UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL EXAMEN DE ADMISIÓN 2013-I
Domingo 16 de setiembre de 2012

Oficina Central de Admisión Oficina de Estudios y Elaboración de Pruebas

Examen de Admisión 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL
Series Verbales
1. Insigne, egregio, ilustre, … A) B) C) D) E) estimado. refinado. amable. célebre.* sobrio.

Solución: Serie sinonímica: célebre, que significa famoso, pertenece al campo semántico al que se refiere el ítem. 2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reñir, … A) B) C) D) E) atender. otorgar. conciliar.* escuchar. comprender.

Solución: Serie de pares antonímicos: el antónimo de reñir, pelear, luchar es conciliar, armonizar, amistar.

Eliminación de Oraciones
3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a través de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empatía con quienes consideramos más cercanos. (IV) La empatía es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posición del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos con nuestros amigos. A) IV* Solución: Se elimina la oración IV. Esta oración aborda la empatía y no la amistad, que es el tema central del texto. 4. (I) Uno de los objetivos de la demografía es conocer el número de habitantes de un país en un momento determinado de su historia. (II) La demografía estudia estadísticamente a la población considerando su edad, sexo y ocupación. (III) El estudio que hace la demografía se complementa con información sobre las necesidades y carencias de la población. (IV) Los censos utilizados por la demografía se realizan a partir de la aplicación de encuestas especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografía es proporcionar información sobre la población de un país a otras disciplinas, como la economía y la geografía. A) II B) IV* C) III D) V E) I Solucionario B) I C) III D) II E) V

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Examen de Admisión 2013-I Solución: Se elimina la oración IV. El criterio para la eliminación es el de impertinencia, y la oración referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografía. 5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes océanos. (III) Los océanos son lugares donde se han desarrollado múltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de años, se desarrollaron seres más complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada 'evolución del cámbrico', época en la que aparecen plantas y animales. A) I Solución: Se elimina la oración III. El criterio para la eliminación es también de impertinencia. La oración III se refiere a los océanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida. B) V C) II D) IV E) III*

Comprensión de Lectura
Texto 1 Cuando admiramos estéticamente la maravillosa construcción y arquitectura de la gran pirámide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamón, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfacción y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilización para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil años que duró esa admirable cultura, y tan fríamente como el apicultor roba su miel a las abejas, los señores de la civilización despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilización se han defendido con una simple disculpa de sentido común: es que debemos optar –aducen– entre cosechar para una minoría o no cosechar nada. 6. La intención final del autor es argumentar A) B) C) D) E) a favor de la arquitectura egipcia. a favor de la estética monumental. contra la razón del sentido común. en contra de la injusticia social.* contra los productos del arte humano.

Solución: El texto es, fundamentalmente, una crítica de la injusticia que entraña el hecho de que unos pocos disfrutan del trabajo de muchos. 7. El verbo EMPAÑAR tiene, en el texto, el sentido de A) B) C) D) E) anular. ocultar. marcar. velar. deslucir.*

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Solucionario

Examen de Admisión 2013-I Solución: “La fealdad moral del acto injusto empaña la belleza estética del resultado artístico”. La belleza, pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia. 8. Fundamentalmente, la crítica del autor está dirigida a A) B) C) D) E) los constructores de la gran pirámide. aquellos que usufructuaron el poder.* los artistas sin responsabilidad moral. los responsables de la civilización. quienes estimulan el producto estético.

Solución: El sentido fundamental del texto va por la crítica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce estético a costa de los que trabajaban esforzadamente. 9. El autor estaría en desacuerdo con quien sostenga que A) B) C) D) E) el despojo de los esclavos no se justifica. es deplorable robar la miel de las abejas. un fin noble justifica los medios utilizados.* las obras faraónicas tuvieron un gran costo social. el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solución: Estéticamente, la gran pirámide o el lujo artístico de la tumba de Tutankamón podrían ser calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada carga social que implicó su realización. 10. Si el autor solo considerara la dimensión estética de las obras de arte egipcio, probablemente A) B) C) D) E) no plantearía que existe un conflicto moral.* reaccionaría contra la injusticia que implican. la fealdad sería un aspecto irrelevante para él. rechazaría enfáticamente el monumentalismo. estaría frontalmente contra el arte egipcio.

Solución: El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la antigüedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado en lo puramente estético, esta dimensión social pasaría desapercibida y, con ella, el dilema moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra poética o artística sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo científico se separa fácilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y anónima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfonía, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer cálculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carácter siempre más o menos colectivo del trabajo científico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. Así, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostración a posteriori.

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Solucionario

en la obra artística se visualiza nítidamente el A) B) C) D) E) carácter universal. Este hecho determina que. pero esa sustitución no se efectúa por simple acumulación de experiencias. con características muy particulares: está hecho del contraste entre la iniciativa del espíritu. quisquillosa. el ejercicio de la ciencia. visto por el científico.* elaboración anónima. que inventa nuevas nociones. se nota en su A) B) C) D) E) control experimental. práctica. 11. actividad operativa. Solución: En el texto. 4 Solucionario . De acuerdo con el texto. el término ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control experimental en la investigación científica. se olvida al autor de un logro científico porque la ciencia es una empresa A) B) C) D) E) experimental. capacidad inventiva. Solución: En el texto. Generalmente. objetivas y universales. sello personal. rigor verificacionista. es imposible dejar de pensar en el trabajo personal que la ha producido. y la fidelidad escrupulosa al control experimental. se sostiene que el olvido del autor de un logro científico se debe “al carácter más o menos colectivo del trabajo” en el campo de la ciencia. recelosa. esmerada. aporte colectivo. finalmente.Examen de Admisión 2013-I Ahora bien. demostrativa.* criterio objetivo. a diferencia del trabajo científico. se ignore al descubridor o inventor. Esto implica que la marca o sello individual del creador está presente en el proceso de su elaboración. Sin duda. el término ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) B) C) D) E) rigurosa. 13.* Solución: En el texto. En el texto. colectiva. 14. verdadera. es un aspecto de la vida espiritual.* esforzada. la ciencia tiene por misión reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras. 12. según el autor. El aspecto espiritual de la ciencia. se dice que cuando uno se refiere a una obra poética o artística. cálculo integral.

Examen de Admisión 2013-I Solución: El ejercicio de la ciencia. De todas formas. 15. surgió un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al término de la Segunda Guerra Mundial. 5 Solucionario . Solución: El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado. depende de la experiencia y de la iniciativa del espíritu. solo se desarrolla apelando al control experimental. De allí que sea incompatible sostener que el ejercicio de la ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental. a pesar de muchas reuniones internacionales. el crecimiento económico a ultranza no puede considerarse ya el camino más fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad. la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento científico. El aumento del desempleo y de los fenómenos de exclusión en los países ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. está hecho. de estricto control experimental. Con respecto al ejercicio de la ciencia. surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente después de la última guerra mundial. pero todavía no se ha procurado los medios para remediar esta situación. Texto 3 Los últimos treinta años han estado marcados por notables descubrimientos y progresos científicos. en los planos económico y social. Desde luego. ni garantizar tampoco el respeto a la condición humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. de una actividad espiritual que posibilita la invención de nuevas nociones. a los últimos treinta años? A) B) C) D) E) Predominio de un sentimiento de optimismo* Notables descubrimientos y progresos técnicos Desarrollo económico de muchos países Progreso continuo del nivel general de vida Diferentes ritmos de progreso según los países Solución: Pese a los notables descubrimientos y progresos científicos ocurridos en los últimos treinta años. como las de Río y Kioto. En este sentido. es incompatible sostener que A) B) C) D) E) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. el control experimental. la humanidad está más consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso. no habría espacio para un sentimiento de optimismo. por otro lado. de un lado. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes según los países. visto por el científico. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde. por otro. Muchos países han salido del subdesarrollo. 16. Y. o las graves advertencias procedentes de fenómenos naturales o de accidentes tecnológicos. un movimiento espiritual y. visto por el científico. según el autor. reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas.* es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. Por ello. sin embargo.

