P. 1
Riesgo del embarazo en mujeres de 15 años del área rural

Riesgo del embarazo en mujeres de 15 años del área rural

|Views: 9|Likes:
Publicado porJoel Porras

More info:

Published by: Joel Porras on Jun 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2014

pdf

text

original

Riesgo del embarazo en mujeres de 15 años del área rural Embarazo adolescente Embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel

embarazo que se produce en una mujer adolescente: entre la adolescencia inicial o pubertad –comienzo de la edad fértil– y el final de la adolescencia. La OMS establece la adolescencia entre los 10 y los 19 años.1 2 3 4 La mayoría de los embarazos en adolescentes son considerados como embarazos no deseados,5 En general el término también se refiere a las mujeres embarazadas que no han alcanzado la mayoría de edad jurídica, variable según los distintos países del mundo, así como a las mujeres adolescentes embarazadas que están en situación de dependencia de la familia de origen.6 El embarazo en una mujer adolescente puede llegar a término, produciéndose el nacimiento, o interrumpirse por aborto, ya sea éste espontáneo o inducido (aborto con medicamentos o aborto quirúrgico), en el caso del aborto inducido de manera legal o ilegal dependiendo de la legislación del aborto. Determinación de la adolescencia y embarazo adolescente La edad media del período de la menarquía (primera menstruación) se sitúa en los 11 años,9 aunque esta cifra varía según el origen étnico10 y el peso. El promedio de edad de la menarquía ha disminuido y continúa haciéndolo.11 El adelanto de la fecundidad permite la aparición de embarazos a edades más tempranas y depende por tanto no solo de factores biológicos sino de factores sociales y personales. Las tasa de adolescentes embarazadas además de encontrarse en la misma situación que cualquier otra mujer embarazada deben enfrentarse a una mayor desprotección, mayores preocupaciones sobre su salud y su situación socioeconómica -de manera especial las menores de 15 años y las adolescentes de países con escasa atención médica y nula protección social de la adolescente embarazada-. En los países desarrollados12 los datos de embarazos en la adolescencia confirman una relación con los niveles educativos más bajos, las mayores tasas de pobreza, y otras situaciones de inestabilidad familiar y social.13 El embarazo adolescente en los países desarrollados se produce por lo general fuera del matrimonio y conlleva un estigma social en muchas comunidades y culturas. Por estas razones se realizan estudios y campañas con el objeto de conocer las causas y limitar el número de embarazos de adolescentes.14 En países considerados en desarrollo o subdesarrollados y en particular en ciertas culturas, el embarazo adolescente se produce generalmente dentro del matrimonio y no implica un estigma social. La percepción social del embarazo

tanto biológicos como culturales relacionados con el embarazo. 2005 y 2007. de España y Portugal. La tasa de matrimonios y embarazos en adolescentes o precoces ha disminuido considerablemente en países como Indonesia y Argentina. donde las mujeres tienden a casarse a una edad temprana. mientras que Japón y Corea del Sur tienen los más bajos. por ejemplo.adolescente varía de unas sociedades a otras e implica un debate profundo sobre aspectos del comportamiento. las tasas de nacimientos en adolescentes se encuentran entre los más bajos del mundo. Se incluyen. por su proximidad cultural.7 millones) en los países denominados en desarrollo y en los países desarrollados el restante 10% (1.12 La mayor tasa de embarazos de adolescentes en el mundo está en el África subsahariana. En las naciones industrializadas de Asia. como indicador global y marco de referencia.19 Según la organización Save the Children cada año nacen 13 millones de niños de mujeres menores de 20 años de edad en todo el mundo. más del 90% (11.20 En el subcontinente indio. quienes tienen el mayor y menor porcentaje de nacimientos en adolescentes del mundo así como los datos. Estados Unidos y Reino Unido tienen el nivel más alto de embarazos en adolescentes. el 87% de las mujeres encuestadas estaban casadas y el 53% había dado a luz a un niño antes de la edad de 18 años. donde la tasa es mucho mayor que en el medio urbano. el matrimonio precoz o temprano significa en numerosas ocasiones el embarazo de la mujer adolescente. Corea del Sur y Japón.16 17 18 Es reseñable que entre los países desarrollados de la OCDE. Están ordenados de mayor a menor tasa según las cifras del año 2007 . como Corea del Sur y Singapur.17 En Níger. 2002.3 millones).21 Tasas de nacimientos o fecundidad en adolescentes en el continente americano En la tabla se indican las tasas de nacimientos por cada 1000 mujeres entre 15 y 19 años de edad en países americanos en los años 1997. como puede apreciarse en las tasas de embarazo en la adolescencia del año 2002 y las de años siguientes. Níger y Corea del Norte. Las complicaciones del embarazo y el parto son la principal causa de mortalidad entre las mujeres entre las edades de 15 y 19 en dichas zonas. aunque sigue siendo alta. éstas varían desde las máximas de Níger y Congo (cerca de 200 embarazos por cada 1000 mujeres adolescentes) a tasas de 1 a 3 por 1000 en Corea del Norte. los datos de los dos países con tasas más extremas. especialmente en las zonas rurales.15 Tasas de nacimientos en adolescentes en el mundo En todo el mundo.

