . 1 sen 2θ 2 sen 3θ cos 3θ cos 2θ cos 2θ + = =2 1 cos θ sen θ sen 2θ sen 2θ 2 Por tanto. cos θ sen θ A y D 53.Examen de Admisión 2013-I 52. AD = BD. ⇒ cos θ sen θ = Entonces. En la figura. CB = a cm y BA = b cm. en los triángulos rectángulos CEB y ADB tenemos a C a2 = 2x 2 → x = 2 b b2 = 2y 2 → y = a x 2 b Luego.

se tiene el triángulo rectángulo BAC que es recto en A.  π Si x e y pertenecen al intervalo  0. 45º 3k 45º A 30º b B 2(3 − 3 ) 6 1 = (3 − 3 ) 3 55.  . En la figura. AB = b cm. halle m en función de x para que se cumpla  2 sen ( x − y ) sen x sen y A) – tg x B) C) ctg x tg x − cos ( x − y ) cos x sen y = m sec 2 x. D) – ctg x * E) 2 tg x 49 Solucionario . halle el valor de . a Si CQ = a cm. b A) B) C) D) E) 1 (3 + 3 1 (3 − 3 1 (6 − 3 1 (6 + 3 1 3 3 3) 3) * 3) 3) C Q 45º A 30º B Solución: ( 3 + 1)k 3 = tg30º = b 3 → b= 3( 3 + 1)k 3 a 2k = b 3( 3 + 1) k 3 = = 2 3( 3 − 1) 3( 3 + 1)( 3 − 1) C 2k=a k 60º 30º 3k Luego.Examen de Admisión 2013-I 54.

línea. Solución: La referida oración es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de la conjunción coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos. Señale la alternativa que contiene solo palabras graves. la de lentes oscuros. A) B) C) D) E) Después de las ocho. De acuerdo con ello. pero hizo dos buenos goles” constituye una oración compuesta coordinada A) B) C) D) E) disyuntiva. copulativa. iremos al cine. Juana. nunca Resumen. solfeo. El enunciado “la selección peruana de fútbol no jugó bien. acuático. No olvides mi encargo. no lo son las palabras ínfimo. claustro. guion León. 50 Solucionario . ínfimo. trauma Traen. ideal Solución: Traen. 57. Señale la alternativa que presenta coma de vocativo. A) B) C) D) E) Césped. león e ideal que aparecen en las alternativas siguientes. borradores y lápices. ilativa.Examen de Admisión 2013-I Solución: sen(x − y) cos (x − y) − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y sen x cos y − cos x sen y cos x cos y + sen x sen y ⇒ − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y Tenemos ⇒ ctg y − cot g x − ctg y − tg x = m sec 2 x ⇒− cos x sen x 1 − =m sen x cos x cos2 x ⇒ ⇒ − cos2 x − sen2 x 1 =m sen x cos cos2 x −1 1 =m sen x cos x cos2 x cos x = −ctg x Por tanto.* explicativa. de Ica. guion. 58. lápiz* Bíceps.* Ellos son de Piura. claustro y lápiz son palabras graves porque llevan el acento en la penúltima sílaba. es bonita. ustedes. adversativa. m = − sen x Lenguaje 56. Trajo reglas. nena.

en las demás alternativas. saldremos todos. 51 Solucionario . El Juez dictó una sentencia justa. En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”.* antonimia. A) B) C) D) E) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relación de A) B) C) D) E) sinonimia. 61.Examen de Admisión 2013-I Solución: En la mencionada alternativa. Solución: La oración “fue un héroe de la batalla de Ayacucho” denota buen empleo de las letras mayúsculas. te picarán los mosquitos. Señale la alternativa que corresponde a una oración compuesta por subordinación de finalidad.* Solución: La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final o beneficiario resultante de la acción verbal cuyo objeto directo es la frase nominal “un polo azul”. Los Arequipeños no apoyarán la protesta. las palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayúscula como juez y arequipeños.* Mañana visitaremos la Santa sede. 60. El lobo engañó a Caperucita roja. la palabra rosa está en relación de hiponimia porque su significado está incluido dentro de la cobertura semántica de la palabra flor. homonimia. Lo pensó tan bien que decidió no apostar. sujeto. polisemia. complemento atributo. complemento circunstancial. Solución: En el mencionado enunciado. la denominación de la coma alude al hecho de que ella separa el vocativo del resto de la oración. A) B) C) D) E) Si no te proteges. En el enunciado “el director de esa academia nos regaló un polo azul”. con minúscula. 62. Llegó temprano para poder felicitar a Olga. objeto indirecto. hiponimia. Cuando den las doce horas. Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras mayúsculas. 59.* Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. de acuerdo con la normativa vigente. la palabra subrayada funciona como A) B) C) D) E) objeto directo. Según ella.

