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GRADO MEDIO

Gua didctica. Tcnica contable

PirMide

Ciclos Formativos

Transparencias

Juan Miguel Gmez Aparicio

GRADO MEDIO

Gua didctica. Tcnica contable

Juan Miguel Gmez Aparicio

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Gua didctica. Tcnica contable

EDICIONES PIRMIDE

CICLOS FORMATIVOS PIRMIDE

Diseo de cubierta: Ana Miguel

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra est protegido por la Ley, que establece penas de prisin y/o multas, adems de las correspondientes indemnizaciones por daos y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren pblicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artstica o cientfica, o su transformacin, interpretacin o ejecucin artstica fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a travs de cualquier otro medio, sin la preceptiva autorizacin.

Juan Miguel Gmez Aparicio Ediciones Pirmide (Grupo Anaya, S. A.), 2011 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid Telfono: 91 393 89 89 www.edicionespiramide.es ISBN: 978-84-368-2576-3

ndice
Introduccin................................................................................................... Unidad 1: La actividad empresarial y la contabilidad. .......................... 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 2: El patrimonio de la contabilidad. ........................................... 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 3: El mtodo contable. .................................................................. 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 4: Los libros contables................................................................... 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 11 17 17 17 17 18 18 18 19 21 21 21 21 22 22 22 23 27 27 27 27 28 28 28 29 37 37 37

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3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 5: El proceso de elaboracin de la informacin contable.... 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 6: El Plan General de Contabilidad.............................................. 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 7: La constitucin y las operaciones iniciales de la empresa. Las reservas................................................................................................. 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 8: Las compras. ................................................................................ 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 9: Las ventas y las existencias...................................................... 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos.....................................................................................

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3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 10: Los gastos e ingresos.............................................................. 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 11: Otras operaciones con acreedores y deudores................ 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 12: El proceso de regularizacin................................................. 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Evaluacin.................................................................................................... Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje..................................... Unidad 13: La contabilidad informatizada............................................... 1. Objetivo general............................................................................................ 2. Objetivos especficos..................................................................................... 3. Contenidos.................................................................................................... 4. Procedimientos. ............................................................................................. 5. Actitudes....................................................................................................... 6. Criterios de evaluacin................................................................................. Solucin de las actividades de enseanza y aprendizaje.....................................

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Introduccin
La presente gua didctica pretende orientar en el proceso educativo a los profesores que utilicen el texto de referencia. En ella, se tiene en cuenta que el currculo afecta a la totalidad de las cuestiones relacionadas con la enseanza y el aprendizaje, y no se limita nicamente a la adquisicin de conceptos y conocimientos acadmicos, vinculados a la enseanza ms tradicional, sino que incluye otros aspectos que contribuyen al desarrollo de las personas, como son las habilidades prcticas, las actitudes y los valores. La Ley Orgnica 10/2002 de 23 de diciembre de 2002, de Calidad de la Educacin, en su artculo octavo, indica que constituyen elementos integrantes del currculo los objetivos, contenidos, mtodos y criterios de evaluacin de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades en los que se organiza la prctica educativa. Las enseanzas profesionales tienen por finalidad, adems de dotar a los alumnos de la formacin necesaria para alcanzar determinadas competencias profesionales, proporcionarles una formacin polivalente funcional y tcnica que posibilite su adaptacin a los cambios tecnolgicos y organizativos relativos a la profesin y la necesaria visin integradora del global saber profesional (Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo de 1994). De igual modo, el artculo 9 de la Ley Orgnica de la Formacin Profesional y de las Cualificaciones indica que: La Formacin Profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeo cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y a la actividad social, cultural y econmica. Incluye las enseanzas propias de la Formacin Profesional inicial, las acciones de insercin y reinsercin laboral de los trabajadores, as como las orientadas a la formacin continua en las empresas, que permitan la adquisicin y actualizacin permanente de las competencias profesionales. As, el sistema de Formacin Profesional est caracterizado por tres rasgos:  Se basa en la competencia profesional, en tanto en cuanto se ajusta a las demandas del tejido socioeconmico.  Es un sistema integrado de formacin.  Participacin de los agentes sociales. Pero antes de comenzar el anlisis de cualquier ciclo o mdulo, es necesario aclarar los conceptos terminolgicos que irn apareciendo: Competencia profesional: Acciones formativas necesarias para capacitar a los alumnos/as a desarrollar habilidades cognitivas y destrezas que les permitan desempear un determinado puesto de trabajo.

