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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2

PROGRAMACIN CURRICULAR
AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO UGEL AREQUIPA SUR

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 3

I. INFORMACIN GENERAL

1. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


Nombre Cdigo modular Modalidad Nivel DRE UGEL : : : Educacin Bsica Regular. : Educacin Secundaria. : :

2. UBICACIN GEOGRAFICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Regin : Provincia : Distrito :. Altitud :

3. DIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA. Direccin : Telfono : E mail :

4. DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

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5. PERSONAL DOCENTE

II. PRIORIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA


2.1. TEMAS TRANSVERSALES Y DEMANDA EDUCATIVA.
PROBLEMAS / OPORTUNIDADES CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS Las jvenes no han desarrollado capacidades productivas que les permita insertarse en la empresa como personal calificado y conseguir un empleo digno y decente. - Los jvenes no han desarrollado capacidades emprendedoras para generarse su propio empleo. - La mayora de IIEE de educacin secundaria no enfatiza la formacin para el trabajo. - La IE que desarrolla la formacin tcnica no brinda una formacin articulada a la demanda de las empresas, a las tendencias y oportunidades de trabajo. Las instituciones educativas Desconocimiento de las actividades laborales del mercado Escasa preparacin en actividades laborales que demanda el mercado. TEMA TRANSVERSAL DEMANDA EDUCATIVA - Actividades productivas del Callao - Ventanilla: actividad area portuaria, turismo, etc. - Oportunidades actuales de empleo en el Callao y Ventanilla: (turismo, gastronoma, pesca, manejo de maquinarias y equipos de aduanas, arqueologa, etc.). - El comercio en el Callao-Ventanilla. - Planes de negocios. - Mercado Laboral en el entorno regional y local. Educacin para la cultura productiva y emprendedora VALORES.

Problemas regionales (Callao)

Alto ndice de desempleo de los jvenes 15% de la poblacin joven (16 a 25 aos) est desempleada 1 (PER pag. 42)

Laboriosidad

y el (PER) Alto ndice de Desinformacin pobreza. 41 % de los nios de 3 responsable


1

Educacin para

sobre paternidad la salud y calidad


de vida

Paternidad responsable Alimentacin y nutricin.

Solidaridad Responsabilidad

Diagnstico socio laboral de la regin callao. Pg. 42

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a 16 aos de edad, en la regin Callao vive en situacin de pobreza2 5%, en situacin de pobreza extrema. Incremento del trabajo infantil y adolescente.(PER pag. 15) Alto nivel de contaminacin ambiental Alto ndice de contaminacin por plomo (PER) pag 17 Recibe tres veces ms desechos de desages de lo que produce. (PER).Pag 16 Bajos niveles de Salubridad Desnutricin Altas tasas de desnutricin infantil, caracterizadas principalmente por el retardo de crecimiento (Desnutricin crnica) y deficiencias especficas como el Hierro (Anemia).

Falta de capacidad emprendedora. Desconocimiento de las necesidades del mercado Dificultades al acceso a una educacin tcnico productiva. Baja calidad de la educacin
Inadecuados hbitos alimenticios..

- Hbitos alimenticios. - Hbitos de higiene. - Alimentos de la zona. - Prevencin primaria. - Tecnologas tradicionales. - Derechos de la persona y derechos laborales. - Estudio del mercado y capacidades laborales y emprendedoras.

. Desconocimiento de los derechos y normas que rigen la preservacin adecuada del medio ambiente Aplicacin inadecuada de las polticas de conservacin del medio ambiente por parte de las empresas. Inadecuado saneamiento bsico y ambiental

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

- Participacin ciudadana - La contaminacin ambiental. Tipos, Causas y consecuencias. - Uso racional del agua, etc - Fertilizacin natural de suelos. - Prevencin primaria para evitar la contaminacin

Exposicin permanente a situaciones de riesgo de los adolescentes Desinformacin sobre salud sexual en adolescentes Inadecuados hbitos alimenticios. Desconocimiento de la riqueza proteica de los alimentos y de una alimentacin balanceada.

Educacin en y para los derechos humanos

- Sexualidad, ETS, Paternidad responsable. - Alimentacin y nutricin. - Hbitos alimenticios. - Hbitos de higiene. - Alimentos de la zona. - Tcnicas y acciones de prevencin primaria.

Responsabilidad Respeto

PER del callao, diagnostico, pag 15.

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Alto nivel de contaminacin ambiental y zona de riesgo Zona ssmica de muy alta intensidad Inseguridad por las caractersticas precarias de las Problemas viviendas. (PEL pag de contexto 21) (Ventanilla - Actividades industriales y mineras Callao) que contaminan el litoral marino. Viviendas en estado precario. Falta de infraestructura adecuada y servicios bsicos en la viviendas de la zona.

Desinformacin e incumplimiento de las normas de convivencia en las IE Escases de agua en las IE y viviendas Desconocimiento de las normas para la conservacin del medio ambiente por parte de la poblacin y las industrias Desconocimiento de las medidas a tomar en caso de sismos o desastres naturales Poca conciencia ambiental y ecolgica del poblador chalaco, Poca participacin ciudadana e involucramiento con su medio para fomentar el cuidado y defensa del ambiente. e (PER

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

- La contaminacin de las aguas. Causas, consecuencias. - Uso racional del agua. - Prevencin de la contaminacin del litoral marino. - Fertilizacin natural de suelos. - Prevencin en desastres naturales - Primeros Auxilios - Reciclaje de desechos orgnicos e inorgnicos - Participacin ciudadana en la solu8cin de problemas sociales, culturales y econmicos -

Responsabilidad Respeto

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Las IIEE no brindan un apoyo eficaz de tutora, habilidades sociales y orientacin a los estudiantes. Escasa oferta de Centros de formacin tcnica y profesional Los jvenes son vctimas de violencia familiar y maltratos por padres y Incremento de la tutores delincuencia y Desconocimiento de pautas de crianza drogadiccin por parte de los PPFF Actualmente registra Existencia de familias disfuncionales. Bajos niveles de tolerancia y actitudes un alto ndice de consumo y venta de violentas entre los adolescentes drogas, as como la Segn el OSEL Callao el 24% de jvenes entre 15 y 29 aos no presencia de estudian ni trabajan pandillas de adolescentes y Alta prevalencia de comercializacin jvenes (PEL de de drogas. Ventanilla, pag 23)

- Participacin ciudadana. - Desarrollo socioemocional de los adolescentes. Proyecto de vida - Drogadiccin, causas, consecuencias - Pandillaje y delincuencia, causas, consecuencias. - Actividades deportivas e instituciones
- Actividades laborales de la zona - Proyecto de vida

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Responsabilidad Solidaridad

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Bajo ndice de desempeo en comunicacin, matemtica y otras reas Solo el 14% en comunicacin y 3% en matemtica logran un desempeo suficiente (PER pag. 21)

). Los estudiantes desconocen las tcnicas y estrategias de hbitos de estudio. Los estudiantes presentan pocos hbitos de lectura Los estudiantes presentan Educacin para conocimientos mnimos de matemtica la salud y la Los estudiantes presentan un limitado calidad de vida manejo de estrategias para la comprensin lectora Los estudiantes presentan un limitado manejo de estrategias para el desarrollo de problemas y uso del lenguaje matemtico

- Tcnicas de comprensin lectora - Tcnicas para el uso del lenguaje matemtico y la resolucin de problemas - Aplicacin de estrategias de enseanza que logren un aprendizaje significativo - Tcnicas de hbitos de estudio

Responsabilidad Laboriosidad

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Problemas de la institucin educativa

Bajo ndice de desempeo en comunicacin, matemtica y otras

Participacin mnima de los padres en el aprendizaje de sus hijos.(IE)

- Estrategias de trabajo con PPFF - Tcnicas de lectura - El resumen.

