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REGIÓN EDUCATIVA DE SAN JUAN DISTRITO ESCOLAR ESCUELA Acomodos Razonables Según Programa Educativo Individualizado 2011

REGIÓN EDUCATIVA DE SAN JUAN DISTRITO ESCOLAR ESCUELA

Acomodos Razonables Según Programa Educativo Individualizado 2011 - 2012

La legislación vigente tanto federal como estatal, requiere la participación de estudiantes con impedimentos en el proceso de enseñanza a base de estándares e iniciativas de evaluación. Por esta razón, es

importante que como maestro(a) conozca los acomodos que se le deben ofrecer a cada estudiante del Programa de Educación Especial.

, de acuerdo a la evaluación de El Comité de Programación y

Ubicación (COMPU) determinó durante la revisión del Programa Educativo Individualizado 2011 - 2012, que necesita

El (La) estudiante su impedimento presenta

de los siguientes acomodos para igualar las oportunidades del éxito con sus compañeros y tener un proceso evaluativo más justo:

Presentación:

Claves visuales

Anotaciones, bosquejos e instrucciones

Lector humano

Otro(s):

Formas de Responder:

Anotador

Equipo para hacer cálculos (ábaco, calculadora, tabla aritmética y/o manipulativos)

Organizadores visuales (papel cuadriculado y/o marcadores)

Organizadores gráficos

Grabadora

Responder en folleto de prueba

Otro(s):

Ambiente y Lugar:

Reducción de distracciones al estudiante

Reducción de distracciones a otros estudiantes

Ubicación del pupitre cerca del maestro y/o de la pizarra

Otro(s):

Tiempo e Itinerario:

Tiempo extendido

Pausas frecuentes o múltiples

Cambio de itinerario u orden de actividades

Otro(s):

Frecuencia servicios de Educación Especial:

X DÍA / SEM

Servicios Relacionados de Terapias:

Fecha

X SEM

X SEM

T.H/L

X SEM

Maestra de Educación Especial