P. 1
CRITERIOS FUNDAMENTALES DE LA ORIENTACION PARA EL DISEÑO CURRICULAR

CRITERIOS FUNDAMENTALES DE LA ORIENTACION PARA EL DISEÑO CURRICULAR

|Views: 596|Likes:
Publicado porcristianlma

More info:

Published by: cristianlma on Jun 03, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/22/2015

pdf

text

original

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE P.P. PARA LA EDUCACION UNIVERIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PUNTA DE MATA E.

DO MONAGAS TRAYECTO INICIAL

CRITERIOS FUNDAMENTALES DEL DISEÑO CURRICULAR DEL PNF

PROFESOR. Glemnis Caraballo

ALUMNO. Cristian López

Fecha abril del 2013

INTRODUCCIÓN -En este trabajo vamos a tocar el tema sobre la Criterios fundamentales de la orientación para el diseño curricular del programa nacional de formación. Transversalidad. También Veremos las orientaciones para el diseño curricular y los principios del orientador. y cada uno de los principios y características como la Flexibilidad. Transdisciplinariedad e Interdisciplinariedad. y Municipalización. . Movilidad.

La municipalización entonces. acervos. los procesos de incorporación de conocimientos. El principio de flexibilidad hace posible organizar el currículo al utilizar diversas estrategias de aprendizaje que articulan distintas formas de organización curricular. de acuerdo a sus particulares potencialidades. con sus necesidades. Estos valores emergen en el ejercicio de una práctica pedagógica que se fundamenta en la libertad. tomando como punto de referencia la cultura especifica de las poblaciones. .Flexibilidad: este principio alude al movimiento del currículo. en la corrección de los valores como convicción. comprometidos con el impulso y la promoción del desarrollo endógeno y sustentable de cada una de las regiones. -Movilidad: el criterio de movilidad debe responder a las posibilidades reales para que los profesores. el dialogo. y de organización popular en los ámbitos locales. como practica de sí. inmersos en geografías concretas pero con visión global. -Interdisciplinariedad: implica la conformación de grupos tanto intra como extra institucionales. la discusión como formas de constitución de una ética humanizadora. -La protección del patrimonio ambiental y su aprovechamiento racional en un contexto de desarrollo sustentable. creación intelectual y vinculación con la comunidad. es hacer de lo axiológico la guía que orienta el pensar-actuar. como exigencia para la comprensión de los campos de conocimientos que no pertenecen al dominio absoluto de una disciplina. -Transdisciplinariedad: implica el cruce de fronteras disciplinarias. y estudiantes matriculados en determinado PNF y un lugar específico del país. de manera que los espacios educativos se expandan a todos los ámbitos de la vida social y no se restrinjan a las aulas. problemáticas. de profesionales de diversas áreas. -La garantía de condiciones de vida dignas y de acceso a servicios de calidad en cada lugar del territorio. sentido de arraigo y propósito. -Municipalización: la municipalización de la educación universitaria implica su orientación hacia lo regional y lo local. sino que cambia el sentido tradicional de la educación universitaria.Criterios fundamentales del el diseño curricular. -El fortalecimiento de la democracia participativa y protagónica. a través de actividades de docencia. Se trata de propiciar estudios universitarios con pertinencia social. no es tan solo cercanía física entre la universidad y el lugar de residencia. inversión y distribución de riqueza que pasa por: -La difusión y diversificación de la actividad productiva en cada uno de los espacios del país. un proceso de modificación del patrón de poblamiento. modificación y superación hacen parte de una dinámica viva del currículo. exigencias y potencialidades. . con una perspectiva de largo plazo. puedan trasladarse a otras instituciones distintas a la de su origen o residencia. producción. -Transversalidad: la transversalidad se expresa en lo pedagógico. La municipalización confluye con la búsqueda del desarrollo territorial en los términos de favorecer. lo cual permitirá abarcar una mayor extensión de los conocimientos que deben ser manejados al analizar diferentes situaciones. por tanto.