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Tcnica contable

Realizaciones profesionales: Acciones concretas, resultados y comportamientos esperados en el trabajo. Perfil profesional: Conjunto de realizaciones profesionales que debe efectuar un tcnico tras superar los estudios conducentes a dicho ttulo. En funcin del perfil, se establecen las acciones formativas (competencia profesional), que se expresarn en trminos de debern ser capaces de.... Unidad de competencia: Expresin de las realizaciones profesionales en trminos comprensibles y con significacin para la mayora de los empleadores del sector y que constituyen un rol esencial de trabajo. Mdulo profesional: Conjunto coherente de conocimientos y habilidades expresados en las realizaciones profesionales, que pueden responder a una determinada rama del saber. Cualificacin profesional: Certificaciones que acreditan a su poseedor un conjunto de competencias dentro de un campo ocupacional y a un nivel profesional determinado. As, el anlisis de cualquier mdulo asociado a un ciclo de la Formacin Profesional Especfica pasa por el estudio del perfil profesional (caractersticas que se le imprimen al ttulo para atender a las necesidades del sistema productivo), que viene desarrollado para el ciclo analizado en el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, y de las competencias profesionales (conjunto de habilidades, destrezas y actitudes adquiridas travs de procesos formativos) que hacen referencia a este mdulo.

A) Anlisis del mdulo tcnica contable


1. Perfil profesional El perfil profesional del ttulo de tcnico en Gestin Administrativa queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo. La competencia general viene definida por: Realizar actividades de apoyo administrativo en el mbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, as como de atencin al cliente/usuario, tanto en empresas pblicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfaccin del cliente y actuando segn normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental. Siguiendo el Real Decreto enunciado anteriormente, y de forma general, las competencias profesionales, personales y sociales de este mdulo son las que se relacionan a continuacin: 1. Elaborar documentos y comunicaciones a partir de rdenes recibidas o informacin obtenida. 2. Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos segn las tcnicas apropiadas y los parmetros establecidos en la empresa.

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Introduccin

3. Registrar contablemente la documentacin soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad. 4. Realizar gestiones administrativas de tesorera, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia, con el fin de mantener la liquidez de la organizacin. 5. Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos segn las tcnicas apropiadas y los parmetros establecidos en la empresa. 6. Registrar contablemente la documentacin soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad. 2. Concrecin curricular del mdulo Contabilidad general y tesorera  Orientaciones pedaggicas Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de apoyo al rea contable de la empresa, que incluye aspectos como:  Especificacin de los elementos patrimoniales.  Caracterizacin de la metodologa contable.  Codificacin de los elementos patrimoniales en cuentas segn el PGCPymes.  Registro de hechos econmicos bsicos.  Utilizacin de aplicacin informtica especfica.  Actualizacin del plan contable en la aplicacin informtica.  Copias de seguridad. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:  Clasificacin de los elementos patrimoniales.  Aplicacin de normas contables establecidas en el Plan General de Contabilidad para la Pequea y Mediana Empresa (PGC-Pyme) y dems legislacin mercantil.  Registro contable de hechos econmicos bsicos.  Utilizacin de aplicaciones informticas de contabilidad.  Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin Con carcter general, los alumnos a lo largo del curso acadmico debern: 1.  Reconocer los elementos que integran el patrimonio de una organizacin econmica clasificndolos en masas patrimoniales. Unidad 1. La actividad empresarial y la contabilidad. Unidad 2. El patrimonio de la empresa. Unidad 3. El mtodo contable.

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Tcnica contable

Criterios de evaluacin: a)  Se han identificado las fases del ciclo econmico de la actividad empresarial. b)  Se ha diferenciado entre inversin/financiacin, inversin/gasto, gasto/pago e ingreso/cobro. c)  Se han distinguido los distintos sectores econmicos basndose en la diversa tipologa de actividades que se desarrollan en ellos. d)  Se han definido los conceptos de patrimonio, elemento patrimonial y masa patrimonial. e)  Se han identificado las masas patrimoniales que integran el activo, el pasivo exigible y el patrimonio neto. f)  Se ha relacionado cada masa patrimonial con las fases del ciclo econmico de la actividad empresarial. g)  Se ha ordenado en masas patrimoniales un conjunto de elementos patrimoniales.