genéricamente. inesperado. evidentemente. Pese a los notables descubrimientos y avances científicos. en los otros países impera la desigualdad económica y social. veloz. 19. 18.* Solución: De acuerdo con el texto. desarrollo exclusivamente económico. armonizar progreso material y equidad. Las desilusiones del progreso en los planos económico y social se dan por A) B) C) D) E) la ausencia de conciencia ecológica en el mundo desarrollado. proteger efectivamente el capital natural. 20.Examen de Admisión 2013-I 17. contrario a la conciliación del progreso material y la equidad. podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar el progreso material y la equidad. que viene a ser el modelo indeseable. desigual. el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas. exclusivamente. En el texto.* el fracaso de reuniones internacionales como las de Río y Kioto. Solución: El desarrollo económico a ultranza significa. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) B) C) D) E) prever los accidentes tecnológicos. proteger el medio ambiente natural. la expresión A ULTRANZA equivale a A) B) C) D) E) equitativamente. el nivel de vida y la tecnología de la población en los países ricos. 6 Solucionario . el crecimiento económico a ultranza. la discriminación y las marcadas desigualdades de desarrollo. esto es. en ese contexto.* singularmente. Solución: No obstante los progresos científicos y de desarrollo logrados en los países ricos.* equitativo. Solución: Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo económico y social se manifiestan en la persistencia de la discriminación social y en las marcadas diferencias del desarrollo económico. el desarrollo de los países ha sido A) B) C) D) E) uniforme.

La figura representa balanzas en equilibrio.Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B ⇒ Katty vive en C. Una esférica pesa más que dos cúbicas. Luz. B. Nora es enfermera. Luz es profesora y Katty vive en D. en las que se han colocado pesas cónicas. C y D. de igual peso en cada clase. . Luz es contadora y Katty vive en D.Como la contadora vive en A y Luz vive en D ⇒ Luz no es contadora. Determine el enunciado verdadero. A) B) C) D) E) Una cúbica pesa menos que una cilíndrica. Luz es profesora.Como Nora es enfermera ⇒ Luz no es enfermera. 7 Solucionario . . .Como la bióloga nunca ha emigrado de C ⇒ Katty es bióloga. 22. la que es contadora vive en A y la bióloga nunca ha emigrado de C. ¿Qué profesión tiene Luz y dónde vive Katty? A) B) C) D) E) Luz es bióloga y Katty vive en C. . Por tanto. cúbicas.* Dos cúbicas pesan igual que una esférica. Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C. 23.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMÁTICA 21. Dos cúbicas pesan más que una esférica. ¿qué edad tendré dentro de (5s + q) años? A) B) (6s + 4p) años * (7s + 2p) años C) (8q − 5p) años D) (3q + 9p) años E) (7s − 2p) años Solución: Si hace p + q + s años tenía 3p − 2q.* Luz es enfermera y Katty vive en C. Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. Ruth. Una de ellas es profesora. Luz es profesora y Katty vive en C. Solución: . cilíndricas y esféricas. ahora tengo 3p − 2q + p + q + s = 4p − q + s años dentro de 5s + q años tendré 4p − q + s + 5s + q = 4p + 6s años. Si hace (p + q + s) años yo tuve (3p − 2q) años.Como Katty es bióloga ⇒ Luz no es bióloga. Tres cúbicas pesan igual que una esférica.

. cada columna tendría 72 cm de altura. el número de bloques en B sería la mitad del de A. (1) e = Ci + Cu 2Co = 5Cu De (1) y (3): Cu = . . pero si se pasaran dos bloques de B a A.. 25. . Si una placa de automóvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dígitos de los cuales el primero es distinto de cero. 2 Rpta: Luego dos cúbicas pesan más que una esférica.. pesa cilíndrica = Ci Pesa esférica = e Del equilibrio de las balanzas: Co = Cu + e . Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. A Col. 24.Examen de Admisión 2013-I Solución: Pesa cónica = Co. ¿Cuánto mide la arista de cada bloque? A) B) C) D) E) 6 cm 9 cm 8 cm* 12 cm 4. . . (2) . pesa cúbica = Cu. . ¿cuántas placas diferentes pueden fabricarse? A) B) C) D) E) 2002 1808 1802 1806 1800* . (n − 1) x = (m + 1) x = 72 1 (n + 2) x 2 Resolviendo : m = 8 (m − 2) x = n = 10 x=8 Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm.8 cm . B Entonces. 3 De (1) y (2): Co = 2 Cu + Ci resulta : Ci = 1 Cu .. (3) 2 e. Si se pasara un bloque de A a B. Solución: Sea n : número de bloques en A m : número de bloques en B x : longitud de la arista del cubo Col. Las columnas A y B están formadas por bloques cúbicos de igual tamaño.. Solucionario 8 .

¿Cuál es el menor número entero positivo que. (2.25) −2−1 9 =  4 = 4 2 = 9 3 9 Solucionario .25)−2  1   0.La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede repetirse).Para escoger el segundo dígito. (2 −1 + 1) −0. 5 × 4 × 9 × 10 = 1800 códigos diferentes de placas.5−1 =  2 −1 2  1 −   3  2 −1 3 =  2 −2 4 2 =  = 9 3 2 . .5 − (2.La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras). al multiplicarlo por 14000. Luego. .Examen de Admisión 2013-I Solución: . Calcule M= (2−1 + 1)−0. . hay 10 maneras (incluye el cero y además el segundo dígito puede ser igual al primero). da como resultado un número cubo perfecto? A) B) C) D) E) 169 196* 125 289 256 Solución: 14000 = 14 × 103 Sea α el número por el cual se debe multiplicar 14000 × α = (14 × 10)3 = 142 × (14 × 103 ) ⇒ α = 142 = 196 27. hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero). 26.25    −2−1 −1 −1 ⋅ + ( −27) −3 − 1 A) − 4 15 20 3 B) C) D) E) − − − 4 5 4 * 3 2 5 Solución: .Para escoger el primer dígito.

A= 29. 2 100 entonces h1 = h 125 100 25 1 Luego. h debe disminuir en 20%. −1 = ( −27)−1 3 = −27 4 2 4−6 −2 − 4 M= 9 3 = 9 = 9 =− 3 − 2 1 1  1 3 + −  6 6 2  3 28.25  = (4)−2 −1 = 4−1 2 = 1 3 1 4 =− 1 3 = 1 2 . h − h1 = h − h= h= h 125 125 5 Por tanto.Examen de Admisión 2013-I −2−1  1  . ¿Qué fracción hay que adicionar a de 9? A) B) C) D) E) 4 9 5 7 6 * 7 2 9 3 11 2 2 5 4 6 para que sea igual a los de los de los de los 11 3 7 9 11 10 Solucionario . ¿En qué porcentaje debe disminuir la altura de un triángulo para que su área permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) B) C) D) E) 25% 18% 24% 30% 20%* Solución: 1 b × h es el área del triángulo de base b y altura h 2 25 125 b1 = b + b ⇒ b1 = b 100 100 1 Sea h1 la altura del triángulo tal que A = b1h1 . ( −27)−3 Luego.   0.

