Algunos aspectos a contemplar en el desarrollo de los criterios metodológicos de la investigación

Elaborado por: Jacqueline Hurtado de Barrera Tipo de investigación El tipo de investigación se define con base en del objetivo general, mientras que los diseños de investigación se definen con base en el procedimiento. Los tipos de investigación son (Hurtado de Barrera, 1996, 2007): exploratoria, descriptiva, analítica, comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria y evaluativa. Investigación exploratoria: - No parte de un enunciado completo, sino de una pregunta general basada en un tema y un contexto. - No hay un evento de estudio identificado y delimitado, sino una situación general. - No hay una sola unidad de estudio, sino que acude a múltiples fuentes. Utiliza instrumentos abiertos, inestructurados, tales como registros

anecdóticos y entrevistas en profundidad. Concluye con preguntas de investigación, delimitadas, precisas y

jerarquizadas para ser continuadas en diferentes niveles. Investigación descriptiva Tiene como objetivo la descripción precisa del evento de estudio. Este tipo de investigación se asocia al diagnóstico. En la investigación descriptiva se hace enumeración detallada de las características del evento de estudio. En el caso de la investigación descriptiva, la indagación va dirigida a responder a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo, cuántos (Borderleau, 1987). Las investigaciones descriptivas trabajan con uno o con varios eventos de estudio.

respondiendo a las preguntas por qué y cómo del evento estudiado. En la investigación explicativa se estudian relaciones causales. . En algunos casos se manifiesta como contrastación de un evento con otro. el investigador trata de encontrar posibles relaciones entre los eventos. En la investigación explicativa no se manipulan los eventos.En este tipo de investigación no se estudia relaciones causales entre los eventos ni se formulan hipótesis. el estudio de la demanda. Investigación comparativa Su objetivo es identificar diferencias y semejanzas entre dos o más grupos o unidades de estudio. Algunos ejemplos son el estudio de la oferta de un producto. por ejemplo. o la medida en que un evento contiene o se ajusta a ciertos criterios. Otro ejemplo es identificar hasta qué punto los principios y valores de la empresa se corresponden con las normativas o con los procedimientos. Un ejemplo de investigación explicativa es la que formula las leyes de la oferta y la demanda en economía. un ser con un deber ser. pero se conoce el efecto. mas no la causa. Intenta descubrir leyes y principios y generar modelos explicativos y teorías. o una situación práctica con unos criterios teóricos. y su objetivo es comparar el comportamiento de uno o más eventos en los grupos observados. La causa es lo que se intenta identificar. Requiere como logro anterior la descripción del fenómeno y la clasificación de los resultados. Investigación explicativa En la investigación explicativa. Un ejemplo son los estudios de Benchmarking. Se realiza con dos o más grupos. Está orientada a destacar la forma diferencial en la cual un fenómeno se manifiesta en contextos o grupos diferentes. ni se controlan variables extrañas. sin establecer relaciones de causalidad. Un ejemplo es el estudio de los mensajes ocultos de un comercial. la determinación de necesidades en un contexto… Investigación analítica Intenta identificar las sinergias o los aspectos menos evidentes de los eventos analizados.

Investigación predictiva En este tipo de investigación se observa un evento durante cierto tiempo. Implica explorar. La investigación predictiva requiere de las explicaciones para basar sus predicciones. explicar y proponer alternativas de cambio. Por ejemplo. se analiza y se buscan explicaciones y factores relacionados entre sí. En la investigación proyectiva se trabajan relaciones de causa efecto. mas no necesariamente ejecutar la propuesta. No se deben confundir las investigaciones proyectivas con los proyectos especiales o los proyectos de acción (Barrera. pues para diseñar una propuesta que permita modificar la situación es necesario primero explicar por qué y cómo ocurre tal situación. anticipar los niveles de producción a largo plazo… Investigación Proyectiva Este tipo de investigación propone soluciones a una situación determinada a partir de un proceso de indagación. Todas las investigaciones que implican el diseño o creación de algo con base en un proceso investigativo. se describe. de otra manera la propuesta no resultaría efectiva. Precisar cuáles serán las necesidades futuras con respecto a un producto o determinar la magnitud futura de su demanda. En esta categoría entran los “proyectos factibles” (Upel. describir. anticipar las posibilidades de éxito futuro para una organización. Un proyecto especial consiste en diseñar algo que permita resolver un problema práctico. también entran en esta categoría. Un ejemplo de este tipo de investigación es la investigación por escenarios. puesto que el diseñador basa su trabajo en su conocimiento profesional y en la experiencia previa (Hurtado de Barrera. 2007). pero ese diseño no requiere de una investigación previa para ser elaborado. Investigación Interactiva (Investigación-Acción) . prever las contingencias y retos a partir de ciertas circunstancias. 2006). de modo tal que logra anticipar cuál será el comportamiento futuro o la tendencia de ese evento. 2003).