Así. el embarazo adolescente se celebra porque es la prueba de fertilidad de la mujer joven. Aunque esto fuera así. tanto a las adolescentes como a los adolescentes. son factores importantes en las altas tasas de embarazo en la adolescencia. UU.21 En las sociedades donde el matrimonio con mujeres adolescentes es poco frecuente. en comparación con la tasas de las ciudades. Asimismo el consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas producen una reducción en la inhibición que también puede estimular la actividad sexual no deseada. Así. Varias encuestas han indicado que la presión de los compañeros es un factor que alienta. el matrimonio a edades tempranas y el rol de género que tradicionalmente se asigna a la mujer. un estudio de la Kaiser Family Foundation en adolescentes de EE. Además de la práctica sexual deseada y consentida pero practicada sin métodos anticonceptivos también existen comportamientos sexuales no deseados por los adolescentes que pueden contribuir a incrementar los embarazos no deseados. concluyó que el 29% de los adolescentes se sintieron presionados a tener relaciones sexuales. la causa fundamental de los embarazos en adolescentes es la práctica de las relaciones sexuales de las jóvenes sin métodos anticonceptivos por lo que éstos embarazos pueden considerarse como embarazos no planificados o embarazos no deseado.20 En el subcontinente indio. no se sabe si las drogas mismas influyen directamente en los adolescentes en comportamientos sexuales más arriesgados. En los países con bajos niveles de embarazo en la adolescencia no se considera adecuada la maternidad prematura pero sí las relaciones sexuales entre los adolescentes por lo que en estas sociedades se proporciona información completa y equilibrada sobre la sexualidad y se facilita la accesibilidad a los métodos anticonceptivos. el matrimonio en adolescentes y el embarazo es más común en las comunidades rurales tradicionales. donde es apreciada una numerosa descendencia.Causas del embarazo en la adolescencia En algunas sociedades. a tener relaciones sexuales. tener prácticas sexuales a los 20 años se considera un hábito normal en todo el mundo. Comportamiento sexual adolescente Según la información disponible en el Guttmacher Institute. o si los adolescentes que habitualmente consumen drogas son . en algunos países de África subsahariana. el 33% de los adolescentes sexualmente activos creían que mantenían una relación en las que "las cosas se movían demasiado rápido en el aspecto sexual" y el 24% declaraba que había "hecho algo sexual que realmente no quieren hacer".