Con respecto a El Lazarillo de Tormes. VFVV FVVV* VVFF FVFF FVVF Solución: El Lazarillo de Tormes es una novela española del siglo XVI con notables elementos estilísticos y de contenido vinculados. El personaje principal se llama Lázaro. I) II) III) IV) A) B) C) D) E) Su tono es grave y no emplea el humor. definida por una dolorosa valoración del presente.Examen de Admisión 2013-I Solución: La referida oración es reconocida como compuesta por subordinación adverbial de finalidad porque la proposición subordinada “para felicitar a Olga” expresa la finalidad o propósito de la acción del verbo de la proposición principal. el autor desarrolla una narración autobiográfica en la que se relata la vida del joven pícaro llamado Lázaro. legendaria de la vida campesina. Manuel González Prada. 64. El protagonista es un joven pícaro.* idealizada del campesino andaluz. El escritor peruano que destacó en la composición de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poéticas triolet y rondel fue A) B) C) D) E) Abraham Valdelomar. de Antonio Machado. La narración es de carácter autobiográfico. época de intensa reflexión crítica acerca de la historia y la geografía españolas. ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. José Santos Chocano. El poemario Campos de Castilla. poeta de la generación del 98. Literatura 63. Solución: Antonio Machado es un poeta representativo de la generación del 98. 52 Solucionario . Ricardo Palma. En esta medida. lírica del pasado colonial hispano.* José María Eguren. actual de la sociedad española. propone una imagen fundamentalmente A) B) C) D) E) realista del campo español. 65. Una de las líneas temáticas predominantes de su libro Campos de Castilla es la visión realista del campo español.

68. El psicólogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste. en la ciudad de Leipzig (Alemania). presenta una falla en su memoria A) B) C) D) E) procedimental. cuando __________ funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig. Alemania.* reforzamiento positivo. al ser emitida. En detalle. el rondel y el triolet. asimila y desarrolla nuevas formas líricas. Manuel González Prada realiza aportes tanto en la poesía como en los ensayos. Solución: La memoria episódica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiográficos precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibió una información particular.* semántica. Cuando una persona tiene dificultad para recordar qué hizo semanas atrás. siguiendo el procedimiento denominado A) B) C) D) E) generalización. reforzamiento negativo. asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto social de posguerra. de corto plazo. Solución: La extinción es la pérdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre cuando. 67. Este acontecimiento marca el inicio de la psicología como ciencia. Psicología 66.Examen de Admisión 2013-I Solución: Como parte de su ímpetu innovador y crítico. A) B) C) D) E) John Dewey Jean Piaget René Descartes Wilhelm Wundt* Sigmund Freud Solución: Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879. no es reforzada. No puede ser castigo positivo porque este procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estímulo aversivo. La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. sensorial. 53 Solucionario . episódica. castigo positivo. extinción. El periodo científico de la psicología se inicia en el año 1879.

La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente definida. solucionar el déficit presupuestal. sabiduría y pensamiento. como se señala en el Art. opinión y expresión. Solución: Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general. La libertad intelectual está referida a los derechos de A) B) C) D) E) publicación. producción. privacidad y opinión. la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazonía. Solución: La alternativa correcta es “el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural” dado que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura. hatun runas. acabar con la contribución indígena. educación. Las otras alternativas tienen. creencia y acción. el Estado debe evaluar la situación de las culturas nativas de la selva. las que hay que preservar. a la masa de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo. mitimaes.* yanacunas. y hatun runas. Mientras que en su cúspide se encontraba el inca. es necesario destacar más profesores especialistas a la Amazonía. consolidar la migración de chinos. 72. opinión y expresión” porque estos derechos forman parte del contenido de la libertad intelectual.Examen de Admisión 2013-I Educación Cívica 69. pensamiento. 70. conservando sus características culturales. quienes constituían la base social del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la élite. A) B) C) D) E) el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural. al menos. su principal base social estuvo formada por los A) B) C) D) E) piñas. mitayos. Las poblaciones amazónicas originarias tienen derecho a recibir educación a partir de su propio idioma.* Solución: La alternativa correcta es “pensamiento. éxito y creación. expresión. Historia del Perú 71. un elemento que no corresponde a la pregunta.* las acciones del Ministerio de Educación deben llegar a la Amazonía. Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) B) C) D) E) cancelar la deuda interna y externa.* 54 Solucionario . financiar la manumisión de los esclavos. en ese sentido. 17° de la Constitución Política del Perú.