2.  Reconocer la metodologa contable analizando la terminologa y los instrumentos contables utilizados en la empresa. Unidad 4. El registro contable y las operaciones iniciales de la empresa. Unidad 5. El proceso de elaboracin de la informacin contable. Criterios de evaluacin: a)  Se han distinguido las fases del ciclo contable completo adaptndolas a la legislacin espaola. b)  Se ha descrito el concepto de cuenta como instrumento para representar los distintos elementos patrimoniales y hechos econmicos de la empresa. c)  Se han descrito las caractersticas ms importantes del mtodo de contabilizacin por partida doble. d)  Se han reconocido los criterios de cargo y abono como mtodo de registro de las modificaciones del valor de los elementos patrimoniales. e)  Se ha reconocido la importancia del balance de comprobacin como instrumento bsico para la identificacin de errores y omisiones en las anotaciones de las cuentas. f)  Se han diferenciando las cuentas de ingresos y gastos. g)  Se ha definido el concepto de resultado contable. h)  Se han descrito las funciones de los asientos de cierre y apertura. i)  Se ha establecido la funcin del balance de situacin, de las cuentas de prdidas y ganancias y de la memoria.

3.  Identifica el contenido bsico del PGC-Pyme interpretando su estruc tura. Unidad 6. El Plan General de Contabilidad.

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Introduccin

Criterios de evaluacin: a)  Se ha relacionado la normativa mercantil con el PGC-Pyme. b)  Se ha reconocido el PGC-Pyme como instrumento de armonizacin contable. c)  Se han identificado las distintas partes del PGC-Pyme. d)  Se han identificado los principios contables establecidos en el marco conceptual del plan. e)  Se han diferenciado las partes del PGC-Pyme que son obligatorias de las que no lo son. f)  Se ha descrito el sistema de codificacin establecido en el PGCPyme y su funcin en la asociacin y desglose de la informacin contable. g)  Se ha codificado un conjunto de elementos patrimoniales de acuerdo con los criterios del PGC-Pyme. h)  Se han identificado las cuentas anuales que establece el PGCPyme. i)  Se han identificado las cuentas que corresponden a los elementos patrimoniales.

4.  Clasificar contablemente hechos econmicos bsicos, aplicando la metodologa contable y los criterios del PGC-Pyme. Unidad 7. La constitucin y las operaciones iniciales de la empresa. Unidad 8. Las compras. Unidad 9. Las ventas y las existencias. Unidad 10. Los gastos e ingresos. Unidad 11. Otras operaciones con acreedores y deudores. Unidad 12. El proceso de regularizacin. Criterios de evaluacin: a)  Se han identificado las cuentas patrimoniales que intervienen en las operaciones bsicas de las empresas. b)  Se han identificado las cuentas de gestin que intervienen en las operaciones bsicas de las empresas. c)  Se han codificado las cuentas conforme al PGC-Pyme. d)  Se ha determinado qu cuentas se cargan y cules se abonan, segn el PGC-Pyme. e)  Se han efectuado los asientos correspondientes a los hechos contables. f)  Se han realizado las operaciones contables correspondientes a un ejercicio econmico bsico. g)  Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la informacin.

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Tcnica contable

5.  Realizar operaciones de contabilizacin mediante el uso aplicaciones informticas especficas valorando la eficiencia de stas en la gestin del plan de cuentas. Unidad 13. La contabilidad informatizada. Criterios de evaluacin: a)  Se han realizado las altas y bajas de las cuentas y subcuentas codificadas que proceden de la documentacin soporte, siguiendo los procedimientos establecidos. b)  Se han propuesto altas y bajas de cdigos y conceptos en asientos predefinidos siguiendo los procedimientos establecidos. c)  Se han introducido conceptos codificados en la aplicacin informtica siguiendo los procedimientos establecidos. d)  Se han ejecutado las bajas de los conceptos codificados con la autorizacin correspondiente. e)  Se han introducido los asientos predefinidos en la aplicacin informtica siguiendo los procedimientos establecidos. f)  Se ha introducido la informacin que corresponde a cada campo en el asiento de acuerdo con la naturaleza econmica de la operacin. g)  Se han resuelto los imprevistos que hayan podido surgir durante la utilizacin de la aplicacin, recurriendo a la ayuda del programa, a la ayuda on line o al servicio de atencin al cliente de la empresa creadora del software. h)  Se ha realizado copia de seguridad de las cuentas, saldos y sus movimientos respectivos, as como de la coleccin de apuntes predefinidos. i)  Se ha seguido el plan de accin para la custodia en lugar y soporte adecuados y la gestin administrativa de la copia de seguridad, en tiempo y con los mtodos pertinentes.