Dada la ecuación x3 y 4 + x 2 y 2 = 3xy . y > 0. Solución: x3 y 4 + x 2 y 2 = x 2 y 2 (xy 2 + 1) = 3xy ⇒ xy xy 2 + 1 = 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado: xy 2 + 1 = 9 ⇒ xy 2 = 8 Luego. A) B) C) D) E) 11* 17 13 9 15 Solución: De 76000 + m 9n = 10 7 y 76000 = 107 × 710 + 30 10 7 + 30 + m 9n = 10 7 i. 3 xy 2 = 2 11 Solucionario . halle el máximo valor de (m + n). xy 2 . Si 76m9n es un múltiplo de 107.Examen de Admisión 2013-I Solución: 2 5 4 6 80 × × × ×9 = 3 7 9 11 77 2 80 2 80 − 14 6 Luego. calcule el valor de A) B) C) D) E) 2* 2 2 3 2 3 3 x > 0.e. m 9n = 10 7 − 30 Las únicas posibilidades son 291 → m + n = 3 398 → m + n = 11 º º º º 31. a le falta : − = = 11 77 11 77 7 30.

halle el valor de h(f (3) + h( −1)). Solución: Sea y = 3+x + 3−x ≥ 0 3−x +3−x → y2 = 3 + x + 2 3 + x = 6 + 2 9 − x2 12 Solucionario . Halle el máximo número entero. Solución: 1   De  xm + m  = 2 se tiene x   (xm − 1)2 = 0. luego xm = 1 Por tanto: (xm )3 + (xm )−3 13 + 1−3 =2 34. x ∈ [ − 3. m ∈ ′ + calcule x3m + x −3m . f (3) = (3 + 3)2 + 1 = 37 ⇒ h( −1) = 4( −1) − 3 = − 7 f (3) + h( −1) = 30 Luego. Si xm + A) 4 B) 2* C) 6 D) 8 E) 12 1 x m = 2. 3 ] . A) B) C) D) E) 145 115 107 117* 120 Solución: Como f (x − 3) = x 2 + 1 ⇒ f (x) = (x + 3)2 + 1 Como h(x + 1) = 4x + 1 ⇒ h(x) = 4x − 3 Luego. Si f (x − 3) = x 2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1. menor o igual que la expresión E = A) B) C) D) E) 3 1 0 2* 4 3+x + 3 − x .Examen de Admisión 2013-I 32. h (f (3) + h( −1)) = h(30) = 117 33.

halle el valor de las ecuaciones 3x + y + 4 = 0. (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + ⋅ z x y A) B) 24* −8 C) −27 D) E) 3 18 Solución: Resolviendo el sistema resulta: x = −1. y = −1. donde a y b son distintos de cero. z = −1 Luego. reemplazando : (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + = 8 + 8 + 8 = 24 z x y 36.0) y Q(a. 3x − z + 2 = 0 y 35. es 2a perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y − 9 = 0. b).Examen de Admisión 2013-I − 3 ≤ x ≤ 3 ⇒ 0 ≤ x2 ≤ 9 ⇒ − 9 ≤ − x2 ≤ 0 ⇒ 0 ≤ 9 − x2 ≤ 9 ⇒ 0 ≤ ⇒ 6 ≤ y 2 ≤ 12 ⇒ 9 − x2 ≤ 3 ⇒ 0 ≤ 2 9 − x 2 ≤ 6 ⇒ 6 ≤ 6 + 2 9 − x 2 ≤ 12 ⇒ 6 ≤ y ≤2 3 ⇒ el máximo entero menor o igual que 6 ≤ y ≤2 3 3+x + 3 − x es 2. Halle el valor de ⋅ 3b 2 A) 3 B) C) D) E) 4 15 8 15 4 * 21 10 9 13 Solucionario . Si se verifican simultáneamente 3z − y + 2 = 0. La recta L que pasa por los puntos P(0.

A) B) 144 169 2 cm3 2 cm3 2 cm3 * 2 cm3 2 cm3 C) 160 D) 148 E) 128 Solución: Diagonal de base : Por Pitágoras ( AB )2 = 42 + 52 = 41 14 Solucionario . El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% más.5% en ambos lados 80% el largo y 60% el ancho 63% en ambos lados 70% en ambos lados* Solución: L = kl A = ka LA = ( kl )( ka ) = k 2la = 289%la 289 17 . Al aumentar el largo y ancho de un rectángulo. m1 = 37. L − l =  − 1 l = l = 70%l 10  10  ⇒ k2 = 7  17  A −a = − 1 a = a = 70%a 10  10  38. halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. Si la diagonal del prisma mide 13 cm. m= a a −2 7 7a a 2  b   −2  =1 ⇒ = L ⊥ L1 ⇒ mm1 =     = −1 ⇒ 2b b 7  a  7  2a 4 Luego : = 3b 21 L : 2x + 7y − 9 = 0 .Examen de Admisión 2013-I Solución: L: y = b b x . La base de un prisma recto es un rectángulo. el área aumenta en 189% de su valor. k= 100 10 7  17  Luego. A) B) C) D) E) 60% el largo y 80% el ancho 94. Si la razón entre su largo y ancho no se altera. halle su volumen.

cuyos vértices son los centros de cada circunferencia exterior. alrededor de una circunferencia de radio R. A) B) 4 3 2 3 3 R2u2 3 R2u2 C) 6 2 2 R u 2 3 2 6 3 R2u2 D) E) 3 R 2u2 * Solución: Alrededor se forman 6 circunferencias. El área será  (2R)2 3  = 6 3 R 2 u2 6    4   15 Solucionario . Halle el área de la región limitada por el polígono convexo. están ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos. R R Los centros de las circunferencias toman un hexágono regular de lado igual a 2R. cuya distancia entre los centros es 2R. Tangencialmente.Examen de Admisión 2013-I C AB = 41 El triángulo BAC (rectángulo) tiene hipotenusa : 13 y un cateto: 41 Por el teorema de Pitágoras : (BC ) = ( AB ) + ( AC ) 2 2 2 13 A 4 132 = 41 + ( AC ) 2 2 169 − 41 = ( AC ) ⇒ AC = 128 = 8 2 Volumen del prisma = 5 × 4 × 8 2 = 160 2 cm 3 41 5cm 25% más 4cm B 39.

Como b2 + c 2 = D2 2 2 B G b  d2  → 2bc = 2Dd + d2 → bc =  Dd +  m2 2  or r M c E F A 16 Solucionario . halle bc. ME + r = c. A)  d2  2 4d + m     2    d2  2 Dd + m *     2   B) C) (D + dD)m2 D) (D + d2D)m2 E)  D2  2 Dd +  m  2    Solución: d .Examen de Admisión 2013-I 40. ME = MG. BF = GB . MB = D . 2 Por otra parte : BF + r = b . Si las longitudes de los diámetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente. sumando BF + ME + 2r = b + c → GB + MG + 2r = b + c Sea r = → D + d = b + c → ( b + c ) = (D + d) . Un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes b m y c m.