Solución: Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia católica en tiempos regalistas.* alianza entre España e Inglaterra.* faraones. El movimiento filosófico e intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) B) C) D) E) la Escolástica.* el cierre de universidades y colegios. el cual se incrementó en forma acelerada en los años posteriores poniendo en peligro las finanzas públicas.Examen de Admisión 2013-I Solución: El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el déficit presupuestal que se produjo en 1868. con el objetivo de gobernar el país y enfrentar la invasión extranjera. el Romanticismo. el auge de la producción agropecuaria. en 1808. el enriquecimiento de la Corona. La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) B) C) D) E) la libertad de los esclavos. 76. vuelta inmediata de los jesuitas. 74. haciendo posible el funcionamiento de la administración estatal. los bienes del Estado y los censos de trabajadores. visires. Historia Universal 75. La invasión francesa a España (1808) hizo posible la A) B) C) D) E) conspiración de Aguilar y Ubalde. Solución: Cuando los franceses invadieron España. los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) B) C) D) E) escribas. 73. la Ilustración. sacerdotes. En el antiguo Egipto.* 55 Solucionario . el debilitamiento de la Iglesia. formación de las Cortes de Cádiz. su expulsión debilitó grandemente a la Iglesia. el Positivismo. los escribas eran los encargados de registrar la recaudación de impuestos. Por eso. caída de la dinastía de los Habsburgo. Solución: En el Antiguo Egipto. se constituyeron las Juntas Provinciales que luego formaron las Cortes de Cádiz. el Humanismo. artesanos.

Geografía 79.C. Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________. en Grecia. En el siglo V a. Solución: Entre los años 431 y 404 a.* Esparta y Corinto. conocido como la guerra del Peloponeso. A) B) C) D) E) romanos* egipcios griegos medievales renacentistas Solución: A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes. Macedonia y Esparta. 77. Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido como la guerra del Peloponeso. los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se consumen y la radiación solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra.. solamente los romanos las organizaron y sistematizaron. por eso. influyó en la Revolución francesa y en la independencia de los países hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo. En este conflicto. porque los espartanos querían terminar con la hegemonía de Atenas. que protege la vida en la superficie terrestre.C. se desarrolló. 78.Examen de Admisión 2013-I Solución: La Ilustración fue la corriente intelectual e ideológica que pretendía constituir un mundo nuevo y mejor basado en la razón y alejado de la tradición. 56 Solucionario . Como consecuencia de la fotodisociación que en ella ocurre. A) B) C) D) E) lluvia ácida capa de ozono* humedad atmosférica radiación infrarroja radiación terrestre Solución: La capa de ozono (03) se encuentra en la estratósfera. Tebas y Corinto.. La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institución en el mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad. una confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. Atenas y Esparta. se enfrentaron A) B) C) D) E) Macedonia y Atenas.

Es la entidad autónoma encargada de administrar la recaudación de los ingresos tributarios del gobierno central del Perú.* viento ecuatorial. proporcionalmente. el área natural protegida. Solución: La mayor parte del aire. anticiclón subtropical. ciclón tropical. reserva nacional. Ella está destinada a la conservación de la flora y la fauna. a lo largo del año. al aumento de la altitud y latitud. Solución: El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente presencia. a la disminución de la latitud. Economía 83. destinada a la conservación de la flora y fauna. Al pasar por Ticlio.* al aumento de la latitud. zona reservada. 81. donde se desarrollan programas especiales de conservación y uso racional de los recursos naturales. Este sistema circula sobre centros de altas presiones. Esto se debe A) B) C) D) E) a la disminución de la altitud. bosque de protección.Examen de Admisión 2013-I 80. lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones. fenómeno El Niño. se encuentra en las capas bajas de la atmósfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud. 82. Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presión atmosférica. patrimonio cultural. A) B) C) D) E) Superintendencia Nacional de Registros Públicos (SUNARP) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT)* 57 Solucionario . e incluso con tendencia a la subsidencia. El clima tropical seco de la costa peruana está determinado por la acción permanente del A) B) C) D) E) cinturón de bajas presiones. crea una amplia zona de estabilidad atmosférica. y la elaboración de los programas especiales de conservación y uso racional de estos recursos. la presión atmosférica va disminuyendo. se denomina A) B) C) D) E) santuario nacional. donde. tal como lo conocemos. al aumento de la altitud.* Solución: Reserva nacional es la denominación utilizada en el Sistema Nacional de Áreas Protegidas en el Perú. constató la disminución de ella. En el Perú. del anticiclón subtropical del Pacífico sur.

