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CURSO N DE ESTUDIANTES ASIGNATURA COMPETENCIA

1 bsico Ciencias Naturales Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD DURACIN ACTIVIDAD

8 MINUTOS

EXPLICACIN ACTIVIDAD: la maratn de animales Se divide al curso en dos grupos de 15 alumnos cada uno, un grupo se llamar los animales silvestres y el otro los animales domsticos. Los grupos permanecern sentados en la sala. En un tablero de 20 casillas que representan un circuito, se coloca un punto de inicio y un punto de meta. Por turnos, los integrantes de cada grupo deciden cuntas casillas (con un mximo de 6) desean avanzar si responden correctamente a las preguntas que les formule el docente. Si no responden correctamente, tiran el dado y retroceden el nmero de casillas que indica el dado. Gana el primer equipo que llega a la meta despus de realizar el circuito establecido.

Tipos de preguntas que realiza el docente: El cndor es un animal silvestre? el perro tiene su piel cubierta de pelos? las tortugas marinas tiene aletas?

BIBLIOGRAFA Aguea,A., Daz, S., Grau,C., & Yuste, M.A. (2012). Biblioteca prctica del docente (1aedicin, vol1). Barcelona: editorial ocano. Moreno, G.A. (2003). La ldica en los procesos educativos infantiles: Un proceso reflexivo para las escuelas de formacin deportiva. Recuperado el 30 de mayo del 2013 desde: http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/La-L%C3%BAdica-en-los-ProcesosEducativos-Infantiles.pdf