38 En muchos casos se usan métodos anticonceptivos pero de modo inadecuado. Las tasas de fracaso anticonceptivo (índice de Pearl) son mayores en las adolescentes. El consumo de drogas y medicamentos que han mostrado evidencias en su vinculación con el embarazo de adolescentes son: alcohol.43 En las adolescentes más del 80% de los embarazos no son deseados. Así. que para las usuarias de más edad. de los que es conocido el efecto directo en la reducción significativa de la libido.38 42 En Estados Unidos las mujeres adolescentes sexualmente activas que desean evitar el embarazo tienen menos posibilidades que las de otras edades para el uso de anticonceptivos.7% de mujeres de 15 a 44 años.más propensos a tener relaciones sexuales. Otras drogas y medicamentos que no tienen correlación -o es muy escasa. el parche anticonceptivo o inyecciones de .son los opiáceos. y anfetaminas. Parece que en la adolescencia el consumo de algunas de éstas últimas ha reducido significativamente las tasas de concepción frente a las drogas como el alcohol y la anfetamina. Los países con las tasas más altas de prescrip Falta de información sobre métodos anticonceptivos Los adolescentes pueden carecer de información y conocimientos suficientes sobre los métodos anticonceptivos o no tener un fácil acceso a su adquisición. tales como el dispositivo intrauterino. especialmente en los pobres.44 Y más de la mitad de los embarazos no deseados se producen en mujeres que no usan anticonceptivos43 y la mayor parte del resto de embarazos no deseados se deben al uso incorrecto de los anticonceptivos. Debe advertirse que la correlación no implica causalidad. Las anfetaminas son ampliamente prescritos para el tratamiento de TDAH. el anticonceptivo subdérmico. morfina. un 18% de las adolescentes entre 15 y 19 años no utilizan métodos anticonceptivos. frente a 10.40 Los métodos reversibles a largo plazo.44 El 23% de las mujeres jóvenes sexualmente activas45 admitió haber tenido relaciones sexuales sin protección con una pareja que no utilizó un preservativo. (incluyendo MDMA -éxtasis-). mientras que el 70% de las adolescentes46 manifestaron que les daba vergüenza comprar preservativos o cualquier otro anticonceptivo y también solicitar información a un médico. como heroína. También pueden sentirse avergonzados tanto para preguntar como para comprar anticonceptivos. Muchos adolescentes sin experiencia puede usar el condón incorrectamente y las adolescentes se olvidan tomar con cierta frecuencia los anticonceptivos orales. y oxicodona.

Depo Provera). y si uno de los métodos es de barrera (condón). a veces en la escuela o medios fuera de casa se altera la información y no hay nada como que alguien cercano a ti y de confianza les hable sobre esto. Las adolescentes que tienen relaciones con chicos mayores que ellas. incluidas las jóvenes. por que si ellos ya han comenzado una vida sexual con su pareja. no deben confundirse con la denominada píldora abortiva RU-486 o mifepristona. Cuando un adolescente ya ha comenzado su vida sexual intenta recabar información de todos lados. los estudios en los EE. y les da vergüenza o miedo preguntarles a sus padres. que pueden requerir o no receta médica –dependiendo de los países–.47 La aprobación. Por esto hay que hacer incapie hacia los padres para que informen a sus hijos. no solo de los metodos anticonceptivos también de las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual) y todas las ventajas y desventajas de embarazarse a corta edad. requieren la intervención del usuario con menos frecuencia -una vez al mes a cada varios años-. UU. y en particular con hombres adultos. . para la que se requiere prescripción y receta médica y solamente puede usarse dentro de los 49 días siguientes a la concepción. informarse ya que en muchos casos sus padres no le han hablado de esto. por las autoridades sanitarias de numerosos países. método de Yuzpe) incide de manera específica en la reducción de las tasas de embarazos en adolescentes. la transmisión de enfermedades de transmisión sexual también se reduce. El uso simultáneo de más de un método anticonceptivo disminuye el riesgo de embarazos no deseados.e. tienen más probabilidades de quedarse embarazadas que las adolescentes que tienen relaciones sexuales con chicos de su edad quienes son también más proclives a llevar el embarazo a término en lugar de tener un aborto. Cabe mencionar que los padres no deben temer al hablarles de sexualidad a sus hijos ya que es la mejor manera de prevenirlos y apoyarlos.anticonceptivos inyectables combinados (p. por este motivo muchos jovenes estan mal informados. de anticonceptivos de emergencia (Píldora del día después o píldora del día siguiente. indican que la diferencia de edad entre las adolescentes y los hombres que las embarazan es un factor a tener en cuenta. y puede prevenir el embarazo con mayor eficacia en mujeres que tienen problemas para seguir las rutinas. Diferencia de edades en las relaciones sexuales Según la organización conservadora «Family Research Council». Además de la denominada píldora del día después también ha aparecido en el mercado la denominada píldora de los cinco días después (ellaOne48 (acetato de ulipristal).49 Estás píldoras anticonceptivas de uso de emergencia.

