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Asociacion de Maestros de Educacion Rural de Guatemala

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ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. 011

Nombre de la Escuela de aplicación: EO.R.M. Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A.V. Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 28/05/2013 Área: Medio Social Y Natural Contenido declarativo: Migración Interna Y externa I. ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que
considere adecuada)

. . . . . . .

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos

VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

RESUL TADO

II.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información, además del libro de texto para el estudio que se da en el aula.(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos, libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase, con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 /60

(f)_________________________ Estudiante Practicante

(f) ________________________ Director del Establecimiento

sello

F: ______________________________ Vo. Bo. Asesor de Práctica Docente sello

Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. . Morbilidad. .V. . además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 RESUL TADO II. Asesor de Práctica Docente sello . No. . Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 /60 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase. Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 21/05/2013 Área: Medio Social Y Natural Contenido declarativo: Natalidad. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. .(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos.M. . Bo. Mortalidad I.R. ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO.

ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . Asesor de Práctica Docente sello . No. además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. . Bo. con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. . . 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. . 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 RESUL TADO II.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. .(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 /60 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo.M.R. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase. Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A.V. . Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 23/05/2013 Área: Comunicación y Lenguaje L1 Contenido declarativo: Signos de puntuación I.

(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. . libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase. Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A. No. . con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. Bo. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 20/05/2013 Área: Formación ciudadana Contenido declarativo: Normas de convivencia I. Asesor de Práctica Docente sello .M. 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 RESUL TADO 2 II. .R. . Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 /60 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo. .ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. . además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO.V.

. además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. . ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) .(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. . No. . Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 03/06/2013 Área: Formación Ciudadana Contenido declarativo: El autocontrol y autorregulación I. 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO. Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. Bo.R.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 /60 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase.V. Asesor de Práctica Docente sello . . 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 RESUL TADO II. .M.

(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO. . . Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A. Asesor de Práctica Docente sello .M.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 13/06/2013 Área: Expresión Artística Contenido declarativo: Los cuatro puntos cardinales I. Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas 2 3 3 3 3 3 3 Total /60 3 3 3 3 3 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo. con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 RESUL TADO 2 2 3 3 3 II. . .V. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. No. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase.R. . Bo. . además del libro de texto para el estudio que se da en el aula.

Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas 2 3 3 3 3 3 3 Total /60 3 3 3 3 3 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase.R.(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. por qué. ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. . Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A. 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 RESUL TADO 2 2 3 3 3 II. Asesor de Práctica Docente sello .M. como. . No. además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. .V.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. . . Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 05/06/2013 Área: Contenido declarativo: Identificación de elementos cuando. Bo. donde. 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO. I. .

. . 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase. con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No. Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 22/05/2013 Área: Comunicación y Lenguaje L2 Contenido declarativo: Onomatopeya I. Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información. . Bo. .V. Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A.M.R. 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 RESUL TADO II. No. ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO. . Asesor de Práctica Docente sello . Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 /60 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo.(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. .

No. con propósitos de aprendizajes definidos anteriormente. Aborda los problemas de disciplina de los niños mediante el diálogo y la negociación Mantiene el aula letrada Revisa con el niño las tareas asignadas Total 2 3 3 3 3 3 3 3 /60 3 3 3 3 (f)_________________________ Estudiante Practicante (f) ________________________ Director del Establecimiento sello F: ______________________________ Vo. Nombre del Maestro (a) de planta: Gloria Virginia Chen Bac Nombre del (la) estudiante Practicante: Gloria Florinda Cu Cao Grado(s) Tercero primaria Sección: “A” Fecha de la clase: 06/06/2013 Área: Comunicación y Lenguaje L3 Contenido declarativo: Traducción de palabras (los principales colores) I. 1 2 3 4 5 6 7 8 ASPECTOS A CALIFICAR Puntualidad Cumplimiento de plan de trabajo Material didáctico adecuado y funcional Motivación permanente para mantener el aprendizaje Mantenimiento del orden en clase Voz y expresión oral L2 Reacción del alumno al trabajo docente Evaluación de los conocimientos VALORACIÓN 1 2 3 3 3 3 RESUL TADO 2 2 3 3 3 II. . Parte de los conocimientos previos de los niños y niñas Promueve en los niños el uso de diferentes fuentes de información.ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE ETAPA DE AISLADAS FORMATO No.V.(uso el CNB) Favorece la integración del juego en las actividades de aprendizaje que realiza en el aula Permite la oportunidad de que los niños manipulen variedad de recursos didácticos como seres vivos. . además del libro de texto para el estudio que se da en el aula. libros y materiales diversos Da oportunidad para que los niños se movilicen libremente dentro de la clase. . 011 Nombre de la Escuela de aplicación: EO. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TRATAMIENTO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Relaciones cordiales con los niños Facilita situaciones de aprendizaje en los cuales los niños relacionan los temas de estudio de las diferentes asignaturas Estimula reflexión acerca de los temas que se abordan en clase. Bo. . Permite el intercambio de ideas y opiniones entre los niños. . ASPECTOS GENERALES: (marque con una X en cualquiera de las casillas según la valorización que considere adecuada) . . Manuel Ramírez Hércules Dirección de la escuela de aplicación: Barrió San Luis San Juan Chamelco A. Asesor de Práctica Docente sello .R.M.

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