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Uso de metodologas poco eficaces en el proceso de enseanza aprendizaje. Los estudiantes presentan pocos hbitos de lectura Los estudiantes presentan conocimientos mnimos de matemtica Los estudiantes presentan un limitado manejo de estrategias para la comprensin lectora Los estudiantes presentan un limitado manejo de estrategias para el desarrollo de problemas y uso del lenguaje matemtico Ambientes y servicios higinicos en mal estado de aseo y conservacin en las IE Desinformacin e incumplimiento de las normas de convivencia en las IE Escases de agua en las IE y viviendas Contaminacin ambiental y zonas de alto riesgo Zona ssmica de muy alta intensidad e Inseguridad por las caractersticas precarias de las viviendas (PEL pag.21) Falta de compromiso y desconocimiento de las normas para la conservacin del medio ambiente por parte de la poblacin Contaminacin del litoral marino por incumplimiento de las normas de las empresas industriales y mineras. Desconocimiento de las medidas de prevencin en casos de sismos o desastres naturales Poca conciencia ambiental y ecolgica del poblador chalaco, Poca participacin ciudadana e involucramiento con su medio para fomentar el cuidado y defensa del ambiente. - La contaminacin de ros y mares. Causas, consecuencias. - Uso racional del agua. - Prevencin de la contaminacin del litoral marino. - Hbitos de aseo e higiene - Participacin ciudadana - Reciclaje de desechos orgnicos e inorgnicos. Procesos, Utilidades. - Prevencin en desastres naturales - Primeros Auxilios

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Desnutricin Altas tasas de desnutricin infantil, caracterizadas principalmente por el retardo de crecimiento (Desnutricin crnica) y deficiencias especficas como el Hierro (Anemia). (PEL pag. 22

Hbitos inadecuados de ingesta de alimentos (IE) Desconocimiento de la riqueza proteica de los alimentos. Deficiente organizacin y participacin ciudadana.

- Alimentacin y nutricin. - Desnutricin. Causas y consecuencias - Hbitos alimenticios. - Alimentos de la zona. - Prevencin primaria para casos de desnutricin

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2.2. VALORES Y ACTITUDES


RESPONSABILIDAD Llega a la hora indicada. Muestra higiene en su presentacin personal. Permanece en la institucin educativa. Cumple con las normas de seguridad. Participa en las actividades que programa la IIEE Participa y se compromete con actividades en defensa y proteccin del medio ambiente RESPETO Cuida el patrimonio institucional SOLIDARIAD Ayuda a sus compaeros Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula Se desprende de sus materiales escolares para apoyar a los que no tienen Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales Participa de las actividades comunales y/o Colabora con instituciones de ayuda social a la comunidad Muestra disposicin cooperativa y democrtica LABORIOSIDAD IDENTIDAD

Muestra inters por las Tiene voluntad y automotivacin costumbres locales regionales. para el logro de sus metas Toma la iniciativa en su equipo Lidera y organiza grupos para la prctica y difusin de costumbres y tradiciones locales. Toma la iniciativa para representar a la Institucin educativa. Aprecia las manifestaciones culturales y artsticas locales, regionales o nacionales. Toma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural, natural

Respeta la propiedad ajena

Es corts con sus profesores

Persiste a pesar de los errores

Mantiene el orden en clase

Hace ms de lo que se le pide

Acepta a sus compaeros como son Pide la palabra para expresar sus ideas Respeta la diversidad cultural y lingstica Cumple acuerdos de la mayora y normas de convivencia

Lidera y organiza el equipo

Consulta frecuentemente Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajar Es perseverante en la ejecucin de sus tareas Se esfuerza por mejorar las tareas

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2.3. CALENDARIO COMUNAL. El calendario escolar se adecua al


calendario festivo-productivo de la comunidad y los estudiantes deben participar de ellos.

MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE

CELEBRACIN / ACTIVIDAD

Semana Santa Da de la madre Da del Padre , Da del campesino, Da del Pescador (San Pedro). Sacrificio de Jos Olaya Aniversario patrio Aniversario de la IE Da de la primavera Combate de Angamos, Seor de los Milagros

NOVIEMBRE

Da de todos los Santos,

DICIEMBRE

Navidad.

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III. PLAN DE ESTUDIOS

AREAS CURRICULARES MATEMTICA COMUNICACIN INGLES ARTE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA EDUCACIN FISICA EDUCACIN RELIGIOSA CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE EDUCACIN PARA EL TRABAJO TUTORIA TOTAL DE HORAS

GRADOS DE ESTUDIOS 1 5 5 2 2 3 2 2 2 2 5 4 1 35 2 4 7 2 2 3 2 2 2 2 4 4 1 35 3 4 7 2 2 3 2 2 2 2 4 4 1 35 4 4 7 2 2 3 2 2 2 2 4 4 1 35 2 2 5 4 1 35 5 5 5 2 2 3 2

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IV. PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO


REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

1. FUNDAMENTACIN

El rea educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su micro empresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. El rea para dar respuesta a las demandas del sector productivo y desarrollar una formacin integral que permita a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo y poseer una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral; desarrolla competencias para gestionar procesos, ejecutar procesos de produccin y comprender y aplicar tecnologas. Gestin de procesos productivos (competencias laborales especficas). Tiene por finalidad desarrollar capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin. A partir del 3er grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de procesos productivos (competencias laborales especficas) tiene por finalidad desarrollar capacidades para operar herramientas, mquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del 3er grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Comprensin y aplicacin de tecnologas (competencias laborales genricas) tiene por finalidad desarrollar capacidades para la movilizacin laboral en los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, para gestionar una microempresa y capacidades y actitudes ejercer sus derechos laborales en el marco la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.

Los conocimientos son un soporte o medios para desarrollar las competencias laborales genricas o especficas por tanto su tratamiento y desarrollo se realizar a partir de procesos pedaggicos que permitan vivenciar los seis procesos de la produccin: estudio de mercado, diseo, planificacin, ejecucin, comercializacin y evaluacin de la produccin. Los conocimientos slo para fines didcticos se organizan en: iniciacin laboral, formacin ocupacional especfica modular y tecnologa de base. Los conocimientos de iniciacin laboral se desarrollan en el VI ciclo de la Educacin Bsica Regular (1er y 2do grado de Educacin Secundaria), se orientan a desarrollar aptitudes y actitudes vocacionales para la gestin y ejecucin de procesos productivos de diversas opciones ocupacionales. Se desarrolla mediante proyectos sencillos, que permitan a los estudiantes familiarizarse con los procesos bsicos de la produccin de bienes y la prestacin de servicios.

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Los conocimientos de la formacin ocupacional especfico modular se desarrolla en el VII ciclo de la Educacin Bsica Regular (3ro, 4to y 5to grado de Educacin Secundaria), se orienta a desarrollar competencias para la gestin y ejecucin de procesos de uno o ms puestos de trabajo, de una especialidad ocupacional tcnica. Se desarrolla mediante mdulos ocupacionales asociados a competencias identificadas con participacin del sector productivo. Al finalizar el 5to grado de la Educacin Secundaria se le otorga un diploma (certificacin) que le permita insertarse en el mercado laboral, en el que se explicita la especialidad ocupacional y los mdulos ocupacionales que aprob. La Institucin Educativa seleccionara los mdulos y las especialidades ocupacionales que brindar a sus estudiantes, considerando las necesidades del entorno productivo, las potencialidades de la regin que generan oportunidades de trabajo y las condiciones de infraestructura y equipamiento con los que cuenta. Los conocimientos de la tecnologa de base se desarrollan transversalmente, a lo largo de los cinco grado de la educacin secundaria, se orienta a desarrollar capacidades para comprender y aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin de los productos y desarrollar capacidades y actitudes emprendedoras que permitan gestionar y constituir una microempresa y conocer los mecanismos de insercin laboral. Se organiza en los siguientes bloques de contenidos: diseo, informtica, recursos tecnolgicos, gestin empresarial y formacin y orientacin laboral.

