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Jacqueline Hurtado de Barrera.docx

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Algunos aspectos a contemplar en el desarrollo de los criterios metodológicos de la investigación

Elaborado por: Jacqueline Hurtado de Barrera Tipo de investigación El tipo de investigación se define con base en del objetivo general, mientras que los diseños de investigación se definen con base en el procedimiento. Los tipos de investigación son (Hurtado de Barrera, 1996, 2007): exploratoria, descriptiva, analítica, comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria y evaluativa. Investigación exploratoria: - No parte de un enunciado completo, sino de una pregunta general basada en un tema y un contexto. - No hay un evento de estudio identificado y delimitado, sino una situación general. - No hay una sola unidad de estudio, sino que acude a múltiples fuentes. Utiliza instrumentos abiertos, inestructurados, tales como registros

anecdóticos y entrevistas en profundidad. Concluye con preguntas de investigación, delimitadas, precisas y

jerarquizadas para ser continuadas en diferentes niveles. Investigación descriptiva Tiene como objetivo la descripción precisa del evento de estudio. Este tipo de investigación se asocia al diagnóstico. En la investigación descriptiva se hace enumeración detallada de las características del evento de estudio. En el caso de la investigación descriptiva, la indagación va dirigida a responder a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo, cuántos (Borderleau, 1987). Las investigaciones descriptivas trabajan con uno o con varios eventos de estudio.

Un ejemplo de investigación explicativa es la que formula las leyes de la oferta y la demanda en economía. En la investigación explicativa no se manipulan los eventos. ni se controlan variables extrañas. Intenta descubrir leyes y principios y generar modelos explicativos y teorías. Se realiza con dos o más grupos. . un ser con un deber ser. el investigador trata de encontrar posibles relaciones entre los eventos. la determinación de necesidades en un contexto… Investigación analítica Intenta identificar las sinergias o los aspectos menos evidentes de los eventos analizados. Requiere como logro anterior la descripción del fenómeno y la clasificación de los resultados. Un ejemplo es el estudio de los mensajes ocultos de un comercial. o la medida en que un evento contiene o se ajusta a ciertos criterios. En la investigación explicativa se estudian relaciones causales. Algunos ejemplos son el estudio de la oferta de un producto. o una situación práctica con unos criterios teóricos. En algunos casos se manifiesta como contrastación de un evento con otro. La causa es lo que se intenta identificar. Investigación explicativa En la investigación explicativa. Otro ejemplo es identificar hasta qué punto los principios y valores de la empresa se corresponden con las normativas o con los procedimientos. el estudio de la demanda. Investigación comparativa Su objetivo es identificar diferencias y semejanzas entre dos o más grupos o unidades de estudio. Un ejemplo son los estudios de Benchmarking. pero se conoce el efecto. sin establecer relaciones de causalidad. por ejemplo. Está orientada a destacar la forma diferencial en la cual un fenómeno se manifiesta en contextos o grupos diferentes. y su objetivo es comparar el comportamiento de uno o más eventos en los grupos observados.En este tipo de investigación no se estudia relaciones causales entre los eventos ni se formulan hipótesis. mas no la causa. respondiendo a las preguntas por qué y cómo del evento estudiado.

anticipar las posibilidades de éxito futuro para una organización. 2007). En la investigación proyectiva se trabajan relaciones de causa efecto. Por ejemplo. Un ejemplo de este tipo de investigación es la investigación por escenarios. pues para diseñar una propuesta que permita modificar la situación es necesario primero explicar por qué y cómo ocurre tal situación. se analiza y se buscan explicaciones y factores relacionados entre sí. explicar y proponer alternativas de cambio. pero ese diseño no requiere de una investigación previa para ser elaborado. En esta categoría entran los “proyectos factibles” (Upel. anticipar los niveles de producción a largo plazo… Investigación Proyectiva Este tipo de investigación propone soluciones a una situación determinada a partir de un proceso de indagación. No se deben confundir las investigaciones proyectivas con los proyectos especiales o los proyectos de acción (Barrera. Un proyecto especial consiste en diseñar algo que permita resolver un problema práctico. de modo tal que logra anticipar cuál será el comportamiento futuro o la tendencia de ese evento. se describe. Investigación Interactiva (Investigación-Acción) . describir. Todas las investigaciones que implican el diseño o creación de algo con base en un proceso investigativo. La investigación predictiva requiere de las explicaciones para basar sus predicciones. mas no necesariamente ejecutar la propuesta. Precisar cuáles serán las necesidades futuras con respecto a un producto o determinar la magnitud futura de su demanda. también entran en esta categoría. de otra manera la propuesta no resultaría efectiva.Investigación predictiva En este tipo de investigación se observa un evento durante cierto tiempo. Implica explorar. puesto que el diseñador basa su trabajo en su conocimiento profesional y en la experiencia previa (Hurtado de Barrera. 2006). prever las contingencias y retos a partir de ciertas circunstancias. 2003).