A) 51 B) 119 C) 102 D) 85* E) 68 Solución: a a + 16 16 2 = = = b _ b + 24 24 3 → a = 2(17) ∧ b = 3(17) Por lo tanto. halle la media aritmética de los 50 números.C. a + b = 85 _ 42. Si agregamos 20 números cuya suma es 600.D. halle la suma de las cifras del número que representa dicho capital. 50 = 1200 = 24 50 43. A) B) C) D) E) 60 10 20 30 24* Solución: i =1 20 ∑ x i = 30(20) = 600 ∑ y i = 600 i =1 30 i =1 ∑xi + ∑yi i =1 30 20 Luego. Si el M.Examen de Admisión 2013-I SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS Matemática 41. La media aritmética de 30 números es 20. de los términos de la fracción inicial es 17. halle la suma de los términos de esta fracción. Un capital que es representado por un número entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. Si genera un interés que es igual al número de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial. El valor de una fracción no cambia si le añadimos simultáneamente 16 al numerador y 24 al denominador. A) B) C) D) E) 13* 15 17 16 12 43 Solucionario .

Sea r > 1. (r 3 + 1)2 = 81. 44. la suma de las cifras es 13. de donde r = 2 44 Solucionario . 81 (r 3 + 1) (r 3 − 1) = r3 + 1 r3 − 1 = r3 + 1 + + + Entonces.entonces 100a + bc = 25bc 100 25 1 Luego 100 a = 24 bc de donde 25 6 a 6 = bc 25 Entonces. A) 6 B) 4 C) 2* D) 8 E) 10 y a + b + c + 1 = r6 . por lo tanto. tenemos 81 r 6 − 1 r3 − 1 Luego. abc = 625.Examen de Admisión 2013-I Solución: abc × 4 × 1 = bc. Si 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 11 − a 20 − b 50 − c halle el valor de r. Solución: 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 _ 11 − a 20 − b 50 − c Luego por propiedad de proporciones 22 40 100 r 3 + 1 = = = 3 2 a 2b 2c r −1 De donde + + 11 20 50 r 3 + 1 = = = 3 a b c r −1 Entonces 81 r3 + 1 = 3 a + b + c r −1 Por dato.

(2) Luego dividimos (1) : (2) y tenemos a+b = 11 d−c 47. d−c Solución: Por dato. y 1 ) con x 1 = y 1 es la única solución del sistema lineal ax + by = − 11 cx − dy = 1 . ax1 + bx1 = −11 → (a + b)x1 = −11 . (1) cx1 − dx1 = 1 → (d − c)x1 = − 1 . la suma de las raíces debe ser igual a cero. A) –7 * B) –6 C) 7 D) 5 E) 6 Solución: (n + 1)x 2 + [ 2(n + 1) − 3(n + 3)] x − 5(n + 3) = 0 (n + 1)x 2 − (n + 7)x − 5(n + 3) = 0 Por dato. n = −7 46. Halle la suma de las soluciones reales de la ecuación 5 (x − 9)(x − 1) 3 + (x − 1)3 = 0. 3 A) B) C) D) E) 7* 1 6 9 5 2 5 45 Solucionario . . . Si una raíz de la ecuación (n + 1)(x 2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra. entonces por propiedad n+7 =0 n +1 Por lo tanto.Examen de Admisión 2013-I 45. halle el valor de A) 12 B) –11 C) 1 D) –10 E) 11* a +b. . halle el valor de n. . d ≠ c . Si el par ( x 1 .

Sean b ≠ 0 A) 1 B) –1* C) 2 D) –2 1 E) 2 y c ≠ 0. c Solución: ab + 1 = b → ab = b − 1 → abc = (b − 1)c bc + 1 = c → (b − 1)c = −1 Por lo tanto.Examen de Admisión 2013-I Solución: 5  (x − 1) 3  (x − 9) + (x − 1) = 0 3  8   3 x − 16  = 0   Por propiedad de los números reales 8 x = 1 ∨ x = 16 3 De donde x = 1 ∨ x = 6 (x Por lo tanto. 2 3 − 1) 2 48. α = 10º Por lo tanto. halle α + β . halle el valor de abc. En la figura. abc = −1 C 49. y por la suma de los ángulos interiores en el cuadrilátero ACBE. por propiedad del ángulo exterior β = 50º. A) B) C) D) 90º 70º 60º* 80º A 20º α D β 70º 150º E) 100º E B Solución: C Del gráfico. la suma pedida es 7. Si a + 1 =1 b y b+ 1 = 1. α + β = 60º A 20º α D β 70º 150º E B 46 Solucionario .

el área lateral será AL = 1 (2 π(2)). En la figura. en los triángulos rectángulos CED y AEB tenemos z 2 = (2x)2 + a2 . B A) 12 π m2 B) 4 π m2 C) 4 π 3 m2 D) 6 π 2 m2 E) 8 π m2 * A O C θ θ Solución: En el gráfico. además. . . En la figura.4 2 2 B α θ 4 θ 4 α α = 8 πm A 2 2 C 47 Solucionario . DC = z cm. (2) z 2 = 4x 2 + y 2 − x 2 = 3x 2 + y 2 Despejamos a en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos Por lo tanto. A) B) C) D) E) 2x 2 + y 2 cm 3x 2 + y 2 cm * 4x 2 + y 2 cm x 2 + y 2 cm 3y 2 + x 2 cm C B A E D Solución: Por el teorema de Pitágoras. . z = 3x + y cm 2 2 51. Halle el área lateral del cono. .Examen de Admisión 2013-I 50. el cono de revolución tiene una base de centro O y OC = 2 m. tenemos CB = BE = x cm. AB = y cm . la generatriz del cono será g =4 Por lo tanto. AE = ED = a cm. Halle el valor de z en función de x e y. (1) y 2 = a2 + x 2 2 C x B y A a x E a D z . α = 60º Luego.

Simplifique la expresión A) 2 ctg 2θ * B) 2 tg 2 θ C) tg 2 θ . cos θ sen θ A y D 53.ctg 2θ D) tg θ . En la figura.Examen de Admisión 2013-I 52.cos θ + = cos θ sen θ sen θ cos θ Como cos(3θ − θ) = cos 2θ = sen 3 θ sen θ + cos 3θ cos θ sen 2θ = 2 cos θ sen θ . 1 sen 2θ 2 sen 3θ cos 3θ cos 2θ cos 2θ + = =2 1 cos θ sen θ sen 2θ sen 2θ 2 Por tanto. ⇒ cos θ sen θ = Entonces.ctg 2θ E) sen 2 θ . se tiene CE = EB. CB = a cm y BA = b cm. A) B) 2 (a + b)2 cm2 C A 2 (a + b)2 cm2 4 1 C) (a + b)2 cm2 2 1 D) (a + b)2 cm2 * 4 2 E) (a + b)2 cm2 2 E B D Solución: Por el teorema de Pitágoras. Halle el área del cuadrilátero ADEC. el área del cuadrilátero ADEC (trapecio) será 1 x+y 2 2 E   (x + y) = (a + b) cm y x B 4  2  sen 3θ cos 3θ + .cos 2θ Solución: Tenemos. AD = BD. sen 3 θ cos 3θ sen 3θ sen θ + cos 3θ . = 2 ctg 2θ 48 Solucionario . en los triángulos rectángulos CEB y ADB tenemos a C a2 = 2x 2 → x = 2 b b2 = 2y 2 → y = a x 2 b Luego.

