Axenda Escolar Curso 2008-2009

AXENDA ESCOLAR
SEMINARIO DE NORMALIZACIÓN LINGÚISTICA
IES DE CURTIS
Índice
0 COMPROMISO DO I.E.S. DE CURTIS COAS ENERXÍAS ALTERNATIVAS
OU RENOVABLES. A ENERXÍA EÓLICA. .....................................................3
DATOS DO CENTRO.....................................................................................4
DATOS PERSOAIS........................................................................................4
FIRMAS AUTORIZADAS...............................................................................4
INFORMACIÓN E INSTRUCIÓNS SOBRE O USO DA AXENDA ....................5
INSTRUCIÓNS XERAIS................................................................................5
A CONVIVENCIA NO NOSO CENTRO ..........................................................6
¿QUE DEBO FACER SE...? ...........................................................................9
TÉCNICAS DE ESTUDO .............................................................................20
O CONCELLO DE CURTIS..........................................................................22
ALEXANDRE BÓVEDA ..............................................................................23
APELIDO MERELAS ...................................................................................30
A TENRURA INFRECUENTE ......................................................................41
ESCAPADOS NOS EIDOS DAS FOUCELLAS ..............................................50
SUSO DE MARCOS: O ESCULTOR DE BOIMORTO ....................................51
MANUEL ÁNGEL TERRÓN CAÍNZOS.........................................................63
TOPÓNIMO: MONTE SANGUIÑEDO...........................................................72
EDUCACIÓN PARA A SAÚDE.....................................................................83
OBRADOIRO PREVENCIÓN DE DROGAS..................................................83
OBRADOIRO AFECTIVO-SEXUAL .............................................................83
REGULAMENTO DE RÉXIME INTERNO ...................................................125
DEREITOS E DEBERES (LOCE)................................................................126