2. COMPETENCIAS DEL AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO.


COMPETENCIAS
VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo y planificacin de la GESTION DE produccin de bienes y servicios de PROCESOS las opciones ocupacionales de carpintera metlica y computacin e informtica Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y servicios de las opciones ocupacionales EJECUCIN DE carpintera metlica y computacin e LA informtica considerando las normas PRODUCCIN de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la COMPRENSIN produccin de un bien o servicio. Y APLICACIN DE Comprende y analiza las TECNOLOGIAS caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad ocupacional carpintera metlica Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad ocupacional , carpintera metlica considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

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3. ORGANIZACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO


UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA : :

Ventanilla

PROYECTOS COMPONENTE 1ro. Proyecto de la opcin ocupacional computacin e informtica Proyecto de la opcin ocupacional carpintera metlica 2do. Proyecto de la opcin ocupacional tallados en madera Proyecto de la opcin ocupacional panadera

MDULOS PROFESIONALES 3ro. 4to. 5to.

INICIACIN LABORAL

Mdulos Ocupacionales de computacin e informtica FORMACIN OCUPACIONAL MODULAR Mdulos Ocupacionales carpintera metlica Mdulos Ocupacionales de tallados en madera Mdulos Ocupacionales de panadera TECNOLOGA DE BASE Diseo Recursos Tecnolgicos Gestin Empresarial Formacin y Orientacin Laboral.

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ITINERARIO FORMATIVO
INSTITUCIN EDUCATIVA ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : :

PROYECTO O MDULO
1. Proyecto de la opcin ocupacional computacin e informtica 2. Proyecto de la opcin ocupacional carpintera metlica 3. Proyecto de la opcin ocupacional tallados en madera 4. Proyecto de la opcin ocupacional panadera 1. Mdulo Ocupacional crianza de animales menores

DURACIN

1RO.
48 horas 4 Horas x 12 Semanas 48 horas 4 Horas x 12 Semanas

2RO.

GRADO 3RO.

4TO.

5TO.

INICIACIN LABORAL

192 HORAS

48 horas 4 Horas x 12 Semanas 48 horas 4 Horas x 12 Semanas 96 horas 4 Horas x 24 Semanas


288 HORAS

FORMACIN OCUPACIONAL MODULAR

2. Mdulo Ocupacional cultivo de hortalizas

96 horas 4 Horas x 24 Semanas 96 horas 4 Horas x 24 Semanas 64 horas 4 Horas x 16 Semanas. 160 HORAS 4 Horas x 40 Semanas 64 horas 4 Horas x 16 Semanas. 160 HORAS 4 Horas x 40 Semanas 64 horas 4 Horas x 16 Semanas. 160 HORAS 4 Horas x 40 Semanas 64 horas 4 Horas x 16 Semanas. 160 HORAS 4 Horas x 40 Semanas 64 horas 4 Horas x 16 Semanas. 160 HORAS 4 Horas x 40 Semanas

TECNOLOGAS DE BASE

1. Diseo 2. Gestin empresarial 3. Recursos tecnolgicos. 4. Formacin y orientacin laboral

320 HORAS

TOTAL DURACIN DEL REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

800HORAS

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4. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES POR GRADO.


PRIMER GRADO
CAPACIDADES 1.1 Identifica servicios o productos de cmputo que requiere el mercado de Ventanilla. Identifica tipos de produccin y talleres de computacin e informtica en la localidad de Ventanilla Reconoce el potencial turstico de Ventanilla para elaborar bienes informticos sencillos. Aplica herramientas informticas bsicas para realizar estudio de mercado. Identifica idea de negocios de productos sencillos utilizando software bsico. Reconoce limitaciones y dificultades de hardware y software para la produccin de productos sencillos. Reconoce la funcin y forma de la Pc. para produccin de productos informticos sencillos. Representa procesos y especificaciones tcnicas para la produccin de productos informticos sencillos. Representa el diagrama y flujo grama de operaciones de procesos para la elaboracin de productos informticos sencillos. Formula el presupuesto para la elaboracin de productos sencillos informticos. Organiza los espacios de trabajo y equipos del aula de computacin e informtica considerando normas de seguridad. Presenta y entrega el producto informtico. Realiza procesos bsicos de comercializacin de productos informticos. Organiza proceso de control de calidad en la elaboracin de productos informticos sencillos. Realiza balance econmico de la elaboracin de productos informticos. Evala procesos y productos informticos elaborados. CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

INICIACIN LABORAL COMPUTACIN E INFORMATICA


Entorno Productivo 1.1.1. 1.1.2. 1.2.1 1.3.1 1.4.1 1.5.1 1.6.1 Negocios de hardware y software. Negocios On-line. Tipos de produccin y talleres de cmputo e informtica. Potencial turstico de Ventanilla cultural, recreativo y ecolgico. Encuesta on-line, e-mail. Artculos utilitarios informticos. La computadora: tipos y usos

1.2

1. Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de productos sencillos de computacin e informtica.

1.3

1.4

1.5 1.6

GESTION DE PROCESOS

2.1

2.2

2. Organiza y ejecuta procesos de diseo y, planificacin de productos sencillos en computacin e informtica.

2.3

Diseo del bien 2.1.1 La computadora: funcionamiento, requerimientos mnimos. 2.2.1 Especificaciones tcnicas del producto informtico. Planificacin de la produccin 2.3.1 Diagrama de operaciones y procesos (DOP) 2.4.1 Presupuesto para productos informticos.. 2.5.1 Aula de computacin e informtica: organizacin, tipos. 2.5.2 Instalaciones, equipos, mantenimiento y normas de seguridad.

2.4

2.5

3.1 3.2 3. Realiza procesos bsicos de comercializacin y control de calidad de procesos de produccin de productos sencillos de computacin e informtica.

3.3

3.4 3.5

Comercializacin. 3.1.1 Presentacin y entrega de productos informticos. 3.2.1 Procesos bsicos de la comercializacin de los productos informticos: promocin, publicidad y ventas. Evaluacin de la produccin 3.3.1 Control de calidad: procesos bsicos. 3.4.1 Balance econmico. 3.5.1 Evaluacin del proceso y del producto informtico. Produccin del bien 4.1.1 rdenes de trabajo y lenguaje informtico. 4.1.2 Especificaciones tcnicas informticas 4.1.3 Tcnicas y herramientas informticas. 5.1.1 Mquinas, equipos y herramientas de cmputo: hardware, principios de funcionamiento, tipos, mantenimiento preventivo. 5.2.1 Materiales e insumos: Software, caractersticas, costos y utilidades.

EJECUCIN DE PROCESOS

4. Interpreta croquis y especificaciones tcnicas para la produccin de proyecto sencillos de la opcin ocupacional de computacin e informtica. 5. Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos informticas considerando las especificaciones tcnicas y dibujos de taller.

4.1 Interpreta croquis, flujo gramas y especificaciones tcnicas para la elaboracin de productos informticos. 5.1 Opera mquinas, equipos y herramientas de cmputo para la elaboracin de productos informticos. Diferencia materiales e insumos segn caractersticas, calidad, costos, propiedades y usos para la elaboracin de productos informticos.

