Está en la página 1de 2

SESION DE APRENDIZAJE N 18 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

Institucin Educativa: rea curricular: Matemtica Grado y Seccin : 4to A, B, C y D Docente: Duracin: 2 horas - 90 min.

2. CAPACIDAD FUNDAMENTAL Pensamiento crtico. 3. APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas de funciones y ejercicios de razonamiento matemtico. 4. TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito. 5. VALORES Y ACTITUDES VALORES Responsabilidad ACTITUDES Actitud Frente al rea Comportamiento Muestra seguridad y perseverancia Cumple con las tareas al resolver problemas acadmicas encomendadas

6. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS INICIO Motivacin Se empieza la clase hablando sobre el crecimiento de las personas, en especial de los nios y adolescentes, se puede llegar a establecer una relacin de correspondencia entre la edad de un nio y su altura, a medida que aumenta su edad tambin lo hace la altura, pero esto es vlido hasta cierta edad en que las personas dejan de crecer. Se anota en la pizarra una tabla con los datos de altura y edad de una persona. Recuperacin de saberes previos A continuacin se pide a los alumnos que realicen el grafico de esa relacin y determine cul es dominio y el rango. Se pregunta si esa relacin se puede considerar una funcin. PROCESO Procesamiento de la informacin Se realiza en pizarra cinco problemas modelo donde se Pizarra 20 MATERIALES TIEMPO

10

Cuaderno

10

aplican los conceptos estudiados en las dos sesiones anteriores. Aplicacin de lo aprendido Se les entrega una prctica con 10 problemas para ser Hojas resuelta en clase. Cuadriculadas SALIDA Transferencias a situaciones nuevas Se resuelve con participacin de los alumnos en pizarra el Pizarra problema olmpico que aparece en la pg. 25 del texto Cuaderno gua. Reflexin sobre el aprendizaje Se pregunta a los estudiantes cuales son los conceptos que mejor han comprendido y los que no se han comprendido, y cuales creen que sean los motivos. 30

15

7. EVALUACIN CRITERIO Resolucin de Problemas.


ACTITUD ANTE EL AREA

INDICADORES Resuelve problemas de funciones y ejercicios de razonamiento matemtico, usando dos ms mtodos de solucin. INDICADOR

INSTRUMENTOS

Practica calificada

INSTRUMENTO

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.

Cumple con sus deberes de estudiante.

Lista de cotejos

8. OBSERVACIONES .. .. .. FECHA: .

FIRMA DEL DOCENTE

VB DEL DIRECTOR O SUBDIRECTOR