Está en la página 1de 9

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

DEDICATORIA: El grupo de trabajo dedica el presente a los compaeros de clase, para asi poder compartir conocimientos que da a da nutren nuestra carrera universitaria

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

INTRODUCCIN
A medida que aumenta la complejidad de nuestro mundo, s nos hace a veces mucho ms difcil el poder tomar decisiones inteligentes, sin embargo , las soluciones pertinentes son esenciales para nuestro bienestar supervivencia. El presente trabajo de investigacin, tiene como objetivo la aplicacin del PROCESO ANALITICO JERRQUICO (PAJ) tcnica diseada para resolver problemas complejos que tienen criterios mltiples para la toma de decisiones. e incluso para nuestra

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

Definicin de PAJ: La programacin multicriterio, a travs del uso del Proceso Analtico Jerrquico, es una tcnica para la toma de decisiones en entornos complejos donde se consideran muchas variables o criterios en la priorizacin y seleccin de alternativas o proyectos. El PAJ se desarroll en los aos 70 por Thomas L. Saaty y ha sido desde entonces estudiado ampliamente, siendo utilizado actualmente en la toma de decisiones en escenarios complejos, donde las personas trabajan juntas para tomar decisiones cuando las percepciones humanas, los juicios y las consecuencias tienen una repercusin a largo plazo (Bhushan y la RAI, 2004). La aplicacin del PAJ se inicia con un problema que se descompone en una jerarqua de criterios con el fin e ser ms fcil de analizar y comparar de manera independiente (Figura 1). Despus de que se construya esta jerarqua lgica, los que toman la decisin puedan evaluar sistemticamente las alternativas al hacer comparaciones entre pares para cada uno de los criterios elegidos. Esta comparacin puede utilizar los datos concretos de las alternativas o juicios humanos como una forma de entrada de informacin subyacente (Saaty, 2008).

FIG. 1
El PAJ transforma las comparaciones, que son la mayora de las veces empricas, en valores numricos que son procesados y comparados. El peso de cada factor permite la evaluacin de cada uno de los elementos dentro de la jerarqua definida. Esta capacidad de convertir los datos empricos en modelos matemticos es la principal contribucin distintiva de la tcnica PAJ cuando se contrasta con otras tcnicas de comparacin.

Una vez que se han hecho todas las comparaciones y se han establecido los pesos relativos entre cada uno de los criterios a ser evaluados, se calcula la probabilidad numrica de cada alternativa. Esta probabilidad determina la probabilidad que tiene la alternativa para cumplir con la meta propuesta. Cuanto mayor sea la probabilidad, ms posibilidades tiene la alternativa para satisfacer la meta final de la cartera. El clculo matemtico que implica el PAJ puede parecer simple al principio, pero cuando se trata de casos ms complejos, los anlisis y los clculos se hacen ms profundos y ms exhaustivos.

Modelar el Problema como una Jerarqua

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

El primer paso en el Proceso Analtico Jerrquico es modelar el problema como una jerarqua. De este modo, los participantes pueden explorar los aspectos del problema en niveles que pueden ir desde el general hasta el detallado, luego expresarlos en la forma multinivel que el PAJ requiere. A medida que traban para construir una jerarqua, los participantes aumentan su entendimiento del problema, su contexto, y los pensamientos y sentimientos que el uno tiene del otro sobre el problema.19 Definicin de Jerarquas Una jerarqua es un sistema de clasificacin y organizacin de personas, cosas, ideas, etc., donde cada elemento del sistema, excepto por el de la parte superior, es subordinado por uno o ms de los otros elementos. Diagramas de jerarquas son a menudo presentados, ms o menos, en forma de pirmide, pero aparte de tener un solo elemento en la parte superior, no hay nada necesariamente en forma de pirmide relacionado con una jerarqua.

Establecer prioridades Una vez la jerarqua se ha construido, los participantes usan PAJ para establecer las prioridades de todos sus nodos. Al hacerlo, la informacin se puede obtener de los participantes y es procesada matemticamente

CASO APLICATIVO: Una mam desea comprarle a su hijo una casaca para este invierno ya que hace mucho frio y l estudia de noche, para lo cual la mama considera los siguientes criterios para la compra de la chompa: Marca (M), Precio (P) y Calidad (C).

Meta Global: Compra de Chompa


MARCA (M) PIONER (P) ADIDAS (A) NIKE (N) PRECIO (P) PIONER (P) ADIDAS (A) NIKE (N) CALIDAD (C) PIONER (P) ADIDAS (A) NIKE (N)

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

ELABORACIN DE LA MATRZ DE COMPARACIONES CRITERIO P A N P 1 1/2 3 4.5 A 2 1 N 1/3 6

1/6 1 3.16666667 7.333333333

MARCA P A N

P 1 1/3

A 3 1

N 2 3 1 6

1/2 1/3 1.83333333 4.33333333

PRECIO P A N

P 1 2 1/2 3.5

A 1/2 1 5 6.5

N 2 1/5 1 3.2

CALIDAD P A N

P 1 5 1/4 6.25

A 1/5 1 3 4.2

N 4 1/3 1 5.333333333

VECTOR DE PRIORIDADES

CRITERIO P A N

P 0.22 0.11 0.67

A 0.63 0.32 0.05

N 0.05 0.82 0.14

VP 0.3 0.42 0.29

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

MARCA P A N

P 0.54 0.18 0.27

A 0.69 0.23 0.08

N 0.33 0.5 0.17

VP 0.52 0.3 0.17

PRECIO P A N

P 0.29 0.57 0.14

A 0.08 0.15 0.77

N 0.625 0.16 0.31

VP 0.33 0.29 0.41

CALIDAD P A N

P 0.16 0.8 0.04

A 0.05 0.24 0.71

N 0.75 0.06 0.19

VP 0.32 0.37 0.31

PRIORIDAD GLOBAL

PG (P)= 0.52 (0.3) + 0.33 (0.42) + 0.32 (0.29) = 0.3874

PG (A)= 0.3 (0.3) + 0.29 (0.42) + 0.37 (0.29) = 0.3191

PG (N)= 0.17 (0.3) + 0.41 (0.42) + 0.31 (0.29) = 0.3131

VECTOR SUMA PONDERADA

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

IC

RC

SE CONSIDERA UN NIVEL NO ACEPTABLE YA QUE RC > 0.10.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

CONCLUSIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

CITAS ELECTRNICAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_Anal%C3%ADtico_Jer%C3%A1rq uico http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S079840652006000100012&script=sci_arttext http://web.archive.org/web/20120208141507/http://www.superdecision s.com/~saaty/ISAHP2005/Participants.html