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Portafolios de Practica y Reflexion

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qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Informe y Portafolio Práctica III Instituto profesional de Chile tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
28/11/2012 Héctor Suárez López Sección 303
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Índice: 

emprendedores y directivos en general. El concepto de Misión: La misión es un importante elemento de la planificación estratégica porque es a partir de ésta que se formulan objetivos detallados que son los que guiarán a la empresa u organización . que se expresa en el propósito básico fundamental a que tipo de escuela queremos y responde al sentido de nuestro quehacer futuro. resulta imprescindible que empresarios. comuna y del país. cuáles son los diferentes conceptos . capaces de contribuir al desarrollo de su comunidad. 13 N/O de la Serena Comuna La Serena Provincia Elqui Región Coquimbo Dependencia: Municipal Subvencionado Esto quiere decir que es el sostenedor quien administra los recursos del establecimiento en beneficio del desarrollo de sus estudiantes. y mejor aún.Nombre del Establecimiento Educacional Colegio “COQUIMBITO” Nombre del Sostenedor Corporación Municipal “Gabriel González Videla” Dirección Localidad Rural: Coquimbo Km. por lo tanto nuestra Misión es: Desarrollar al máximo las capacidades de nuestros alumnos y alumnas para asegurar aprendizajes de calidad .que sean pertinentes. relevantes y significativas. conozcan cuál es el concepto de misión. Por tanto. este es el encargado de tomar decisiones relevantes a la contratación de profesores que formarán parte del equipo docente de la escuela. trascendente y feliz. Misión de la institución: La Misión: Responde a la razón de ser del Colegio. brindándoles las oportunidades necesarias adquiriendo valores y habilidades que lo orienten a desempeñarse en la vida de manera responsable.

para que tengan una visión más completa y aplicable del mismo . con un destacado compromiso docente basado en una gran vocación al servicio de la educación. como la del Interno.básica dos cursos.I. Pertenecen a esta modalidad de pre. respeto y justicia. Matriculas al 30 de marzo: 140 alumnos Matriculas al 30 de mayo: 29 alumnos . la cual se destaque por ser una escuela acogedora. un pre-kínder y un kínder. cumplimiento de metas y su formación va lorica. con respecto a la misión y visión de la escuela. Debe ser alcanzable y real. Enseñanza básica existen desde 1° básico hasta 8° básico. El concepto de Visión: Es el sueño alcanzable a largo plazo. Se debe incorporar tanto la Visión del usuario externo. Esto significa que realizan 38 hrs semanales. entre los cuales proponemos enfatiza para nuestros alumnos(as) la solidaridad. Existen instancias en donde la familia logra compartir con sus hijos en actividades extraescolares en donde es uno de las fortalezas que posee el establecimiento. mercadotecnia y definición de términos. reconocido por la comunidad rural de Coquimbito.E) el cual se sustenta en sus pilares de Innovación. tolerancia. junto a la participación y compromiso de apoderados y comunidad en general con el Proyecto Educativo Institucional (P. moderna y abierta al cambio. honestidad. Que se distinga por sus logros académicos. el futuro aspirado. Tenacidad y Saber. En las prácticas se observa detenidamente una visión que favorecía el logro de los objetivos del establecimiento. Tipos de educación o modalidad del establecimiento: Jornada escolar completa.que proponen diversos expertos en temas de negocios. Niveles con que cuenta: los niveles con los que cuenta el establecimiento son    Enseñanza Pre-básica y básica. Visión de la institución: Visión: Nuestra visión es llegar a ser un Colegio.

al asesoramiento.RECURSOS HUMANOS El equipo directivo es el que promueven los valores institucionales y un clima de confianza y colaboración en el establecimiento para el logro de sus metas. Colegio Equipo Técnico JEFE (A) UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA: PSICOLOGA: ROBINSON ALEXANDER PIZARRO ALEGRIA GLORIA ALBARNEZ GACHON . información. formación y asistencia técnica de dichas entidades en todas los aspectos relacionados con la intervención social de éstas a la gestión de los programas financiados por la Administración. el director y equipo directivo junto con exigir altos criterios de cumplimiento. Para propiciar un clima laboral favorable. Equipo directivo: Colegio PLANTA ADMINISTRATIVA DIRECTOR: HÉCTOR SEGUNDO BRAVO ARANCIBIA Equipo técnico Es el encargado de las tareas técnicas de coordinación de programas y actividades de las entidades integrantes de la institución. deben reconocer logros y promover lazos de confianza y apoyo mutuo entre el personal del establecimiento.

