Recursos Educativos VillaEduca

GUIAS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CUARTO AÑO BASICO

UNIDAD 1
CONTENIDO : “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS”

MARZO

SEMANA 3

2010

www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – consultas@villaeduca.cl

. .Indican qué tienen en común las palabras destacadas.Comprenden que existen palabras que tienen igual o similar significado y que reciben el nombre de sinónimos. empleando sinónimos y antónimos para demostrar su comprensión de las palabras que usan. utilizando un diccionario de sinónimos y antónimos.Comprenden que son los sinónimos.Luego les pide que busquen términos que tengan un significado similar a las palabras subrayadas.Comprenden que las palabras que significan lo contrario.Observa atentamente el dibujo.  Utilizan. un listado de al menos 10 palabras.Completan un cuadro con palabras contrarias.Comentan que ocurrió con el texto ¿se alteró su sentido? ¿Cambió la idea?.Sustituyen las palabras destacadas por un sinónimo.cl 2 .  Comprender y aplicar palabras que tienen significado igual o similar.cl – VillaEduca LTDA. . y que las reemplacen.Comentan qué ocurrió esta vez con el texto.Recursos Educativos VillaEduca CICLO NIVEL Unidad temática Semana : : : : Primer Ciclo NB2 Cuarto Año Básico “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS” 3º semana Objetivos de la clase:  Conocer los sinónimos.Sustituyen las palabras destacadas por otras que signifiquen lo contrario.Previamente el profesor(a) selecciona un trozo de lectura (que puede ser de su texto de trabajo) y le pide a los niños que subrayen ciertos conceptos que allí aparecen. las cuales tienen un término destacado. Actividades metodológicas: Inicio: . .Luego. .Escriben en su cuaderno una definición de lo que son los sinónimos. (Ejemplo: El café está dulce) .Escriben al dictado al menos 10 oraciones. Contenidos:  Sinónimos de palabras. Desarrollo: . reciben el nombre de antónimos. www. .Nuevamente. . incluyendo términos nuevos.  Conocer y aplicar antónimos. . en su expresión oral y escrita. . un vocabulario progresivamente más amplio. .Buscan en una sopa de letras los sinónimos de las palabras que se indican. .Escriben en su cuaderno. reconociendo y diferenciando las palabras antónimas dentro de un texto. . . .Desarrollan guía de ejercicios: . dentro de un texto (sinónimos).  Antónimos de palabras.Escribe un sinónimo para cada palabra del listado. a las cuales deben buscar un sinónimo. .Responden qué pueden decir de las palabras destacadas. . acompañando dicha definición con un ejemplo. .Observan atentamente unos dibujos. Aprendizajes esperados:  Entender el concepto de "ideas opuestas o contrarias". ejercitan la búsqueda de las palabras que sean sinónimos. para el ejercicio anterior.villaeduca.  Reconocer palabras y sus respectivos sinónimos. copian un breve texto con algunos términos subrayadas. . Institución ATE – consultas@villaeduca.

Cierre: . entre los alumnos.Escriben en su cuaderno. www. .cl – VillaEduca LTDA. el interés por conocer. Institución ATE – consultas@villaeduca. Sustituyen las palabras destacadas por palabras que signifiquen lo contrario.Comentan como cambia el sentido del texto. utilizar e incorporar nuevas palabras en su vocabulario y creaciones literarias. Escriben en su cuaderno.cl 3 . un listado de al menos 10 palabras. para el ejercicio anterior. una breve definición de lo que son sinónimos y antónimos. ejercitan la búsqueda de las palabras que sean antónimos. Promueva el respeto por la opinión y participación en clases. Luego.villaeduca. al reemplazar las palabras indicadas por un antónimo. reciben el nombre de antónimos. Copian las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antónimo. Escriben al dictado otras 10 oraciones.Recursos Educativos VillaEduca - Comprenden que este tipo de palabras “contrarias”. utilizando un diccionario de sinónimos y antónimos. con un término destacado. a las cuales deben buscar un antónimo. Tiempo : 3 clases Síntesis y Evaluación:  Fomente en sus alumnos.

Él está observando el árbol. Institución ATE – consultas@villaeduca. Observa atentamente el dibujo.cl – VillaEduca LTDA. :…………………………………………….Recursos Educativos VillaEduca GUÍA DE APRENDIZAJE “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS” OBJETIVOS:  Conocer los sinónimos.  Reconocer palabras y sus respectivos sinónimos. Él está mirando el árbol.  Conocer y aplicar antónimos.” Escribe un sinónimo para: colorear delgado amoroso :……………………………………………. lo de velozmente :……………………………………………. Busca en esta sopa de letras los sinónimos de las palabras que se indican. HELADA EXQUISITA MAÑOSO HORRIBLE LINDA www. ¿Qué tienen en común las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… No olvides que: “Las palabras que significan mismo reciben el nombre sinónimos. :…………………………………………….cl 4 . favorito :…………………………………………….villaeduca.

. Institución ATE – consultas@villaeduca. lo contrario. El está despeinado. Brillante es Copia las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antónimo. la novia está muy nerviosa.villaeduca.. …………………………………………………………………………………. Esto es el fin de nuestra amistad. …………………………………………………………………………………. El día está muy frío..cl 5 . ………………………………………………………………………………….Recursos Educativos VillaEduca Observa atentamente los dibujos. estar sucio. …………………………………………………………………………………. Definitivamente. se El día es Afuera es lo contrario de la tarde.cl – VillaEduca LTDA. ¿Qué puedes decir de las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… No olvides que: “Las palabras significan llaman antónimos”.. Nada es importante para mí. El está peinado. Positivo es lo oscuro. www. Completa el cuadro.