5.2

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6. Realiza tareas y operaciones con herramientas informticas para la produccin de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.

6.1 6.2 6.3 6.4

Opera computadoras mono usuario considerando normas de seguridad. Gestiona entorno de sistemas operativos en PCs. Gestiona archivos y carpetas en sistemas operativos. Utiliza software aplicativo para elaboracin de productos informticos.

6.1.1 Computador mono usuario: Encender, apagar, reiniciar Pc, Uso de mouse Procesos y cuidados. 6.2.1 Sistema operativo: Escritorio, barras botones, reas, iconos, ventanas 6.3.1 Archivos y carpetas: extensiones, tipos, medios de almacenamiento. 6.4.1 Software aplicativo: ofimtica, base de datos, educativos, programacin, etc. TECNOLOGA DE BASE Diseo 1.1.3.

1.1 1 Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo. 1.2 1.3 1.4 1.5

Analiza el concepto y los elementos bsicos del diseo. Identifica el diseo de los objetos en la poca prehispnica en Ventanilla . Identifica los motivos que utilizaron en el diseo de la artesana en Ventanilla. Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo. Analiza los procesos bsicos del diseo

Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte y la artesana. 1.1.4. Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura. 1.2.1 El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografade Ventanilla . 1.3.1 Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla . 1.4.1 Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en la comunicacin del producto y en la imagen de la empresa. 1.5.1 Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de formalizacin. 2.1.1 2.2.1 2.3.1 2.4.1 Instrumentos y materiales de dibujo. Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos. Dibujo geomtrico: lneas. El boceto y el croquis.

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis.

2.1 2.2 2.3 2.4 3.1

Utiliza los instrumentos y materiales bsicos de dibujo. Realiza trazos a mano alzada y con instrumentos Realiza dibujos geomtricos Realiza bocetos y croquis. Identifica un ordenador sus elementos y funcionamiento. Opera ordenador interactuando interfaz de sistema operativo. Elabora documentos que se utilizan en la produccin de bienes y servicios.

Informtica 3.1.1 3.2.1 3.3.1 El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo bsico. Sistemas operativos: Libre y propietario. Procesador de textos: Interfaz, cinta, botones, mens y herramientas.

Elabora documentos que se utilizan en la produccin utilizando el procesador de textos.

3.2 3.3

Gestin Empresarial 4.1 4 Comprende las caractersticas del mercado de consumo local y el mercado laboral local y las caractersticas del emprendedor. Identifica las caractersticas, recursos y oportunidades de negocio del mercado regional, nacional y global. Reconoce los roles y funciones de las personas para el xito de la empresa. Analiza casos de emprendimiento en el distrito de Ventanilla y regin Callao . Analiza las caractersticas e importancia del empresario para el xito empresarial. 4.1.1 El mercado regional nacional y global: Caractersticas, recursos, oportunidades de negocio.

4.2 4.3 4.4

Emprendimiento 4.2.1 Roles que las personas desempean en las empresas: Trabajo en equipo y motivacin. Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas empresas:. Caractersticas del empresario: lder, comunicativo, emprendedor, negociador.

4.3.1 4.4.1

Recursos Tecnolgicos 5.1 Identifica materiales naturales, nuevos y transformados materiales que se utilizan en la produccin de bienes. Reconoce actividades mineras y desecho de materiales que contaminan el medio ambiente de Ventanilla. Identifica uso tradicional de tecnologa pesquera en Ventanilla . Identifica tipos de estructura, elementos y funciones. 5.1.1 Materiales: naturales (madera, arcilla, algodn, cuero, etc.), transformados (metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos materiales (fibra de vidrio, sintticos). Materiales y actividades mineras que provocan contaminacin ambiental. Tecnologa tradicional. Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares, vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin, compresin y flexin, triangulacin.

Identifica y aplica los principios tecnolgicos de los materiales y estructuras en la produccin de bienes.

5.2

5.3 5.4

5.2.1 5.3.1 5.4.1

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6.1 6 Analiza y evala las habilidades sociales que se requieren para desempear una actividad laboral

6.2

Identifica las ofertas educativas universitarias, tcnicas y las oportunidades de empleo. Diferencia diversas habilidades para trabajo.

Formacin y orientacin laboral 6.1.1 Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y oportunidades de empleo. Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en equipo y las emociones en el trabajo.

6.2.1

ACTITUDES ANTE EL REA DIVERSIFICADAS Muestra disposicin emprendedora. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Respeta la diversidad cultural y lingstica Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar. Cumple con las normas de seguridad. Muestra disposicin y compromiso para conservar el medio ambiente.

PRIMER GRADO. CAPACIDADES


GESTION DE PROCESOS:
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de carpintera metlica. Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional de carpintera metlica. Realiza procesos bsicos de control de calidad.

CONOCIMIENTOS
INICIACIN LABORAL OPCIN OCUPACIONAL CARPINTERIA METLICA
Entorno productivo - Actividades productivas de carpintera metlica en el entorno local y regional. - Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva de carpintera metlica del entorno local y regional - Necesidades y problemas en la produccin de carpintera metlica en el entorno local y regional. Diseo del bien - Funcin y/o funcionamiento del bien en carpintera metlica . - Anlisis de productos similares y presentacin comparativa de soluciones. - Dibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos de carpintera metlica Planificacin de la produccin - Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la produccin de bienes. - Presupuesto para la produccin de un bien. - El taller: organizacin tipos, normas de seguridad. Produccin del bien - Materiales: (caractersticas, propiedades, usos, precios y - almacenamiento).. - Tcnicas de elaboracin de productos metlicos. - Herramientas, mquinas y equipos para la carpintera metlica: principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad. - Tcnicas de elaboracin y acabados: tendencias y preferencias de las demandas.. - Tareas y operaciones bsicas para la produccin : diseo, trazado, soldadura, montaje Comercializacin del bien - Presentacin y embalaje del producto. - Procesos bsicos de la comercializacin de bienes: promocin, publicidad y venta. Evaluacin de la produccin - Control de calidad: procesos bsicos. - Balance econmico. - Evaluacin del proceso y del producto.

EJECUCION DE PROCESOS:
Interpreta dibujos de taller y especificaciones tcnicas para la produccin de proyectos de la opcin ocupacional de carpintera metlica. Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos en carpintera metlica considerando las especificaciones tcnicas y dibujos de taller. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional de carpintera metlica considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 22

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
TECNOLOGA DE BASE
Diseo Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte y la artesana. Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura. Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa. Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en la comunicacin del producto y en la imagen de la empresa. Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de formalizacin. Instrumentos y materiales de dibujo. Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos. Dibujo geomtrico: lneas. El boceto y el croquis. Informtica El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo bsico. Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario y multiusuario). Procesador de textos aplicados al procesamiento de informacin y elaboracin de documentos, utilizados en la produccin de bienes o servicios. . Gestin empresarial Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de negocios. El comercio en Ventanilla. Emprendimiento Roles que las personas desempean en las empresas. Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas empresas.: actividades productivas de los pobladores de Ventanilla . Caractersticas del empresario: capacidades y actitudes del emprendedor Recursos tecnolgicos Materiales: naturales (metales, madera, arcilla, algodn, cuero, etc.), transformados (barras de metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos materiales (aleaciones de metales, fibra de vidrio, sintticos). Contaminacin ambiental Tecnologa tradicional. Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares, vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin, compresin y flexin, triangulacin. Formacin y orientacin laboral Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y oportunidades de empleo. Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en equipo y las emociones en el trabajo.

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS.


Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo. Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis. Elabora documentos que se utilizan en la produccin utilizando el procesador de textos. Comprende las caractersticas del mercado de consumo, el mercado laboral y las caractersticas del emprendedor. Identifica y aplica los principios tecnolgicos de los materiales y estructuras en la produccin de bienes. Analiza y evala las habilidades sociales que se requieren para desempearse en una actividad laboral.

ACTITUDES
Muestra disposicin emprendedora. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Respeta la diversidad cultural y lingstica Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar. Cumple con las normas de seguridad. Muestra disposicin y compromiso para conservar el medio ambiente.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 23

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL


REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO UGEL AREQUIPA SUR

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 24

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL


I. DATOS GENERALES INSTITUCIN EDUCATIVA AREA CURRICULAR GRADO HORAS SEMANALES DOCENTE II. PRESENTACIN. La Institucin Educativa . de Ventanilla con la finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes e intereses vocacionales en el primer grado de educacin secundaria desarrollar proyectos productivos de las opciones ocupacionales tcnicas; carpintera metlica y computacin e informtica. Para el desarrollo del rea se organiza dos grupos de estudiantes (grupo A carpintera metlica y Grupo B computacin e informtica) los cuales, mediante el sistema de rotacin, vivenciarn actividades productivas de las dos opciones ocupacionales. Cada grupo desarrollar proyectos de las dos opciones ocupacionales, considerando los procesos de: estudio de mercado, diseo del bien, ejecucin del proyecto, comercializacin y evaluacin de la produccin. Cada proyecto se desarrollar en un semestre y se orienta a desarrollar las competencias de gestin de procesos y ejecucin de procesos. La competencia, comprensin y aplicacin de tecnologas se programa mediante unidades de aprendizaje y se desarrollan en forma paralela a los proyectos productivos de las dos opciones ocupacionales. : : Educacin para el Trabajo : Primero : 4Horas :

III.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo y planificacin de la produccin de GESTION DE bienes y servicios de las opciones ocupacionales carpintera metlica y computacin e PROCESOS informtica Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y servicios de las opciones EJECUCIN DE ocupacionales carpintera metlica y computacin e informtica , considerando las LA PRODUCCIN normas de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la COMPRENSIN produccin de un bien o servicio.
Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV.

VALORES Y ACTITUDES.
VALORES

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

ACTITUDES ANTE EL REA

RESPONSABILIDAD RESPETO SOLIDADRIDAD

- Llega a la hora indicada. - Contribuye con el orden y la higiene en el aula. - Cuida el patrimonio institucional - Es cortes en su trato. - Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

- Cumple con las normas de seguridad. Muestra disposicin y responsabilidad para conservar el medio ambiente. - Respeta la diversidad cultural y lingstica - Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales

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LABORIOSIDAD

- Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas - Persiste a pesar de los errores - Hace ms de lo que se le pide

- Muestra disposicin emprendedora. - Tiene disposicin y confianza en s mismo. - Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. - Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. - Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

V.

TEMA TRANSVERSAL. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL


Tema transversal N 1 Tema transversal N 2 Tema transversal N 3 Tema transversal N 4 Educacin para la cultura productiva y emprendedora. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin para la salud y la calidad de vida Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 26 VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS


CRONIGRAMA

TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES
GESTION DE PROCESOS: - Identifica servicios o productos de cmputo que requiere el mercado de Ventanilla - Reconoce el potencial turstico de Ventanilla para elaborar bienes informticos sencillos. - Reconoce la funcin y forma de la Pc. para produccin de productos informticos sencillos. - Representa procesos y especificaciones tcnicas para la produccin de productos informticos sencillos. - Representa el diagrama y flujo grama de operaciones de procesos para la elaboracin de productos informticos sencillos. - Formula el presupuesto para la elaboracin de productos sencillos informticos. - Organiza los espacios de trabajo y equipos del aula de computacin e informtica considerando normas de seguridad. - Representa bosquejo de presentacin y embalaje del producto informtico. - Ordena procesos bsicos de comercializacin de productos informticos. - Organiza proceso de control de calidad en la elaboracin de productos informticos sencillos. - Realiza balance econmico de la elaboracin de productos informticos. EJECUCION DE PROCESOS: - Interpreta croquis, flujo gramas y especificaciones tcnicas para la elaboracin de productos informticos. - Opera mquinas, equipos y herramientas de cmputo para la elaboracin de productos informticos. - Diferencia materiales e insumos segn caractersticas, calidad, costos, propiedades y usos para la elaboracin de productos informticos. - Opera computadoras mono usuario considerando normas de seguridad. - Gestiona entorno, archivos y carpetas de sistemas operativos en Pc. - Utiliza software aplicativo para elaboracin de productos informticos

CONOCIMIENTOS
Entorno Productivo - Negocios de hardware y software. - Negocios On-line. - Tipos de produccin y talleres de cmputo e informtica - Potencial turstico de Ventanilla cultural, recreativo y ecolgico. - La computadora: tipos y usos Diseo del bien - La computadora: funcionamiento, requerimientos mnimos para elaborar productos informticos. - Especificaciones tcnicas del producto informtico. Planificacin de la produccin - Diagrama de operaciones y procesos (DOP) - Presupuesto para productos informticos.. - Aula de computacin e informtica: organizacin, tipos. - Instalaciones, equipos, mantenimiento y normas de seguridad. Produccin del bien - rdenes de trabajo y lenguaje informtico. - Especificaciones tcnicas informticas - Mquinas, equipos y herramientas de cmputo: hardware, principios de funcionamiento, tipos, mantenimiento preventivo. - Materiales e insumos: Software, caractersticas, costos y utilidades. - Computador mono usuario: Encender, apagar, reiniciar Pc, Uso de mouse Procesos y cuidados. - Sistema operativo: Escritorio, barras botones, reas, iconos, ventanas - Archivos y carpetas: extensiones, tipos, medios de almacenamiento. - Software aplicativo Movie Maker: captura e importacin de videos sonido e imgenes, procesos de edicin de video casero y reproduccin de video casero, grabacin en CD-ROM. Comercializacin - Presentacin y embalaje de productos informticos. - Procesos bsicos de la comercializacin de los productos informticos: promocin, publicidad y ventas. Evaluacin de la produccin - Control de calidad: procesos bsicos. - Balance econmico.

II

III

IV

GRUPO DE TALLER A

Proyecto de aprendizaje: Creando videos tursticos de Ventanilla en Windows

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GRUPO DE TALLER B

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 27

Proyecto de aprendizaje Elaboramos puertas y ventanas de metal

INICIACIN LABORAL Entorno productivo - Actividades de la carpintera metlica en el entorno local y regional. - Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva metlica del entorno local y regional. Saberes populares de la zona que influyen en la actividad productiva. GESTION DE PROCESOS: - Necesidades y problemas en la produccin de productos de - Realiza procesos de estudio de mercado para carpintera metlica en el entorno local y regional. la produccin de bienes sencillos de la opcin Diseo del bien ocupacional carpintera metlica. - Funcin y/o funcionamiento de productos de carpintera metlica. - Organiza y ejecuta procesos de diseo, - Anlisis de productos similares y presentacin comparativa de planificacin y comercializacin de la opcin soluciones. ocupacional carpintera metlica. - Dibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos de - Realiza procesos bsicos de control de calidad. carpintera metlica. Planificacin de la produccin EJECUCION DE PROCESOS: - Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la produccin de - Interpreta dibujos de taller y especificaciones bienes. tcnicas para la produccin de proyectos de la - Presupuesto para la produccin de un bien. opcin ocupacional carpintera metlica. - El taller de carpintera metlica: organizacin, tipos, normas de - Selecciona materiales e insumos para la seguridad. produccin de proyectos sencillos de la opcin Produccin de artesana textil ocupacional carpintera metlica, considerando - Materiales: (caractersticas, propiedades, usos, precios y las especificaciones tcnicas y dibujos de taller. almacenamiento). - Realiza tareas y operaciones con herramientas - Tcnicas de elaboracin de productos metlicos. para la produccin de proyectos sencillos, de la - Herramientas, mquinas y equipos para la carpintera metlica: opcin ocupacional carpintera metlica. principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad. considerando las normas de seguridad y control - Tcnicas de elaboracin y acabados: tendencias y preferencias de de la calidad. las demandas.. - Tareas y operaciones bsicas para la produccin : diseo, trazado, soldadura, montaje Comercializacin del bien - Procesos bsicos de la comercializacin de bienes: promocin, publicidad y ventas. Evaluacin de la produccin - Evaluacin del proceso y del producto.