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Unidad 1

La actividad empresarial y la contabilidad


1. Objetivo general
Obtener una visin general de la importancia de la actividad empresarial en la economa y el papel que desempea la contabilidad como elemento controlador del proceso, suministrando informacin del desarrollo de ste a las personas y entidades interesadas.

2. Objetivos especficos
 Obtener una definicin de empresa.  Conocer la funcin que realizan las empresas.  Obtener una clasificacin de empresas en funcin de diversos criterios.  Razonar una primera definicin de contabilidad.  Comprender las fases de elaboracin contable.

3. Contenidos
1. La actividad econmica. 2. Conceptos y tipos de empresas:  Concepto de empresa.  Tipos de empresas. 3. La contabilidad: concepto y contenido:  Una primera aproximacin al concepto de contabilidad.  Definicin de contabilidad.  La contabilidad como sistema de informacin.  El proceso de elaboracin de la informacin.

4. Clasificacin de la contabilidad:  La microcontabilidad o contabilidad de empresas.  La macrocontabilidad. Actividades de enseanza y aprendizaje.

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4. Procedimientos
A travs del concepto de empresa y contabilidad se van desgranando los distintos componentes de la definicin para una mejor comprensin por parte del alumno.

5. Actitudes
 Valorar la importancia que tienen las empresas como motor del desarrollo econmico del pas.  Apreciar la importancia de la contabilidad para conocer cmo se realizan los procesos productivos y el resultado a que se ha llegado.

6. Criterios de evaluacin
 Analizar las definiciones de contabilidad y de actividad empresarial.  Realizar una clasificacin segn la actividad econmica de diez empresas escogidas al azar en las pginas amarillas de la gua telefnica.

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Unidad 2

El patrimonio en la contabilidad
1. Objetivo general
Analizar las caractersticas de los elementos patrimoniales y su funcin en el desarrollo de la actividad empresarial.

2. Objetivos especficos
 Aprender los conceptos de patrimonio, elemento patrimonial y masa patrimonial.  Definir y separar los elementos patrimoniales de activo, pasivo y patrimonio neto.  Comprobar la ecuacin fundamental del patrimonio.  Diferenciar entre balance e inventario.  Calcular el capital circulante de una empresa.  Comprender el equilibrio entre las masas patrimoniales.

3. Contenidos
1. Concepto de patrimonio:  Patrimonio y componentes patrimoniales.  Representacin del patrimonio.  El inventario. 2. Las masas patrimoniales:  Concepto de masas patrimoniales.  La ecuacin fundamental del patrimonio.  Diferencias ms significativas entre inventario y balance de situacin. 3. 4. 5. 6. La normalizacin de los elementos patrimoniales. Anlisis del activo. Anlisis del patrimonio neto y del pasivo. El capital circulante.

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7. Los equilibrios patrimoniales. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 A travs de los conocimientos significativos de los alumnos, se explica la importancia de la obtencin del patrimonio en cualquier actividad.  Mediante un ejercicio debidamente simulado, se obtiene y representa el patrimonio.  Partiendo de la ecuacin bsica del patrimonio, se va modificando convenientemente para reflejar las distintas composiciones a las que se llega, resaltando en todo momento la igualdad que se obtiene entre las masas de activo y pasivo+patrimonio neto.  Se explica la importancia de la agrupacin de los elementos patrimoniales dentro del balance de situacin y se realiza un ejercicio para su comprensin.  Se ponen ejemplos de empresas que se encuentran en distintas situaciones de equilibrio patrimonial.

5. Actitudes
 Reflejar la importancia que hoy da tiene la correcta valoracin de los elementos que componen el patrimonio personal, empresarial, etc., como medio de valorar la riqueza de los distintos entes.  Respetar los formalismos que presenta la contabilidad, realizando los ejercicios con pulcritud y a su debido tiempo.

6. Criterios de evaluacin
 Analizar los elementos patrimoniales, clasificndolos en masas patrimoniales y relacionndolos con su funcin en la actividad de la empresa.  En un supuesto, clasificar los distintos elementos patrimoniales segn su pertenencia al activo, al pasivo y al patrimonio neto.  Confeccionar el inventario y balance de situacin de las actividades propuestas.

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Unidad 3

El mtodo contable
1. Objetivo general
Comprender el mtodo que utiliza la contabilidad para realizar el seguimiento de los hechos contables que acontecen en la actividad empresarial.