1
ASOCIACIÓN DE PAIS E NAIS .................................................................127
NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA .............................................................128
OFERTA EDUCATIVA ...............................................................................128
OFERTA DE 1º DE BACHARELATO ..........................................................130
OFERTA DE 2º DE BACHARELATO CURSO 2009-20010 .........................131
OFERTA DE 2º DE BACHARELATO CURSO 2008-2009 ...........................132
CADROS HORARIOS CICLOS ..................................................................134
ACCESO A UNIVERSIDADE .....................................................................149
TELÉFONOS DE INTERESE .....................................................................153
PÁXINAS WEB .........................................................................................155
2
0 COMPROMISO DO I.E.S. DE CURTIS
COAS ENERXÍAS ALTERNATIVAS OU
RENOVABLES. A ENERXÍA EÓLICA.
A comunidade educativa do
I.E.S. de Curtis pretende afron-
tar este ambicioso reto co pro-
xecto da construción dunha
torre eólica para extraer auga.
Este é o inicio dun plan global
de aproveitamento das enerxías
renovables, o cal, unido a unha
iniciativa paralela de agricultura
ecolóxica, pretende non só aca-
dar unha mellora da eficiencia
enerxética do instituto, senón
servir de exemplo á comuni-
dade de que isto pode ser posi-
ble e necesario a medio prazo.
A nosa torre, á que bautizamos como “Torre Cortés”, é unha
instalación de 11 metros de altura que vai servir, primeiramente,
para extraer auga dun pozo de barrena de 40 metros de profun-
didade e bombeala para regar un invernadoiro que tamén estamos
a facer. A torre deseñouse tamén para dotala no futuro dun sis-
tema de xeración eléctrica. Para acadar a súa función a transmi-
sión está conectada a unha caixa de engranaxes, por medio dunha
excéntrica e a unha variña metálica que acciona o pistón da bomba
de auga. É de destacar que moitas das articulacións e pezas da
bomba eólica son de refugallo de automóbiles.
3
DATOS PERSOAIS
NOME:
ENDEREZO:
D.N.I.: TELÉFONO:
CURSO: GRUPO:
TITOR/A:
HORARIO DE ATENCIÓN ÓS PAIS:
DATOS DO CENTRO
Nome: I. E. S. Curtis
Rúa: Xermán de Castro s/n
C. P: 15379
Localidade: Curtis (A Coruña)
Tfn/Fax: 981 78 61 00 - 981 78 62 98
E-mail: ies.curtis@xunta.es
Web: http://centros.edu.xunta.es/iesdecurtis/
Equipo directivo:
Director: Juan Carlos Fandiño da Torre
Xefe de Estudos: Uxío Cortés García
Secretario: José Antonio Paz López
Vicedirector: Santiago José Soliño Díez
Orientadora: Josefina López Santos
FIRMAS AUTORIZADAS
PAI OU TITOR LEGAL NAI OU TITORA LEG. TITOR OU TITORA
4
INFORMACIÓN E INSTRUCIÓNS SOBRE O
USO DA AXENDA
A axenda escolar que o centro entrega a cada un dos alumnos e alumnas
da ESO ten tres obxectivos prioritarios:
1. Axudar ao alumnado a organizar e controlar as súas responsabilidades e
tarefas escolares, para mellorar así o seu rendemento académico.
2. Permitir ao profesorado transmitir aos pais, nais ou titores/as legais in-
formación relacionada co traballo escolar, progreso e comportamento do
seu fillo/a ou tutelado/a.
3. Servir aos pais, nais ou titores/as legais como medio de comunicación
co profesorado e como ferramenta para o seguimiento diario das tarefas
escolares do seu fillo/a ou tutelado/a.
INSTRUCIÓNS XERAIS
1. A axenda escolar é individual, propiedade do alumno/a cuxos datos se
rexistran na primeira páxina e para uso exclusivo deste\/a, os seus
pais/nais ou titores/as legais e do profesorado.
2. O alumno/a é depositario/a da axenda escolar e responsable do seu coi-
dado, estando obrigado/á levala sempre á clase, anotar nela as súas tarefas
escolares, tela a disposición do profesorado, así como presentala aos seus
pais, nais ou tutores/as legais ao acabar a xornada.
3. O primeiro exemplar da axenda escolar é gratuíto. En caso de deterioro
ou extravío o alumno/a deberá abonar o segundo exemplar.
4. A axenda é, desde o momento da súa entrega oficial, unha canle escrita
autorizada para as comunicacións entre a familia e o centro; xa que logo,
poderá utilizarse para:
• Xustificar faltas de asistencia.
• Autorizar saídas programadas polo centro no marco das Actividades
Complementarias e Extraescolares.
• Solicitar permiso para que o alumno/a se ausente do centro.
• Solicitar entrevistas persoais con titores/as e profesores/as ou enviar-
lles comunicados.
• Recibir información do comportamento, actitude e traballo escolar do
alumno/a.
• Realizar a planificación e o seguimento das tarefas escolares do
alumno/a.
• Controlar as datas de exames, así como as datas de entrega de traba-
llos do alumno/a.
5
A CONVIVENCIA NO NOSO CENTRO
Para mellorar a convivencia no centro é imprescindible que todos os mem-
bros da comunidade educativa (profesorado, alumnado, pais/nais ou titores/as
legais e persoal non docente) teñamos coñecemento das normas básicas de
convivencia e colaboremos, cada un na medida da nosa responsabilidade, no
cumprimento estrito das mesmas.
1) NORMAS REFERIDAS A ASISTENCIA E PERMANENCIA NO
CENTRO.
a) É obrigatoria a asistencia a todas as xornadas lectivas para todos os
alumnos/as do centro.
b) As familias recibirán información das faltas de asistencia dos alumnos/as
e alumnas.
c) Todas as faltas serán xustificadas documentalmente, ante o titor ou
titora, no prazo máximo de dous días desde a incorporación do alumno/a ás
clases.
d) Os xustificantes serán médicos ou de organismos oficiais, e só ex-
cepcionalmente serán válidos, e a xuízo do titor/a, os asinados polos
pais.
e) Cando se trate de alumnos/as da ESO, a existencia de seis horas de fal-
tas sen xustificar determina a obrigatoriedade da familia de entrevistarse co
titor/titora , . A familia deberá explicar e mesmo documentar a ausencia.
f) A comisión de convivencia poderá establecer a necesidade da per-
manencia do alumno/a que falte ás clases nunha aula de atención in-
dividualizada tantas horas como teña perdidas, nos períodos de lecer nun
dos recreos ou horas libres.
g) O alumnado da ESO está obrigado a permanecer no recinto esco-
lar durante todo o período lectivo, non podendo abandonalo baixo ningún
concepto, agás cando se trate de actividades organizadas desde o centro ou
sexa a propia familia quen o solicite e só en casos extraordinarios e debida-
mente xustificados.
2)NORMAS SOBRE AS ENTRADAS, CAMBIOS, E SAÍDAS DAS
CLASES ASÍ COMO DOS RECREOS
a) O profesorado debe procurar acudir puntualmente á clase e non
abandonala antes de que remate o timbre.
b) No caso de que non acudise o profesor/a respectivo ou o de garda
despois de 10 minutos de empezada a clase, o delegado do curso avi-
sará en dirección da incidencia correspondente.
c) A clase non poderá rematar ata que toque o timbre, agás en casos
excepcionais no que se avisará ó profesorado de garda. Non se poderá aban-
6
donar a aula antes de soar o timbre; recoméndase ó profesorado que plani-
fique actividades para o alumnado que remate o exame prematuramente. A
mesma recomendación faise extensiva ós profesores que teñan previsto non
asistir a súa clase.
d) O alumnado debe permanecer dentro das aulas entre clase e clase
sentado no seu sitio e con todo o material preparado á espera do pro-
fesor. Está terminantemente prohibido permanecer nos corredores ou es-
caleiras entre clase e clase sen unha causa debidamente xustificada. O
profesorado de garda deberá encargarse de que se cumpra esta norma.
e) Cada un dos alumnos/as do instituto é responsable da súa aula e
en particular da súa mesa e a súa cadeira. Calquera desperfeto ou rotura
deberán abonala, individual ou colectivamente segundo a circunstancia..As
aulas deberán estar limpas e ordenadas no momento de comezar cada clase
debendo manterse a orde e situación de tódolos elementos, que só pode ser
cambiada a criterio do profesor/a, volvendo á orde inicial antes de rematar
a clase e sen provocar ruídos ou molestias aos demais.
f) O alumnado e o profesorado das últimas horas da mañá ou da tarde
procurará que queden:
(1) Apagadas as luces.
(2) Pechadas as fiestras.
(3) Recollidas as cadeiras sobre as mesas.
(4) Non quede lixo no chan..
g) Non lles está permitido permanecer na cafetería en horas de clase
ós alumnos/as. O profesor/a de garda encargarase de isto sexa así
h) A aula de informática ten unha finalidade exclusivamente educa-
tiva, polo tanto, non está permitido permanecer nela sen a presenza dun pro-
fesor/a encargado que velará especialmente para que non se utilicen os
ordenadores para descargar ou reproducir contidos violentos, racistas
xenófobos, ou sexistas.
3)ACTIVIDADES ESCOLARES COMPLEMENTARIAS E EX-
TRAESCOLARES
Para a organización e realización das actividades escolares complementarias
e extraescolares, seguiranse as seguintes normas:
a) Os departamento didácticos en particular e os demais compoñentes da
Comunidade Educativa en xeral, poderán propoñer, a principio de cada
curso, diante da Vicedirección do Centro as actividades extraescolares e com-
plementarias a realizar durante o mesmo. Indicando o nome dos departa-
mentos implicados, o título , a descrición da actividade a realizar, as datas
aproximadas de celebración e os cursos afectados.
b) Evitarase, na medida do posible, a reiteración de actividades
7
sobre un mesmo grupo. A Comisión de Coordinación Pedagó-
xica e a dirección procurarán que sexa así.
c) As actividades así programadas incluiranse na Programación Xeral Anual,
informarase ó Claustro e proporanse para súa aprobación ó Consello Esco-
lar do Centro a principios de curso.
d) As actividades complementarias ou extraescolares, non incluídas na Pro-
gramación Xeral Anual que impliquen desprazamentos fóra do recinto es-
colar, deberán ser informadas ó Claustro e aprobadas polo Consello Escolar
do Centro.
e) As actividades complementarias ou extraescolares, non incluídas na Pro-
gramación Xeral Anual que non impliquen desprazamentos fora do recinto
escolar, requiren autorización expresa da Dirección e deberán ser comuni-
cadas polo menos con 48 horas de antelación á Vicedirección do Centro, in-
dicando alumnado e profesorado participante, e deberá cumprir os requisitos
do apartado g)deste artigo. Se, excepcionalmente, o tempo de comunicación
fose menor, por causa de circunstancias especiais da actividade, o profeso-
rado que a organice deberá avisar persoalmente a cada un dos profesores/as
afectados e ó profesorado de garda.
f) Tódalas actividades mencionadas requirirán a presenza dun profesor/a
responsable das mesmas e de profesorado acompañante, nunha relación de
un profesor/a por cada 20 alumnos/as ou fracción.
g) Advertirase ós pais ou titores legais coa debida antelación dunha viaxe ou
visita fóra do Centro, data, lugar, itinerario a seguir e fins que se pretenden,
así como os profesores/as encargados de acompañalos. Os pais ou titores le-
gais deberán enviar ó Centro unha autorización no impreso oficial debida-
mente asinado e con antelación suficiente.
h) O profesorado organizador dunha actividade debe estar presente e
supervisala durante todo o tempo que dure.
i) A Dirección coidará de que todo o alumnado participe ó longo do curso
nestas actividades e proporcionará as axudas, servizos e instalacións necesa-
rias, segundo as posibilidades do Centro.
j) O profesorado e alumnado participante nas actividades está obri-
gado a gardar as normas deste Regulamento.
8
¿QUE DEBO FACER SE...?
1.Estou moi preocupado/a por algo:
Comentarllo Ó meu Titor/a, á Dirección do Centro ou a Orientación.
2. Síntome acosado/a ou observo que acosan a alguén:
Comunicarllo inmediatatamente ó Titor/a, á Dirección ou a Orientación
3 Síntome enfermo durante o horario escolar:
Comunicarllo ó meu Profesor/a ou acudir a Dirección.
4 Perdo ou desaparéceme o material escolar:
Falar co Titor/a, co Profesor/a ou coa Dirección
5. Non entendo as explicacións do profesor/a:
Falar co profesor ou con Orientación Educativa
6. Houbera un incendio ou unha catástrofe.
Executarase o Plan de Evacuación do Centro.
NOTAS
9
CALENDARIO ESCOLAR 2008 -2009
SETEMBRO 2008 OUTUBRO 2008 NOVEMBRO 2008
Lu Ma Mé Xo Ve Sá Do Lu Ma Mé Xo Ve Sá Do Lu Ma Mé Xo Ve Sá Do
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
DECEMBRO 2008 XANEIRO 2009 FEBREIRO 2009
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
29 30 31 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28
MARZO 2009 ABRIL 2009 MAIO 2009
1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
● 18 de setembro de 2008: Inicio das actividades lectivas en ESO, Bacha-

