CuadroII.

1 Caracterizacinde diferentesmodelospedaggicos
Esquema extractado de: Flrez Ochoa, Rafael: Evaluacin Pedaggica y Cognicin, McGraw-Hill Interamericana S.A., Bogot, 1999. Modelos TRANSMISIONISTA ROMNTICO TRADICIONAL COGNITIVO SOCIAL Parmetros Conductista METAS - Humanista Modelamiento de Mxima - Acceso a niveles Desarrollo individual - Metafsica conducta tcnico autenticidad y intelectuales y colectivo pleno. - Religiosa productiva. libertad superiores - Relativismo tico individual CONCEPTOS Desarrollo de las Acumulacin y Desarrollo - Progresivo y - Progresivo y DESARROLLO facultades humanas y del asociacin de natural, secuencial secuencial carcter a travs de la aprendizajes espontneo, - Estructuras - El desarrollo disciplina y la imitacin del libre jerrquicamente impulsa el buen ejemplo. diferenciadas aprendizaje de las Cambios ciencias. conceptuales CONTENIDO - Disciplinas y autores - Conocimiento tcnicoLo que el Experiencias de acceso - Cientfico-tcnico CURRICULAR clsicos. inductivo alumno solicite a estructuras - Polifactico - Destrezas y - Experiencias superiores - Politcnico competencias libres Aprendizajes observables significativos de la ciencia RELACIN Autoritaria - Intermediario Maestro auxiliar - Facilitador, Horizontal MAESTRO- Ejecutor de la Maestro estimulador del ALUMNO Maestro programacin desarrollo Maestro Alumno Programacin Maestro Alumno } Maestro Alumno Alumno METODOLOGA Verbalista Transmisionista Memorista Repetitiva - Fijacin a travs del refuerzo - Control de aprendizaje a travs de objetivos conductuales - Conductas esperadas - Evaluacin segn criterio - Evaluacin sumativa - Sin interferencia - Libre expresin Alumno - Creacin de ambientes y experiencias de desarrollo - Variado segn el nivel de desarrollo y contenido. - nfasis en el trabajo productivo. - Confrontacin social. Evaluacin grupal o en relacin con parmetros. Teora y praxis. Confrontacin grupal.

PROCESO EVALUATIVO

Memorstico Repetitivo Evaluacin producto Evaluacin = calificacin

- Sin evaluacin - Sin comparacin - Sin calificacin

Evaluacin cualitativa De referente personal - Evaluar calificar - Evaluacin con criterio