en un marco de respeto a los derechos de la infancia y con relaciones de amplia colaboración y trabajo conjunto con la familia Martínez Burgos Claudia Montenegro Vera Rosa Ester . inspirado en los valores asegura aprendizajes de calidad para todos los niños y niñas. que es aquella de nivel complementaria a la labor educativa. Alcayaga Ramírez Gabriel Adrian Mónica Alejandra Godoy Ahumada Educadores de párvulo: La educadora de párvulos se refiere a un profesional que.El personal docente Es todo aquel funcionario y empleado con funciones de enseñanza o apoya a la enseñanza. de dirección y supervisión de la educación dentro del aula. apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje. dirigida a desarrollar. Planta de profesores: Lenguaje Matemáticas Inglés Comprensión Sociedad Comprensión Naturaleza Tecnología Artística Música Educación Física Religión Adelina Molina Isabel Astudillo Jacqueline Díaz Luis Guajardo Leslie Salazar Gladys Rojas Anita Cortes René Alegría Oscar Soto Diego Galleguillos Asistentes de la educación: Asistente de la educación se entiende como la paradocencia.

las personas realizan funciones administrativas de planeación. es el encargado del suministros del aseo y funcionarios de acuerdo al área asignada y a los requerimientos de acuerdo a su rol. Las personas que contribuyen a esté trabajo son: Pardo Fuentes María Teresa Pizarro Vega Rebeca Soledad Auxiliares: Es una persona que corresponde al cargo de no profesionales de apoyo. Está capacitado para conocer y comprender el sistema de educación parvularia. integración de personal.Técnicos de la educación parvularia: El Asistente del Educador de Párvulos es un técnico de nivel superior formado para trabajar en conjunto con la Educadora de Párvulos en la atención de la Educación Pre-escolar. Ríos Arqueros Patricio Alfredo Personal administrativo: La administración se define como el proceso de crear. laborar o trabajando en grupos. dirección y control. Como administración. organización. alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Es necesario ampliar esta definición básica. Directivo PLANTA ADMINISTRATIVA DIRECTOR: JEFE (A) UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA: HÉCTOR SEGUNDO BRAVO ARANCIBIA ROBINSON ALEXANDER PIZARRO ALEGRIA . diseñar y mantener un ambiente en el que las personas.

en algunos casos. hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor en la organización. Representa las estructuras departamentales y. las personas que las dirigen.Organigrama: La representación gráfica de la estructura de una u organización. que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una organización. El organigrama es un modelo abstracto y sistemático. ORGANIGRAMA Directora ElianPrea Personal administrativo INSPECTORIA General Unidad técnica Pedagógica Paradocente Auxiliare s Profesores Alumnos .

en la cual el colegio posee dos entradas por el hecho de tener dos lugares principales en el sector norte se encuentran todos los cursos de (primer y cuarto año básico) muy cerca de la multicancha externa en el sector sur encontramos a todos los cursos de (Quinto y Octavo año básico). .Descripción de estructura física del establecimiento: El colegio Coquimbito posee una Construcción puesta en operación de proyectos de edificación y ampliación de gran magnitud.

Reseña histórica de la institución: Reseña Histórica : El Colegio “Coquimbito” de la Serena. A mediados del año 2002 funciona en un moderno edificio.con recursos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) y del Ministerio de Educación. del Ministerio de Educación . Al N/O de la ciudad de la Serena. Planos de la institución: Instituciones claves y agentes claves que constituyen las redes locales de apoyo: REDES DE APOYO: Centro de Salud Coquimbito Comisaría – Carabineros La Serena SENAME U. de La Serena Junta de vecinos localidad de Coquimbito Club deportivo Coquimbito Iglesia Nuestra señora de La Merced Corporación Municipal “Gabriel González Videla” .760. Desde Marzo del 2003 se incorporó la Jornada Escolar Completa.Se ubica a trece Km. está inserto en un sector Agrícola de fácil acceso.el cual fue construido mediante un Proyecto de Reposición y Amplificación . totalmente equipado . según Decreto de Creación N° 1. fue fundado el 4 de Abril de 1962. Imparte Educación Básica Completa además del Primer y Segundo Nivel de Transición con una matrícula de 140 alumnos.

y relacionándolos con el contexto escolar y social en el que ellos aprenden. Naturaleza Social y Cultural 244 228 242 234 229 235 251 226 238 EyC Sociedad 238 4° 8° 4° 257 266 241 257 259 243 245 282 229 268 4° 8° 233 266 246 243 240 275 276 . Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación.Resultados El Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile.simce. informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes subsectores del currículum nacional. La fuente es utilizada es www.cl Resultados SIMCE del colegio Coquimbito: SIMCE Cursos Año 2007 Año 2008 Año 2009 Año 2010 Año 2011 4° 8° 4° Lenguaje y Educación Comprensión Comunicación Matemáticas del Medio EyC Natural.