XUÑO 2009 relato e PCPI
● Vacacións de Nadal: de 22 de decembro / 2008 a 7 de xaneiro / 2009,
Lu Ma Mé Xo Ve Sá Do
ambos inclusive
1 2 3 4 5 6 7 ● Entroido: 23, 24 e 25 de febreiro de 2009
● Vacacións de Semana Santa: de 6 a 13 de abril de 2009, ambos inclusive
8 9 10 11 12 13 14 ● Día do Ensino: 20 de marzo de 2009
● 29 de maio de 2009: Remate das actividades en Programas de Cualifica-
15 16 17 18 19 20 21
ción Profesional Inicial
22 23 24 25 26 27 28 ● 23 de xuño de 2009: Remate das actividades en ESO e 1º Bacharelato
29 30
10
HORARIO DE CLASES
Curso 2008/2009
Hora/Día Luns Martes Mércores Xoves Venres
8:45-9:35
9:35-10:25
10:45-11:35
11:35-12:25
12:45-13:35
13:35-14:25
15:30-16:20
16:20-17:10
17:10-18:00
11
AUSENCIAS E RETRASOS
D./Dª
pai/nai do alumno
xustifica a súa falta de asistencia ou puntualidade o día
polo seguinte motivo
Adxúntase xustificación documental
Vº e prace Titor Firma dos pais
Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores
D./Dª
pai/nai do alumno
D./Dª
pai/nai do alumno
D./Dª
pai/nai do alumno
12
AUSENCIAS E RETRASOS
D./Dª
pai/nai do alumno
D./Dª
pai/nai do alumno
D./Dª
pai/nai do alumno
D./Dª
pai/nai do alumno
13
PERMISOS PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
D./Dª
pai/nai do alumno/a
autoriza a súa asistencia á actividade
Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores
D./Dª
pai/nai do alumno/a
D./Dª
pai/nai do alumno/a
D./Dª
pai/nai do alumno/a
14
PERMISOS PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
D./Dª
pai/nai do alumno/a
D./Dª
pai/nai do alumno/a
D./Dª
pai/nai do alumno/a
D./Dª
pai/nai do alumno/a
15
INFORMES
D./Dª
informa que o alumno
Firma do profesor Firma dos pais
D./Dª
D./Dª
D./Dª
16
INFORMES
D./Dª
D./Dª
D./Dª
D./Dª
17
TRABALLOS E TAREFAS
DATA MATERIA TRABALLO TEMA A DESENVOLVER
CALENDARIO DE AVALIACIÓN E ENTREGA DE BOLETÍNS
ENTREGA DE
AVALIACIÓNS DÍA
BOLETÍNS
1ª AVALIACIÓN
2ª AVALIACIÓN
3ª AVALIACIÓN
18
EXAMES
DATA MATERIA TEMAS NOTA
19
TÉCNICAS DE ESTUDO
I COMO ESTUDAR UN TEMA PASO A PASO
1. Bótalle unha ollada lendo só o que está destacado.
2. Le o tema tranquilamente, sen agoniáreste polo que non entendes.
3. Cun lapis de cor, sinala a idea principal de cada bloque.
4. Marca en cada parágrafo dúas ou tres palabras importantes
5. Volve ler o tema. Agora debes entendelo todo.
6. Fai un esquema con frechas e números.
7. Intenta memorizar só ese esquema.
8. Volve ler o tema. Saberalo "de pé a pa".
9. Fai isto con cada tema, amodo, e verás como triunfas en todas as avaliacións.
II APROVEITAR A CLASE
1. Ir ben preparado para non perder o tempo
2. Utilizar os cinco sentidos
3. Procurar colocarse nun bo lugar para ver as explicacións no encerado e oír
ben ó profesor. A vista e o oído son importantes na clase.
4. Tratar de entender o profesor e uliscar o máis importante da súa explica-
ción.
5. Intentar que guste o que se está explicando. Pode que resulte apaixonante.
6. Saber "estar" na clase, preguntar ó seu debido tempo.
III TOMAR APUNTAMENTOS

1. Dispoñer dun bo material: bolígrafo, papel, carpetas, etc.
2. Non copiar todo o que di o profesor. Unha vez que se oíu a explicación do
profesor procurar entendelo reducindo o texto o máis posible. Entender primeiro,
copialo despois.
3. Empregar as abreviaturas para expresar algúns termos (que = q. / home =
h. / número = nº / por exemplo = p.ex. / porque = pq.,...)
4. Que os apuntamentos sexan atractivos. Comezar cada tema cun folio novo,
deixar marxes amplas, titular con letra maiúscula cada capítulo, tema ou apar-
tado. E sobre todo letra clara e lexible.
5. Cómpre non copiar "en sucio" os apuntamentos da clase e logo "pasalos a
limpo" na casa. Procurar copiar o que paga a pena directamente en limpo.
IV UN BO RESUMO (Resumir é "entresacar" o máis importante dun tema)

1. Entresacar o máis importante. Salientar as ideas principais con lapis de
cores.
2. Distinguir ben a palla do gran. Deste xeito reducimos ben o número de fo-
lios que cómpre estudiar. Entón hai que saber ben o resumo.
4. Sempre que se estude un tema hai que resumilo.
5. Feito o resumo, cómpre decidir que é o máis importante para poñelo no
exame e memorizalo ben. Iso é organizar como imos facer o exame.
20
6. O resumo debe ser breve, pero claro. Que nos aclare as ideas.
V UN BO EXAME
Debe causar unha boa impresión ós profesores cando o corrixan.
Limpeza:
Escribir sen présa e con claridade.
Antes de poñerse a escribir, pensar que imos poñer.
Se hai que tachar algo, facelo con discreción, sen grandes borranchos.
Deixar sempre amplas marxes.
Orde:
Salientar cada pregunta. Rodear o número da pregunta cun círculo.
Pensar a orde adecuada e lóxica da resposta.
Evitar as repeticións, a volta atrás, os saltos innecesarios.
Destacar as ideas máis importantes.
Numerar os folios e poñer o voso nome.
Redacción:
Expresarte correctamente.
Afirmar ou negar con claridade. Sen ambigüidades.
Frases curtas e precisas.
Evitar as faltas de ortografía.
Rigor científico:
Explicar claramente as túas afirmacións.
Evitar explicacións ambiguas, as "verdades a medias".
Argumentos lóxicos, sen tirar conclusións incorrectas.
Nun problema numérico explicar claramente os pasos que se están dando.
Non saltar ningún.
Salientar as solucións e as ideas claves das respostas.
10 REGRAS DE OURO PARA UN ESTUDANTE

