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PLANIFICACIN 27 DE ABRIL 2009 Asignatura: Espaol. Grupo o Nivel: I (Bsico). Nro. de estudiantes: 12. Hora: 8:45 10:15 am.

. Materiales: Libro de Texto Espaol Lengua Extranjera: Planet@ 1. Libro de Referencia Gramatical: Fichas y Ejercicios. Espaol Lengua Extranjera: Planet@ 1. Objetivo General: Manejar los Verbos Regulares e Irregulares. Objetivos Especficos: - Vocabulario Comida. - Verbos regulares e irregulares. - La Familia. Inicio: Se les entregar la actividad realizada la semana pasada con las correcciones pertinentes (Hojita con preguntas). Seguidamente, se repasar el vocabulario referente a la comida introducido la clase anterior. Para ello, se utilizarn alimentos reales con su respectivo rtulo, como ejemplo, para facilitar el entendimiento de los mismos. (Caf, caf con leche, marrn, t con limn, jugo de naranja, racin de comida, tapas o pasapalos, refresco, churros). Introduccin: Se comenzarn a trabajar los verbos regulares e irregulares, dejndole saber a los estudiantes las diferencias que existen entre ambos. Seguidamente se escribirn en la pizarra las terminaciones correspondientes para el momento de realizar las conjugaciones respectivas. Desarrollo: Luego, se realizar en conjunto con los estudiantes la pg. 24 del libro de texto y se completar el esquema donde se conjugan verbos terminados en ar, -er, -ir con sus respectivos pronombres. Para ello, cada estudiante dar por turno, oralmente su respuesta. Seguidamente, se pasar a la pg. 10 del libro de referencia y se realizarn los ejercicios nro. 1, 2 y 3. Los ejercicios nro. 4 y 5 se asignarn de tarea. Posteriormente, pasaremos a los verbos irregulares, en la pg. 17 del libro de referencia y se realizarn los ejercicios nro. 1 y 2. Una vez finalizada la prctica de los verbos, se trabajar con el vocabulario de la familia de la pg. 25 del libro de texto. Para ello se mostrarn imgenes en la pizarra, donde se colocar una foto con la familia completa, y se les pedir a los estudiantes que identifiquen por separado a cada uno de los miembros que la conforman. Seguidamente y dependiendo del tiempo, se repasarn contenidos ya vistos, realizando la prctica de la pg. 18 del libro de referencia donde se realizan tarjetas personales.

Cierre: Se realizar un ejercicio prctico que contar con una parte escrita y otra oral que engloba todo lo visto en clase: vocabulario de comida, familia, conjugaciones y profesiones. Se les har entrega de una hoja con los ejercicios correspondientes.

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