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REPUBLICA DE CHILE ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CONCEPCION DIRECCION DE EDUCACION MUNICIPAL LICEO REPUBLICA DEL ECUADOR PEDRO DE VALDIVIA 1111

FONO 2331004 CONCEPCION DEPARTAMENTO EDUCACION ESPECIAL

INFORME PSICOPEDAGGICO RESUMEN BATERIA EVALA- 7 APLICADAS

I. IDENTIFICACIN
Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha de Nacimiento: ________/__________/ 201___ Curso: _____ao A Edad: ______________ao __________ meses

Fecha de informe:

________/__________/ 201___

Evaluadora :______________________________________________________________________________

II. ANTECEDENTES GENERALES

III.

ANLISIS CUALITATIVO De acuerdo a los resultados obtenidos en las diversas pruebas que conforman la Batera, se puede decir que

A. CAPACIDADES GENERALES
1.- BASES DEL RAZONAMIENTO

Reflexividad

PC: NIVEL:

Pensamiento Analgico

PC: NIVEL:

Organizacin Perceptiva

PC: NIVEL:

2.- MEMORIA ATENCIN

PC: NIVEL:

3.- NIVELES DE ADAPTACIN

PC: NIVEL:

Se valora la capacidad de seguir reflexivamente instrucciones de carcter verbal, que el alumno sea capaz de realizar tareas que suponen el establecimiento de correspondencias exactas entre mensajes verbales ( instrucciones) y sus correspondencias graficas ( figuras distribuidas espacialmente Se valora la capacidad para establecer relaciones entre estmulos verbales, tambin llamadas analogas lingsticas a partir de las relaciones del mismo tipo, identificadas previamente por observacin y comparacin de estmulos del mismo orden.. SOBRA UNA PIEZA: Se valora la capacidad del alumno para descomponer y componer figuras sin manipulacin de las mismas, seleccionado la parte que no forma parte de la figura entre varias opciones posibles .BUSCA LA PIEZA QUE FALTA: Valora la capacidad del alumno para completar figuras ( cierre perceptivo) sin manipulacin de las mismas seleccionando la parte que falta ( percepcin Analtica) de entre varias opciones posibles Se valora la capacidad del alumno para mantener una atencin concentrada en tareas que exigen observacin analtica. Asimismo se valora la capacidad de memoria a corto plazo en tareas de reconocimiento. Se valor aspectos motivacionales, autocontrol/autonoma, conductas pro-sociales, Autoconcepto / autoestima.

B.- CAPACIDADES ESPECFICAS:


1.- LECTURA

Comprensin Lectora Velocidad Lectora

PC: NIVEL: PC: NIVEL:

Se evalo la comprensin del vocabulario del texto, realizacin de sencillas inferencias de informacin no explcita en el texto e identificacin de las secuencias temporales de la narracin. Se evalo la eficacia lectora de los alumnos utilizando para ello un texto divulgativo, con lo que la velocidad lectora estar referida a la lectura denominada de entretenimiento.

2.- ESCRITURA

Ortografa Visual y reglada PC:


NIVEL:

Grafismo y ortografa fontica

PC: NIVEL:

3.- APRENDIZAJE MATEMTICO

PC: NIVEL:

Mide el nivel ortogrfico adquirido por el alumno. Realiza dictado de una serie de frases que aparecen en las instrucciones. Reconocer como verdadera o falsa la escritura de un conjunto de palabras que son propias del vocabulario para su edad y curso. Valora el dominio de las habilidades grafomotrices y el nivel de ortografa fontica alcanzado por el alumno/a tomando como punto de anlisis dos tareas diferentes: Se trata de valorar tanto la realizacin motriz de la escritura( es decir, la calidad de la grafa y el modo en que e realiza), como el dominio de la ortografa fontica que posee: dictado y la composicin o redaccin . Se evalo la adquisicin de los contenidos del currculum del nivel. Se evalo el conocimiento de los nmeros, aspectos relacionados con las secuencias numricas y las diferencias de valor entre nmeros, y la adquisicin de los automatismos de las operaciones aritmticas bsicas. Se evalo la resolucin de problemas aritmticos que implican los conocimientos bsicos anteriores, donde la dificultad se encuentra en la comprensin del problema y la adecuada seleccin de la operacin para resolver.

Clculo y Numeracin

PC: NIVEL:

Resolucin de Problemas

PC: NIVEL:

IV.

OBSERVACIONES:

Es todo cuanto puedo informar.

Ana Jara Muoz


Rut: 11.677838-6
Profesora Especialista en Educacin Diferencial m/DM Reg SECREDUC: 77278