1. Érguete axiña. Non chegarás nunca tarde.
2. Fai un almorzo forte. Sen gasolina o coche non se move.
3. Está atento durante a clase. Terás logo máis tempo libre.
4. Respecta os profesores e se leal cos compañeiros. Os coñecementos adquí-
rense nos libros, pero a vida apréndese nas relacións.
5. Fai moitos amigos. Son as conquistas máis fermosas da vida.
6. Non te avergoñes de dicir que non entendiches. Ás aulas vaise aprender.
7. Ten en orde os libros e os apuntamentos. Son o espello dun estudante.
8. Non te deites sen preparar as túas leccións. Ó día seguinte ergueraste tran-
qui lo e descansado.
9. Estuda con método e ilusión. Pouco a pouco aumentará o gusto por apren-
der e por saber máis.
10. Aproveita calquera circunstancia para aprender. Apréndese dos libros, pero
tamén da experiencia, da natureza, dos medios de comunicación social, de quen
vive contigo, de todo aquilo que constitúe a vida.
21
O CONCELLO DE CURTIS
O concello de Curtis atópase no centro de
Galicia no límite oriental da provincia de A
Coruña e forma parte, xunto con outros
dez concellos, da comarca de Betanzos.
Está adscrito ó partido xudicial de Betan-
zos e á diocese de Santiago de Compos-
tela.
O municipio limita ó Norte cos conce-
llos de Oza dos Ríos e Aranga, ó Leste co
concello de Guitiriz (Lugo), ó Sur con So-
brado e Vilasantar, e ó Oeste con Mesía e
Cesuras. desta sae a vía AC-840 que nos comunica
Exténdese o concello por 117,5 quiló- coa Coruña, Lalín e Ourense.
metros cadrados, distribuídos en catro pa- Do mesmo xeito, a situación xeográfica
rroquias, Santa María de Fisteus, Santa do municipio facilita un acceso rápido á
María de Foxado, Santa Eulalia de Curtis e capital da provincia de Lugo, situada a uns
Santa María de Lourdes, que acollen a 60 km.
unha poboación total próxima ós 4.400 No referinte ó transporte ferroviario, o
habitantes. A capital municipal é Teixeiro. concello é atravesado de Oeste a Nordeste
A altitude media á que se atopa o con- pola liña que pasa por Monforte e que une
cello sitúase entre os 450 e 554 metros A Coruña e Ferrol con Madrid, tendo sen-
sobre o nivel do mar, sendo o punto máis das estacións en Curtis e en Teixeiro, onde
alto o Monte Enxameado con 610 metros. tamén fan parada os trens rexionais Co-
A nivel de comunicacións, a autovía ruña-Lugo.
A–6 e a N-VI pasan preto do concello, a
N–634 cruza o concello de este a oeste e
comunicanos con Santiago. Precisamente
22
ALEXANDRE BÓVEDA
Alexandre Bóveda foi unha figura fundamental
no galeguismo contemporáneo. O seu labor foi
segado pola barbarie franquista, malia a ser
autor dun extraordinario traballo a favor da li-
berdade, da convivencia democrática, da solida-
riedade e do progreso de Galicia.
Alexandre Bóveda Iglesias naceu en 1903 en
Ourense. Dende moi neno interesouse pola con-
tabilidade e polo estudo da lingua francesa. Des-
pois de cursar estudos de Peritaxe Mercantil na
Coruña , sendo moi novo sae da súa cidade natal
para opositar en Madrid a unha praza de xefe de contabilidade de Facenda do
Estado. Consegue o número 1 e regresa a Galicia para traballar na delegación
de Facenda en Ourense.
A súa grande escola dende o punto de vista ideolóxico foi a revista Nós.
Entre as súas letras aprendeu a interesarse polos problemas do país galego. Da
súa dedicación a Galicia veu a petición formulada polos membros do Semina-
rio de Estudos Galegos en 1930 para colaborar na redacción do Estatuto de
Autonomía. En 1931 participou de xeito directo na constitución do Partido Ga-
leguista, onde foi elixido secretario de Organización do Consello Directivo . A
súa actividade encamiñada á defensa e promoción do Estatuto de Autonomía
foi incansable. En 1934, ó igual que o seu compañeiro e amigo Castelao sofre
a amargura do desterro, concretamente en terras de Cádiz. O conflito desenca-
deado en xullo do 36 provocou que Bóveda sufrise prisión en diversos lugares
da nosa xeografía, ata que, despois de térselle instruído xuízo sumarísimo, foi
condenado a pena de morte e executado o 17 de agosto de 1936.
Minutos antes da súa morte sentenciaba: “A miña morte servirá para acadar
adeptos á causa galega. Un ben que aínda despois de morto, farei á nosa terra”
23
2008 SETEMBRO
15 Luns
16 Martes
17 Mércores
24
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve Sá Do
5 6 7
2008 SETEMBRO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 Xoves 18
Venres 19
20 Sábado Domingo 21
“ A suma da sabedoría humana

non está contida nunha única lin-
gua, pois ningunha lingua por si
soa é capaz de expresar todas as
formas e todos os matices do en-
tendemento humano”
Ezra Pound
25
2008 SETEMBRO
22 Luns
23 Martes
24 Mércores
26
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve Sá Do
5 6 7
2008 SETEMBRO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22
29
23
30
24 25 26 27 28
Xoves 25
Venres 26
27
2008 SETEMBRO / OUTUBRO
29 Luns
30 Martes
1 Mércores OUTUBRO
DÍA INTERNACIONAL DOS VELLOS/AS

28
Lu Ma Mé Xo Ve Sá Do 2008 OUTUBRO
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
27 28 29
23
30
24
31
25 26
Xoves 2
1881- Nace en Viveiro Antón Vilar Ponte.
Venres 3
DÍA MUNDIAL DO HÁBITAT
4 Sábado Domingo 5
Día mundial do profesorado
29
APELIDO MERELAS
Este é un apelido toponímico, pois así se chama unha aldea da pa-
rroquia de Fisteus (Curtis, A Coruña), que ten 78 habitantes e dista
8km da capital municipal.
Merelas pódese interpretar como diminutivo de Mera ou Mero.
Mero é un río que desemboca na coruñesa ría do Burgo e Mera é
o nome de varias correntes fluviais. Así, entre outros, Mera é o
nome dun afluente do río Tambre, do concello de Ortigueira (A
Coruña); e dun afluente do Miño.
Mera aparece na toponimia menor do Concello de Melide. Así a
carón do río Catasol, temos Fincas de Mera en Santa María de Me-
lide. Garvéns tira o hidrónimo Mera da raíz prerromana mer
“auga” Eligio Rivas fai proceder o topónimo Mera/Meira da raíz
preindoeuropea * mar-/ *mer- “auga”. Desta mesma raíz prela-
tina, Cabeza Quiles tamén deriva Mera/ Meira, Mero/Meiro. J.Ma-
nuel González dá como hidrónimos os topónimos galegos e
asturianos Mirín, Meira,Meiro, Meirán, Mera, La Merina, Miera,
Mieres, Mirayo, Mirinas, etc, que deriva do latín MERUS-A-UN
“puro limpio” modificando o substantivo río, regato, pasando de
designar un “río/regato claro” a significar simplemente río , fonte.
Para dona Carmen Bober tamén proveñen estes topónimos do
latín MERUS-A-UN “claro”, os masculinos produtos da simplifi-
cación do sintagma ARROGIUM MERUM e os femininos de
AQUAM MERAM. Pola parroquia de San Salvador (Melide) pasa
o río Mera.
Se imos ó Gran Dicionario Xerais da Lingua dáse unha acepción
para Mera vinculada a este significado, a de “néboa mesta, húmida
e baixa, que estraga os froitos cando xa agromaron, chuvia miúda
que se desprende desta néboa”.
30
2008 OUTUBRO
NOTAS
31
2008 OUTUBRO
6 Luns
7 Martes
1907- Mitin en Betanzos de Manuel Lugrís. Utilízase por 1ª vez o galego nun acto político.
8 Mércores
32
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
27 28 29
23
30
24
31
25 26
Xoves 9
Venres 10
1719- Desembarcan na praia de Coruxo (Ponte-