GRUPO DE TALLER B

Diseo - Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte y la artesana. COMPRENSIN Y APLICACIN DE - Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura. Unidad de TECNOLOGAS. - Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla aprendizaje: - El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa. Investigamos - Diferencia los campos de aplicacin empresarial, - Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en los principios y los procesos generales y elementos bsicos del la comunicacin del producto y en la imagen de la empresa. elementos del diseo. - Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de diseo - Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo formalizacin. geomtrico, bocetos y croquis - Instrumentos y materiales de dibujo. - Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos. - Dibujo geomtrico: lneas. - El boceto y el croquis. Gestin empresarial - Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de negocios. Ferias agropecuarias, el comercio en Ventanilla . COMPRENSIN Y APLICACIN DE Unidad de TECNOLOGAS. Emprendimiento aprendizaje: - Roles que las personas desempean en las empresas. Conocemos a Comprende las caractersticas del mercado de - Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas los consumo, el mercado laboral y las caractersticas empresas.: actividades productivas de los inmigrantes de emprendedores del emprendedor. Ventanilla - Caractersticas del empresario.: capacidades y actitudes del emprendedor - Chacas: ejemplo de emprendimiento Recursos tecnolgicos COMPRENSIN Y APLICACIN DE - Materiales: naturales (madera, arcilla, algodn, cuero, etc.), Unidad de TECNOLOGAS. transformados (metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos aprendizaje: materiales (fibra de vidrio, sintticos). Contaminacin ambiental Aplicamos - Identifica y aplica los principios tecnolgicos de - Tecnologa tradicional. principios los materiales y estructuras en la produccin de - Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares, tecnolgicos bienes. vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin, compresin y flexin, triangulacin.

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GRUPO DE TALLER A

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 28

Unidad de aprendizaje: Reconocemos las habilidades sociales para el trabajo

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS.

Analiza y evala las habilidades sociales que se requieren para desempearse en una actividad laboral

Formacin y orientacin laboral - Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y oportunidades de empleo. - Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en equipo y las emociones en el trabajo.

VII. ORIENTACIONES METODOLGICAS.


Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizara las siguientes estrategias e materiales educativos: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE. Mtodo de proyectos. Mtodo demostrativo. Estudio dirigido. Tcnicas grupales. MATERIALES EDUCATIVOS: Materiales para dibujo Materiales para los proyectos. Herramientas, mquinas y equipos de las opciones ocupacionales agropecuaria y artesana textil. Kit de materiales Tecnolgicos. Materiales para trabajo de taller

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.


La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin Gestin de procesos. Ejecucin de procesos. Comprensin y aplicacin de tecnologas. Actitud ante el rea. La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin. La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.

IX. BIBLIOGRAFA

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 29

UNIDADES DIDCTICAS
AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 30

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01/ 1


1. INFORMACIN GENERAL:

a) b) c) d) e) f)
2. 3.

INSTITUCIN EDUCATIVA GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR OPCIN OCUPACIONAL HORAS SEMANALES PROFESOR DEL AREA

: de Ventanilla : secundaria : Educacin para el trabajo : Computacin e informtica : 4 Horas acadmicas :

NOMBRE DEL PROYECTO: Creando videos tursticos de Ventanilla en Windows Xp JUSTIFICACION.


Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes del 1er grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional tcnica de computacin se realizar trabajos a travs del proyecto Creando videos tursticos de Ventanilla en Windows Xp Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, elaboracin de trabajos y tareas informticas, exhibicin - venta de los mismos y evaluacin de los procesos y productos. As mismo permitir aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas.

4.

TEMA TRANSVERSAL. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 1


Educacin para la cultura productiva y emprendedora

5.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO - Llega a la hora indicada. - Contribuye con el orden y la higiene en el aula. - Cuida el patrimonio institucional - Es cortes en su trato. - Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

ACTITUDES ANTE EL REA - Cumple con las normas de seguridad. - Muestra disposicin y responsabilidad para conservar el medio ambiente.

RESPONSABILID AD RESPETO SOLIDADRIDAD

LABORIOSIDAD

- Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas - Persiste a pesar de los errores

- Muestra disposicin emprendedora. - Tiene disposicin y confianza en s mismo. - Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. - Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. - Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 31 6. ORGANIZACIN DEL PROYECTO.


Etapa del proyecto Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de videos tursticos en Movie Maker de Windows.

Capacidades

Conocimientos

Actividad / estrategias Bsqueda en internet posibilidades de negocio. Encuesta sobre potencial turstico a mostrar en Ventanilla. Elaboracin de cuadro comparativo. Hoja de especificacin tcnica para la produccin de Cd de video. Diagramar DOP de video turstico de Ventanilla. Elaboracin presupuesto para Cd de video turstico. Elaborar croquis y sealizacin de seguridad en el aula de informtica. Sealar y adecuar aula de informtica segn croquis. Hacer un listado de trminos tcnicos. Aplicacin de fichas de caractersticas de hardware y software bsicos para hacer videos caseros. Practica sobre diversas extensiones de datos y su relacin en los formatos ms conocidos. Practica dirigida sobre manejo de Pc.

Duracin

Articulacin con otras reas

Cronograma I bimestre

Entorno Productivo

Diseo del bien

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin de la produccin de videos tursticos en Movie Maker de Windows.

Planificacin de la produccin

Ejecucin de la produccin

Selecciona materiales e insumos para la produccin de videos tursticos en Movie Maker de Windows considerando Interpretando diagramas y especificaciones tcnicas.

Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin videos tursticos en Movie Maker de Windows Gestiona entorno, archivos y carpetas de considerando las sistemas operativos. normas de seguridad y

La informtica: posibilidades de negocios. Identifica servicios o productos de cmputo Negocios On-line. Tipos de produccin y que requiere el mercado de Ventanilla. talleres de cmputo e informtica Reconoce el potencial turstico de Potencial turstico de Ventanilla cultural, Ventanilla para elaborar bienes informticos recreativo y ecolgico. sencillos. Reconoce la funcin y forma de la Pc. para La computadora: funcionamiento, produccin de videos tursticos de requerimientos mnimos para elaborar Ventanilla. videos en Movie Maker. Especificaciones tcnicas del la Representa procesos y especificaciones estructura interna y externa de videos tcnicas para la produccin de videos. tursticos. Representa el diagrama de operaciones y Diagrama de operaciones y procesos procesos para la elaboracin de videos (DOP) para la produccin de Cd de video tursticos. turstico. Formula el presupuesto para la Presupuesto para la produccin de Cd de elaboracin y venta de videos tursticos. video turstico. Aula de computacin e informtica: Organiza los espacios de trabajo y equipos organizacin, tipos. del aula de computacin e informtica Instalaciones, equipos, mantenimiento y considerando normas de seguridad. normas de seguridad. Interpreta croquis, flujo gramas y especificaciones tcnicas para la rdenes de trabajo y lenguaje informtico elaboracin de videos tursticos de en programa Movie Maker. Ventanilla. Computadoras, impresoras, Reconoce mquinas, equipos y reproductores, capturadores: principios de herramientas de cmputo para la funcionamiento, tipos, usos y elaboracin de videos tursticos. mantenimiento preventivo. Diferencia materiales e insumos segn Materiales e Insumos para crear video caractersticas, calidad, costos, turstico: video, audio, imgenes, Cds. propiedades y usos para la elaboracin de Software Movie Maker, caractersticas, videos tursticos. costos y utilidades. Computador mono usuario: Encender, Opera computadoras mono usuario apagar, reiniciar Pc, Uso de mouse considerando normas de seguridad. Procesos y cuidados. Sistema operativo: Escritorio, barras botones, reas, iconos, ventanas Archivos y carpetas: extensiones, tipos, medios de almacenamiento.