 π Si x e y pertenecen al intervalo  0. AB = b cm. D) – ctg x * E) 2 tg x 49 Solucionario . halle m en función de x para que se cumpla  2 sen ( x − y ) sen x sen y A) – tg x B) C) ctg x tg x − cos ( x − y ) cos x sen y = m sec 2 x.Examen de Admisión 2013-I 54. 45º 3k 45º A 30º b B 2(3 − 3 ) 6 1 = (3 − 3 ) 3 55. se tiene el triángulo rectángulo BAC que es recto en A.  . a Si CQ = a cm. b A) B) C) D) E) 1 (3 + 3 1 (3 − 3 1 (6 − 3 1 (6 + 3 1 3 3 3) 3) * 3) 3) C Q 45º A 30º B Solución: ( 3 + 1)k 3 = tg30º = b 3 → b= 3( 3 + 1)k 3 a 2k = b 3( 3 + 1) k 3 = = 2 3( 3 − 1) 3( 3 + 1)( 3 − 1) C 2k=a k 60º 30º 3k Luego. halle el valor de . En la figura.

57. acuático. m = − sen x Lenguaje 56.* explicativa. ideal Solución: Traen. es bonita. A) B) C) D) E) Césped. Trajo reglas. línea. 58. ilativa. 50 Solucionario . león e ideal que aparecen en las alternativas siguientes. Señale la alternativa que presenta coma de vocativo. No olvides mi encargo. Solución: La referida oración es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de la conjunción coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos. nunca Resumen. pero hizo dos buenos goles” constituye una oración compuesta coordinada A) B) C) D) E) disyuntiva. la de lentes oscuros. guion León. guion. Juana. ínfimo. borradores y lápices.Examen de Admisión 2013-I Solución: sen(x − y) cos (x − y) − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y sen x cos y − cos x sen y cos x cos y + sen x sen y ⇒ − = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y Tenemos ⇒ ctg y − cot g x − ctg y − tg x = m sec 2 x ⇒− cos x sen x 1 − =m sen x cos x cos2 x ⇒ ⇒ − cos2 x − sen2 x 1 =m sen x cos cos2 x −1 1 =m sen x cos x cos2 x cos x = −ctg x Por tanto. El enunciado “la selección peruana de fútbol no jugó bien. claustro. copulativa. no lo son las palabras ínfimo. claustro y lápiz son palabras graves porque llevan el acento en la penúltima sílaba. nena. solfeo. trauma Traen. adversativa. A) B) C) D) E) Después de las ocho. de Ica. lápiz* Bíceps. De acuerdo con ello. iremos al cine. ustedes.* Ellos son de Piura. Señale la alternativa que contiene solo palabras graves.

El Juez dictó una sentencia justa. Llegó temprano para poder felicitar a Olga. la palabra rosa está en relación de hiponimia porque su significado está incluido dentro de la cobertura semántica de la palabra flor. saldremos todos. la denominación de la coma alude al hecho de que ella separa el vocativo del resto de la oración. 51 Solucionario . en las demás alternativas. En el enunciado “el director de esa academia nos regaló un polo azul”. Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras mayúsculas. 59. Los Arequipeños no apoyarán la protesta. Según ella. 60. las palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayúscula como juez y arequipeños. de acuerdo con la normativa vigente. te picarán los mosquitos.* Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. Cuando den las doce horas.* Mañana visitaremos la Santa sede. con minúscula. Solución: En el mencionado enunciado. Solución: La oración “fue un héroe de la batalla de Ayacucho” denota buen empleo de las letras mayúsculas. hiponimia. complemento atributo. el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relación de A) B) C) D) E) sinonimia.* Solución: La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final o beneficiario resultante de la acción verbal cuyo objeto directo es la frase nominal “un polo azul”. 62. El lobo engañó a Caperucita roja. objeto indirecto. Lo pensó tan bien que decidió no apostar. A) B) C) D) E) Si no te proteges.Examen de Admisión 2013-I Solución: En la mencionada alternativa. A) B) C) D) E) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho. En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”. 61. sujeto. la palabra subrayada funciona como A) B) C) D) E) objeto directo.* antonimia. Señale la alternativa que corresponde a una oración compuesta por subordinación de finalidad. polisemia. complemento circunstancial. homonimia.

* José María Eguren. Literatura 63. Una de las líneas temáticas predominantes de su libro Campos de Castilla es la visión realista del campo español. Con respecto a El Lazarillo de Tormes. poeta de la generación del 98. legendaria de la vida campesina. actual de la sociedad española. Manuel González Prada. de Antonio Machado. época de intensa reflexión crítica acerca de la historia y la geografía españolas. VFVV FVVV* VVFF FVFF FVVF Solución: El Lazarillo de Tormes es una novela española del siglo XVI con notables elementos estilísticos y de contenido vinculados. propone una imagen fundamentalmente A) B) C) D) E) realista del campo español. En esta medida. Solución: Antonio Machado es un poeta representativo de la generación del 98. El personaje principal se llama Lázaro. La narración es de carácter autobiográfico. ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. El escritor peruano que destacó en la composición de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poéticas triolet y rondel fue A) B) C) D) E) Abraham Valdelomar. 64. Ricardo Palma.Examen de Admisión 2013-I Solución: La referida oración es reconocida como compuesta por subordinación adverbial de finalidad porque la proposición subordinada “para felicitar a Olga” expresa la finalidad o propósito de la acción del verbo de la proposición principal. El protagonista es un joven pícaro. 65. José Santos Chocano. El poemario Campos de Castilla. lírica del pasado colonial hispano.* idealizada del campesino andaluz. definida por una dolorosa valoración del presente. I) II) III) IV) A) B) C) D) E) Su tono es grave y no emplea el humor. 52 Solucionario . el autor desarrolla una narración autobiográfica en la que se relata la vida del joven pícaro llamado Lázaro.

extinción. episódica. asimila y desarrolla nuevas formas líricas. el rondel y el triolet. 68.Examen de Admisión 2013-I Solución: Como parte de su ímpetu innovador y crítico. reforzamiento negativo. sensorial. La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. El psicólogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste. asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto social de posguerra. Cuando una persona tiene dificultad para recordar qué hizo semanas atrás. El periodo científico de la psicología se inicia en el año 1879.* reforzamiento positivo. de corto plazo. Este acontecimiento marca el inicio de la psicología como ciencia. Manuel González Prada realiza aportes tanto en la poesía como en los ensayos. cuando __________ funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig. Alemania. presenta una falla en su memoria A) B) C) D) E) procedimental. Solución: La extinción es la pérdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre cuando. 53 Solucionario .* semántica. en la ciudad de Leipzig (Alemania). al ser emitida. En detalle. 67. No puede ser castigo positivo porque este procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estímulo aversivo. Psicología 66. Solución: La memoria episódica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiográficos precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibió una información particular. castigo positivo. siguiendo el procedimiento denominado A) B) C) D) E) generalización. no es reforzada. A) B) C) D) E) John Dewey Jean Piaget René Descartes Wilhelm Wundt* Sigmund Freud Solución: Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879.