vedra) as tropas inglesas. Despois de saquear
Vigo, Redondela e Pontevedra embarcan de
novo cara Inglaterra.
“A lingua constitúe un elemento

básico de identidade cultural e re-
presenta un valor fundamental de
cohesión nunha determinada co-
munidade”
Decreto do ensino, 28 de xuño de 2007
DÍA INTERNACIONAL POLA REDUCIÓN
DOS DESASTRES NATURAIS
33
2008 OUTUBRO
13 Luns
14 Martes
15 Mércores
34
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
27 28 29
23
30
24
31
25 26
Xoves 16
DÍA MUNDIAL DA ALIMENTACIÓN
Venres 17
DÍA INTERNACIONAL POLA ERRADICACIÓN DA POBREZA
35
2008 OUTUBRO
20 Luns
21 Martes
22 Mércores
1923- Fúndase o Seminario de Estudos Galegos.
36
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
27 28 29
23
30
24
31
25 26
Xoves 23
Venres 24
DÍA DAS NACIÓNS UNIDAS.
1770- Nace en Lalín o matemático Xosé Ro-

dríguez González, o máis insigne científico
do Estado no seu tempo.
37
2008 OUTUBRO
27 Luns
28 Martes
29 Mércores
38
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
27 28 29
23
30
24
31
25 26
Xoves 30
1920- Aparece en Ourense o primeiro número de Nós, boletín mensual da cultura galega.
Venres 31
1 Sábado NOVEMBRO Domingo 2
1567- Nace en Baiona Diego Sarmiento de

Acuña, primeiro Conde de Gondomar. Home
que destacou pola súa lealdade a Galicia.
39
2008 OUTUBRO
NOTAS
40
A TENRURA INFRECUENTE
O que nos emociona non é a simple tenrura
por algo, nin sequera só cara a alguén, é a ten-
rura con el, a tenrura con ela. É radicalmente
compatible coa firmeza, ata coa contunden-
cia. Non é un contrapunto, nin un ingrediente,
é unha forma de vivir, unha relación que non
busca apoderarse ou apropiarse de alguén,
pero que cativa. Máis ben desexa unha coi-
dada e sosegada complicidade, unha implica-
ción, participación e procura comúns. A
tenrura leva consigo un demorarse, un saber
deterse en algo con alguén e non temer os
afectos e ser capaz de sentir o compás dos
seus latexados singulares.
Atopar tenrura en momentos decisivos da vida pode non só aliviar senón

dar sentido a unha situación. Cando acariñamos algo estamos tan preto diso
que propiamente non o temos. Trátase de saber preservar esa distancia sen in-
vadir o ámbito agora compartido, e de percorrela. Efectivamente, preservala e
percorrela é mostrar afecto polo que nin sequera está definido, e facelo con de-
licadeza e claridade. Semellante comunicación sen obxecto esixe moita tenrura.
Ofrecer unha voz perfilada como palabra, sen alzala, sen esixencias nin impo-
sicións, pero con decidida entrega, non fala dunha debilidade senón dunha en-
tereza que é.
A tenrura acariña, en efecto, pero tamén abraza. Estende as súas ás e crea

outra atmosfera, máis limpa, máis respirable? Toca como toca unha palabra, un
pensamento, un desexo. Un excitante tremor crease no corpo como outra cor-
poralidade. Os seus dedos as súas mans acollen como unha mirada, cunha hos-
pitalidade que nos produce pracer con fusión de ser ocasional, sempre
discretamente deslumbrante. Cando chega é inconfundible. Basta o seu aroma.
Tómanos. Disipa a noite.
Angel Gabilondo.Filósofo. Rector da Universidade Autónoma de Madrid
41
2008 NOVEMBRO
3 Luns
4 Martes
5 Mércores
42
Lu Ma Mé Xo Ve Sá Do 2008 NOVEMBRO
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
23
30 Xoves 6
Venres 7
8 Sábado Domingo 9
“Unha lingua é moito máis que

un simple medio de comunica-
ción, nela está sintetizada toda a
historia e a personalidade dun
pobo, converténdose na verda-
deira alma do mesmo”
Xosé Ramón Freixeiro Mato
43
2008 NOVEMBRO
10 Luns
11 Martes
12 Mércores
44
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
23
30 Xoves 13
2002- O petroleiro Prestige, con 77000 toneladas de fuel sofre unha vía de auga a 28 millas do
Cabo Fisterra navegando á deriva.
Venres 14
1916- Edición do primeiro número de A Nosa Terra.

1972- Créase SODIGA (Sociedade para o Desenvolvemento Industrial de Galicia).
1944- En Montevideo constitúese o Consello

de Galicia (goberno galego no exilio).
45
2008 NOVEMBRO
17 Luns
18 Martes
1918- 1ª Asemblea de Irmandades da Fala celebrada en Lugo. Nela acórdase solicitar a autono-
mía integral da Nación Galega e sustituír o termo "rexionalismo" polo de "nacionalismo".
19 Mércores
Afundimento do Prestige a unhas 133 millas das Illas Cíes, provacando a máis grande catástrofe
ecolóxica da historia das nosas costas.
46
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
23
30 Xoves 20
Día internacional da infancia
Venres 21
47
2008 NOVEMBRO
24 Luns
25 Martes
Día Internacional para a Eliminación da Violencia contra a Muller
26 Mércores
48
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
23
30 Xoves 27
Venres 28
1833- Decreto polo que as 7 provincias gale-

gas se converten nas 4 actuais, desapare-
cendo as de Betanzos, Mondoñedo e Tui.
49
DECEMBRO
ESCAPADOS NOS EIDOS DAS FOUCELLAS