2. Objetivos especficos
 Comprender el significado de hecho contable.  Deducir situaciones de equilibrio y desequilibrio patrimonial basndose en la comparacin de relaciones tipo entre masas patrimoniales.  Obtener una visin general del mtodo utilizado para llevar la contabilidad.  Analizar hechos contables, identificando los elementos patrimoniales que intervienen y su contabilizacin de acuerdo con el mtodo de la partida doble.

3. Contenidos
1. Los hechos contables. 2. Evolucin de los hechos contables a travs de la ecuacin fundamental. 3. Las cuentas: concepto y clase:  Cuentas de activo, cuentas de pasivo y cuentas de patrimonio neto.  Representacin esquemtica de las cuentas. 4. Convenio de cargo y abono. 5. Razonamiento contable bsico. 6. Esquemas de los libros Diario y Mayor.  El esquema de libro Diario.  El esquema del libro Mayor. Actividades de enseanza y aprendizaje.

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4. Procedimientos
 Partiendo de la ecuacin bsica del patrimonio, se va modificando convenientemente para reflejar los distintos tipos de hechos contables.  En una cruceta se explican los conceptos terminolgicos que afectan a las cuentas.  Se introduce la teora de cargo y abono mediante el esquema de razonamiento contable bsico fundamental.  A partir del esquema de razonamiento bsico fundamental, se introducen los libros Diario y Mayor.

5. Actitudes
 Observar las reglas de cargo y abono, preocupndose por comprender su significado.  Repetir los procesos de traslado del Diario al Mayor hasta conseguir su mecanizacin.

6. Criterios de evaluacin
 Analizar los elementos patrimoniales, clasificndolos en masas patrimoniales y relacionndolos con su funcin en la actividad de la empresa.  En un supuesto, identificar los distintos tipos de hechos contables.  Precisar el concepto de cuenta.  Resumir el mtodo de contabilizacin por partida doble.

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Unidad 4

Los libros contables


1. Objetivo general
Conocer y realizar anotaciones en los libros registros en que se inserta la operatoria contable.

2. Objetivos especficos
 Interpretar correctamente la informacin que representan los documentos-justificantes que afectan al patrimonio.  Obtener un lenguaje tpico sobre la terminologa contable.  Conocer los libros donde se reflejan los hechos contables.  Conocer los formatos de los libros registros.

3. Contenidos
1. Concepto y clasificacin de los libros contables. 2. La legalizacin de los libros contables. 3. El libro diario.  El Diario americano.  El Diario italiano. 4. El libro Mayor. 5. El libro de inventarios y cuentas anuales.  El libro de balances de comprobacin y de sumas y saldos. 6. Los libros auxiliares y de registro. 7. Conservacin de los libros contables. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 Se presentan fsicamente los distintos libros contables.  Se realizan asientos contables sencillos en los libros contables.  Se simula la legalizacin de libros contables.

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Tcnica contable

5. Actitudes
Mostrar inters por el orden, la pulcritud y sistemtica en la realizacin de asientos contables, como reflejo de hechos que deben perdurar en el tiempo.

6. Criterios de evaluacin
 Explicar la operacin de cada documento.  Especificar las variaciones que produce cada documento.  Realizar las anotaciones de dichos documentos en los libros contables.

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Unidad 5

El proceso de elaboracin de la informacin contable


1. Objetivo general
Comprender el proceso contable completo de las empresas de servicios y comerciales, introduciendo el concepto de gastos e ingresos.

2. Objetivos especficos
 Diferenciar los conceptos de gasto e ingreso y de pago y cobro.  Aplicar el convenio de funcionamiento de las cuentas de ingreso y gasto.  Determinar el resultado de una empresa de servicios comprendiendo las fases contables.  Determinar el resultado de una empresa comercial comprendiendo la importancia del tratamiento de las mercaderas y la obtencin de su resultado.

3. Contenidos
1. El ciclo contable.  Etapas del ciclo contable. 2. Las cuentas de gastos e ingresos.  Concepto y diferencia entres gastos e ingresos.  Funcionamiento de las cuentas de gastos, ingresos y resultados. 3. Estudio de las etapas del ciclo contable.  Las empresas de servicios.  Las empresas comerciales. Actividades de enseanza y aprendizaje.

