ETHOS Y

AUTOFORMACIN DEL DOCENTE

Barcelona: Ediciones Pomares

Navia Cecilia, Saenger Cony y Yurn Teresa (2005)

Este texto atiende la formacin de los docentes en Mxico, se propone desarrollar la capacidad de revisar las prcticas para responder interrogantes planteadas, as como tambin elaborar propuestas de desarrollo y mejora profesional, con un compromiso tico personal y comunitario por parte de los autores, que exploran vas poco transitadas, trabajan facetas y dimensiones que han dejado en el olvido y examinan aquello que, por considerarse normal pasa desapercibido. Los colaboradores de este libro analizan con mirada crtica

Ethos y autoFORMACIn del docente

los dispositivos de formacin docente, para buscar en ellos lo que podra favorecer u obstaculizar la autoformacin y la construccin de un Ethos autnomo.

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