2 horas. Ciencias Sociales 2 horas. 1 semana

4 horas.

2 horas.

Ciencia, Tecnologa y ambiente.

2 semana

3 semana 2 horas. Matemtica 2 horas. Ciencia, Tecnologa y ambiente. 4 semana

2 horas.

4 horas.

Comunicacin

5 semana

2 horas.

Ciencia, Tecnologa y ambiente. 6 semana Ciencias Sociales

2 horas.

4 horas. Ciencia, Tecnologa y ambiente.

7 semana II bimestre 8 semana 9 semana

Practica dirigida sobre ventanas y su relacin con el sistema operativo. Prctica dirigida sobre manejo de archivos y carpetas.

4 horas. 4 horas.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 32


Prctica dirigida captura e importacin Movie maker: Captura e importacin de de videos, sonido e imgenes de insumos (video, sonido imgenes). dispositivos externos a Movie Maker. Utiliza software Movie maker para Proceso de edicin, efectos y exportacin Prctica dirigida sobre edicin y elaboracin de videos tursticos. exportacin de videos. de videos. Prueba, reproduccin y grabacin de Prctica sobre grabacin de Cd de videos. videos. Elaboracin de bocetos e ideas para Organiza y ejecuta Disea presentacin interna y embalaje del Cd de video turstico de Ventanilla: diseo de presentacin de Cd. Turstico. de CD-ROM de video turstico. diseo, forma y color. Comercializaci procesos comercializacin de la n de la Expo-venta de videos en el aula de produccin de videos Ordena procesos bsicos de Promocin, publicidad y venta de Cd computacin e informtica de zonas produccin. tursticos en Movie comercializacin de Videos tursticos. turstico de Ventanilla. tursticas de Ventanilla. maker. Organiza proceso de control de calidad en Practica de control de calidad en los Cuidados en la presentacin de la la elaboracin de productos informticos procesos de elaboracin de cd. De estructura interna y externa. Realiza procesos sencillos. video. Evaluacin de bsicos de control de Practica sobre balance sobre utilidades la produccin calidad. Realiza balance econmico de la obtenidas en el proyecto videos Balance econmico. elaboracin de productos informticos. tursticos de Ventanilla - Callao. control de calidad.

4 horas. 4 horas. 2 horas. 2 horas. Arte

10 semana 11semana 12 semana

4 horas. Persona, familia y RR.HH 2 horas.

13 semana

14 semana 2 horas. Matemtica

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 33 7. PRESUPUESTO.


N 1 2 3 4 5 DESCRIPCION CANTIDAD UNIDADES UNIDAD DE MEDIDA hojas impresiones 80min reproducciones COSTO UNITARIO (S/) 0.30 0.50 1.00 0.50 COSTO TOTAL (S/) 05.00 06.00 12.00 06.00 03.00 32.00

Papel Kuchet 12 Impresin de caratula de Cd- Rom. 12 Cd-rom 12 Quemado de CR-rom. 12 Otros (improvistos) Total costo de materiales del proyecto

8. EVALUACIN.
I BIMESTRE CRITERIO DE EVALUACIN Capacidad Indicador
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de videos tursticos en Movie Maker de Windows. Reconoce el potencial turstico de Ventanilla para elaborar videos mediante una encuesta. Representa el diagrama de operaciones y procesos para la elaboracin de videos tursticos. Organiza los espacios de trabajo y equipos del aula de computacin e informtica considerando normas de seguridad. Formula el presupuesto para la elaboracin y venta de videos tursticos.

GESTIN DE PROCESOS

Peso
25%

Puntaje
5

Reactivos
5(1)

Instrumento
Ficha de evaluacin de encuesta

25%

5(1)

Ficha de evaluacin de DOP

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin de la produccin de videos tursticos en Movie Maker de Windows XP.

30%

2(3)

Ficha de escala de likert

20% 100%

4 20

2(2) 14

Ficha de evaluacin de presupuesto

TOTAL

(El calificativo final resulta de la sumatoria)

II BIMESTRE CRITERIO DE EVALUACIN Capacidad Indicador


Organiza y ejecuta procesos de comercializacin de la produccin de videos tursticos en Movie maker. Disea presentacin interna y embalaje del CD-ROM de video turstico. Ordena procesos bsicos de comercializacin de Videos tursticos. Organiza proceso de control de calidad en la elaboracin de productos informticos sencillos. Realiza balance econmico de la elaboracin de productos informticos.

GESTIN DE PROCESOS

Peso
25% 30% 30% 15% 100%

Puntaje
5 6 6 3 20

Reactivos
5(1) 4(1) 2(1) 2(3) 1(3) 14

Instrumento
Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de escala Ficha de evaluacin de hoja de balance econmico

Realiza procesos bsicos de control de calidad.

TOTAL

(El calificativo final resulta del promedio)

I BIMESTRE CRITERIO DE EVALUACIN Capacidad Indicador


Selecciona materiales e insumos para la produccin de videos tursticos en Movie Maker de Windows considerando Interpretando diagramas y especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin videos tursticos en Movie Maker de Windows considerando las normas de seguridad y control de calidad. Reconoce mquinas, equipos y herramientas de cmputo para la elaboracin de videos tursticos. Diferencia materiales e insumos segn caractersticas, calidad, costos, propiedades y usos para la elaboracin de videos tursticos.

EJECUCIN DE PROCESOS

Peso
20%

Puntaje
4

Reactivos
2(2)

Instrumento

20%

4(1)
Cuadro de progresin

Opera computadoras mono usuario considerando normas de seguridad.

60%

12

6(2)

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 34


(El calificativo final resulta de la sumatoria)

TOTAL

100%

20

14

II BIMESTRE CRITERIO DE EVALUACIN Capacidad Indicador


Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin videos tursticos en Movie Maker de Windows considerando las normas de seguridad y control de calidad. Gestiona entorno, archivos y carpetas de sistemas operativos.

EJECUCIN DE PROCESOS

Peso
30%

Puntaje
6

Reactivos
3(2)

Instrumento

Utiliza software Movie maker para elaboracin de videos tursticos.

70%

14

2(3) 4(2)

Cuadro de progresin

TOTAL

(El calificativo final resulta de la sumatoria)

100%

20

9. BIBLIOGRAFIA BASICA.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 35

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01/-1


1. INFORMACIN GENERAL:

a) b) c) d) e)

INSTITUCIN EDUCATIVA GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR HORAS SEMANALES PROFESOR DEL AREA

: : 1ro. secundaria : Educacin para el trabajo : 2 Horas acadmicas :

2. NOMBRE DE LA UNIDAD: Utilizando elementos y procesos bsicos del diseo en mis dibujos. 3. JUSTIFICACION. La unidad de aprendizaje Utilizando elementos y procesos bsicos del diseo en mis dibujos se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos de aplicacin del diseo, as mismo, orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para representar grficamente se bocetos y croquis aplicando tcnicas de dibujo a mano alzada y con instrumentos. 4. TEMA TRANSVERSAL.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL - Tema transversal N 1 - Educacin para la cultura productiva y emprendedora.