sabiduría y pensamiento.* 54 Solucionario . es necesario destacar más profesores especialistas a la Amazonía. creencia y acción. Historia del Perú 71. un elemento que no corresponde a la pregunta. producción. éxito y creación. conservando sus características culturales. 72. Las otras alternativas tienen. Solución: La alternativa correcta es “el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural” dado que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura. 17° de la Constitución Política del Perú. quienes constituían la base social del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la élite.* yanacunas. La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente definida. hatun runas. opinión y expresión. A) B) C) D) E) el Estado debe desarrollar la educación bilingüe e intercultural. como se señala en el Art.* las acciones del Ministerio de Educación deben llegar a la Amazonía. consolidar la migración de chinos. Solución: Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general. y hatun runas. Mientras que en su cúspide se encontraba el inca. opinión y expresión” porque estos derechos forman parte del contenido de la libertad intelectual. educación. al menos. Las poblaciones amazónicas originarias tienen derecho a recibir educación a partir de su propio idioma. en ese sentido. Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) B) C) D) E) cancelar la deuda interna y externa. su principal base social estuvo formada por los A) B) C) D) E) piñas. acabar con la contribución indígena. mitayos.* Solución: La alternativa correcta es “pensamiento. La libertad intelectual está referida a los derechos de A) B) C) D) E) publicación.Examen de Admisión 2013-I Educación Cívica 69. a la masa de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo. las que hay que preservar. la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazonía. solucionar el déficit presupuestal. privacidad y opinión. expresión. el Estado debe evaluar la situación de las culturas nativas de la selva. 70. mitimaes. financiar la manumisión de los esclavos. pensamiento.

Por eso. Solución: Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia católica en tiempos regalistas. vuelta inmediata de los jesuitas. En el antiguo Egipto. 74. 76. Historia Universal 75. los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) B) C) D) E) escribas.* alianza entre España e Inglaterra. caída de la dinastía de los Habsburgo. formación de las Cortes de Cádiz.* 55 Solucionario . Solución: Cuando los franceses invadieron España. los escribas eran los encargados de registrar la recaudación de impuestos. con el objetivo de gobernar el país y enfrentar la invasión extranjera.* el cierre de universidades y colegios. Solución: En el Antiguo Egipto. su expulsión debilitó grandemente a la Iglesia. artesanos. el cual se incrementó en forma acelerada en los años posteriores poniendo en peligro las finanzas públicas. sacerdotes. el auge de la producción agropecuaria. El movimiento filosófico e intelectual que influyó decisivamente en la Revolución francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) B) C) D) E) la Escolástica. el debilitamiento de la Iglesia. La expulsión de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) B) C) D) E) la libertad de los esclavos. en 1808. el Positivismo. el Humanismo. haciendo posible el funcionamiento de la administración estatal. se constituyeron las Juntas Provinciales que luego formaron las Cortes de Cádiz. el Romanticismo. visires. el enriquecimiento de la Corona.Examen de Admisión 2013-I Solución: El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el déficit presupuestal que se produjo en 1868.* faraones. los bienes del Estado y los censos de trabajadores. La invasión francesa a España (1808) hizo posible la A) B) C) D) E) conspiración de Aguilar y Ubalde. la Ilustración. 73.

A) B) C) D) E) lluvia ácida capa de ozono* humedad atmosférica radiación infrarroja radiación terrestre Solución: La capa de ozono (03) se encuentra en la estratósfera. Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________. se enfrentaron A) B) C) D) E) Macedonia y Atenas. A) B) C) D) E) romanos* egipcios griegos medievales renacentistas Solución: A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes. Tebas y Corinto. Como consecuencia de la fotodisociación que en ella ocurre.Examen de Admisión 2013-I Solución: La Ilustración fue la corriente intelectual e ideológica que pretendía constituir un mundo nuevo y mejor basado en la razón y alejado de la tradición.. Solución: Entre los años 431 y 404 a. La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. Atenas y Esparta. influyó en la Revolución francesa y en la independencia de los países hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo. los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se consumen y la radiación solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra. que protege la vida en la superficie terrestre.. se desarrolló.C. en Grecia.C. por eso. Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido como la guerra del Peloponeso. Macedonia y Esparta. 77. En el siglo V a. 78. En este conflicto. conocido como la guerra del Peloponeso.* Esparta y Corinto. una confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. 56 Solucionario . porque los espartanos querían terminar con la hegemonía de Atenas. solamente los romanos las organizaron y sistematizaron. Geografía 79. fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institución en el mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad.

bosque de protección.* al aumento de la latitud. proporcionalmente. El clima tropical seco de la costa peruana está determinado por la acción permanente del A) B) C) D) E) cinturón de bajas presiones.Examen de Admisión 2013-I 80. Economía 83. anticiclón subtropical. constató la disminución de ella. Solución: El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente presencia. a lo largo del año. zona reservada. se denomina A) B) C) D) E) santuario nacional. Ella está destinada a la conservación de la flora y la fauna. donde.* Solución: Reserva nacional es la denominación utilizada en el Sistema Nacional de Áreas Protegidas en el Perú. y la elaboración de los programas especiales de conservación y uso racional de estos recursos. al aumento de la altitud. En el Perú. Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presión atmosférica. a la disminución de la latitud. se encuentra en las capas bajas de la atmósfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud. Solución: La mayor parte del aire. reserva nacional. fenómeno El Niño. destinada a la conservación de la flora y fauna.* viento ecuatorial. ciclón tropical. 81. al aumento de la altitud y latitud. Al pasar por Ticlio. crea una amplia zona de estabilidad atmosférica. 82. del anticiclón subtropical del Pacífico sur. la presión atmosférica va disminuyendo. donde se desarrollan programas especiales de conservación y uso racional de los recursos naturales. A) B) C) D) E) Superintendencia Nacional de Registros Públicos (SUNARP) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT)* 57 Solucionario . Este sistema circula sobre centros de altas presiones. lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones. patrimonio cultural. tal como lo conocemos. Es la entidad autónoma encargada de administrar la recaudación de los ingresos tributarios del gobierno central del Perú. e incluso con tendencia a la subsidencia. el área natural protegida. Esto se debe A) B) C) D) E) a la disminución de la altitud.

Rusia. interés y dividendo. entre ellos el Perú. pues integra a las economías de EE. utilidad o ganancia. China.. respectivamente. Japón. Los propietarios de los factores tierra. una sequía) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa. el interés.UU. renta. Cuando una externalidad climática negativa (por ejemplo. pues afecta el equilibrio de su mercado al aumentar el precio del producto. un aumento en A) B) C) D) E) el precio.Examen de Admisión 2013-I Solución: En el Perú. ocasiona. 84. el propietario de la tierra percibe como remuneración la renta o alquiler. alquiler. 58 Solucionario .* el consumo. el propietario del capital. en dicho mercado. la oferta. Solución: Un fenómeno climático adverso (como El Niño o una sequía) para la producción de papa es considerado como una externalidad negativa. los “Tigres de Asia” y las llamadas emergentes. que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial. la productividad. entre ellas el Perú. Solución: En un proceso productivo empresarial. A) B) C) D) E) Mercado Común y Comunidad del Caribe (CARICOM) Comisión Económica para América Latina (CEPAL) Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC)* Mercado Común del Sur (MERCOSUR) Área de Libre Comercio para las Américas (ALCA) Solución: La Asociación de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) efectúa el mayor porcentaje de transacciones comerciales en el mundo. beneficio y gratificación. 86. y el del trabajo. capital y trabajo. tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial. utilidad y honorarios. la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT) es la entidad encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudación de los impuestos que se constituyen en los ingresos del gobierno central. renta. perciben su remuneración. ganancia y subsidio. el salario. ganancia y salario. Es el sistema de integración económica cuyos países conformantes. la producción. en las formas de A) B) C) D) E) alquiler. 85.* renta.

