INSTITUTO CULTURAL MSTERDAM

C.C.T.15PPR2277D
CICLO ESCOLAR 2011 2012
NOMBRE DE LA MAESTRA:

ASIGNATURA (S):

GRADO

PERIODO: DE
A

BLOQUE/UNIDAD:

TEMA/AMBITO:

PROYECTO:

COMPETENCIAS PERFIL EGRESO:

CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicacin
Pensamiento matemtico
Exploracin y comprensin del mundo
natural y social
Desarrollo personal y para la convivencia

Aprendizaje permanente
Manejo de la informacin
Manejo de situaciones
Convivencia
Vida en sociedad

PROPSITO :
APRENDIZAJES ESPERADOS:

TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION AMBIENTAL

FORMACION EN VALORES
EDUCACION SEXAL Y EQUIDAD DE GENERO
EDUCACION PARA LA PAZ

Materiales
Lminas
Modelos tridimensionales
Mapas
Hojas -Rotafolio
Gis - Pizarrn

RECURSOS
Bibliogrficos
Diccionario
Enciclopedias
Gramatica
Acervo Biblioteca
Libro de alumno
Libro de apoyo

DIDACTICOS
Electrnicos
Proyector de acetatos
CD/DVD/GRABADORA
Televisor
Videocmara
Cmara fotografica
Can

EDUCACION FINANCIERA

Informticos
Internet
Correo e
Hoja Excel
Procesador de textos
Diapositivas (PPT)
Computadoras
1

COMPETENCIAS

SECUENCIAS DIDCTICAS

VINCULACIN

PRODUCTOS
Y TIEMPO

EVALUACION
OBSERVACIONES

COMPETENCIAS

SECUENCIAS DIDCTICAS

VINCULACIN

PRODUCTOS
Y TIEMPO

EVALUACION
OBSERVACIONES

TECNICA
S
TRADICIONALES

DIDACTICAS
DE COMUNICACIN

EXPOSITIVAINTERROGATIVA
DEMOSTRATIVA
LECTURA COMENTADA
INVESTIGACION

DEBATE

OTRAS

Lista de cotejo

MESA REDONDA
EXPOSICION EN EQUIPOS
ENTREVISTA
LECTURA DIRIGIDA
DIDCTICAS
RUMOR
PANEL
FORO
LLUVIA DE IDEAS
DRAMATIZACIN

ESTRATEGIAS
FORMA DE
RAZONAMIENTO
DEDUCTIVO

METODOLOGICAS
GLOBALIZACIN DE
CONOCIMIENTOS
GLOBALIZACION

INDUCTIVO
ACTIVO

ESPECIALIZACIN

RELACIN M-A
INDIVIDUAL
RECIPROCO
COLECTIVO (EQUIPO)

FORMAS DE ENSEANZA
PROYECTO
ABP
CASOS
TRABAJO DEL ALUMNO
INDIVIDUAL
EQUIPO
GRUPAL

Rbricas
Trabajo individual o
colectivo
Examen

Portafolio

AUTOEVALUACIN
Se tomaron en cuenta sus saberes prvios
Se propicio el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes
Se logro integrar a los alumnos en el trabajo colaborativo
Hubo un aprendizaje para ser aplicado a la vida diria
Se logro el aprendizaje esperado
El alumno relexiono, analizo y critico el desarrollo de sus actividades
y actitudes
Hubo retroalimentacin sobre el proceso enseanza aprendizaje
Se recuperarn los productos como evidencia de aprendizaje
Otros:

REFLEXION Y ANALISIS PARA REORIENTAR LA PRACTICA DOCENTE:

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EVIDENCIAS PORTAFOLIO DEL DOCENTE:
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Firma docente:__________________________________

Firma Directora:_________________________________
PROFRA. TERESA HERNANDEZ R.