culturales para que la Participación se ejerza plenamente desde cada uno de los espacios sociales. la acción cooperativa con actores Sociales. afirmación. su país y la humanidad toda. -Formación integral: La educación universitaria debe brindar experiencias educativas orientadas a la Formación de personas. su transformación soberana. creatividad indispensable para Emprender el proyecto de una república soberana. opresión ni exclusiones. la unidad latinoamericana y caribeña. -Diversidad e interculturalidad: La afirmación de nuestra diversidad como sociedad es fundamental. la alianza con los pueblos Del sur y la construcción de un mundo de justicia y paz. el acceso más amplio posible al conocimiento Disponible y la participación en redes académicas y sociales de carácter local. La Educación universitaria debe valorar nuestra propia calidad. Regional. profesionales y ciudadanos comprometidos con su Localidad. nacional y mundial. organizativas. nuestros orígenes. nuestra capacidad para Reconocernos a nosotros mismos y actuar con dignidad. Lo anterior implica. enriquecimiento y ejercicio pleno de nuestra diversidad cultural. la generación de espacios de reflexión y autocrítica. científicas. producto de una formación que Fortalezca su unidad interior. el contraste de -Pertinencia: La pertinencia exige la participación popular. la indagación Permanente en los contextos de acción. derivados de su relación con la educación Universitaria y de los aportes que ésta hace a su iniciación profesional y a su Formación integral como sujetos capaces de pensar y actuar críticamente.-El reconocimiento. Orientaciones para el diseño curricular. la creación de Condiciones favorables para que todas y todos los participantes puedan Expresarse como totalidades indivisibles. económicas. -Compromiso: Los PNF se enmarcan en el impulso a una educación universitaria Comprometida con la Nación. nuestra diversidad como pueblo. su voluntad espiritual y su condición creadora y Transformadora como parte de una comunidad solidaria . Nuestros acervos. la construcción del Poder popular. -Democracia participativa y protagónica: Se trata de fortalecer las condiciones políticas. Como capacidad de cuestionar las taras que como sociedad arrastramos y de Construir juntos una sociedad sin explotación. Sociales. fundamentada en el estudio a profundidad de los temas y problemas que se abordan. el análisis y previsión de las Necesidades de la sociedad. Esta es la única base Posible para desarrollar nuestra creatividad. los programas y del sistema de educación universitaria y debe ser un proceso continuo e integral. el desarrollo de la capacidad para el diálogo. -Acción: continúa para el mejoramiento del desempeño estudiantil El desempeño estudiantil es entendido como el conjunto de experiencias y Logros educativos de los estudiantes. consustancial a la transformación continúa de sus prácticas. -Calidad: La calidad académica es un reto permanente de las instituciones.

la discusión como formas de constitución de una ética humanizadora. como exigencia para la comprensión de los campos de conocimientos que no pertenecen al dominio absoluto de una disciplina. creación intelectual y vinculación con la comunidad. el dialogo. Y la municipalización es poder llegar a cada una de las poblaciones para brindar y garantizar la educación universitaria . y estudiantes matriculados en determinado PNF y un lugar específico del país. Interdisciplinariedad son la creación de grupo tanto intra como extra institucionales. a través de actividades de docencia. . En este trabajo hemos visto sobre el tema de Criterios fundamentales del el diseño curricular cada una de sus características como flexibilidad que la facilidad de la incorporación. La Transdisciplinariedad implica el cruce de fronteras disciplinarias. La movilidad Movilidad debe responder a las posibilidades reales para que los profesores. La Transversalidad se expresa en lo pedagógico el ejercicio de una práctica pedagógica que se fundamenta en la libertad. de profesionales de diversas áreas. puedan trasladarse a otras instituciones distintas a la de su origen o residencia.CONCLUSIÓN.

com/ensayos/Criterios-Fundamentales-De-LaOrientacion-Para/4313051.buenastareas. 2012.BuenasTareas. de http://www.BIBLIOGRAFÍA Criterios Fundamentales De La Orientación Para El Diseño Curricular. Recuperado 05.com.htm .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->