ganancia y subsidio. que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial. Japón. en dicho mercado. la productividad. renta. el propietario de la tierra percibe como remuneración la renta o alquiler. 58 Solucionario . la oferta.UU. el propietario del capital. alquiler. el interés. interés y dividendo. entre ellos el Perú. los “Tigres de Asia” y las llamadas emergentes. A) B) C) D) E) Mercado Común y Comunidad del Caribe (CARICOM) Comisión Económica para América Latina (CEPAL) Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC)* Mercado Común del Sur (MERCOSUR) Área de Libre Comercio para las Américas (ALCA) Solución: La Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) efectúa el mayor porcentaje de transacciones comerciales en el mundo. tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial. Los propietarios de los factores tierra. una sequía) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa. la producción. China. beneficio y gratificación. el salario. Solución: Un fenómeno climático adverso (como El Niño o una sequía) para la producción de papa es considerado como una externalidad negativa. ganancia y salario.* el consumo. un aumento en A) B) C) D) E) el precio. y el del trabajo.Examen de Admisión 2013-I Solución: En el Perú. 85.* renta. 86. utilidad o ganancia. perciben su remuneración. Rusia. entre ellas el Perú. ocasiona. renta. Cuando una externalidad climática negativa (por ejemplo.. Solución: En un proceso productivo empresarial. en las formas de A) B) C) D) E) alquiler. 84. capital y trabajo. utilidad y honorarios. pues integra a las economías de EE. la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT) es la entidad encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudación de los impuestos que se constituyen en los ingresos del gobierno central. respectivamente. pues afecta el equilibrio de su mercado al aumentar el precio del producto. Es el sistema de integración económica cuyos países conformantes.

Solución: La alternativa correcta es “la política y la educación” porque en ese periodo se formaron los partidos políticos que tienen vigencia hasta la actualidad. 88. La característica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) B) C) D) E) Los ideales son análogos a los valores. La belleza es superior a la verdad. Solución: La alternativa correcta es “asombrarse.* la emancipación y la práctica.* afirmar. 89. dudar y reflexionar” porque son actividades propias de los filósofos. A) B) C) D) E) la política y la educación. instruir y corroborar. las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar. que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor. 59 Solucionario . Juana es más bella que María. demostrar. que no son actitudes propias de los filósofos. Son actitudes propiamente filosóficas: A) B) C) D) E) asombrarse.* formar pedagogos. formar políticos. Solución: La alternativa correcta es “generar ideas” dado que la intencionalidad de la pregunta socrática es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene.Examen de Admisión 2013-I Filosofía 87. generar ideas. en sentido común. preparar retóricos. Solución: La alternativa correcta es “Juana es más bella que María”. los derechos y obligaciones laborales. criticar y corroborar. el desarrollo y las guerras. De otro lado. crear. El placer es el valor genuino. pues indica la gradualidad a partir de la expresión “más bella”. 90. creer. se afirma que la acción socrática está dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas. dudar y reflexionar. prioritariamente.* Lo agradable se opone a lo desagradable. comprender e instruir. en las tres primeras décadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron nuevos planteamientos pedagógicos. lo mágico y lo cultural. Sócrates entendió la filosofía como una misión divina que consiste en A) B) C) D) E) ganar dinero. analizar y problematizar. investigar y comprobar. creer. Los pensadores peruanos de las tres primeras décadas del siglo XX abordaron.

