TÉCNICAS EDUCATIVAS

¿A QUE LLAMAMOS TÉCNICA?

Una técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y conocimientos muy variados, que pueden ser tanto físicos como intelectuales.

Cuando nos dirigimos a la familia  .¿Cuándo podemos usar estas técnicas?  Cuando nos dirigimos a un grupo pequeño de la comunidad.

Condiciones para elegir la técnica  Número de personas Ambiente donde se va a realizar   Ayuda didáctica Extensión del tema Tiempo del que se dispone   .

Colocarse en un lugar donde todos lo puedan observar Ir cambiando el tono de voz   . a sus necesidades e intereses.Condiciones del orador  Orador o expositor es la persona que presenta el tema    Este debe conocer el tema Ser amable Debe saber responder a los oyentes.

Esto facilitará el trabajo   .ANTES DE EMPEZAR …  Saludar al grupo con amabilidad  Presentarse Hacer una motivación. un relato de alguna anécdota o una pregunta. Puede ser un comentario positivo.

TÉCNICAS EDUCATIVAS: Las técnicas educativas son los medios que facilitan la tarea de enseñar y aprender. Consejería Técnicas: Individuales Entrevista educativa Grupales Dinámicas Discusión de grupos Lluvias de ideas Estudio de casos .

saberla utilizar en el momento oportuno y saberla conducir correctamente. .Una técnica en sí misma no es formativa ni pedagógica. Importante es conocer su posibilidades y límites. Deben ponerse al alcance de todos para ser utilizadas creativamente. Toda técnica debemos conocerla bien. Una sola técnica no es suficiente para trabajar un tema.

Las técnicas participativas pueden entenderse como una concepción metodológica que guía el proceso educativo. Las técnicas son solo un instrumento en un proceso de formación.Técnicas Participativas  Las técnicas participativas se sugieren para ser usadas en promoción.   .

enriquecerlo y potenciar realmente el conocimiento colectivo.  Colectivizar el conocimiento individual.Las técnicas participativas permiten  Desarrollar un proceso colectivo de discusión y reflexión. .

Las técnicas participativas permiten  Permiten realmente una creación colectiva del conocimiento donde todos somos partícipes en su elaboración y por lo tanto. también de sus implicancias políticas .

Clasificación de técnicas: Técnicas de animación: Su objetivo es animar. las personas se involucran y toman actitudes espontáneas. Es como si estuvieran viviendo realmente el hecho . Técnicas Vivenciales: Son aquellas en las que a través de la puesta en práctica de una situación. socializar ideas y hacer relaciones e interpretaciones del tema. crear un ambiente fraterno y participativo. Técnicas de análisis: El objetivo central de estas dinámicas es dar elementos simbólicos que permitan reflexionar sobre situaciones de la vida real. . cohesionar. Se recomienda usarlas al comienzo de la jornada.

Tipos de técnicas visuales: Técnicas escritas y técnicas gráficas. Por ejemplo. presentaciones en power point. .Técnicas auditivas o audiovisuales: La utilización del sonido o de su combinación con imágenes es lo que le da particularidad a estas técnicas.

Permite realizar una planificación seria del trabajo en forma democrática y participativa.Técnicas de organización o planificación: Permiten analizar y mejorar la organización a la cual se pertenece. . ubicando el papel de cada uno.

Siempre debe estar acompañada de otras que permitan un proceso de profundización ordenado y sistemático. o para diferentes objetivos.  . en diferentes situaciones.ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA EN LA UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICA  El uso de técnicas debe estar siempre en función de los objetivos de la intervención a realizar. Una técnica puede tener múltiples variantes y múltiples procedimientos. Debemos considerar el numero de participantes y el tiempo disponible.   Una sola técnica por lo general. al aplicarla con diferentes participantes. no es suficiente para trabajar un tema.

El moderador anota las ideas.. LLUVIA DE IDEAS Forma de trabajo en grupo en que los participantes deben proporcionar ideas en forma rápida y sin discusión sobre un tema. ...Ejemplos.. las ordena y luego se eligen las que se discutirán.

LA PIÑATA Consiste en colocar tarjetas. . con preguntas sobre el tema a analizar y órdenes sorpresas. dando un clima alegre. con el fin de permitirle al grupo relajarse cada cierto tiempo. dentro de un sobre o una caja.

DRAMATIZACIÓN Consiste en representar una situación de la vida real y diaria. existiendo un grupo de observadores que posteriormente analiza la situación. . en la cual cada participante asume diferentes roles y desarrollan la situación lo más cercana posible a la realidad.

revistas. pegamento y tijeras. Para ello se necesitan papelógrafos. .DIBUJO COLECTIVO (COLLAGE) En esta técnica el grupo expresa una problemática a través de un dibujo común. lápices.

Se les pide que anoten un problema. . Cuando todos ha terminado se recogen las tarjetas y se van pegando como formando un árbol.El árbol problema  Se reparten tarjetas a cada uno de los participantes. En el tronco se anota un problema. En las raíces se pegan las tarjetas que causan el problema y en las ramas las que son consecuencias.

El grupo representa al curso la técnica .  .Trabajo grupal  Los estudiantes eligen al azar una tarjeta que contiene el nombre de una técnica educativa.

Una técnica educativa bien seleccionada garantiza: La obtención de los objetivos La participación activa de la persona que aprende Y mantiene la motivación en un grupo que aprende.RECUERDE.. ..

La creatividad y la consideración de los objetivos educativos y características de los educandos es lo más importante..  No es necesario contar con muchos recursos materiales ni equipos audiovisuales para seleccionar una técnica adecuada.Además considere que...  ....

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