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Informe K-BIT Nombre:_______________________________________________________________ Edad:_________________________________________________________________ Fecha de evaluacin:_____________________________________________________ Motivo de la aplicacin:___________________________________________________

El test breve de inteligencia de Kaufman (K-BIT) se aplica para estimar la capacidad intelectual del observado, cubriendo dos reas de habilidades: Vocabulario: aprecia habilidades verbales relacionadas con la enseanza escolar tales como el desarrollo del lenguaje, comprensin de conceptos verbales, informacin bsica y conocimiento de palabras. Matrices: mide habilidades de carcter no verbal que incluye la aptitud para resolver problemas, para comprender relaciones entre figuras y para razonar mediante analogas. En la aplicacin del test es posible observar el nivel de motivacin, la atencin, el modo de intenta la solucin de los problemas, la tolerancia a la frustracin, el estilo de respuesta a los diferentes tipos de problemas y otras importantes formas de conducta. Dado que el K-BIT es un test breve, las puntuaciones deben tomarse como estimaciones de los puntos fuertes y dbiles de la habilidad mental. Si se desea una evaluacin mas profunda del funcionamiento mental, deber aplicarse una evaluacin ms extensa. Puntuaciones tpicas obtenidas en el K.BIT: Las puntuaciones obtenidas en el test permiten comparar estos resultados con un grupo representativo de personas de la misma edad. Vocabulario: La puntuacin tpica de vocabulario es superior a la a la del _________%, por encima del _______ baremo correspondiente a su edad. Teniendo el cuenta la banda de error que todo test tiene al ser evaluado, el puntaje obtenido se encuentra en el intervalo de _________ a __________ . Matrices: La puntuacin tpica de matrices es superior a la a la del _________%, por encima del _______ baremo correspondiente a su edad. Teniendo el cuenta la banda de error que todo test tiene al ser evaluado, el puntaje obtenido se encuentra en el intervalo de _________ a __________ . CI Compuesto del K-BIT: Ha obtenido una puntuacin de __________, mejor que la del _________% de sujetos de su grupo. Teniendo el cuenta la banda de error que todo

test tiene al ser evaluado, el puntaje obtenido se encuentra en el intervalo de _________ a __________ . La diferencia de puntuaciones entre ambos subtests no es/es significativa, lo que significa que el rendimiento del sujeto es anlogo en tareas que requieran tanto de habilidades verbales relacionadas con la enseanza escolar tales como el desarrollo del lenguaje, comprensin de conceptos verbales, informacin bsica y conocimiento de palabras como aquellas tareas que requieran habilidades de carcter no verbal, como la aptitud para resolver problemas, para comprender relaciones entre figuras y para razonar mediante analogas. se destaca en tareas que requieran habilidades verbales relacionadas con la enseanza escolar tales como el desarrollo del lenguaje, comprensin de conceptos verbales, informacin bsica y conocimiento de palabras. se destaca en tareas que requieran habilidades de carcter no verbal, que incluye la aptitud para resolver problemas, para comprender relaciones entre figuras y para razonar mediante analogas. Si se desea informacin mas especifica deben aplicarse otros test complementarios. Por lo tanto se recomienda administrar los tests __________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ porque ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________.