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4. Procedimientos
 A travs de un ejemplo se diferencian los conceptos de gasto, pago, ingreso y cobro.  Mediante la representacin de dos cuentas de mayor, se expresa el funcionamiento de las cuentas de gasto e ingreso.  Con un supuesto debidamente simulado, se explica el desarrollo contable de las empresas de servicios.  Con la resolucin de dos supuestos, de dos empresas simuladas, se explican las diferencias entre el tratamiento de las mercaderas por el procedimiento administrativo y el especulativo.

5. Actitudes
 Valoracin del ciclo contable de las empresas de servicios y comerciales, que son las ms representativas en la economa estatal.  Inters por la comprensin de la diferencia entre las cuentas de gasto e ingreso del resto de las cuentas patrimoniales.

6. Criterios de evaluacin
 En un supuesto debidamente simulado, los alumnos debern llevar a cabo todas las fases de contabilizacin de una empresa de servicios.  Los alumnos debern inventar un supuesto de empresas comerciales y llevar a cabo su solucin aplicando los procedimientos administrativo y especulativo.  De una lista de cuentas, los alumnos debern separar aquellas que forman parte del balance de las que se utilizan en el clculo del resultado contable.

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Unidad 6

El Plan General de Contabilidad


1. Objetivo general
Comprender la necesidad de la armonizacin contable y los contenidos del PGC de la pequea y mediana empresa.

2. Objetivos especficos
 Comprender la necesidad de la normalizacin contable.  Identificar las partes que componen el PGC para pymes.  Aplicar la nomenclatura y codificacin de las cuentas del PGC para pymes.  Comprender los principios de valoracin del PGC para pymes.

3. Contenidos
1. La normalizacin contable. 2. El Plan General de Contabilidad.  Concepto de plan contable.  El Plan General de Contabilidad. 3. El marco conceptual. 4. Normas de registro y valoracin. 5. Las cuentas anuales. 6. El cuadro de cuentas. 7. Definiciones y relaciones contables. 8. Criterios especficos para microempresas. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 Se explica la evolucin de los planes contables en nuestro pas y la necesidad de una armonizacin contable a nivel internacional.

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Tcnica contable

 A travs de ejemplificaciones se van presentando los principios contables.  Se explica el significado de las restantes partes el PGC para pymes, que posteriormente se desarrollaran con ms profusin.

5. Actitudes
Que los alumnos consigan y manejen el Real Decreto 1515/2007.

6. Criterios de evaluacin
 Realizar un test sobre los componentes del Plan General de Contabilidad.  Los alumnos debern entregar un resumen de las partes del PGC para pymes.

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Unidad 7

La constitucin y las operaciones iniciales de la empresa. Las reservas


1. Objetivo general
Gestionar la creacin de una empresa societaria, realizando los aspectos contables y administrativos.

2. Objetivos especficos
 Comprender los procesos contables y administrativos para la creacin de una empresa.  Analizar los elementos patrimoniales que intervienen en la constitucin de una sociedad annima y de responsabilidad limitada.  Aplicar los aspectos contables de las fuentes financieras propias.

3. Contenidos
1. Requisitos para constituir una empresa. 2. Las aportaciones de los socios.  Estudio operativo del proceso contable de la constitucin de la sociedad annima. 3. Las operaciones iniciales de la empresa. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 Se explican los requisitos para constituir una sociedad annima.  A travs de la correspondiente simulacin, se explican los distintos asientos contables que surgen en la constitucin de una empresa.

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Tcnica contable

5. Actitudes
 Inters por el conocimiento de las formas societarias en Espaa.  Valoracin de la necesidad de las fuentes financieras propias.  Asuncin del papel que desempean las inversiones en acciones como motor que mueve la economa del pas.  Valoracin de la poltica de autofinanciacin de las empresas.

6. Criterios de evaluacin
 Ubicar en la legislacin las diferentes formas societarias.  Esquema de las fuentes financieras propias.  Realizar un supuesto sobre las aportaciones iniciales de la empresa.

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Unidad 8

Las compras
1. Objetivo general
Interpretar los documentos contables de las compras y realizar correctamente su contabilizacin.

2. Objetivos especficos
 Delimitar el concepto de compras.  Comprender la importancia de una buena gestin en las compras.  Interpretar los documentos contables en los que se basan las compras.  Aplicar los principios contables al registro de las compras.  Realizar casos reales de operaciones con compras en las que aparezcan: descuentos, recargos, devoluciones y anticipos.  Obtener una visin general del IVA.

