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Prescripciones metodolgicas la metodologa experimental inductivista

El mtodo cientfico por excelencia es el mtodo experimental Se pretende nulificar al mximo la participacin subjetiva (cognoscitiva, reflexiva) Tiene fuertes connotaciones empiristas pretende obtener una copia de la realidad , sin dar opcin a la participacin cognoscitiva del experimentador ( no formulacin de hiptesis, etc.)

La tcnicas y estrategias en el diseo de investigacin estn matizadas por una concesin inductivista Valora de forma exacerbada la obtencin de los datos la cual no cuenta con ningn esquema terico

Anlisis atomista de la realidad


Anlisis de estmulos

Se fragmenta

Relaciones simples entre ellos

Reduccionismo

Explica la complejidad de lo real

Diseo de un solo sujeto


El sujeto es

La unidad metodolgica de anlisis y las comparaciones son de tipo intrasujeto

PROYECCIONES DE APLICACIN DEL PARADIGMA CONDUCTISTA AL CONTEXTO EDUCATIVO

La base para los procesos de programacin educativa: Fragmentacin del material de aprendizaje, facilita la entrega de reforzadores

Tcnicas de modificacin de conducta

Observacin inicial

Definicin del objetivo global

Elaboracin del anlisis de tareas a partir de objetos de intervencin Operaciones de secuenciacin de contenidos y habilidades que se han de ensear Determinacin de del nivel de conducta inicial del sujeto lnea base

Concepcin de la enseanza
Skinner dice explcitamente que la enseanza es simplemente la disposicin de las contingencias de refuerzos La enseanza consiste en proporcionar contenidas o informacin, es decir en depositar informacin

Metas y objetivos de la educacin


Los objetivos se deben traducir o reducir a formas ms operables para conseguirlos y luego evaluarlos

Criterios para elaborar objetivos conductuales

Mencionar la conducta observable que debe lograr el alumno

Sealar las condiciones

Mencionar los criterios de ejecucin