Investigación evaluativa Su objetivo es evaluar los resultados. Es decir. analíticas. . comparativas. en el segundo caso. o inferir la causa a partir del efecto. La verificación requiere de la explicación y de la predicción. el invento o la propuesta y se hace un seguimiento de lo que ocurre durante tal aplicación.Investigación confirmatoria Este tipo de investigación requiere de una explicación previa o una serie de supuestos o hipótesis. la hipótesis puede ser comprobada mediante experimentación. La experiencia puede decir si una hipótesis es aceptable. Cuando se ha descrito bien y se ha explicado. pero fundamentalmente orientada a las ciencias sociales.Es aquella cuyo objetivo consiste en modificar el evento estudiado. En ella el investigador pretende sustituir un estado de cosas actual. descriptivas. a partir de la experiencia directa. No implica la evaluación del impacto final de la propuesta. explicativas ni proyectivas. En una investigación interactiva se ejecuta el plan de acción o se pone en práctica el diseño. pero sólo temporalmente. la efectividad… de uno o más programas. puesto que en ninguna de esas investigaciones se manipulan los eventos de estudio. el impacto. por otro estado de cosas deseado y aplica la propuesta que diseñó. o están siendo aplicados dentro de un contexto determinado. Este tipo de investigación se . La investigación acción (IA) es una modalidad de investigación interactiva. Los resultados abarcan lo encontrado durante el seguimiento. que han sido. En el primer caso. propuestas. el segundo caso conduce a los diseños expostfacto. pues el conocimiento está sujeto a constante revisión. mediante observación o recopilación de datos a partir de diferentes instrumentos. el criterio de “experimentalidad” no aplica en las investigaciones exploratorias. generando y aplicando sobre él una intervención especialmente diseñada. El primer caso conduce a los diseños cuasiexperimentales y experimentales. Su objetivo es verificar una o más hipótesis derivadas de una teoría. inventos o planes de acción. se puede predecir el efecto a partir de la causa. Estos tres tipos de diseño no son aplicables a los tipos de investigación anteriores a la confirmatoria.

es decir. está ocurriendo. si se trata de un estudio sobre liderazgo. con los obtenidos en el diagnóstico inicial. Por ejemplo. hechos.diferencia de la confirmatoria en que los resultados que intenta obtener son más específicos y se orientan hacia la solución de un problema concreto en un contexto social o institucional determinado. es decir. procesos. Definición de los eventos de estudio e indicadores de medición La definición de los eventos consiste en precisar cuál o cuáles serán los fenómenos. el cual es evaluado en el transcurso de la investigación. comportamientos o situaciones a estudiar. llenar un vacío o necesidad. Exige definirlos conceptualmente y también determinar de qué manera se van a medir o cómo se va a obtener la información requerida. Para definir sus eventos. características. los aspectos observables del evento que permiten caracterizarlo. ¿cómo se sabe que el evento está presente. para poder medir el evento. la investigación evaluativa intenta resolver una situación. o con cuál intensidad se está manifestando? Además. a través de la aplicación de un programa de intervención. es necesario identificar los indicios. los demás . a través del estudio de relaciones entre variables para proporcionar evidencia empírica de soporte a las teorías. Mientras el objetivo de la investigación confirmatoria es aportar conocimientos a las ciencias. puede ayudarse contestando las siguientes preguntas (esto debe hacerlo para cada evento por separado. En este tipo de investigación se contrastan los resultados después de la intervención. si tiene más de uno): ¿Cómo se llama el evento? ¿Es el mismo nombre que los autores le dan en la literatura? ¿Cuáles son las definiciones teóricas que se han dado de los eventos? ¿Cuáles son las manifestaciones perceptibles de ese evento?. los indicios de que alguien está ejerciendo liderazgo son: es escuchado por las personas que le rodean.