criticar y corroborar.Examen de Admisión 2013-I Filosofía 87. 89. Solución: La alternativa correcta es “la política y la educación” porque en ese periodo se formaron los partidos políticos que tienen vigencia hasta la actualidad.* Lo agradable se opone a lo desagradable. creer. prioritariamente. creer. Son actitudes propiamente filosóficas: A) B) C) D) E) asombrarse. 88. el desarrollo y las guerras. formar políticos. que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor. que no son actitudes propias de los filósofos. De otro lado.* afirmar. los derechos y obligaciones laborales. pues indica la gradualidad a partir de la expresión “más bella”. Solución: La alternativa correcta es “asombrarse. demostrar. dudar y reflexionar. instruir y corroborar. en las tres primeras décadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron nuevos planteamientos pedagógicos. preparar retóricos. crear. 59 Solucionario . El placer es el valor genuino. analizar y problematizar. lo mágico y lo cultural. comprender e instruir. Solución: La alternativa correcta es “Juana es más bella que María”. 90. se afirma que la acción socrática está dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas. generar ideas. La característica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) B) C) D) E) Los ideales son análogos a los valores. Los pensadores peruanos de las tres primeras décadas del siglo XX abordaron. A) B) C) D) E) la política y la educación. las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar. La belleza es superior a la verdad. dudar y reflexionar” porque son actividades propias de los filósofos. Solución: La alternativa correcta es “generar ideas” dado que la intencionalidad de la pregunta socrática es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene. en sentido común. investigar y comprobar. Juana es más bella que María.* la emancipación y la práctica. Sócrates entendió la filosofía como una misión divina que consiste en A) B) C) D) E) ganar dinero.* formar pedagogos.

45 × 108 MHz. no cambia.* y su peso disminuyen. 92.74 × 105 MHz Solución: De la relación c = λ f. El ojo humano es sensible a la luz de 5. aumenta y su peso disminuye. Entonces. se cuadruplicaría. dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v. tiene una energía cinética dada. ¿Cuál es la frecuencia de esta luz? (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 4. entonces su peso disminuye. la cual está en la región verde-amarilla del espectro electromagnético.71 × 106 MHz E) 3. entonces la energía cinética será E1 = Entonces.545 × 1015 Hz = 5. Si. Solución: Como la aceleración de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra. con respecto a la Tierra. se duplicaría. y su peso no cambian. f = 3 × 108 m s 5. 2 Solución: Para la rapidez v.Examen de Admisión 2013-I Física 91. al desplazarse con rapidez v. Un astronauta en la Luna notará que. la energía cinética será E0 = Si la rapidez es ahora 2v. 45 × 108 MHz * C) 6. Un cuerpo.5 × 10−7 m de longitud de onda. pero su peso disminuye.50 × 10 −7 m = 0. su energía cinética A) B) C) D) E) se reduciría a la mitad.54 × 107 MHz B) 5. permanecería constante. su masa A) B) C) D) E) no cambia. se reduciría a la cuarta parte. la energía cinética se cuadruplicaría.* 1 m v 2. al contrario.00 × 109 MHz D) 7. tenemos que f = c / λ . pero su peso aumenta. La masa no varía porque es una propiedad intrínseca de cada cuerpo. 60 Solucionario . 2 1 m (2v ) 2 = 4E0 . 45 × 1014 Hz = 5. 93.

0 V) = 12.0 V* C) 9.75 × 10 −8 m ⋅ s * 61 Solucionario . determine el producto de su periodo por su longitud de onda. ∆V2 = 100 (6. Si se sabe que una onda electromagnética de 40. respectivamente.. este se comprime una longitud x. a través de la bobina secundaria. 48 × 10 −8 m ⋅ s D) 19. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras. 3 Cubo 1: m1 g = (ρ l 1 ) g = kx ..0 V. 45 × 10−8 m ⋅ s C) 20.(1) Cubo 2 : m2 g = (ρ l 3 2 ) g = k(8 x ). ¿cuál es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6..26 × 10 −8 m ⋅ s E) 18. (Considere c = 3 × 108 m / s ) A) 16.Examen de Admisión 2013-I 94. Una batería de 6. Determine 2 .0 V D) 15. Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical. y ∆V1 es el voltaje en la bobina primaria.0 V E) 3.36 × 10 −8 m ⋅ s B) 17.0 V B) 12.0 V Solución: El voltaje. el módulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo. N1 donde N1 y N2 son el número de espiras en las bobinas primaria y secundaria. se l comprime una longitud 8x. mientras que con el segundo cubo. 50 95. Se tiene dos cubos del mismo material y de lados l1 y l 2 . Reemplazando. es ∆V2 = N2 ∆V1 . l1 A) 4 B) 6 C) 8 D) 2* E) 1 Solución: En el equilibrio.(2) Dividiendo (2) ÷ (1) : l3 2 l3 1 =8 ⇒ l2 = 2..0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras. l1 96.0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre. Entonces.

5m. f 40 × 106 Hz La longitud de onda : λ = Entonces.0 × 10 −1 C) 2.0 × 10−2 D) 5.91 = 2 × 1. λT = (7.8 cm 2.0 × 100 E) 2. La densidad de aluminio es ρAl = 2.0 × 102 62 Solucionario .0 × 10 −1 * B) 5. 97.0 cm de radio.se c umple que 3  7. Reemplazando. La cantidad de moles de glucosa en la solución es Dato: PF glucosa = 180 g/mol.5 × 10 −8 s.5 × 10 −8 s) = 18.8 cm 4.4 = 2. Como el volumen de la esfera es ρFe 3 r Fe = r 3 Al .75 × 10−8 m ⋅ s. Del enunciado sabemos que ρFe VFe = ρAl VAl .Examen de Admisión 2013-I Solución: c 3 × 108 m s = = 7. Un metro cúbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2.70   Química 98.86 × 103 kg / m3 .5m) (2. A) 2.8 cm 6.8 cm* 5. la masa está definida como M = ρV.8 cm.70 × 103 kg / m3 .86 × 106 g respectivamente. r 3 Al ρAl 4π 3 r .8 cm Solución: La densidad de hierro es ρFe = 7. f 40 × 106 Hz 1 1 El periodo de la onda : T = = = 2.70 × 106 g y 7.86  3 = (2. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2.0)3   ⇒ rAl = 2 2. Una solución fisiológica contiene 36 g de glucosa disuelta. A) B) C) D) E) 3. 2. Además.

4 .4. A) [Ne]3s 3p 2 2 2 2 2 5 6 4 3 2 B) [Ne]3s 3p * C) [Ne]3s 3p D) [Ne]3s 3p E) [Ne]3s 3p Solución: El azufre tiene 16 electrones.etilpentano. Señale la configuración electrónica del ion sulfuro. CH3 CH3 2C CH2 1 3 CH3 4 CH 5 CH3 6 CH2 CH3 100. 4 .dimetil . 2. los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes aparecen ubicados en el carbono con menor numeración posible.dimetilpentano. * C CH3 CH2 CH CH2 CH3 CH3 Solución: En una cadena ramificada. 2.dimetil . pero el ion sulfuro. Dato: número atómico del azufre = 16. 3.etilpentano. tiene dos electrones más. la configuración electrónica debe tener 18 electrones. 4 .4 .trimetilhexano. 4 .trimetilhexano.2mol = 2. 2 .0 × 10 −1mol PF 180 g / mol 10 mol 99. por tanto.trimetilhexano. 2.2 . por tanto la estructura representa al 2.Examen de Admisión 2013-I Solución: w = 36 g n=? PF = 180 2 36 g w n= = = 0. 4 . 4. (S ). 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 o [Ne] 3s2 3p6 2- 63 Solucionario . 4. La siguiente estructura CH3 CH3 representa el A) B) C) D) E) 2.etil . 2 .