X.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO - Llega a la hora indicada. - Contribuye con el orden y la higiene en el aula. - Cuida el patrimonio institucional - Es cortes en su trato. - Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

ACTITUDES ANTE EL REA - Cumple con las normas de seguridad. - Muestra disposicin y responsabilidad para conservar el medio ambiente.

RESPONSABILID AD RESPETO SOLIDADRIDAD

LABORIOSIDAD

- Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas - Persiste a pesar de los errores

- Muestra disposicin emprendedora. - Tiene disposicin y confianza en s mismo. - Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. - Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. - Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 36 5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.


Cronograma Primer bimestre (marzo, abril , mayo) 1 Analiza el concepto de diseo En equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre el concepto de diseo. 2 2 3 4 5 6 7 8 9
10

Capacidad

Aprendizaje esperado

Actividad

Dur.

Identifica los elementos bsicos del diseo.

Observan un objeto (mueble) y elaboran un organizador de informacin en el que describen los elementos bsicos del diseo que se ha considerado en su composicin: punto. Lnea, plano y textura.

Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo.

Identifica los motivos que utilizaron en el diseo de la artesana local y regional.

Observan fotografas, artesanas y construcciones del entorno local y regional y elaboran un organizador de informacin en el que explicitan las los motivos e iconografas s que utilizan en su diseo. Organizados en equipos observan fotografas de la artesana de diversas culturas prehispnicas y elaboran un cuadro comparativo de los elementos que utilizaron en el diseo Dibujan las figuras y formas que se utilizaran como elemento de ornamentacin de los proyectos. Lectura individual de la hoja de informacin campos de aplicacin del diseo Organizados en equipos de trabajo elaboran un organizador de informacin

Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica.

Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo

Analiza los procesos bsicos del diseo

En equipos de trabajo elaboran una lista de las actividades que se realizan para el diseo de un producto.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 37

Identifica y utiliza los instrumentos y materiales de dibujo

En equipos de trabajo elaboran un organizador de informacin de los materiales e instrumentos de dibujo en que sealan. Caractersticas, tipos, usos y los normas de seguridad.

Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis

Realiza trazos a mano alzada y con instrumentos

Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales, oblicuas y curvas a mano alzada. Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales y curvas con instrumento.

Realiza dibujos geomtricos

Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares e irregulares a mano alzada. Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares con instrumento: triangulo, cuadrado, circunferencias

Realiza bocetos y croquis.

Elaboran bocetos y croquis bidimensionales y tridimensionales.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 38

6. EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS

Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del Comprensin diseo. y aplicacin de tecnologas Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis.

Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo. Identifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador en un organizador de Prueba escrita informacin. Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin.

Realiza dibujos geomtricos considerando los tipos de lnea y la uniformidad de trazo. Realiza bocetos y croquis del proyecto que est elaborando considerando las normas del dibujo de taller ACTITUD FRENTE AL AREA

Ficha de cotejo

INSTRUMENTOS

Actitud ante el rea.

Cumple con las normas de seguridad. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

Ficha de seguimiento de actitudes

7. BIBLIOGRAFIA BASICA.

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 39

EVALUACIN
EDUCACIN PARA EL TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO UGEL AREQUIPA SUR

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 40

MATRIZ DE EVALUACIN
GESTIN DE PROCESOS CAPACIDAD
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional carpintera metlica

INDICADOR
Analiza las necesidades y problemas en la produccin de puertas y ventanas metlicas en un organizador de informacin. Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad de carpintera metlica en el entorno local y regional elaborando un inventario. Formula especificaciones tcnicas para la elaboracin de puertas y ventanas metlicas. Formula diagrama de operaciones y procesos para la produccin de puertas y ventanas metlicas.

PUNTAJE
5

REACTIVOS
5(1)

INSTRUMENTO
Organizador de informacin

5(1)

Inventario

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional de carpintera metlica.

5(1)

Especificaciones tcnicas Diagrama de operaciones y procesos

1(5)

EJECUCIN DE PROCESOS CAPACIDAD


Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos de la opcin ocupacional de carpintera metlica considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones bsicas de la opcin ocupacional de carpintera metlica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad. Puntaje total

INDICADOR
Identifica las caractersticas de las barras de metal en un organizador de informacin Identifica los tipos de metales y aleaciones para el trabajo de puertas y ventanas Identifica los tipos de talleres y herramientas considerando sus caractersticas Realiza procesos de armado y soldado de puertas y ventanas considerando las especificaciones tcnicas.

PESO 20%

PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENT 4 4(1)

20%

2(2) Cuadro de progresin

20% 40% 100%

4 8 20

2(2) 4(2) 12

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS CAPACIDAD


Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo.

INDICADOR
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo. Identifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador de informacin. Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin. Realiza dibujos geomtricos considerando, la forma, tipos de lnea y la uniformidad de trazo. Realiza bocetos y croquis del proyecto que est elaborando considerando las normas del dibujo de taller

PESO 20% 40% 40% 60% 40%

PUNTAJ

REACTIVOS

INSTRUMENTO

4 8 8 12 8

4(1) 4(2) 4(2) 4(3) Cuadro de cotejo 2(4) Prueba escrita

Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis.

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Analiza las necesidades y problemas en la produccin de puertas y ventanas metlicas en un organizador de informacin. Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad de carpintera metlica en el entorno local y regional elaborando un inventario. Formula especificaciones tcnicas para la elaboracin de puertas y ventanas metlicas. Formula diagrama de operaciones y procesos para la produccin de puertas y ventanas metlicas.

(el calificativo del criterio se obtiene por sumatoria)

Nota del criterio


Identifica las caractersticas de las barras de metal en un organizador de informacin. Identifica los tipos de metales y aleaciones para el trabajo de puertas y ventanas Identifica los tipos de talleres y herramientas considerando sus caractersticas Realiza procesos de armado y soldado de puertas y ventanas considerando las especificaciones tcnicas.

Nota del criterio


Identifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador en un organizador de informacin. Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo. Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin.

Nota de la capacidad
Realiza dibujos geomtricos considerando, la forma, tipos de lnea y la uniformidad de trazo. Realiza bocetos y croquis del proyecto que est elaborando considerando las normas del dibujo de taller

Comprensin y aplicacin de tecnologas

(el calificativo del criterio se obtiene por promedio simple de las notas obtenidas en cada capacidad)

Nota de la capacidad Nota del criterio


Cumple con las normas de seguridad. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar

Apellidos y nombres
CGP 1 CGP 2 CEP 1 CEP 2 CCAT 1 CCAPT 2
(el calificativo del criterio se obtiene por sumatoria)

Gestin de procesos

REGISTRO AUXILIAR.
Ejecucin de procesos

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(el calificativo del criterio se
obtiene por sumatoria)

Actitud ante el rea

Nota del criterio

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 42

Nota de la unidad

16 N

15

14

13

12

11

10

ESCALA GRFICA
Cumple con las normas de seguridad. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas.

INDICADORES DE EVALUACIN

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES ANTE EL REA.

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Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

APELLIDOS Y NOMBRES NO T A DEL CRITERIO

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 44

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 45

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES DEL COMPORTAMIENTO.

INDICADORES DE EVALUACIN
Cuida el patrimonio institucional Muestra disposicin cooperativa y democrtica. Contribuye con el orden y la higiene en el aula. Es cortes en su t ra t o . Llega a la hora indicada.

APELLIDOS Y NOMBRES

OBSERVACIONES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

ESCALA GRFICA

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