PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 ORIENTACIONES SOBRE EXAMEN PARTE ESPECFICA OPCIN C CIENCIAS.

materia: FSICA Materia perteneciente a la parte especfica de la opcin C (Ciencias) de acceso a los ciclos formativos de grado superior, que corresponde a las familias profesionales de: Actividades fsicas y deportivas Agraria Imagen personal Industrias alimentarias Martimo pesqueras (Produccin acucola) Qumica Sanidad Seguridad y medioambiente Tiene como finalidad la valoracin del desarrollo de la madurez del alumnado en relacin con los objetivos del Bachillerato, as como sus capacidades referentes al campo profesional del ciclo formativo de Grado Superior al que se quiera acceder.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

1. Durante el estudio del currculo de esta materia el estudiante debe aprender conceptos con los que los cientficos describen y tratan de entender los fenmenos fsicos y las leyes que los gobiernan. El ncleo de una materia como sta consiste en usar los conceptos y aplicar las leyes para resolver cuestiones de aplicacin, cualitativas y cuantitativas. 2. En la RESOLUCIN de 17 de agosto de 2009 de la Direccin general de Evaluacin, Innovacin y Calidad educativa y de la Formacin Profesional se listan 20 criterios de evaluacin. 3. La prueba consistir en seis cuestiones de las que el estudiante ha de elegir cinco para resolver. El valor de todas las cuestiones ser de 2 puntos, para un total de 10 puntos. 4. Las seis cuestiones de la prueba sern escogidas a partir de los criterios listados en la RESOLUCIN y se repartirn de la siguiente manera segn los bloques del currculo: 2 cuestiones del bloque II: Cinemtica y Dinmica 1 cuestin del bloque III: Trabajo Potencia y Energa 2 cuestiones del bloque IV: Electricidad y Electromagnetismo 1 cuestin del bloque V: Vibraciones y Ondas El bloque I tiene contenidos instrumentales (conversiones de unidades y operaciones con vectores) y los criterios de evaluacin correspondientes pueden estar presentes en los enunciados correspondientes a otros bloques. De acuerdo con las consideraciones se facilita a continuacin un ejemplo de modelo de examen que se ha elaborado seleccionando los siguientes criterios de evaluacin CUESTIN BLOQUE CRITERIOS 1 2 3 2 2 1,5 3 3 8 4 4 9 5 4 12, 13 6 5 17, 19

ORIENTACIONES prueba de acceso a ciclos formativos grado superior 2010

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 ORIENTACIONES SOBRE EXAMEN PARTE ESPECFICA OPCIN C CIENCIAS. materia: BIOLOGA Y CIENCIAS DE LA TIERRA

El currculo de esta materia debe aportar al alumnado una formacin cientfica bsica, fundamental e imprescindible para facilitarles el acceso a aquellos ciclos formativos de grado superior de la opcin C, que corresponde a las familias profesionales de: Actividades fsicas y deportivas Agraria Imagen personal Industrias alimentarias Martimo pesqueras (Produccin acucola) Qumica Sanidad Seguridad y medioambiente

Se trata de dar al alumno una visin completa y una comprensin de estas disciplinas, de forma que les faciliten una formacin ms especializada dentro de las familias profesionales a las que piensen dedicarse posteriormente. El examen constar de: Se propondrn seis cuestiones de los cuales el alumno/a responder cinco a su libre eleccin. Cada una de ellas puntuar 2 puntos. Entre otras, se podran plantear: 1. Cuestiones que no consistan en desarrollar literalmente lo aprendido, sin que esto suponga que no demos el valor que se merece a la asimilacin de los conceptos. 2. Cuestiones de razonamiento relacionados con el currculo en la que el alumno/a deba justificar, comparar y argumentar su respuesta. 3. Cuestiones sobre la dimensin social y tecnolgica de la Biologa y la Geologa, interesndose en los aspectos argumentativos de las realizaciones cientficas y tecnolgicas y los problemas que plantea a la humanidad. 4. Se incluir un texto cientfico que permita valorar el razonamiento lgico, el adecuado tratamiento de la informacin, anlisis crtico de los avances cientficos,.. 5. Se facilitar algn ejercicio de interpretacin de graficas, esquemas o ejercicios prcticos.

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 ORIENTACIONES SOBRE EXAMEN PARTE ESPECFICA OPCIN C CIENCIAS. materia: QUMICA Materia perteneciente a la parte especfica de la opcin C (Ciencias) de acceso a los ciclos formativos de grado superior, que corresponde a las familias profesionales de: Actividades fsicas y deportivas Agraria Imagen personal Industrias alimentarias Martimo pesqueras (Produccin acucola) Qumica Sanidad Seguridad y medioambiente

Tiene como finalidad la valoracin del desarrollo de la madurez del alumnado en relacin con los objetivos del Bachillerato, as como sus capacidades referentes al campo profesional del ciclo formativo de Grado Superior al que se quiera acceder.
PRUEBA

La prueba se ajustar a los bloques de contenidos y versar sobre los criterios de evaluacin de la materia establecidos en el currculo. Se propondrn seis ejercicios de aplicacin de los cuales el alumno/a responder cinco a su libre eleccin. De los seis ejercicios de aplicacin propuestos al menos habr uno de cada bloque temtico. Los ejercicios no deben ser una repeticin memorstica de los conceptos sobre los que se ha trabajado. En este sentido, se proponen ejercicios y cuestiones de aplicacin de lo estudiado que no consistan en desarrollar literalmente lo aprendido. Entre otros, se podran plantear: 1. Problemas y/o ejercicios de aplicacin. 2. Cuestiones de razonamiento relacionados con la qumica en la que el alumno/a deba justificar y argumentar su respuesta. 3. Cuestiones que no consistan en desarrollar literalmente lo aprendido sino que supongan la interpretacin de algn fenmeno qumico. 4. Redaccin de algn tema de actualidad relacionado con los contenidos del temario, como por ejemplo: contaminacin, petrleo y otros combustibles, importancia de la qumica en la industria, etc. 5. Cuestiones sobre la dimensin social y tecnolgica de la Qumica, interesndose en los aspectos argumentativos de las realizaciones cientficas y tecnolgicas y los problemas que plantea a la humanidad. Criterios especficos de correccin Cada uno de los cinco ejercicios respondidos por el alumno tendr una puntuacin igual y mxima de 2 puntos, lo que supone una puntuacin mxima en la prueba de 10 puntos. Se valorar positivamente el uso correcto del lenguaje propio de la qumica, la claridad y concrecin en las respuestas. El alumno/a podr utilizar calculadora cientfica (pero no calculadora grfica ni programable).
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