porque desea que el evento se manifieste de la forma más libre posible. tener un alto grado de confianza de que sus conclusiones no son erradas (Hurtado de Barrera. El diseño alude a las decisiones que se toman en cuanto al proceso de recolección de datos (y de experimentación en el caso de las investigaciones confirmatorias y las evaluativas). La operacionalización se realiza cuando el investigador desea hacer un abordaje focalizado de la investigación. toma la iniciativa… El proceso que permite precisar los indicios y las dimensiones o sinergias de los eventos se llama operacionalización. asigna tareas. El diseño de investigación se define con base en el procedimiento. no es necesario operacionalizar. Criterios para determinar el diseño de investigación . sus opiniones son acatadas. Es importante no confundir el diseño de investigación con la planificación general de la investigación que abarca las diferentes fases metodológicas. 2007). En este último caso. la conceptualización del evento es producto de la misma investigación y el proceso permitirá captar aspectos impredecibles del evento de estudio. Cuando el investigador va a trabajar con instrumentos inestructurados. el instrumento permitirá captar sólo aquellos aspectos del evento que estén previamente definidos y contemplados en los indicios. cuando ya tiene un concepto específico del evento y su intención es construir un instrumento estructurado. establece normas. que permitan al investigador lograr la validez interna de la investigación.siguen sus sugerencias. Los indicadores o indicios son necesarios para construir los instrumentos de recolección de datos. los instrumentos serán abiertos. Diseño de investigación La investigación holística ha permitido desarrollar una clasificación coherente de los diseños de investigación. En este caso. es decir. En correspondencia.

pero si la información se recoge en un ambiente artificial o creado. un diseño contemporáneo transeccional de campo y de rasgo. de tal manera que es posible tener. o diseños históricos transeccionales. El dónde alude a las fuentes: si son vivas. Los diseños multivariables pueden implicar organizaciones diferentes de la información: si el énfasis está en las características aisladas. contemporáneos evolutivos o contemporáneos transeccionales. En lo que respecta a la amplitud y organización de los datos. Un diseño puede estar dirigido a reconstruir hechos pasados. Puede haber diseños históricos evolutivos. o puede estar orientado al estudio de varios eventos por cada tipo de evento. por ello requiere hacer mediciones repetidas. si el propósito es obtener información de un evento actual. sino documentos o restos. También es posible diferenciar entre diseño evolutivo o transeccional: en el diseño evolutivo el investigador estudia el evento en su proceso de cambio a lo largo del tiempo. si las fuentes no son vivas. Por el contrario. de modo que se pueda dar respuesta a la pregunta de investigación de la forma más idónea posible. los cuales abarcan tanto fuentes vivas como documentales. y la información se recoge en su ambiente natural. pero en el diseño transeccional el investigador estudia el evento en un único momento del tiempo. así como la amplitud de la información a recopilar.El diseño se refiere a dónde y cuándo se recopila la información. o un . También pueden utilizarse diseños de fuente mixta. entonces se denomina histórico o retrospectivo. en todo aquello que la caracteriza e identifica. se habla de diseño de laboratorio. es decir. se denomina diseño de caso. alude a la perspectiva temporal. el diseño es documental. por ejemplo. pero si el énfasis no está tanto en la característica aislada sino en la unidad de estudio como totalidad. se denomina diseño de rasgo. en ese caso se denomina multivariable o multieventual. Estos criterios se combinan entre sí. el diseño es contemporáneo. el diseño puede estar centrado en un evento único. con lo cual se denomina univariable o unieventual. el diseño se denomina de campo. El cuándo del diseño.

