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El currculo o programa de formacin

Un currculo o programa de formacin es un documento que contiene un conjunto ordenado de actividades de formacin donde se describen las capacidades o competencias prcticas (saber hacer); tericas (saber); y actitudinales (saber ser), que el Facilitador debe desarrollar durante el proceso formativo, para que los participantes puedan lograr al trmino del mismo, el objetivo previsto. El currculo describe todas las competencias que el participante debe aprender en el rea que estudia, para luego desempear una funcin productiva con los niveles de calidad requeridos en cualquier contexto laboral.

La finalidad de un programa de formacin es orientar al docente, en la planeacin, y conduccin de todas las actividades formativas y evaluativas, conducentes al logro de los objetivos de aprendizaje.

La norma de competencia laboral correspondiente.

La experiencia de un diseador pedaggico.

Programa de formacin diseado bajo el enfoque de Competencia Laboral

La experiencia de un especialista en el rea.

Identificacin de conocimientos, habilidades y destrezas que domina el participante. La motivacin y el inters. Adquisicin o refuerzo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. Los ejercicios y las prcticas desarrolladas, a lo largo del curso. La realimentacin permanente al desempeo de los participantes.

ESTRATEGIAS GENERALES

Componentes de un programa de formacin


Programa del curso Mapa de la calificacin o del programa , datos generales de la calificacin (cdigo, ttulo, objetivo de la calificacin, poblacin enfocada, requisitos de entrada, modalidad, duracin, horas tericas, horas prcticas, fecha de aprobacin, tiempo de revisin, fecha de publicacin, tipo de calificacin, mdulos que conforman la calificacin, perfil de salida, y perfil profesional del formador). Mdulos de aprendizaje Cdigo del mdulo, ttulo del mdulo, objetivo general del mdulo, correspondencia con la unidad de competencia, prerrequisitos, duracin en horas, horas tericas, horas prcticas, objetivos de aprendizaje, contenidos (saber, saber hacer, saber ser), criterios de evaluacin, y estrategias metodolgicas para el planeamiento didctico. Requerimiento de recursos ambiente de formacin Lista maestra materiales, equipos, herramientas, mobiliarios, e insumos Referencias documentales Las referencias bibliogrficas,hemerogrficas o de cualquier tipo de publicacin, espacios electrnicos y software

Componentes de un programa de formacin


MAPA DE LA CALIFICACIN/ NOMBRE DEL PROGRAMA

Mdulo No. 1.
MDULOS DE APRENDIZAJE

Mdulo No. 2

Mdulo No. 3

Nota: se colocan todos los mdulos y la duracin de cada uno.

Detalles de los componentes de un programa de formacin


DATOS GENERALES DE LA CALIFICACION

CODIGO:

TITULO:

OBJETIVO DE LA CALIFICACION: Actualizar a los /as Facilitadores/as del INFOTEP en el Modelo de Formacin Basado en Normas de Competencias Laborales (FBNCL) para mejorar su desempeo y fortalecer sus capacidades cognitivas, con la finalidad de que el mismo sea aplicado en la imparticin de sus reas ocupacionales de competencia. POBLACIN ENFOCADA: Jvenes y adultos con aptitudes, actitudes e inters para desempearse como docentes. REQUISITOS DE ENTRADA: Edad: 22 aos en adelante como mnimo. Requisitos bsico de educacin: Bachiller, con Titulacin de Tcnico, o Perito, o Tecnlogo, o Maestro Tcnico, Grado de Licenciado, o Ingeniero, en la especialidad tcnica de que se trate. Requisitos bsicos de experiencia: Poseer un mnimo de 2 aos en el desempeo del oficio o la especialidad.

MODALIDAD
FECHA DE APROBACION TIPO DE CALIFICACION

DURACION

HORAS TEORICAS:

HORAS PRACTICAS:
NO. DE REVISION:

TIEMPO DE REVISION

SECTOR:

RAMA PROFESIONAL

FAMILIA PROFESIONAL

CODIGO

MODULOS QUE CONFORMAN LA CALIFICACION 1 2 3

SALIDA PROFESIONAL PERFIL DE SALIDA: El participante ser competente si: 1. . 2. . 3. . 4. .

1. Nombre del programa del curso: es el nombre asignado a las habilidades, y conocimientos que se requieren para desempear un conjunto de competencias propias de un grupo de ocupaciones o especficas de una ocupacin. 2. Cdigo del curso. 3. Objetivo de la calificacin: establece la competencia general de la ocupacin, que estarn en capacidad de desempear los participantes al concluir la accin formativa. 4. Poblacin enfocada. 5. Requisitos de entrada: son las caractersticas de la poblacin enfocada. 6. Modalidad de formacin: conjunto de opciones en que puede organizarse un nivel educativo, con el fin de atender las necesidades de formacin de recursos humanos especializados. 7. Duracin total. 8. Tipo de calificacin (Nivel): se refiere a los diferentes niveles de competencia caracterizados por el grado de autonoma en la ejecucin de los trabajos, y los diferentes grados de responsabilidad que pueden identificarse en el mismo.