no cambia. la cual está en la región verde-amarilla del espectro electromagnético. al desplazarse con rapidez v. la energía cinética será E0 = Si la rapidez es ahora 2v. pero su peso disminuye.00 × 109 MHz D) 7. La masa no varía porque es una propiedad intrínseca de cada cuerpo. 2 1 m (2v ) 2 = 4E0 . 45 × 108 MHz. Solución: Como la aceleración de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra. y su peso no cambian.545 × 1015 Hz = 5. 2 Solución: Para la rapidez v. su masa A) B) C) D) E) no cambia.50 × 10 −7 m = 0.* y su peso disminuyen. entonces la energía cinética será E1 = Entonces. El ojo humano es sensible a la luz de 5. Si. dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v. 92.* 1 m v 2. la energía cinética se cuadruplicaría.74 × 105 MHz Solución: De la relación c = λ f. tenemos que f = c / λ .5 × 10−7 m de longitud de onda. aumenta y su peso disminuye. 60 Solucionario . Un astronauta en la Luna notará que. ¿Cuál es la frecuencia de esta luz? (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 4. su energía cinética A) B) C) D) E) se reduciría a la mitad. Entonces. se duplicaría. Un cuerpo.54 × 107 MHz B) 5. al contrario. pero su peso aumenta. f = 3 × 108 m s 5. 45 × 108 MHz * C) 6. se cuadruplicaría. 45 × 1014 Hz = 5. tiene una energía cinética dada. con respecto a la Tierra.Examen de Admisión 2013-I Física 91.71 × 106 MHz E) 3. permanecería constante. 93. entonces su peso disminuye. se reduciría a la cuarta parte.

0 V.0 V) = 12.. este se comprime una longitud x.26 × 10 −8 m ⋅ s E) 18.0 V Solución: El voltaje. 48 × 10 −8 m ⋅ s D) 19. N1 donde N1 y N2 son el número de espiras en las bobinas primaria y secundaria.. 50 95.36 × 10 −8 m ⋅ s B) 17. Reemplazando. Entonces. Una batería de 6.Examen de Admisión 2013-I 94.0 V* C) 9. Determine 2 . Si se sabe que una onda electromagnética de 40.0 V E) 3.(2) Dividiendo (2) ÷ (1) : l3 2 l3 1 =8 ⇒ l2 = 2. 3 Cubo 1: m1 g = (ρ l 1 ) g = kx . Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras. l1 96. (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 16.(1) Cubo 2 : m2 g = (ρ l 3 2 ) g = k(8 x ). ¿cuál es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6.0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre. l1 A) 4 B) 6 C) 8 D) 2* E) 1 Solución: En el equilibrio.75 × 10 −8 m ⋅ s * 61 Solucionario .0 V B) 12. mientras que con el segundo cubo.. a través de la bobina secundaria. se l comprime una longitud 8x. Se tiene dos cubos del mismo material y de lados l1 y l 2 . y ∆V1 es el voltaje en la bobina primaria. 45 × 10−8 m ⋅ s C) 20. es ∆V2 = N2 ∆V1 . determine el producto de su periodo por su longitud de onda.0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras.0 V D) 15. respectivamente. el módulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo. Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical.. ∆V2 = 100 (6.

Una solución fisiológica contiene 36 g de glucosa disuelta. A) B) C) D) E) 3.0 × 10−2 D) 5.91 = 2 × 1. Reemplazando. Un metro cúbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2.0)3   ⇒ rAl = 2 2.75 × 10−8 m ⋅ s.8 cm 2.8 cm. 2.0 × 102 62 Solucionario . Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2. La cantidad de moles de glucosa en la solución es Dato: PF glucosa = 180 g/mol.0 × 10 −1 C) 2.8 cm 6. Como el volumen de la esfera es ρFe 3 r Fe = r 3 Al .8 cm 4.86 × 106 g respectivamente. 97. Del enunciado sabemos que ρFe VFe = ρAl VAl .5m) (2. f 40 × 106 Hz La longitud de onda : λ = Entonces. La densidad de aluminio es ρAl = 2.4 = 2.5m.5 × 10 −8 s. A) 2.70   Química 98.86  3 = (2.0 cm de radio.8 cm* 5. λT = (7.5 × 10 −8 s) = 18. f 40 × 106 Hz 1 1 El periodo de la onda : T = = = 2.0 × 10 −1 * B) 5.86 × 103 kg / m3 .8 cm Solución: La densidad de hierro es ρFe = 7. Además.0 × 100 E) 2.se c umple que 3  7. r 3 Al ρAl 4π 3 r .70 × 103 kg / m3 .70 × 106 g y 7.Examen de Admisión 2013-I Solución: c 3 × 108 m s = = 7. la masa está definida como M = ρV.