mediante observación o recopilación de datos a partir de diferentes instrumentos. la hipótesis puede ser comprobada mediante experimentación.Investigación confirmatoria Este tipo de investigación requiere de una explicación previa o una serie de supuestos o hipótesis. explicativas ni proyectivas. descriptivas. a partir de la experiencia directa. el segundo caso conduce a los diseños expostfacto. que han sido. o están siendo aplicados dentro de un contexto determinado. el invento o la propuesta y se hace un seguimiento de lo que ocurre durante tal aplicación. se puede predecir el efecto a partir de la causa. La experiencia puede decir si una hipótesis es aceptable. Estos tres tipos de diseño no son aplicables a los tipos de investigación anteriores a la confirmatoria. Es decir. pero sólo temporalmente. comparativas. En ella el investigador pretende sustituir un estado de cosas actual. La investigación acción (IA) es una modalidad de investigación interactiva. Los resultados abarcan lo encontrado durante el seguimiento. En el primer caso. En una investigación interactiva se ejecuta el plan de acción o se pone en práctica el diseño. . el impacto. El primer caso conduce a los diseños cuasiexperimentales y experimentales. La verificación requiere de la explicación y de la predicción. pues el conocimiento está sujeto a constante revisión. Su objetivo es verificar una o más hipótesis derivadas de una teoría. puesto que en ninguna de esas investigaciones se manipulan los eventos de estudio. Investigación evaluativa Su objetivo es evaluar los resultados. No implica la evaluación del impacto final de la propuesta. pero fundamentalmente orientada a las ciencias sociales. analíticas. la efectividad… de uno o más programas.Es aquella cuyo objetivo consiste en modificar el evento estudiado. Este tipo de investigación se . por otro estado de cosas deseado y aplica la propuesta que diseñó. el criterio de “experimentalidad” no aplica en las investigaciones exploratorias. inventos o planes de acción. Cuando se ha descrito bien y se ha explicado. generando y aplicando sobre él una intervención especialmente diseñada. o inferir la causa a partir del efecto. propuestas. en el segundo caso.

es decir. los indicios de que alguien está ejerciendo liderazgo son: es escuchado por las personas que le rodean. llenar un vacío o necesidad. a través del estudio de relaciones entre variables para proporcionar evidencia empírica de soporte a las teorías. el cual es evaluado en el transcurso de la investigación. es necesario identificar los indicios. ¿cómo se sabe que el evento está presente. está ocurriendo. comportamientos o situaciones a estudiar. características. para poder medir el evento. procesos. los demás . la investigación evaluativa intenta resolver una situación. En este tipo de investigación se contrastan los resultados después de la intervención. hechos. si tiene más de uno): ¿Cómo se llama el evento? ¿Es el mismo nombre que los autores le dan en la literatura? ¿Cuáles son las definiciones teóricas que se han dado de los eventos? ¿Cuáles son las manifestaciones perceptibles de ese evento?. a través de la aplicación de un programa de intervención. puede ayudarse contestando las siguientes preguntas (esto debe hacerlo para cada evento por separado. los aspectos observables del evento que permiten caracterizarlo. Exige definirlos conceptualmente y también determinar de qué manera se van a medir o cómo se va a obtener la información requerida. con los obtenidos en el diagnóstico inicial. Definición de los eventos de estudio e indicadores de medición La definición de los eventos consiste en precisar cuál o cuáles serán los fenómenos.diferencia de la confirmatoria en que los resultados que intenta obtener son más específicos y se orientan hacia la solución de un problema concreto en un contexto social o institucional determinado. Mientras el objetivo de la investigación confirmatoria es aportar conocimientos a las ciencias. si se trata de un estudio sobre liderazgo. es decir. o con cuál intensidad se está manifestando? Además. Por ejemplo. Para definir sus eventos.