Esta novela de Andrés Mariño
Sanmartín, publicada por Edi-
cións do Castro relata os sucesos
acaecidos logo da guerra civil na
bisbarra de Curtis. Reproducimos
un pequeno fragmento:
“Había que fuxir e agardar a ver o
que acontecía no resto do país; escapar e
tirarse ao monte nunha zona que coñe-
cían como a casa, chousa a chousa nos
eidos das Foucellas: perderse polos altos
picos e fondas bagoadas onde o Mendo
escacha en fervenzas; onde o sol do verán
queima na sombra e nos invernos a neve
pinta de branco prados e camposas;
había que ser máis listos cós raposos e máis duros cós lobos para sobrevivir
entre toxos, xestas e codesos; había que vagar de noite e entobar durante o día
por terras de Cesuras, Mesía, Vilasantar e Curtis: por terras de Cova de
Vales”
Andrés Mariño Sanmartín, nado en Curtis en 1945, ten publi-

cado varias obras sobre Curtis, comezando por Bodeus, Curtis-Es-
tación, Curtis... en 1992 que foi o primeiro achegamento serio e
documentado á historia da vila, e seguindo con Curtis virando no
tempo en 1998. Un profundo coñecedor da nosa zona e da nosa
historia, feitos que demostra na recente publicación á que facemos
referencia.
50
SUSO DE MARCOS: O ESCULTOR DE BOIMORTO
No ecuador do xa rematado século XX, vía por
vez primeira a luz nunha aldea de Boimorto ( A
Coruña ) un rapaciño chamado Suso.
Segundo el mesmo confesa, xa desde moi pe-
queno, foi medrando no seu interior unha afec-
ción imparable por transformar os pedazos de
madeira que atopaba aquí e acolá en retazos da
súa fantasía: alá moi adentro, o embrión artístico
medraba xa. O neno fíxose home e do mero di-
vertimento na aldea dos Ánxeles pasou a unha
completísima formación académica, primeiro
aquí, en Galicia, e logo en Madrid, Iugoslavia,
Grecia, Italia, Inglaterra e Francia …
Despois de máis de 25 anos dedicado á escultura – onde combina a imaxinería
coa libre creación – e á docencia, está asentado no sur, en terras malacitanas, es-
pallando a súa obra en moitas e variadas exposicións individuais e colectivas por
diferentes provincias españolas. Suso de Marcos, o artista, e tamén o home sen-
sible, altruista e comprometido coa mellora da sociedade e da cultura, creou,
para a comunidade educativa do CPI de Boimorto, unhas Axudas aos Estudos,
anuais para aqueles alumnos e alumnas cos mellores resultados académicos.
Dende entón, Suso de Marcos, é unha peza moi importante na engranaxe
cultural de Boimorto. Sempre receptivo ás propostas relacionadas coa tarefa
educativa, implicouse activamente na conmemoración que o centro educativo
ía facer do IV Centenario da publicación do Quijote cunha exposición titulada
“Cita co Quijote”. Alumnos, pais, profesores, veciños de sempre, amigos, co-
ñecidos… fomos testemuñas directas da xenialidade do autor e da obra.
Outra mostra da súa obra é o mural cerámico no Concello de Boimorto.Esta
escultura de Suso de
Marcos reflicte a vida
labrega, a vida dos
campesiños. Esta obra
foi feita especialmente
para o Concello de
Boimorto como sinal
de que Suso non se es-
quece da súa terra natal
á cal lle ten moito apre-
cio e agarimo.
51
2008 DECEMBRO
1 Luns
Día mundial da loita contra a sida
DO 1 AO 12 DE DECEMBRO DE 2008: CONMEMORACIÓN DA CONSTITUCIÓN E

DO ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE GALICIA
1992- Embarranca na ría da Coruña o petroleiro Mar Exeo.
2 Martes
3 Mércores
DÍA INTERNACIONAL DAS PERSOAS DISCAPACITADAS.
52
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2008 DECEMBRO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22
29
23
30
24 25 26 27 28
Xoves 4
1931- Fúndase o Partido Galeguista en Pontevedra.
Venres 5
“Galicia ten dereito a dignificar a lingua

que o seu propio xenio creou, porque é
unha lingua capaz de ser vehículo da
cultura universal, porque lle serve para
comunicarse cos pobos de fala portu-
guesa, porque non ten outra mellor
para expresar os seus sentimentos e,
porque perdéndoa xa non lle quedaría
ningunha razón para existir.”
DÍA INTERNACIONAL DO VOLUNTARIADO. Castelao
6 Sábado Domingo 7
DÍA DA CONSTITUCIÓN
1493- Por orde dos Reis Católicos, apresan o

1931 - Fúndase o partido galeguista Mariscal Pardo de Cela e o seu xenro con al-
en Pontevedra gúns fidalgos e labregos.
53
2008 DECEMBRO
8 Luns
9 Martes
1617- Saqueo de Cangas polos turcos.
10 Mércores
DÍA INTERNACIONAL DOS DEREITOS HUMANOS
1617- Dezaoito navíos turcos e berberiscos canonearon o porto de Vigo atacando logo con fusilería.
54
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2008 DECEMBRO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22
29
23
30
24 25 26 27 28
Xoves 11
Venres 12
55
2008 DECEMBRO
15 Luns
1969- Fúndase, por iniciativa de Xosé Neira Vilas, a sección galega do Instituto de Literatura e Lin-
güística da Academia de Ciencias de Cuba na Habana.
16 Martes
1811- Nace en Pontevedra Xoán Manuel Pintos, autor do primeiro libro da literatura galega do Re-
xurdimento, A Gaita Galega (1853).
1932- Redacción do primeiro Estatuto de Autonomía de Galicia.
17 Mércores
56
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2008 DECEMBRO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22
29
23
30
24 25 26 27 28
Xoves 18
1981- Constitución do primeiro Parlamento de Galicia.
Venres 19
- A raíña Dona Urraca entrega ó arcebispo

Xelmírez as Torres do Oeste que gardan o
fondo da ría de Arousa.
1980- Referendo do Estatuto de Autonomía
de Galicia.
57
2008 DECEMBRO
22 Luns
1911- Nace en Mondoñedo Álvaro Cunqueiro.
23 Martes
1973- Morre en Vigo o pintor Urbano Lugrís.
24 Mércores
58
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2008 DECEMBRO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22
29
23
30
24 25 26 27 28
Xoves 25
Venres 26
59
2008 DECEMBRO
29 Luns
30 Martes
1928- Inaugúrase o estadio de Balaídos (Vigo).
31 Mércores
60
2009 XANEIRO
Xoves 1
Venres 2
3 Sábado Domingo 4
1882- Sae á rúa o 1º número de La voz de