5% 6 3.1% 5 2.5% 2009 180 175 97.Índice de Repitencias y deserción escolar: Índice Repitencias la Repitencias.6% 6 3. como vocablo usual en el lenguaje académico.2% 5 2. Matrícula Efectiva Diciembre Promovidos AÑO % Repitentes % 2008 173 167 96.4% .9% 2011 178 172 96. se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de una vez un grado en uno de los niveles educativos.8% 2010 175 170 97.

3% 175 4 2.7% 170 3 1. Lo que indica que el colegio no permite la accesibilidad a información que esté relacionada con logros académicos: profesores. excelencia académica Rmm u otros Esta información no fue facilitada para el uso de esta investigación. El establecimiento no permite que se conozca y se opta por negarse a facilitan estos datos relevantes. con AEP. . Deserción Escolar % TRASLADOS % Matrícula General 6 3.Índice Deserción Deserción escolar se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de algunos no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos. excelencia académica Rmm u otros y el uso de otro tipo de información para indagar más datos relevantes que contribuyan con esta investigación.5% 0 0% 167 2 1. con AEP.9% 172 Logros académicos: profesores.3% 5 2.2% 3 1.7% 4 2.

y planificar una estrategia de futuro.A se debe poder contestar cada una de las siguientes preguntas:     ¿Cómo se puede destacar cada fortaleza? ¿Cómo se puede disfrutar cada oportunidad? ¿Cómo se puede defender cada debilidad? ¿Cómo se puede detener cada amenaza? Este recurso fue creado a principios de la década de los setenta y produjo una revolución en el campo de la estrategia empresarial. empresa o proyecto. Es una herramienta para conocer la situación real en que se encuentra una organización.1 Durante la etapa de planificación estratégica y a partir del análisis F. .O.PROYECTOS Y PROGRAMAS Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido Proyectos internos o externos. programas que se imparten al interior del establecimiento Proyecto de integración déficit Intelectual Proyecto de integración trastorno de la afectividad Programa el Mundo de los Números (seguimiento) Programa Vida Chile Programa a Comuna Segura (seguimiento) DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL FODA Institucional: Es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto. la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto. analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades).D.

AMENAZAS    Poca coordinación del trabajo solicitado por estamentos superiores nos obliga a actuar en diferentes frentes y situaciones emergentes. Poca claridad de la planta docente para el 2012 Entorno social desfavorable (drogadicción. listas de cotejo. encuestas.  Diseño y confección de instrumentos de recogida de información: eventos críticos. delincuencia). Escuela focalizada por MINEDUC Plan de aseguramiento de la calidad de la gestión nos permitió detectar dudas y diseñar nuestros propios planes de mejora. entrevistas estructuradas y semi-estructuradas.     Construcción de un FODA Elaboración de árbol de problemas y matriz de objetivos Análisis cuantitativo y cualitativo de la información obtenida Análisis de debilidades que deben ser abordadas en un PME. OPORTUNIDADES    Una nueva Infraestructura. Debilidad en el conocimiento uso y manejo de evaluación del currículo Una parte importante de familias ausentes en las responsabilidades Educativas de sus hijos. pandillismo.FORTALEZAS. pautas de observación. alcoholismo. . DEBILIDADES     Aún persisten docentes con carencias de dominio de grupo lo que impide un mejor aprovechamiento del tiempo No existen indicadores o pautas de evaluación de la gestión educativa. Dirección democrática que promueve la participación Un compromiso de los docentes por superar bajos logros y elevar los resultados Apertura al trabajo en equipo lo que favorece la toma de decisiones en forma consensuada Un buen clima organizacional Un centro general de Padres y Apoderados favorecedor y comprometido con la Gestión Educativa.       Equipo de gestión consolidado con representatividad de todos los estamentos.