cuando ya tiene un concepto específico del evento y su intención es construir un instrumento estructurado. asigna tareas. toma la iniciativa… El proceso que permite precisar los indicios y las dimensiones o sinergias de los eventos se llama operacionalización. porque desea que el evento se manifieste de la forma más libre posible. Los indicadores o indicios son necesarios para construir los instrumentos de recolección de datos. La operacionalización se realiza cuando el investigador desea hacer un abordaje focalizado de la investigación. En este último caso. El diseño de investigación se define con base en el procedimiento. El diseño alude a las decisiones que se toman en cuanto al proceso de recolección de datos (y de experimentación en el caso de las investigaciones confirmatorias y las evaluativas). Criterios para determinar el diseño de investigación . Diseño de investigación La investigación holística ha permitido desarrollar una clasificación coherente de los diseños de investigación. Cuando el investigador va a trabajar con instrumentos inestructurados. la conceptualización del evento es producto de la misma investigación y el proceso permitirá captar aspectos impredecibles del evento de estudio. En correspondencia. tener un alto grado de confianza de que sus conclusiones no son erradas (Hurtado de Barrera. Es importante no confundir el diseño de investigación con la planificación general de la investigación que abarca las diferentes fases metodológicas.siguen sus sugerencias. establece normas. En este caso. 2007). los instrumentos serán abiertos. que permitan al investigador lograr la validez interna de la investigación. no es necesario operacionalizar. es decir. sus opiniones son acatadas. el instrumento permitirá captar sólo aquellos aspectos del evento que estén previamente definidos y contemplados en los indicios.

por ejemplo. alude a la perspectiva temporal. Un diseño puede estar dirigido a reconstruir hechos pasados. Por el contrario. así como la amplitud de la información a recopilar. Estos criterios se combinan entre sí. pero si la información se recoge en un ambiente artificial o creado. si las fuentes no son vivas. de modo que se pueda dar respuesta a la pregunta de investigación de la forma más idónea posible. Los diseños multivariables pueden implicar organizaciones diferentes de la información: si el énfasis está en las características aisladas. y la información se recoge en su ambiente natural. se denomina diseño de rasgo. el diseño es documental. por ello requiere hacer mediciones repetidas. o diseños históricos transeccionales. Puede haber diseños históricos evolutivos. el diseño es contemporáneo. en todo aquello que la caracteriza e identifica.El diseño se refiere a dónde y cuándo se recopila la información. con lo cual se denomina univariable o unieventual. de tal manera que es posible tener. sino documentos o restos. los cuales abarcan tanto fuentes vivas como documentales. También es posible diferenciar entre diseño evolutivo o transeccional: en el diseño evolutivo el investigador estudia el evento en su proceso de cambio a lo largo del tiempo. en ese caso se denomina multivariable o multieventual. se denomina diseño de caso. El cuándo del diseño. pero en el diseño transeccional el investigador estudia el evento en un único momento del tiempo. un diseño contemporáneo transeccional de campo y de rasgo. el diseño puede estar centrado en un evento único. el diseño se denomina de campo. contemporáneos evolutivos o contemporáneos transeccionales. En lo que respecta a la amplitud y organización de los datos. se habla de diseño de laboratorio. entonces se denomina histórico o retrospectivo. o puede estar orientado al estudio de varios eventos por cada tipo de evento. El dónde alude a las fuentes: si son vivas. si el propósito es obtener información de un evento actual. También pueden utilizarse diseños de fuente mixta. pero si el énfasis no está tanto en la característica aislada sino en la unidad de estudio como totalidad. es decir. o un .

