INTERVENCIN DE LOS CENTROS ESCOLARES/IKASTETXEEN PARTE HARTZEKO TXANDA

PRESENTACIN: 1 alumno/a de cada uno de los siguientes centros leer una parte de la presentacin. Hizkuntza bakar batean irakurri. Gabriel Celaya: Aqu estamos como todos los aos en el Ayuntamiento, los centros de Portugalete que participamos en Agenda 21 Escolar. Venimos como representantes de nuestros centros, a explicar el trabajo realizado a lo largo del ao, las actividades que hemos organizado y los compromisos y propuestas que hemos acordado entre todos. Hemen gaude, urtero bezala, Eskolako Agenda 21en lan egiten dugun ikastetxeak Erandioko Udaletxean. Gure ikastetxeen ordezkari gisa gatoz, ikasturtean zehar egindako lana, antolatu ditugun ekintzak eta biltzeko eta esperientziak elkartrukatzeko izan ditugun momentuak azaltzera. Kanpazar: En la Agenda 21 Escolar en Portugalete participamos 10 centros que somos: Gabriel Celaya, Kanpazar, Maestro Zubeldia, Ruperto Medina, Asti-Leku, Nuestra Seora del Carmen, Santa Mara, Antonio Trueba, Replega y Ballonti. Portugaleteko Eskolako Agenda 21ean 10 ikastetxe parte hartzen dugu eta hurrengo hauek gara: Gabriel Celaya, Kanpazar, Maestro Zubeldia, Ruperto Medina, Asti-Leku, Nuestra Seora del Carmen, Santa Mara, Antonio Trueba, Replega y Ballonti Maestro Zubeldia: Este ao, todos hemos trabajado el tema del Consumo Responsable y ahora os vamos a contar algunas actividades realizadas a lo largo del curso para profundizar en el tema. Aurten, guztiok Kontsumo Arduratsuaren gaia landu dugu eta gai interesgarri honetan sakontzeko ikasturtean zehar egindako zenbait ekintza kontatuko dizkizuet. A continuacin, cada centro escolar mostrar una presentacin power point en el orden que a continuacin se detalla. El ppt ser el mismo modelo para todos los centros. Son 4 diapositivas para cada centro. En cada una de ellas os he puesto sobre lo que hay que hablar. Ese texto lo podis borrar para rellenar la diapositiva. Es slo orientativo. Pero, por favor, respetad el nmero de diapositivas para que todos los centros tengis el mismo tiempo de intervencin ms o menos y para que no se haga muy largo, ya que sois 10 centros. Tambin os pido que respetis el formato del ppt que os envo para que sea uniforme con la parte que yo relleno. Por otra parte, es mejor que pongis fotos (que no pesen mucho) y poca letra en el ppt y que las explicaciones las tengan escritas los alumnos/as en un papel. Tambin creo que no es adecuado que pongis msica en el ppt y que el alumnado no hable. Mejor que los expliquen. Todos vuestros ppt-s se unirn en uno solo que he preparado yo. Por ejemplo, la presentacin de inicio antes de cada experiencia de los centros (la que hace Gabriel Celaya, Kanpazar y Maestro Zubeldia), se corresponde con la diapositiva 3 de dicho ppt. De todas formas, en todo momento yo os ir guiando para que sepan cuando tienen que intervenir.

Gabriel Celaya Kanpazar Maestro Zubeldia Ruperto Medina Asti-Leku Ntra. Sra del Carmen Santa Mara Replega Ballonti

Despus de las presentaciones de cada centro un alumno o alumna de Ruperto Medina har la introduccin a los compromisos y propuestas. Ruperto Medina: El da 24 de abril nos reunimos en tuvimos tiempo para intercambiar Portugalete. Adems, entre todos adoptamos para mejorar el Medio Ayuntamiento.

Santa Clara en una reunin intercentros. All, experiencias y para explicar la situacin de acordamos los compromisos que nosotros Ambiente y las propuestas que hacemos al

Apirilaren 24an, Santa Klaran bildu ginen Eskolarteko Foroan. Bertan, esperientziak elkartrukatzeko astia izan genuen, eta Portugaleteren egoera azaldu genuen. Bertan ere eta guztien artean, orain aurkeztuko ditugun konpromezu eta proposamenak adostu genituen. Comenzarn a leerse los compromisos: Alumno/a de Asti-Leku: Compromiso 1: A continuacin, vamos a leer los compromisos que nosotras y nosotras adquirimos: 1. Utilizaremos mejor todo el material que hay en el centro (cuadernos) Ikastetxean dagoen material guztia hobeto erabiliko dugu (koadernoak) Alumno/a de Ntra. Sra del Carmen: Compromiso 2: 2. Consumiremos slo lo que necesitemos reduciendo el consumo de agua y energa Behar duguna besterik ez dugu erabiliko, ur eta energiaren kontsumoa murrizten Alumno/a de Santa Mara: Compromiso 3: 3. Reutilizaremos y reciclaremos lo que consumimos Kontsumitzen duguna berrerabili eta birziklatuko dugu Alumno/a de Replega: Compromiso 4: 4. Utilizaremos papel reciclado Paper birziklatua erabiliko dugu

Alumno/a de Ballonti: Compromiso 5: 5. Al comprar materiales tendremos en cuenta el impacto que tienen en el Medio Ambiente Materialak erosterakoan, ingurumenarekiko inpaktua kontuan izango dugu Alumno/a de Gabriel Celaya: Compromiso 6: 6. Siempre que sea posible, iremos andando al centro escolar Ahal den guztietan, oinez joango gara ikastetxera Alumno/a de Kanpazar: Compromiso 7: 7. Reciclaremos el papel, cartn, la ropa y los tapones Papera, kartoia, plastikoa, arropa eta tapoiak birziklatuko ditugu Alumno/a de Maestro Zubeldia: Compromiso 8: 8. Compraremos cosas de aqui Hemengo gauzak erosiko ditugu Alumno/a de Ruperto Medina: Propuesta 1: Ahora vamos a leer las propuestas que hacemos al Ayuntamiento: 1. Promover el Consumo Responsable y Sostenible Kontsumo Arduratsua eta Jasangarria sustatzea Alumno/a de Asti-Leku: Propuesta 2: 2. Hacer saber a la ciudadana la importancia de consumir productos locales y naturales haciendo campaas Herritarrei produktu lokalak eta naturalak kontsumitzearen garrantzia jakinaraztea kanpainak egiten Alumno/a de Ntra. Sra del Carmen: Propuesta 3: 3. Ampliar la frecuencia de los mercados que venden productos locales Bertako produktu saltzen dituzten azoken maiztasuna gehitzea Alumno/a de Santa Mara: Propuesta 4: 4. Hacer campaas para conocer el impacto que los materiales tienen en el entorno Materialak ingurunean duten inpaktua jakiteko Kanpainak egitea

Alumno/a de Replega: Propuesta 5: 5. Que el Ayto ponga un huerto ecolgico a disposicin de los centros escolares y que nos ayuden a mantenerlo Udalak, ikastetxeetarako ortu ekologikoa jartzea eta guk mantendu ahal izateko laguntza ematea Alumno/a de Ballonti. Propuesta 6: 6. Poner ms papeleras y si alguien tira fuera de la papelera algo que tenga impacto negativo en el Medio Ambiente ponerle 5 horas de trabajo comunitario Paperontzi gehiago jartzea eta norbaitek, ingurumenean inpaktu negatiboa daukan zerbait, paperontzitik kanpo botatzen badu, 5 orduko gizarte-lan komunitarioa jartzea