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-Educación Diferencial y Asistente Social. con el propósito de mejorar la calidad de los aprendizajes. expresado en el Manual de Convivencia Escolar. -Inglés desde 1° a 8° Año Básico. -Equipo multidisciplinario y evaluación permanente.(Colegio Coquimbito 2012) Para el periodo 2012-2013. Ha obtenido dos Proyectos de Mejoramiento educativo. se obtuvo la excelencia académica. -Beca Exportadora “Río Blanco” -Jornada Escolar Completa/Alimentación. padres y apoderados. respeto y mediación. -Programa plataforma digital internacional con seis países “Aula 24 horas” . -Docentes con perfeccionamiento y evaluación permanente. Proyectos/Talleres: -Talleres Artísticos y Polideportivo -Talleres dirigidos a alumnos. Exigencia de disciplina basada en el diálogo. Educación de Calidad: -Currículum Centrado en el alumno *Respeto a la diversidad.

-Actividades deportivas extra programáticas.-Proyecto de Integración Escolar.P ( Subvención Escolar Preferencial). Proyecto Ley S. -Proyecto Hornos Solares. -Programa “Habilidades para la Vida” -Taller de guitarra.E. . atención Necesidades Educativas Especiales.

-Tolerantes y respetuosos de la justicia y la verdad . Valores y Principios que sustentan la declaración de la Misión: -Confiar en si mismo.I.Visión: Nuestra visión es llegar a ser un Colegio. entre los cuales proponemos enfatiza para nuestros alumnos(as) la solidaridad. moderna y abierta al cambio.E) el cual se sustenta en sus pilares de Innovación. honestidad. Tenacidad y Saber. cumplimiento de metas y su formación va lorica. -Generosos y solidarios. -Ser responsables. con un destacado compromiso docente basado en una gran vocación al servicio de la educación. tolerancia. la cual se destaque por ser una escuela acogedora. reconocido por la comunidad rural de Coquimbito. respeto y justicia. junto a la participación y compromiso de apoderados y comunidad en general con el Proyecto Educativo Institucional (P. Que se distinga por sus logros académicos.

que sea capaz de pensar. opiniones. etc. hablar y expresar sus pensamientos. entre otros.Perfil esperado del Alumno: 1. Ser participativo. responsable. 9.afectos. Pre Básica 2. que este consciente de sus responsabilidades y que participe de las cosas públicas en forma libre y comprometida. 6. crítica . Con actitud creativa. 3. 7. Ser democrático. Que asuman la comprensión y aprecio por la naturaleza y reconocimiento que el bienestar de la humanidad depende de nuestra armonía con a tierra y la preocupación por el mal uso de los recursos naturales. tanto a nivel de su comunidad y del país. 2. que le permitan expresar sus sentimientos . social y natural. eficiente consigo mismo y para con los demás. que tenga la actitud de integrarse activamente en las activamente en las actividades de la vida escolar. familiar y profesional. Ser disciplinado. Con autoestima para que se integre funcionalmente en la vida social y garantice su crecimiento como persona en el ámbito educacional. Tipos de educación o modalidad del Establecimiento: 1. Que tenga una actitud positiva con los demás en el contexto familiar. Básica Niveles con los que cuenta el establecimiento: -Pre Básica -Primer Ciclo: 1° a 4° Básico -Segundo Ciclo: 5° a 8° Básico Matricula 2012: 30 de Marzo 140 alumnos . familiar y de su comunidad. Con emociones equilibradas. 5. en sus relaciones escolares y familiares. de superación que le permitan adaptarse a los desafíos y cambios de la vida escolar y social (Proyecto de Vida) 8. respetuoso. Ser reflexivo. 4.

Naturaleza Social y Cultural 244 228 242 234 251 229 226 238 235 EyC Sociedad 238 4° 8° 4° 257 266 241 257 259 243 245 282 229 268 4° 8° 233 266 246 243 240 275 276 Índice de deserción y Repitencia escolar: Deserción Repitencia 0 1 .Resultados SIMCE del colegio Coquimbito: SIMCE Cursos Año 2007 Año 2008 Año 2009 Año 2010 Año 2011 4° 8° 4° Lenguaje y Educación Comprensión Comunicación Matemáticas del Medio EyC Natural.

-1 Auxiliar de Servicios menores -1 Vigilante Nocturno -2 Manipuladoras de Alimentos .Organigrama El Colegio cuenta con una dotación de: -Director -Jefe de UTP .11 profesores Equipo multiprofesional: -1 Asistente Social -1 Psicopedagoga -1 docente de Apoyo Técnico Profesionales del Proyecto de integración: -1 Psicóloga -Profesora de Educación Diferencial Asistentes de educación -1 Paradocente Encargada de la Biblioteca CRA.

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