pero hay un grupo de diseños que son específicos de las investigaciones de nivel integrativo. . Diseño experimental: El investigador interviene sobre las variables independientes o sobre los procesos causales y los modifica de manera intencional y planificada para ver los efectos. por lo cual no puede descartar completamente que los resultados hayan sido producto de otros factores. aunque intenta corroborar el efecto de tales procesos sobre uno o más efectos. Diseño cuasiexperimental: El investigador interviene sobre las variables independientes o sobre los procesos causales y los modifica de manera intencional y planificada para ver los efectos. Los diseños exclusivos de investigaciones confirmatorias y evaluativas responden a dos criterios que no aplican a los demás tipos de investigación. en especial de las confirmatorias y las evaluativas. el diseño cuasiexperimental y el diseño experimental. Diseño expostfacto: En este tipo de diseño el investigador no tiene posibilidad de manipular los procesos causales. . Los diseños antes descritos pueden ser utilizados en cualquiera de los diez tipos de investigación que explica la metodología de la investigación holística. pero además hace un control estricto de variables extrañas para descartar que los cambios hayan sido originados por otros factores distintos a las variables independientes. En todo diseño el investigador debe precisar los aspectos antes mencionados: tipo de fuente. pero no puede hacer un control estricto de variables extrañas. estos son: . temporalidad y amplitud de foco. una historia de vida de alguien que vivió en el siglo XVIII). sólo que esos procesos causales ya ocurrieron o están fuera del alcance del investigador. Los tres diseños que se derivan de la combinación de estos dos criterios son el diseño expostfacto.El grado de intervención del investigador.La rigurosidad del control de variables extrañas.diseño histórico evolutivo documental de caso (por ejemplo.

Algunas de las técnicas más comunes de recolección de datos son: La encuesta: Implica preguntar a las unidad de estudio o a las fuentes para obtener al información. Algunos instrumentos de la técnica de entrevista son los cuestionarios y las escalas. se da lugar a respuestas extensas y se puede repreguntar sobre puntos más específicos. El instrumento de la entrevista es la guía de entrevista. Pueden surgir preguntas no previstas con anterioridad. Las técnicas de recolección de información se seleccionan con base en el tipo de indicio a través del cual se manifiesta el evento de estudio. El investigador debe ser testigo de la ocurrencia del evento y percibirlo a . La observación: Consiste en captar directamente lo que está ocurriendo con el evento. implican un intercambio entrevistado-entrevistador. al número de grupos (uno sólo. intrasujeto. mientras que los instrumentos constituyen las herramientas.. o varias mediciones antes y después). los cuales atienden al tipo de control de variables utilizado (azar. por bloques. con varios grupos). Para profundizar se sugiere revisar bibliografía complementaria. y otros más están registrados en documentos. La entrevista: Consiste en preguntar de manera dialogada a la unidad o a las fuentes de estudio para obtener información acerca del evento. Las preguntas son estructuradas. Algunos indicios se pueden observar. Cada técnica tiene sus propios instrumentos. otros hay que preguntarlos.. al número de mediciones (con pretest y postest.. En los abordajes caológicos o inestructurados la entrevista es utilizada con frecuencia. con grupo control..En el caso de las investigaciones confirmatorias y evaluativas existen también otros criterios para la clasificación de los diseños. precodificadas y están establecidas de antemano. Técnicas e instrumentos de recolección de la información Las técnicas se refieren al cómo recoger la información.. al patrón de comparación (grupos. Las preguntas son abiertas..).).

así como la técnica Delphi. Jacqueline. la lista de cotejo y el registro anecdótico. consultar: Hurtado de Barrera. La revisión documental: se utiliza cuando las unidades de estudio son documentos. Quinta edición. No sirve cuando se trata de eventos que ya ocurrieron. es decir. . 2007. Cronograma de trabajo Es este punto el investigador debe reportar su planificación en términos de actividades a realizar y tiempo estipulado para cada una de ellas. Ediciones Quirón-Sypal. Para mayor información. cuando información que se requiere ha sido registrada. También cuando las fuentes son documentos. Las sesiones es profundidad: Implican mayor interacción con las unidades de estudio o las fuentes. Los grupos focales entran en estas categorías. Se vale de los instrumentos de las técnicas anteriores. y pueden involucrar varias de las técnicas anteriores. la matriz de categorías. Caracas. Algunos instrumentos de la observación son la guía de observación. El proyecto de Investigación. la matriz de registro. Algunos instrumentos de la revisión documental son la matriz de análisis.través de los sentidos. También es importante precisar los requerimientos de materiales y costos para ejecutar la investigación.

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