por lo que habían estado expuestas a más riesgos y de forma más frecuente.Un estudio de 1992 del estado de Washington de 535 madres adolescentes encontró que el 62 por ciento de las madres habían sufrido abusos o habían sido violadas por hombres de una edad promedio de 27 años. solamente el 25 por ciento de las mujeres que no dan a luz sufrieron abusos siendo niñas. Por tanto. el Instituto Guttmacher'' encontró que el 60 por ciento de las muchachas que tuvieron relaciones sexuales antes de los 15 años fueron obligadas por hombres que en promedio fueron seis años mayores que ellas. por el contrario. En esos países. las relaciones sexuales entre un menor y un adulto no están toleradas por ley. Antes de los 15 años. la mayoría de las experiencias de la primera relación sexual en mujeres son de carácter no voluntario. la definición de violación de menores se limita a las . las relaciones sexuales con un menor de edad se consideran abuso sexual a menores. porque se sostiene que en general (a pesar de ciertas limitaciones). Estudios realizados por el Population Reference Bureau y el Centro Nacional para Estadísticas de Salud (National Center for Health Statistics) reveló que cerca de dos tercios de los niños nacidos de mujeres adolescentes en los Estados Unidos son engendrados por hombres adultos de 20 años o más Abusos sexuales Diversos estudios han encontrado que entre el 11 y el 20 por ciento de los embarazos en adolescentes son un resultado directo de la violación. Este estudio encontró que las madres adolescentes habían sufrido abusos incluso antes del inicio de la actividad sexual y habían tenido relaciones sexuales con numerosas parejas de más edad. Hasta el 70 por ciento de las mujeres que dieron a luz en su adolescencia sufrieron abusos siendo niñas. él o ella puede legalmente tener relaciones sexuales con adultos.52 53 54 55 En la mayoría de países. una vez alcanzada la edad de consentimiento sexual se entiende que puede mantener relaciones sexuales con cualquier pareja que como mínimo tiene la edad de consentimiento y voluntariamente. Uno de cada cinco padres de hijos de madres adolescentes admite que ha forzado a las chicas adolescentes a tener relaciones sexuales con ellos. Una vez el adolescente ha llegado a la edad de consentimiento sexual.51 Numerosos estudios en países industrializados indican un fuerte vínculo entre abusos sexuales en la infancia y embarazos en la adolescencia. mientras que un 60 por ciento de las madres adolescentes tenían experiencias sexuales no deseadas anteriores a su embarazo. así un menor de edad se cree que carece de la madurez y la competencia para tomar una decisión informada para tener relaciones sexuales totalmente consentidas con un adulto.

relaciones sexuales con una persona con edad inferior a la edad mínima de consentimiento. “Una niña de 12 años difícilmente puede tener un parto vaginal. entre otras razones. la mayoría de adolescentes ocultan su embarazo y esto puede derivar en complicaciones al final de la gestación. sangrado o infecciones. difiere según la jurisdicción de cada país. los que motivaron a una madre a solicitar que su hija de 11 años. El ginecoobstetra Édgar Cifuentes asegura que la actividad sexual prematura se inicia en la mayoría de los casos de manera consciente. el bebé podría nacer por esta vía. pues el tamaño de los huesos de su pelvis. la madurez de su cuello uterino y el desarrollo de su vulva no son aptos para un parto vaginal. concluye el ginecoobstetra Fernando Laverde. tiene mayor riesgo de ruptura prematura de membranas. Efectos en la saludSegún el ginecólogo Juan Carlos Ramírez. sin importar el estrato social. es decir. Aunque. anemia y la posibilidad de tener un bebé con bajo peso al nacer. provocada por un desorden educacional. El embarazo en esta etapa de la vida se considera de alto riesgo. . preeclampsia. eventualmente. Normalmente hay parto prematuro. abusada sexualmente. Igualmente. propiciando embarazos a edad temprana. “El sexo –dice– termina convirtiéndose en la moneda de ingreso dentro del entorno social de sus amigos”. asegura Olga Restrepo. Cuando una mujer está en la adolescencia inicial. infecciones urinarias. lo que generó un gran debate en el país. entre los 10 y los 14 años. Está demostrado que cuando la edad ginecológica (tiempo entre la primera menstruación y el embarazo) es menor o igual a 2 años. tanto el feto como la madre están en proceso de crecimiento y pueden sufrir más riesgos durante la gestación. A esto se suman factores como el abuso sexual y la ausencia de un hogar consolidado. se pueden presentar entre dos y siete veces más dificultades. la joven está expuesta a desgarros vaginales y cervicales. abortara. porque su cuerpo está en crecimiento y el tamaño de su pelvis hace que haya una desproporción céfalo-pélvica terminando el parto en cesárea”. Estos riesgos fueron. Lo que constituye violación de menores en última instancia. pediatra especialista en Medicina para adolescentes.