Diseño expostfacto: En este tipo de diseño el investigador no tiene posibilidad de manipular los procesos causales. pero además hace un control estricto de variables extrañas para descartar que los cambios hayan sido originados por otros factores distintos a las variables independientes. Diseño experimental: El investigador interviene sobre las variables independientes o sobre los procesos causales y los modifica de manera intencional y planificada para ver los efectos. temporalidad y amplitud de foco. aunque intenta corroborar el efecto de tales procesos sobre uno o más efectos.diseño histórico evolutivo documental de caso (por ejemplo. estos son: .El grado de intervención del investigador.La rigurosidad del control de variables extrañas. en especial de las confirmatorias y las evaluativas. una historia de vida de alguien que vivió en el siglo XVIII). el diseño cuasiexperimental y el diseño experimental. pero hay un grupo de diseños que son específicos de las investigaciones de nivel integrativo. Los tres diseños que se derivan de la combinación de estos dos criterios son el diseño expostfacto. Los diseños exclusivos de investigaciones confirmatorias y evaluativas responden a dos criterios que no aplican a los demás tipos de investigación. . sólo que esos procesos causales ya ocurrieron o están fuera del alcance del investigador. por lo cual no puede descartar completamente que los resultados hayan sido producto de otros factores. pero no puede hacer un control estricto de variables extrañas. En todo diseño el investigador debe precisar los aspectos antes mencionados: tipo de fuente. . Los diseños antes descritos pueden ser utilizados en cualquiera de los diez tipos de investigación que explica la metodología de la investigación holística. Diseño cuasiexperimental: El investigador interviene sobre las variables independientes o sobre los procesos causales y los modifica de manera intencional y planificada para ver los efectos.

. Algunos instrumentos de la técnica de entrevista son los cuestionarios y las escalas. implican un intercambio entrevistado-entrevistador.. En los abordajes caológicos o inestructurados la entrevista es utilizada con frecuencia. Para profundizar se sugiere revisar bibliografía complementaria. La entrevista: Consiste en preguntar de manera dialogada a la unidad o a las fuentes de estudio para obtener información acerca del evento. Las preguntas son estructuradas. mientras que los instrumentos constituyen las herramientas. Técnicas e instrumentos de recolección de la información Las técnicas se refieren al cómo recoger la información.)..En el caso de las investigaciones confirmatorias y evaluativas existen también otros criterios para la clasificación de los diseños. Las preguntas son abiertas. o varias mediciones antes y después). por bloques. al patrón de comparación (grupos.). Las técnicas de recolección de información se seleccionan con base en el tipo de indicio a través del cual se manifiesta el evento de estudio. intrasujeto. El investigador debe ser testigo de la ocurrencia del evento y percibirlo a . los cuales atienden al tipo de control de variables utilizado (azar. y otros más están registrados en documentos. al número de grupos (uno sólo. Algunos indicios se pueden observar. se da lugar a respuestas extensas y se puede repreguntar sobre puntos más específicos.. otros hay que preguntarlos. con grupo control. La observación: Consiste en captar directamente lo que está ocurriendo con el evento. al número de mediciones (con pretest y postest. con varios grupos). precodificadas y están establecidas de antemano... El instrumento de la entrevista es la guía de entrevista. Algunas de las técnicas más comunes de recolección de datos son: La encuesta: Implica preguntar a las unidad de estudio o a las fuentes para obtener al información. Cada técnica tiene sus propios instrumentos. Pueden surgir preguntas no previstas con anterioridad.

También es importante precisar los requerimientos de materiales y costos para ejecutar la investigación. la lista de cotejo y el registro anecdótico. . No sirve cuando se trata de eventos que ya ocurrieron. Caracas. la matriz de registro. Los grupos focales entran en estas categorías. 2007. Ediciones Quirón-Sypal. es decir. cuando información que se requiere ha sido registrada. consultar: Hurtado de Barrera. Cronograma de trabajo Es este punto el investigador debe reportar su planificación en términos de actividades a realizar y tiempo estipulado para cada una de ellas. Algunos instrumentos de la revisión documental son la matriz de análisis. Jacqueline. Las sesiones es profundidad: Implican mayor interacción con las unidades de estudio o las fuentes. Algunos instrumentos de la observación son la guía de observación. y pueden involucrar varias de las técnicas anteriores. Se vale de los instrumentos de las técnicas anteriores. así como la técnica Delphi. La revisión documental: se utiliza cuando las unidades de estudio son documentos. También cuando las fuentes son documentos.través de los sentidos. Para mayor información. la matriz de categorías. Quinta edición. El proyecto de Investigación.

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