etilpentano. A) [Ne]3s 3p 2 2 2 2 2 5 6 4 3 2 B) [Ne]3s 3p * C) [Ne]3s 3p D) [Ne]3s 3p E) [Ne]3s 3p Solución: El azufre tiene 16 electrones. 4 . 4. por tanto la estructura representa al 2. 2.etil . * C CH3 CH2 CH CH2 CH3 CH3 Solución: En una cadena ramificada. 2.trimetilhexano. 3.dimetilpentano. La siguiente estructura CH3 CH3 representa el A) B) C) D) E) 2. 4 .4 . 2 . 4. la configuración electrónica debe tener 18 electrones. Señale la configuración electrónica del ion sulfuro. 4 . los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes aparecen ubicados en el carbono con menor numeración posible. (S ).4. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 o [Ne] 3s2 3p6 2- 63 Solucionario .2 . 4 . 2 .trimetilhexano. tiene dos electrones más.dimetil .2mol = 2. 2.0 × 10 −1mol PF 180 g / mol 10 mol 99.etilpentano. 4 . CH3 CH3 2C CH2 1 3 CH3 4 CH 5 CH3 6 CH2 CH3 100. por tanto.trimetilhexano.Examen de Admisión 2013-I Solución: w = 36 g n=? PF = 180 2 36 g w n= = = 0. pero el ion sulfuro. Dato: número atómico del azufre = 16.dimetil .

1 g de hidrógeno.9 g de oxígeno x x= 50 g × 88. entonces la cantidad de oxígeno será: 100g – 11. En 100 g de agua. Datos: N = 14 uma. 103.1.1 g 66. El H2 es el reactivo limitante. el N2 resulta ser el reactivo limitante.* absorción de calor y disminución de volumen.1 g = 88.9 g de O2. I) II) III) IV) Se producen 17 g de NH3.Examen de Admisión 2013-I 101. según N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g). absorción de calor e incremento de volumen. en esta reacción. disminución de volumen a temperatura constante. Para la reacción entre 14 g de nitrógeno y 18 g de hidrógeno. En la transformación de H2O( l ) → H2O( s ) .8 g 22. A) B) C) D) E) VFFFF VFFVF FVFFV VVFFF* FFVVV Solución: En la reacción Por estequiometría se cumple en cambio. el porcentaje de hidrógeno es 11. Por lo tanto. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen. hay A) B) C) D) E) desprendimiento de calor e incremento de volumen. Se producen 34 g de NH3. La cantidad de oxígeno que hay en 50 g de agua es A) B) C) D) E) 44.5 g de oxígeno 100 g 102.2 g 11. 64 Solucionario .9 g = 44. H = 1 uma.5 g* 88. para N2 28 g se requiere 14 g " + 3H2 6 g y se producen 3g " → 2NH3 34 g 17 g Por tanto. V) Se producen 32 g de NH3. desprendimiento de calor y disminución de volumen.7 g Solución: En 100 g de H2O hay 11. en 50g tendremos 100 g 50 g 88. El N2 es el reactivo limitante.

76 V −0.76 − 0. pero en otros vertebrados son nucleados. el zinc se oxida con un potencial de 0. biconvexos y ovalados. Los glóbulos rojos de los mamíferos no poseen núcleo cuando llegan a la madurez.01 Solución: Según los datos. ¿Cuál de los siguientes vertebrados posee glóbulos rojos maduros que carecen de núcleo? A) B) C) D) E) Aves Anfibios Reptiles Mamíferos* Peces Solución: Los glóbulos rojos o eritrocitos son el tipo más común de células de la sangre y constituyen el modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxígeno hacia los diferentes tejidos del cuerpo.51V Biología 105.51* D) –0. El potencial estándar (E0) de la celda resulta de Rx en el ánodo : Zn → Zn 2+ + 2 e − Rx en el cátodo : Ni 2+ + 2 e− → Ni Rx en la celda: Zn + Ni 2+ → Zn 2+ + Ni + 0. por tanto. en el caso del agua. 104.Examen de Admisión 2013-I Solución: Cuando una sustancia se transforma del estado líquido al estado sólido se desprende calor. generándose en este acomodo una gran cantidad de espacio vacío en la estructura del hielo.51 E) –1.01 C) 0.26 B) 1.76 V. Calcule el potencial estándar (E ) de la celda en la cual se produce la siguiente reacción: 0 Zn + Ni2+ → Zn2+ + Ni Datos : semirreacciones Zn2+ + 2 e − → Zn Ni 2+ E0 ( V ) − 0. los iones níquel se reducen por tener mayor potencial de reducción.25 V E 0 = +0. 65 Solucionario . su volumen se incrementa debido a que se forman más enlaces puente de hidrógeno entre sus moléculas.25 + 2e − → Ni A) 1. son bicóncavos y generalmente redondos.