9. Sector econmico: divisin de actividades econmicas productivas con caractersticas comunes. 10. Rama profesional: conjunto de familias ocupacionales tcnicamente afines. 11. Familia profesional: conjunto de ocupaciones relacionadas entre s por la similitud general de las caractersticas del trabajo ejecutado. 12. Salida profesional: indica la capacidad de desempeo alcanzada par los participantes al terminar una accin formativa. 13. Perfil de salida: es el conjunto de competencias requeridas para desempearse en un rea profesional.

14. Perfil profesional del Facilitador


15. Lineamientos de evaluacin: es el proceso de recoleccin de evidencias sobre el desempeo profesional de una personal.

16. Referencias bibliogrficas:

Perfil tcnico pedaggico del Facilitador del programa

Competencias personales

Experiencia docente

Experiencia de trabajo

Otros estudios y/o habilidades

Educacin especializada Educacin bsica

1. Nombre del programa del curso

2. Cdigo del curso


3. Objetivo de la calificacin 4. Poblacin enfocada 5. Requisitos de entrada 6. Modalidad de formacin 7. Duracin total 8. Tipo de calificacin (Nivel)

Descripcin de los componentes de un programa de formacin

9. Sector econmico 10. Rama profesional 11. Familia profesional 12. Salida profesional 13. Perfil de salida 14. Perfil profesional del Facilitador

15. Lineamientos de evaluacin


16. Estrategias didcticas 17. Referencias bibliogrficas

Ejemplo de un programa de formacin


MAPA DE LA CALIFICACIN/ NOMBRE DEL PROGRAMA Actualizacin metodolgica en formacin basada en norma de competencia laboral.

Mdulo No. 1. Componentes fundamentales del proceso formativo basado en competencias Duracin: 12 Horas

MDULOS DE APRENDIZAJE

Mdulo No. 2
Imparticin de cursos de formacin grupales, y presenciales. Duracin: 04 Horas Mdulo No. 3 Planeacin, evaluacin, y conduccin de procesos de enseanza y aprendizaje. Duracin: 24 Horas

Ejemplo detallado de los componentes de un programa de formacin


DATOS GENERALES DE LA CALIFICACION

CODIGO:

TITULO:

Actualizacion metodologica en formacion basada en norma de competencia laboral.

OBJETIVO DE LA CALIFICACION: Actualizar a los /as Facilitadores/as del INFOTEP en el Modelo de Formacin Basado en Normas de Competencias Laborales (FBNCL) para mejorar su desempeo y fortalecer sus capacidades cognitivas, con la finalidad de que el mismo sea aplicado en la imparticin de sus reas ocupacionales de competencia. POBLACIN ENFOCADA: Jvenes y adultos con aptitudes, actitudes e inters para desempearse como docentes. REQUISITOS DE ENTRADA: Edad: 22 aos en adelante como mnimo. Requisitos bsico de educacin: Bachiller, con Titulacin de Tcnico, o Perito, o Tecnlogo, o Maestro Tcnico, Grado de Licenciado, o Ingeniero, en la especialidad tcnica de que se trate. Requisitos bsicos de experiencia: Poseer un mnimo de 2 aos en el desempeo del oficio o la especialidad.

MODALIDAD
FECHA DE APROBACION

COMPLEM ENTACION
12/12/2011

DURACION

40 HORAS

HORAS TEORICAS:

15 HORAS

HORAS PRACTICAS:
NO. DE REVISION:

25 HORAS 2

TIEMPO DE REVISION

CADA TRES (3) AOS

TIPO DE CALIFICACION

SECTOR:

RAMA PROFESIONAL

FAMILIA PROFESIONAL

Nacional

Servicios

Formacin Docentes

Formacin Metodologica

CODIGO

MODULOS QUE CONFORMAN LA CALIFICACION

No. 1: Componentes fundamentales del proceso formativo basado en competencias


No. 2: Imparticin de cursos de formacin grupales y presenciales No. 3: Planeacin, evaluacin y conduccin de procesos de enseanza y aprendizaje

SALIDA PROFESIONAL

Actualizacin metodolgica en formacin basada en norma tcnica de competencia laboral

PERFIL DE SALIDA: El participante ser competente si: 1. Domina los componentes fundamentales de la Formacin basada en norma tcnica de competencia laboral. (FBNTC), segn principios y normas establecidas en este tipo de formacin. 2. Elabora objetivos de aprendizaje y aplica tcnicas didcticas y grupales, segn la metodologla establecida. 3. Planifica sesiones formativas, segn requerimientos establecidos Evala los aprendizajes de acuerdo a la normativa vigente. 4. Conduce procesos formativos, segn los criterios establecidos y en el orden correcto de ejecucin

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