Galicia.
1977- Lei sobre a reforma do Rexistro Civil
pola que se autoriza a imposición de nomes
e a tradución dos xa rexistrados en calquera
idioma do Estado.
61
2008 DECEMBRO
NOTAS
62
MANUEL ÁNGEL TERRÓN CAÍNZOS
Manuel Ángel Terrón Caínzos naceu en Curtis o 17 de decembro de 1942. Era
fillo de comerciantes. A súa vida estivo marcada pola política, loitando sempre
para que esta comarca tivese servizos e mellorar a calidade de vida dos seus ha-
bitantes. Militou na UCD ( Unión de Centro Democrático) , nos Independen-
tes Demócratas do Axuntamento de Curtis e na Coalición Progresista Galega.
Foi deputado provincial e , sen dúbida, pódese considerar un dos persoeiros
políticos da historia da democracia no noso concello.
Faleceu o 14 de setembro de 1992 en Curtis. Nas súas exequias, un grupo de gai-
teiros interpretou o Himno Galega, tal e como era o seu desexo.
Entre as súas xestións máis salientables está a da construción do noso Instituto
No ano 1978, xestionada xa por Terrón Caínzos a futura instalación en Cur-
tis dun Instituto de Formación Profesional, os veciños compraron os terreos
que doaron ó Concello exclusivamente para que neles se construíra o devandito
centro; estes terreos tiñan o nome de Chousa dos Quenllos.
Meses máis tarde, produciuse unha discusión entre os membros do Concello
de Curtis e Teixeiro polo emprazamento do centro, os de Curtis defendían que
se construíse nos terreos próximos ó centro de EXB que foran doados polos
veciños, mentres que os de Teixeiro querían que se construíse nun punto máis
axeitado xeograficamente por considerar que o escollido non era o lugar idóneo.
Debido a estes enfrontamentos Terrón Caínzos viaxou a Madrid onde reali-
zou diversas xestións que tiveron como froito a visita ós terreos destinados o
Instituto do novo Ministro de Educación, Otero Novás, que foi recibido pola
maioría dos veciños do pobo na explanada da estación, reafirmando a promesa
de que Curtis sería a sede do novo centro de educación.
No primeiro ano da década dos oitenta o tema do Instituto está sempre pre-
sente. En xullo o pobo enteiro recibe a segunda visita do Ministro de Educa-
ción Otero Novás, o cal procederá á colocación da primeira pedra do centro
educativo nos terreos situados nos terreos de Os Quenllos, en cuxo oco depo-
sita unha caixa que contén un documento coa súa propia firma, moedas de
curso legal e un exemplar do día do periódico La Voz de Galicia.
63
2008 XANEIRO
5 Luns
“Eu, neno galego, quero que a escola me fale no idioma da vida.”

Helena Villar Janeiro
6 Martes
1994- Sae á rúa o 1º número de O Correo Galego (1º diario escrito integramente en galego).
7 Mércores
1950- Morre Castelao en Bos Aires.

64
Lu Ma Mé Xo
1
Ve
2
Sá
3
Do
4
2008 XANEIRO
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22
26 27 28 29
23
30
24
31
25
Xoves 8
Venres 9
1533- A Xunta de Goberno do Novo Reino de

Galicia acorda aumentar dúas provincias: A
Coruña e Tui.
1859- Nace en Carballo o político e econo-
mista Alfredo Brañas.
65
2008 XANEIRO
12 Luns
13 Martes
14 Mércores
66
Lu Ma Mé Xo
1
Ve
2
Sá
3
Do
4
2008 XANEIRO
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22
26 27 28 29
23
30
24
31
25
Xoves 15
DÍA INTERNACIONAL DAS RELACIÓNS HUMANAS
Venres 16
67
2008 XANEIRO
19 Luns
20 Martes
21 Mércores
68
Lu Ma Mé Xo
1
Ve
2
Sá
3
Do
4
2008 XANEIRO
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22
26 27 28 29
23
30
24
31
25
Xoves 22
Venres 23
69
2008 XANEIRO
26 Luns
27 Martes
28 Mércores
1902- Nace o pintor Urbano Lugrís.

70
Lu Ma Mé Xo
1
Ve
2
Sá
3
Do
4
2008 XANEIRO
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22
26 27 28 29
23
30
24
31
25
Xoves 29
1899- Nace en Rianxo Rafael Dieste.

1930- Morre o poeta Manuel Antonio.
Venres 30
DÍA INTERNACIONAL DA NON VIOLENCIA E A PAZ
1886- Nace en Rianxo Castelao.
Sábado FEBREIRO Domingo

31 1
1809- Vigo foi ocupado polas tropas france-

sas.
71
TOPÓNIMO: MONTE SANGUIÑEDO
Parroquia: Foxado
Localización Xeográfica: 43º 07’ 20’’ N.; 7º 59’ 00’’.
Topónimo que indica a abundancia de sanguiño, un arbusto de 2
a 4 m. de altura, ramoso, lampiño, e de cortiza vermello-sanguínea.
A súa cortiza emprégase para curtir o coiro, e , cocida en leite, usá-
base como remedio para a sarna. Da cortiza e das follas tamén se
obteñen tintes, e das polas fanse carbonciños.
Era un lugar con moitos sanguiños, de aí loxicamente vén o nome.
Actualmente é monte aberto.
72
2009 FEBREIRO
NOTAS
73
2009 FEBREIRO
2 Luns
“A nosa fala é nosa. Pospola a calquera outra é unha forma de suicidio”.

Manuel Antonio
3 Martes
4 Mércores
1864- Nace en Betanzos Salvador Cabeza de León.

74
1
2009 FEBREIRO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 Xoves 5
Venres 6
7 Sábado Domingo 8
1876- Sae á rúa o 1º número de O tío Marcos

da Portela, 1º xornal escrito integramente en
galego. 1835- Nace en Ponteceso Eduardo Pondal.
75
2009 FEBREIRO
9 Luns
10 Martes
11 Mércores
76
1
2009 FEBREIRO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 Xoves 12
Venres 13
1910 Sae á rúa o 1º número de La Región.

1944- Constitúese o Instituto de Estudos
Galegos Padre Sarmiento.
77
2009 FEBREIRO
18 Luns
17 Martes
18 Mércores
78
1
2009 FEBREIRO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 Xoves 19
1949 - Fúndase Cerámicas do Castro
Venres 20
1900- Morre en Compostela Alfredo Brañas.
79
2009 FEBREIRO
23 Luns
Concurso: “Peperetadas do noso Entroido”
24 Martes
1837- Nace en Santiago Rosalía de Castro.

1985- 1ª emisión da Radio Galega.
25 Mércores
80
1
2009 FEBREIRO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 Xoves 26
Venres 27
Sábado MARZO Domingo

28 1
1493- A Carabela La Pinta, mandada por M.

Alonso Pinzón, arribou a Baiona, 1º lugar de
1981- Morre en Vigo Álvaro Cunqueiro. Europa que coñeceu o descubrimento de
América.
81
2009 FEBREIRO
NOTAS
82
EDUCACIÓN PARA A SAÚDE
OBRADOIRO PREVENCIÓN DE DROGAS