3. Contenidos
1. La importancia de una buena gestin en las compras. 2. Los documentos en las compras.  El pedido.  El albarn.  La factura.  El pago.  Concepto del Impuesto sobre el Valor Aadido.  Caractersticas generales del impuesto.  Libros registros para controlar el IVA.  El devengo del IVA.

3. El Impuesto sobre el Valor Aadido.

4. Las cuentas asociadas a las compras.  Aspectos relacionados con las compras. 5. Los envases y embalajes a devolver a los proveedores. 6. Las situaciones transitorias en las compras.

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Tcnica contable

7. El rgimen especial del IVA para el comercio minorista. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 Se introduce el concepto de IVA.  Se presentan los modelos de los distintos documentos que intervienen en las compras.  Se ejemplifican las casusticas que pueden generar las compras desde el punto de vista contable.  Se realizan los asientos contables apoyndose en los documentos anteriores.

5. Actitudes
 Valoracin de la importancia de las compras como recurso esencial para el mantenimiento de la capacidad productiva de la empresa.  Pulcritud en la confeccin de los documentos relacionados con las compras.  Inters por respetar los criterios de valoracin de las compras.

6. Criterios de evaluacin
 Realizar un supuesto debidamente preparado con documentos contables de compras.  Ser capaz de elaborar los documentos contables a partir de un enunciado.  Definir el principio del precio de adquisicin.

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Unidad 9

Las ventas y las existencias


1. Objetivo general
Interpretar los documentos contables sobre las ventas y analizar los mtodos sobre valoracin de las existencias.

2. Objetivos especficos
 Aplicar los principios contables al registro de las ventas.  Comprender los criterios utilizados por el Plan General de Contabilidad para valorar las existencias finales de los diferentes aprovisionamientos.  Realizar ejercicios prcticos en los que aparezcan: descuentos, recargos, devoluciones y anticipo de ventas.  Analizar el tratamiento contable de las variaciones de existencias.  Introducir el concepto de prdidas por deterioro y su tratamiento contable.

3. Contenidos
1. Las ventas de mercaderas y de productos elaborados:  El subgrupo de ventas de mercaderas, de produccin propia, de servicios, etc.  Criterios para la contabilizacin de las ventas. 2. Los envases y embalajes a devolver por clientes. 3. Las existencias.  Las cuentas de existencias en el PGC-Pyme.  El tratamiento contable de la variacin de existencias.  Los mtodos de valoracin de las existencias finales. 4. Deterioro de valor de las existencias. 5. Actividad resuelta. Actividades de enseanza y aprendizaje.

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4. Procedimientos
 Se presenta un esquema de los distintos tipos de existencias segn el Plan General Contable.  A travs de facturas de ventas, se van explicando los criterios de contabilizacin de ventas.  Realizacin de un supuesto con documentos, obteniendo directamente la interpretacin y contabilizacin de ellos.

5. Actitudes
 Valoracin de la importancia de las compras y ventas como recurso esencial para el mantenimiento de la capacidad productiva de la empresa.

6. Criterios de evaluacin
 Realizar un esquema de los distintos tipos de existencias.  Realizar un supuesto debidamente preparado con documentos contables de compras y ventas.

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Unidad 10

Los gastos e ingresos


1. Objetivo general
Comprender el funcionamiento y los conceptos de las cuentas de gestin y de resultados.

2. Objetivos especficos
 Conseguir diferenciar los elementos patrimoniales de activo, pasivo y de patrimonio neto de los gastos e ingresos.  Identificar los distintos elementos de gasto e ingreso.  Saber obtener el resultado del ejercicio econmico.  Obtener una visin general del proceso contable.

3. Contenidos
1. Los gastos en el Plan General de Contabilidad de pymes. 2. Tratamiento contable de los servicios exteriores. 3. Tratamiento contable de los tributos. 4. Tratamiento contable de los gastos de personal. 5. Otros gastos de gestin corriente. 6. Tratamiento contable de los gastos financieros. 7. Los ingresos en el Plan General de Contabilidad de pymes. 8. Tratamiento contable de las subvenciones a la explotacin. 9. Otros ingresos de gestin. 10. Tratamiento contable de los ingresos financieros. 11. Actividad resuelta. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 Se presentan los distintos subgrupos de gastos e ingresos realizando las debidas ejemplificaciones.  Con una empresa simulada, se realizarn los asientos contables en el Diario y el Mayor.  Se obtiene el resultado de la empresa anteriormente simulada.