empiezan a separarse. se dice que esta es una relación interespecífica conocida como parasitismo. diagnóstico precoz. se beneficia de la otra es conocida con el nombre de A) B) C) D) E) comensalismo.Examen de Admisión 2013-I 106. La asociación de dos especies diferentes en donde una de ellas. 109. No hay transmisión por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad. los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de A) B) C) D) E) metafase. como el A) B) C) D) E) coxis. 107. peroné. 108. Para prevenir una enfermedad como la sífilis. neutralismo. el apéndice y el tercer molar son órganos vestigiales en el hombre considerados como pruebas anatómicas para explicar el proceso de la evolución. anafase. En las células animales. hioides. esternón. amensalismo. le provoca la muerte. 66 Solucionario . profase. generalmente más pequeña. Solución: El coxis (cóccix). es decir. ¿qué medidas de profilaxis se deben aplicar? I) II) III) IV) V) A) B) C) D) E) III-IV-V I-III-IV I-II-IV II-III-IV II-III-V* Eliminación de mosquitos Educación sexual Diagnóstico precoz Vacunación Control y tratamiento Solución: La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual que se puede prevenir mediante educación sexual. Solución: Cuando una especie generalmente más pequeña (parásito) vive a expensas de otra (hospedero) y.* mutualismo. en la profase temprana. Solución: Durante la etapa de interfase. específicamente en su fase S (síntesis). estos órganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre. parasitismo. En el hombre. se produce la duplicación de los centriolos.* telofase.* omóplato. a veces. los órganos vestigiales son considerados pruebas anatómicas de la evolución. control y tratamiento de los enfermos. interfase. entre otras acciones.

ventricular. En la especie humana. A) B) C) D) E) Luteinizante Gonadotropina coriónica * Progesterona Folículo estimulante Estrógeno Solución: La gonadotropina coriónica humana (HCG) es producida en las células trofoblásticas cuando el embrión empieza a implantarse. el latido del corazón es controlado por el nódulo A) B) C) D) E) auricular. mitral. los anfibios jóvenes o renacuajos. 113. debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina. branquial y cutánea. Los insectos y anfibios jóvenes presentan. sinusal. por pulmones. cutánea y branquial. los anfibios adultos. ficoeritrina.* traqueal y pulmonar. ficocianina. Sin la presencia de la HCG. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo. respiración de tipo A) B) C) D) E) traqueal y branquial. ficoxantina. el latido cardiaco es controlado por el nódulo sinusal localizado en la aurícula derecha y que determina la frecuencia básica (marcapaso). mediante branquias.* sigmoideo. Solución: Los insectos respiran por un sistema de tráqueas.Examen de Admisión 2013-I 110. Solución: El corazón es miogénico. xantosina. respectivamente. 111. el cuerpo lúteo degeneraría y el embrión sería abortado y expulsado con el flujo menstrual. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado A) B) C) D) E) clorofila. branquial y pulmonar.* Solución: La división faeofitas o algas pardas está especialmente conformada por algas marinas de color parduzco. 112. 67 Solucionario . esta indica al cuerpo lúteo de la madre el inicio del embarazo.

Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que siguen. Con respecto a las características de los virus. I) Presentan ADN o ARN como material genético. A) B) C) D) E) VFFV* FVFV VFVF FVVF VVFF Solución: Los virus presentan ADN o ARN como material genético. III) Se reproducen empleando los sistemas enzimáticos de las células. se cristalizan.Examen de Admisión 2013-I 114. sino se replican empleando la maquinaria enzimática de la célula huésped. II) Cuando se encuentran dentro de una célula. se caracterizan por su especificidad de infección celular. IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infección. No se reproducen. 68 Solucionario .

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