particularmente las y los adolescentes indígenas de zonas rurales. y esta cifra se va acumulando a 30. . por lo que puede verse las brechas existentes entre lo urbano y rural. En general. embarazos de alto riesgo. presentado por el Ministerio de Educación y elaborado por el Proyecto Diálogo de USAID. abortos en condiciones riesgosas. con un 5. la proporción es más alta en la Amazonía (Gráfico 14. esto aunado a que el sistema educativo se ve asediado por la poca capacitación de los maestros y los escasos recursos. en el sentido que a medida en que se retrasa el inicio de las relaciones sexuales.27% se encuentra en la Universidad. las mujeres inician sus relaciones sexuales a más temprana edad.0 por ciento antes de los 18 años y llega a 46. Sin embargo. son muy pocos. y según datos del Ministerio de Educación. mientras que el departamento que le sigue en cobertura es Quetzaltenango. La población indígena muestra una menor proporción de iniciar las relaciones sexuales a edades más tempranas que los otros grupos étnicos. y aún de mortalidad materna. se reduce el tiempo de vida reproductiva y el riesgo de tener un embarazo no deseado. El último informe sobre Índice de Avance Educativo a nivel Municipal.0 por ciento de mujeres de 15 a 24 años ha tenido relaciones sexuales antes de cumplir los 15 años. Más del 20% de adolescentes que acceden a educación básica se encuentran en los municipios del departamento de Guatemala. sólo 20% tiene acceso a la educación diversificada y tan sólo un 0. tienen un menor acceso a la educación básica. En los niveles de escolaridad. es importante destacar que cuando es más bajo el nivel económico. sólo el 30% de los estudiantes rurales finalizan el tercer grado.2 por ciento antes de cumplir 25 años. ITS/VIH/SIDA. Las cifras que muestra el Cuadro 14.3).2%. Acceso a la educación Según las fuentes gubernamentales. el acceso a educación ha crecido constantemente durante los últimos años. menciona que en el 2009 sólo el 35% de la población adolescente tuvo acceso y terminó la educación básica.Además. Edad a la primera relación sexual La edad a la primera relación sexual es un factor determinante de la fecundidad de los individuos. los pobres. La edad a la primera relación sexual decrece a medida que aumentan los años de educación. hijos de madres solteras. pues los institutos de este nivel. en los futuros embarazos puede haber más riesgos si el útero después del parto no se contrae o no recupera su tamaño normal. y dos tercios de los alumnos mayas de primer grado tienen maestros que no comprenden ni hablan la lengua materna de los niños.10 indican que el 8.

cómo conducirse. se abarcaran temas sobre la maduración sexual. Capacitar a las familias. riesgos y complicaciones del embarazo en la adolescencia desde la óptica del médico y la enfermera de la familia como una vía para la atención integral a este sector de la población es un tema que puede desarrollarse en varios talleres con el empleo de medios de enseñanza que faciliten la comprensión del contenido. al ofrecerles orientación sobre las causas. en la mayoría de los casos. favoreciendo una relación interdisciplinaria hacia una enseñanza desarrolladora. 3. La familia no sabe qué hacer. visitas a los hogares maternos. lo que posibilita trazar acciones. El taller debe desarrollarse en un ambiente armónico y con el empleo de métodos activos y de comunicación 4. 2.PROPUESTA Orientaciones metodológicas Se seleccionan temas recurrentes a la prevención del embarazo. 1. que preparen a la familia para esta etapa y la relación con sus adolescentes a partir de métodos que propicien el desarrollo de los talleres de modo interesante. que comienza a manifestarse poco antes de la adolescencia y tiene su pleno despliegue y desarrollo durante este período. fotos. por lo que se sugieren para este taller el desarrollo de un panel o mesa redonda con la activa participación de los padres. La fuente fundamental de estos problemas la encontramos en la falta de información. a los que se les explicará por el promotor la necesidad del conocimiento de las características de estas edades. entre el médico. Se sugieren reflexiones e intercambios sobre el tema que se puede iniciar con la simulación de conflictos entre estos factores y posteriormente debatir la situación mostrada. Además los facilitadores de estos talleres deben emplear un lenguaje claro y preciso con recursos para la comprensión de cada término médico facilitando el debate y la reflexión sobre el tema abordado. se sugieren videos. La preparación de las familias para la formación integral de la personalidad es un tema de vital importancia para actuar adecuadamente en aras de la prevención del embarazo en la adolescencia. al ofrecerles orientación sobre el adecuado proceso de comunicación. . Capacitar a las familias de las adolescentes. entrevistas a adolescentes embarazadas. cómo satisfacer las curiosidades. de modo que se construya el conocimiento sobre la base de experiencias anteriores. El Anexo 14 presenta un material de apoyo para este taller. el promotor de salud. sucio y pecaminoso. la enfermera. en los tabúes sociales que hacen del sexo algo prohibido. que se basa. es una vía para educar desde la prevención. las familias y lo educadores para actuar con los adolescentes. A la interrogante de si está preparada la familia para dar respuesta a temas de sexualidad en los adolescentes. de lo que no se debe hablar.