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5. Actitudes
Inters por la compresin de la diferencia entre las cuentas de gastos e ingresos como determinantes para la obtencin del resultado del ejercicio econmico.

6. Criterios de evaluacin
 En un supuesto debidamente simulado, los alumnos debern llevar a cabo la contabilizacin de las principales cuentas de gastos e ingresos.  De la anterior empresa deber obtener el resultado y trasladarlo al balance.

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Unidad 11

Otras operaciones con acreedores y deudores


1. Objetivo general
Comprender los conceptos y problemtica contable de las operaciones derivadas del trfico normal de la empresa.

2. Objetivos especficos
 Comprender las operaciones contables relacionadas con las operaciones comerciales.  Captar la funcin financiera de la letra de cambio.  Examinar las cuentas que componen el subgrupo de personal.  Analizar las cuentas que componen el subgrupo de Hacienda Pblica.

3. Contenidos
1. 2. 3. 4. 5. Las relaciones financieras derivadas de las operaciones comerciales. Los aspectos contables de las letras de cambio. La problemtica contable de la liquidacin del IVA. Las cuentas relacionadas con el personal. Actividad resuelta.

Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
 Explicacin de la importancia de las relaciones entre la empresa y los distintos agentes vinculados con su proceso productivo.  Desarrollo contable de la casustica derivada de la letra de cambio.  Desarrollo contable de la casustica de las cuentas de personal.  Liquidacin de las cuentas relacionadas con el IVA.  En un supuesto debidamente simulado, se exponen ejemplos de todas las operaciones realizadas en esta unidad y en las anteriores, realizando todo el proceso contable.

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5. Actitudes
 Valoracin de la importancia que se deriva de las relaciones que mantiene la empresa por las operaciones comerciales, productivas, y de cualquier otro tipo, por la labor que realiza dentro de la economa estatal.  Inters por los elementos que posee la empresa para realizar las funciones comerciales con sus clientes y proveedores.

6. Criterios de evaluacin
 Esquema conceptual de los subgrupos y cuentas que desarrolla el Grupo 4. Acreedores y deudores por operaciones de trfico.  Simular la gestin de cobro y descuento de diversos tipos de letras, as como proceder a su contabilizacin.  Obtener los datos necesarios de nminas y TC1 para su contabilizacin.  Contabilizar correctamente las deudas y crditos con la Hacienda Pblica.

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Unidad 12

El proceso de regularizacin
1. Objetivo general
Realizar las operaciones del proceso de regularizacin.

2. Objetivos especficos
 Verificar y comprobar el correcto registro de las operaciones contables.  Realizar las operaciones de periodificacin de los gastos e ingresos.  Introducir el concepto de amortizacin.  Realizar correcciones de valor.  Calcular el resultado.  Obtener las cuentas anuales.  Realizar el asiento de cierre.

3. Contenidos
1. Concepto del proceso de regularizacin. 2. Fases del proceso de regularizacin.  Contabilizacin de operaciones no formalizadas.  Clasificacin correcta.  Periodificacin.  Adecuacin de los saldos de las cuentas al inventario extracontable.  Balance de sumas y saldos.  Obtencin del resultado.  Las cuentas anuales.  Asiento de cierre.

Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
Con un supuesto debidamente simulado, se van explicando las fases del proceso de regularizacin.

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5. Evaluacin
 Los alumnos debern explicar el significado de cada una de las fases del proceso de regularizacin.  En un supuesto, debern ser capaces de aplicar las fases del proceso.

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Unidad 13

La contabilidad informatizada
1. Objetivo general
Aplicar los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores mediante un programa informtico de contabilidad.

2. Objetivos especficos
 Comprender las ventajas que presenta un programa informtico para el tratamiento de la contabilidad.  Conocer los ficheros en los que se deposita la informacin contable.  Realizar asientos segn el rayado que suelen presentar los programas informticos.  Obtener de forma simultnea los estados previsionales y las cuentas anuales.

3. Contenidos
1. Introduccin. 2. Planificacin contable. 3. Simulacin contable. Actividades de enseanza y aprendizaje.

4. Procedimientos
A travs de un supuesto, se realizan las operaciones de planificacin e introduccin de apuntes que nos lleven a la obtencin de los distintos cuadros resumen de las cuentas anuales.

5. Actitudes
Valorar la importancia de llevar un sistema integral de contabilidad a travs de procesos informticos.

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6. Criterios de evaluacin
Realizar un supuesto en un programa informtico.

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