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Ensear a los nios HUNA (HUNA ENSEANZA PARA NIOS)

por Serge Kahili Rey Traduccin al portugus Denise von Poser

A veces me pregunto si hay libros y cursos especialmente hecho para los nios o si podra desarrollarlos. En primer lugar sera genial si alguien lo hizo (si alguien los ha hecho que me haga saber lo que puede recomendar a las personas que me preguntaron). En segundo lugar no lo hara porque Huna es tan simple que puede ser aplicado en cualquier edad de la vida. Por increble que Parece a veces, cuando me ensearon las tcnicas para adultos, han que un sofisma, porque de lo contrario no aceptar su simplicidad. Es por lo general lo que sucede con la sencillez de tcnicas. Las personas no valoran la simplicidad y facilidad. Cuando los padres me preguntan si es posible la participacin de sus hijos en mis viajes siempre me digo que s, si estn dispuestos a participar en debates, ejercicios y cuestiones del grupo. La estudiante ms joven que tena era un nio de cinco aos y medio. l fue uno de mis mejores estudiantes! Fue uno de los que tena

mejores resultados y el nivel de los debates. La nica concesin que hacer era dejarlo durante las meditaciones, dej rodar un lado a otro bajo el asiento de su madre. As que yo personalmente no he encontrado alguna necesidad especial el desarrollo de un curso especfico para los nios. Los nios tienen los mismos problemas que los adultos (necesidad de amor, los miedos, ira, necesidad de aprobacin, etc.) y el mismo deseo de ser ms feliz y producir ms. Por lo tanto si el hijo o no, Huna es perfecto para aquellos que quieren cambiar algo en su vida. Naturalmente, es importante adaptar el lenguaje a su pblico. Cundo Le estoy enseando a un grupo de mayora adultos con algunos nios que lo convierten en un punto a ejemplos incluyen los nios pueden relacionarse, y para reducir el discusiones intelectuales para que no se acercan demasiado aburridos. Cuando estoy enseando el grupo de la mayora nios con algunos adultos I Los ejemplos incluyen el los adultos pueden relacionarse y echar en una idea intelectual o dos para que no se aburrirse. Y me permito Tanto los adultos como los nios la libertad de ir Ellos van a agradar y, utilizando la cola teora slo va a aprender lo que le interesa de todos modos. Parte de mi trabajo como profesor es Que sea interesante para el posible para todos los participantes, pero no estoy

obsesivo al respecto. Por supuesto, es necesario adaptar nuestro lenguaje de acuerdo a la opinin pblica que estamos enseando. As que siempre ensear con ejemplos que pueden ser aquilatados los dos segmentos, tenerlos juntos en clase viviente. Otra clave fantstica es dejar las personas salen de la sala si no les conviene. Nadie saber si usted no est interesado y estimulado. Parte de mi trabajo es crear inters, pero no estoy obsesionado con ella. Si yo voy a ensear a los siete principios para un grupo de nios, por supuesto que reestruturo un poco porque el idioma enseanzas no tienen estructuras formales sagrado. Lgicamente sin cambiar la esencia. As normalmenmte enseo: 1. El mundo es lo que usted piensa que es. Lo que sientes depende lo que ests pensando. 2. 2. No hay lmites. Se escucha lo que dice y lo que se siente sentir. 3. Los flujos de energa en su atencin. Lo que queremos es mucho ms importante que usted no desea. 4. Ahora es el momento de poder. Las cosas no suceden o ayer y no maana, ahora suceden. 5. Amar es ser feliz con ... El ms feliz es ms tener suerte. 6. Todo el poder viene de dentro. Siempre hay algo que

puede hacer. 7. La efectividad es la medida de la verdad. Siempre la mejor manera para usted. (Y si algo no funciona, hacer de lo contrario). Estas son slo algunas sugerencias. En grupos o situaciones los individuos pueden realizar ms ajustes en los idiomas. Los nios, como los adultos, responden bien al trabajar con puntos de vista, por lo que es muy importante dar muchos detalles ejercicios y meditaciones sensoriales. El ms abstracto son menos impresin que causamos para obtener resultados ptimos. Ver esta afirmacin que he escuchado en una meditacin guiada: "Ahora ya est en un lugar maravilloso donde todos estn muy contentos ". Lleno de buenas intenciones, pero no evoca nada consistente. Conduccin Alternativamente, podra tener ms sentido: "Ahora usted est en un hermoso parque, donde los pjaros cantan junto a una fuente, rodeada de bellos flores y muchos nios estn jugando y pasndolo muy bien! "Este direccin proporciona un todo caso especfico local y no lugar, o cualquier evento. Cuando tenemos ms nios que adultos en un grupo es mejor tener ms movimiento. Los adultos estn condicionados a permanecer sentados por horas y los nios no lo son. Pero el aprendizaje es ms

eficaz y eficiente cuando el cuerpo y la mente estn involucrados y Los nios tienen este conocimiento instintivo. As que los nios vagar a su antojo, ya que no rompen la lnea conduccin. Durante aos DOAS se enter de que algunas personas aprenden mejor cuando se estn moviendo. Por lo tanto dar libertad Mocin para nios y adultos cuando enseo. Los nios no necesitan que se les ensee de manera diferente por siendo nios. El lenguaje debe ser ejemplos segmentados tenga que ser similares a sus necesidades y as aprender a pasar en el segmento de los adultos.