Sugerencias de talleres: • Los talleres deben realizarse por temas. • Los principales protagonistas son los educadores de los adolescentes • Se presentan las experiencias en el tema. Orientaciones metodológicas Fortalecer el papel de la escuela para la atención a los adolescentes de ambos sexos. • Debe finalizar cada taller con las acciones que proponen los participantes. en aras de prevenir desde el entorno pedagógico y curricular de asignaturas de cada grado el embarazo en la adolescencia. aprovechando el espacio de la preparación metodológica. en aras de prevenir desde el entorno pedagógico y el currículo de asignaturas de cada grado el embarazo en la adolescencia. empleando textos martianos 6 Elaborar un material docente para la preparación del claustro en torno al embarazo en la adolescencia. 5 Desde la vía extracurricular cómo fomentar la prevención del embarazo en la adolescencia. proporcionándoles vías y métodos que permiten una adecuada comunicación entre éstos. respetando la metodología para esta forma de organización de la enseñanza. 3 El embarazo en la adolescencia. proporcionándoles vías y métodos que permiten una adecuada comunicación entre éstos. 4 Desde la vía curricular cómo fomentar la prevención del embarazo en la adolescencia. Deben finalizar recordando las principales acciones desde la prevención para evitar los embarazos en esta etapa de la vida. consecuencias y complicaciones. Plan de temas para cada taller No de taller Plan de temas a desarrollar 1 Las características psicológicas de la adolescencia 2 Modelos comunicativos para la prevención del embarazo en la adolescencia. • Se deben prever las condiciones desde la preparación metodológica para el desarrollo de la actividad. causas. para poder desarrollar la educación adecuada. es uno de los aspectos que recoge el Programa Director de Educación y . • La evaluación de cada taller debe realizarse con técnicas participativas grupales.Propuesta de Evaluación. Acciones dirigidas a la escuela. al médico de la familia y la enfermera comunitaria identificar fortalezas y debilidades en las familias. Objetivo específico: Fortalecer el papel de la escuela para la atención a los adolescentes de ambos sexos. La evaluación se hará en forma sistemática a partir de la participación y ejecución de tareas individuales y colectivas en los Talleres. • Se deben ejecutar en coordinación con el Área de salud. empleando materiales gráficos u otros que de manera particular expresen el sentido de lo vivencial. riesgos. Se aplicaran otras técnicas que faciliten al promotor de salud.