103. hay A) B) C) D) E) desprendimiento de calor e incremento de volumen. desprendimiento de calor y disminución de volumen. Para la reacción entre 14 g de nitrógeno y 18 g de hidrógeno. H = 1 uma.8 g 22. El H2 es el reactivo limitante. disminución de volumen a temperatura constante.9 g de oxígeno x x= 50 g × 88. el N2 resulta ser el reactivo limitante.9 g de O2. el porcentaje de hidrógeno es 11. I) II) III) IV) Se producen 17 g de NH3.1.1 g 66.* absorción de calor y disminución de volumen. señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen. La cantidad de oxígeno que hay en 50 g de agua es A) B) C) D) E) 44. según N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g).5 g de oxígeno 100 g 102. En la transformación de H2O( l ) → H2O( s ) .2 g 11. 64 Solucionario . Por lo tanto. V) Se producen 32 g de NH3. El N2 es el reactivo limitante. Datos: N = 14 uma.1 g = 88. En 100 g de agua. en 50g tendremos 100 g 50 g 88.5 g* 88.7 g Solución: En 100 g de H2O hay 11. entonces la cantidad de oxígeno será: 100g – 11. en esta reacción. absorción de calor e incremento de volumen.9 g = 44.1 g de hidrógeno. Se producen 34 g de NH3.Examen de Admisión 2013-I 101. para N2 28 g se requiere 14 g " + 3H2 6 g y se producen 3g " → 2NH3 34 g 17 g Por tanto. A) B) C) D) E) VFFFF VFFVF FVFFV VVFFF* FFVVV Solución: En la reacción Por estequiometría se cumple en cambio.

25 V E 0 = +0. Los glóbulos rojos de los mamíferos no poseen núcleo cuando llegan a la madurez. ¿Cuál de los siguientes vertebrados posee glóbulos rojos maduros que carecen de núcleo? A) B) C) D) E) Aves Anfibios Reptiles Mamíferos* Peces Solución: Los glóbulos rojos o eritrocitos son el tipo más común de células de la sangre y constituyen el modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxígeno hacia los diferentes tejidos del cuerpo.26 B) 1. en el caso del agua. son bicóncavos y generalmente redondos.Examen de Admisión 2013-I Solución: Cuando una sustancia se transforma del estado líquido al estado sólido se desprende calor. pero en otros vertebrados son nucleados. biconvexos y ovalados.51V Biología 105.76 − 0.01 C) 0. por tanto. el zinc se oxida con un potencial de 0. su volumen se incrementa debido a que se forman más enlaces puente de hidrógeno entre sus moléculas.51* D) –0.25 + 2e − → Ni A) 1. 65 Solucionario .51 E) –1. 104. Calcule el potencial estándar (E ) de la celda en la cual se produce la siguiente reacción: 0 Zn + Ni2+ → Zn2+ + Ni Datos : semirreacciones Zn2+ + 2 e − → Zn Ni 2+ E0 ( V ) − 0.76 V −0. generándose en este acomodo una gran cantidad de espacio vacío en la estructura del hielo.76 V.01 Solución: Según los datos. los iones níquel se reducen por tener mayor potencial de reducción. El potencial estándar (E0) de la celda resulta de Rx en el ánodo : Zn → Zn 2+ + 2 e − Rx en el cátodo : Ni 2+ + 2 e− → Ni Rx en la celda: Zn + Ni 2+ → Zn 2+ + Ni + 0.

profase. generalmente más pequeña. se dice que esta es una relación interespecífica conocida como parasitismo. neutralismo. parasitismo. En las células animales. específicamente en su fase S (síntesis). es decir. los órganos vestigiales son considerados pruebas anatómicas de la evolución. Solución: Durante la etapa de interfase. peroné. diagnóstico precoz. 109. 108. Solución: El coxis (cóccix). hioides.Examen de Admisión 2013-I 106. se produce la duplicación de los centriolos. amensalismo. interfase.* mutualismo.* telofase. control y tratamiento de los enfermos. En el hombre. el apéndice y el tercer molar son órganos vestigiales en el hombre considerados como pruebas anatómicas para explicar el proceso de la evolución. como el A) B) C) D) E) coxis. 66 Solucionario . los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de A) B) C) D) E) metafase. ¿qué medidas de profilaxis se deben aplicar? I) II) III) IV) V) A) B) C) D) E) III-IV-V I-III-IV I-II-IV II-III-IV II-III-V* Eliminación de mosquitos Educación sexual Diagnóstico precoz Vacunación Control y tratamiento Solución: La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual que se puede prevenir mediante educación sexual. esternón. 107. se beneficia de la otra es conocida con el nombre de A) B) C) D) E) comensalismo. Solución: Cuando una especie generalmente más pequeña (parásito) vive a expensas de otra (hospedero) y. anafase. empiezan a separarse. estos órganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre. entre otras acciones. No hay transmisión por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad. a veces. en la profase temprana. Para prevenir una enfermedad como la sífilis. le provoca la muerte. La asociación de dos especies diferentes en donde una de ellas.* omóplato.

por pulmones. 112. los anfibios adultos. respiración de tipo A) B) C) D) E) traqueal y branquial. esta indica al cuerpo lúteo de la madre el inicio del embarazo.* traqueal y pulmonar. Solución: Los insectos respiran por un sistema de tráqueas. el latido cardiaco es controlado por el nódulo sinusal localizado en la aurícula derecha y que determina la frecuencia básica (marcapaso). debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina. En la especie humana. sinusal. cutánea y branquial. xantosina. branquial y pulmonar. 67 Solucionario . mitral. A) B) C) D) E) Luteinizante Gonadotropina coriónica * Progesterona Folículo estimulante Estrógeno Solución: La gonadotropina coriónica humana (HCG) es producida en las células trofoblásticas cuando el embrión empieza a implantarse. Solución: El corazón es miogénico. el latido del corazón es controlado por el nódulo A) B) C) D) E) auricular. ficoxantina. 111.* sigmoideo. los anfibios jóvenes o renacuajos.Examen de Admisión 2013-I 110. ventricular. Sin la presencia de la HCG. ficocianina. ficoeritrina. respectivamente.* Solución: La división faeofitas o algas pardas está especialmente conformada por algas marinas de color parduzco. 113. mediante branquias. Los insectos y anfibios jóvenes presentan. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo. branquial y cutánea. el cuerpo lúteo degeneraría y el embrión sería abortado y expulsado con el flujo menstrual. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado A) B) C) D) E) clorofila.

sino se replican empleando la maquinaria enzimática de la célula huésped. Con respecto a las características de los virus.Examen de Admisión 2013-I 114. se cristalizan. No se reproducen. 68 Solucionario . señale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que siguen. Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular. I) Presentan ADN o ARN como material genético. III) Se reproducen empleando los sistemas enzimáticos de las células. se caracterizan por su especificidad de infección celular. IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infección. A) B) C) D) E) VFFV* FVFV VFVF FVVF VVFF Solución: Los virus presentan ADN o ARN como material genético. II) Cuando se encuentran dentro de una célula.

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