empleando el análisis de textos martianos que por la belleza de su lenguaje facilite el tratamiento de este tema. por lo que se sugiere este taller con métodos de reflexión al desarrollar ejemplos de cada modelo. por lo que se sugieren para este taller el desarrollo de un panel o mesa redonda con la activa participación de los profesores. de Literatura con el análisis de obras literarias. El taller que se realiza se dirige a la elaboración de un material docente para la preparación del claustro en torno a temas relacionados con el embarazo en la adolescencia. al médico de la familia y la . riesgos y complicaciones debe ofrecer a los educadores la información desde el punto de vista médica para que pueda combinar la misma con los conocimientos pedagógicos y poder actuar preventivamente con los adolescentes. Este material docente debe contener información para el docente desde el punto de vista psicopedagógico y clínico de forma que facilite su actitud preventiva. 3. La preparación de la escuela y el personal que actúa con los adolescentes para la formación integral de la personalidad a partir del conocimiento de las características psicológicas de la adolescencia. 2. El anexo 15 ofrece un material que complementa el trabajo a ejecutar por el facilitador del taller. a los que se les explicará por el promotor la necesidad del conocimiento de las características de estas edades. 5. además esto complementa su preparación psicopedagógica. Propuesta de Evaluación. Capacitar a la escuela. Además los facilitadores de estos talleres deben emplear un lenguaje claro y preciso con recursos para la comprensión de cada término médico facilitando el debate y la reflexión sobre el tema abordado. es un tema de vital importancia para actuar adecuadamente en aras de la prevención del embarazo en esta etapa. 6. un ejemplo puede ser la clase de Biología. 4.Promoción para la Salud. Los talleres que se sugieren en esta propuesta favorecen el accionar de la escuela como ente participativo en el proceso de educar e instruir. La evaluación se hará en forma sistemática a partir de la participación y ejecución de tareas individuales y colectivas en los Talleres. El taller que se realiza para tratar el embarazo en la adolescencia. el que se confeccionara por los docentes desde un aprendizaje reflexivo empleando los programas de las asignaturas y los medios que tiene la escuela. el tema se puede desarrollar en varios talleres con el empleo de medios de enseñanza que faciliten la comprensión del contenido. Desde la vía extracurricular fomentar la prevención del embarazo en la adolescencia. constituyen una rica información para los educadores lo que facilita su actuación comunicativa. causas. 1. Los modelos comunicativos para el tratamiento de la prevención del embarazo en la adolescencia. desde la vía curricular sobre cómo fomentar la prevención del embarazo en la adolescencia supone un estudio de todos los programas de cada grado. se sugiere el análisis de las video clases y los software educativos de modo que se construya el conocimiento sobre la base de los contenidos. El anexo 16 presenta un material sobre problemas sexuales que puede resultar de utilidad para la elaboración del material docente. Se aplicaran otras técnicas que faciliten al promotor de salud.

para poder desarrollar la educación adecuada. Deben finalizar recordando las principales acciones desde la prevención para evitar los embarazos en esta etapa de la vida.enfermera comunitaria identificar fortalezas y debilidades en la escuela. .

. por lo que la futura madre no esta preparada para poder emprender su nueva vida como una madre adulta y madura de la cual ya se encuentra establecido sus pensamientos y a la vez sus objetivos de donde ella quiere llegar para poder sobresalir en su etapa como madre. Que en algunas ocasiones por la falta de información en los hogares por los padres que tienen miedo de hablar de la sexualidad con sus hijos. De acuerdo con los datos estadísticos hay mas madres soltera a temprana edad en el mundo que niños o familias restablecidas en un mundo de oportunidades para poder desenvolverse en una sociedad tan irónicamente bien establecida con principios y moral muy en alto. eso se debe a la falta de comunicación por parte de ellos dentro del cual padres e hijos no se comprenden.INTRODUCCION En el siguiente tema se presenta el gran problema que enfrenta la sociedad desde principio de su organización social y conocimiento dentro de su raciocinio en la cual se amplía a lo que es los embarazo a temprana edad.

platicas.CONCLUSION En este tema que es muy amplio se puede comprender de lo que es el gran moustro que nos enfrentamos cada día en lo que es los embarazos a temprana edad en la cual no se puede combatir como se combate una enfermedad que la ya se tiene conocimiento como también ya se sabe que antídoto se debe aplicar. para tener un amplio conocimiento a lo que nos enfrentamos al tropezarnos con esta piedra. dentro de los hogares. mientras que el tema de EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD es una enfermedad que no se puede contrarrestas de un modo sarcástica pero si se puede evitar con charlas. .

y tener un bienestar para todos dentro de esta humilde sociedad. como también dentro de lo que es el hogar (padres e hijos) . Objetivos Específicos:  Brindar atención charla a jóvenes de edad adolecente. los compañeros. morales dentro de una sociedad que garantice el bienestar y seguridad hacia el futuro.OBJETIVOS Objetivos General:  Desarrollar un charla educativa para poder contrarrestar para generar valores éticos.  Conocer sobre los riesgos que se tiene el embarazo a temprana edad  Adquirir conocimientos sobre como poder brindar información en los lugares donde no se puede llegar con una educación avanzada.  Mantener una buena comunicación con la familia.

PROFESIONALIZACION DE ENFERMERIA ENFERMERIA MEDICO QUIRURUGICO TEMARIO 1 ASISTECIA DE ENFERMERIA EN PACIENTES HOSPITALIZADOS REYNA NOHEMI HERNANDEZ PASCUAL CARNÉ: 2125412 LICDA.UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR SEDE RETALHULEU FACULTAD CIENCIA DE LA SALUD T. U. BRISHITTE PINEDA FECHA 07 JUNIO DEL 2013 .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->