Nos nosos adolescentes e nos nosos mozos e mozas as drogas están moi pre-
sentes e as estatísticas indican un aumento do consumo. Apréciase un cam-
bio de perfil dos consumidores e das consumidoras cunha diminución do risco
que supoñen. A adolescencia é un momento de experimentación, de descubri-
mento, de busca da propia identidade dentro do grupo e en relación á familia.
Os mozos e mais as mozas buscan formas de afirmación e identificación. Por
outra banda a gran facilidade para acceder ás drogas, a curiosidade ou a presión
do grupo son factores que poden inducir ó consumo.
Este fenómeno da drogodependencia é un fenómeno moi complexo, nel están
implicados moitos elementos, non hai una soa causa nin unha única solución e,
para loitar contra esta lacra social, a intervención da familia é fundamental xunto
cos diferentes axentes sociais (profesorado, persoal médicos.....)
A PREVENCIÓN é moi importante; de aí a posta en marcha duns obradoi-
ros no centro educativo dirixidos á poboación xuvenil do Concello de Curtis,
baseada na información, o diálogo, a capacidade de razoar e decidir responsa-
belmente.
OBRADOIRO AFECTIVO-SEXUAL
Os e as adolescentes de hoxe en día seguen reclamando respostas ás súas in-
quedanzas sobre afectividade e sexualidade. Por iso, dende o Programa de Con-
cellos Saudables coas accións educativas realizadas en talleres, no centro
educativo, preténdese formar ós mozos e ás mozas na adquisición de coñece-
mentos , mediante a transmisión de información contrastada e de habilidades
que fomenten a autoestima e a asertividade, elementos claves para adquirir unha
actitude crítica fronte a presión social e grupal. Desta maneira dende unha sana
personalidade os mozos e mozas serán capaces de tomar decisións libres e res-
ponsables. Non podemos esquecer a importancia do papel das nais e dos pais
neste proceso de maduración afectivo-sexual, promovendo nos seus fillos e nas
súas fillas unha sexualidade saudable e responsábel.
Psicóloga ,Concello de Curtis. Programa Concellos Saudables
83
2009 MARZO
2 Luns
“Cando morre unha lingua , morre un mundo, unha maneira de

dicir, de pensar, de cantar, de mocear...”
Antón Riveiro Coello
3 Martes
4 Mércores
1889- Nace en Cambados o escultor Francisco Asorey.
84
1 2009 MARZO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 Xoves 5
1888- Nace en Ourense Ramón Otero Pedrayo.
Venres 6
1856- Banquete de Conxo. Eduardo Pondal e Aurelio Aguirre leron senllos poemas cargados de
sentido social e conciencia galega. Este feito marcou a nova xeración intelectual galega.
7 Sábado Domingo 8
DÍA INTERNACIONAL DA MULLER

1908- Morre en Cuba Curros Enríquez.
TRABALLADORA
85
2009 MARZO
9 Luns
Do 9 ao 13 de marzo de 2009: Semana da Prensa
Un día desta semana traballarase na aula con xornais
10 Martes
DÍA DA CLASE OBREIRA GALEGA.
11 Mércores
86
1 2009 MARZO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 Xoves 12
Venres 13
1869- Nace na Coruña Ramón Menéndez Pidal, que no ano 1925 foi elixido presidente da "Real
Academia de la Lengua".
DÍA MUNDIAL DOS DEREITOS

DO CONSUMIDOR
87
2009 MARZO
16 Luns
17 Martes
DÍA INTERNACIONAL DO MAR
18 Mércores
1897- Nace en Pontecesures o pintor Carlos Maside.
88
1 2009 MARZO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 Xoves 19
Venres 20
DÍA INTERNACIONAL POLA ELIMI- DÍA MUNDIAL DA AUGA

NACIÓN DA DISCRIMINACIÓN RACIAL.
89
2009 MARZO
23 Luns
DÍA MUNDIAL DA METEOROLOXÍA
24 Martes
25 Mércores
1990- Morre en Santiago Ricardo Carballo Calero.

90
1 2009 MARZO
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 Xoves 26
Venres 27
DÍA INTERNACIONAL DO TEATRO.
1809- Os exércitos de Morillo e Cachamuíña 1985- Inaugúrase a Radio Galega.

liberan Vigo das tropas francesas.
91
2009 MARZO / ABRIL
30 Luns
SEMANA CULTURAL
31 Martes
1901- Nace en Ponteareas Fermín Bouza Brey. SEMANA CULTURAL
1 Mércores ABRIL
1188- Inauguración do Pórtico da Gloria da Ca-

tedral de Santiago.
1846- Comeza en Lugo a Revolución Progre-
sista Galega.
1917- Sae á rúa o 1º número de El Ideal Ga-
SEMANA CULTURAL llego.
Lu Ma Mé
1
Xo
2
Ve
3
Sá
4
Do
5
2009 ABRIL
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 Xoves 2
SEMANA CULTURAL DÍA INTERNACIONAL DO LIBRO INFANTIL
Venres 3
1841- Nace en Santiago Isidro Brocos, un dos me-

SEMANA CULTURAL llores escultores do moderno Renacemento Galego.
4 Sábado Domingo 5
1902- Nace en Pontevedra o pintor Arturo

Souto.
1979- Morre na Coruña Luís Seoane.
93
2009 MARZO
NOTAS
94
2009 ABRIL
NOTAS
95
2009 ABRIL
6 Luns
7 Martes
DÍA MUNDIAL DA SAÚDE
1963- Créase en Vigo a Fundación Penzol.
8 Mércores
96
Lu Ma Mé
1
Xo
2
Ve
3
Sá
4
Do
5
2009 ABRIL
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 Xoves 9
1842- Nace en Mondoñedo o compositor Pascual Veiga autor da letra do Himno Galego.
Venres 10
1874- Nace na Coruña o pintor Francisco Lloréns.
97
2009 ABRIL
13 Luns
1840- Nace en Lugo Juan Montes Capón , un dos mellores músicos que deu Galicia.
14 Martes
Entre o 14 ao 30 de abril de 2009: Día do Libro
1947- Comeza a emisión de programas en galego na BBC de Londres. Estas emisións duraron ata 1956.
15 Mércores
1892- Nace en Pontevedra o violinista Manolo Quiroga.
98
Lu Ma Mé
1
Xo
2
Ve
3
Sá
4
Do
5
2009 ABRIL
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 Xoves 16
Venres 17
1779- Nace en Lalín Xosé Rodríguez Gil, autor do primeiro dicionario castelán- galego.
1978- Constitúese a primeira Xunta de Galicia.
99
2009 ABRIL
20 Luns
21 Martes
22 Mércores
100
Lu Ma Mé
1
Xo
2
Ve
3
Sá
4
Do
5
2009 ABRIL
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 Xoves 23
DÍA DO LIBRO
Venres 24
1834- Betanzos perde a capitalidade da provincia ó ser asimilada á da Coruña.
1846- Fusilamento do Coronel Solís e os

seus compañeiros (Mártires de Carral) que se
1734- Nace na Coruña José Andrés Cornide alzaron en contra do goberno absolutista de
Saavedra. Narváez no reinado de Isabel II.
101
2009 ABRIL
27 Luns
28 Martes
29 Mércores
102
Lu Ma Mé
1
Xo
2
Ve
3
Sá
4
Do
5
2009 ABRIL
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 Xoves 30
1963- Morre en Ourense Vicente Risco.
MAIO Venres 1
DÍA INTERNACIONAL DOS TRABALLADORES
1800- Sae á rúa o primeiro número de El Catón Compostelano, primeira publicación periódica de Galicia.
2 Sábado Domingo 3
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
DÍA INTERNACIONAL DA LIBER-
18 19 20 21 22 23 24
DADE DE PRENSA
25 26 27 28 29 30 31
103
2009 ABRIL
NOTAS
104
2009 MAIO
NOTAS
105
2009 MAIO
4 Luns
“A lingua é unha creación cultural transmitida, estable e cambiante

á vez. Por iso onde hai unha lingua hai unha cultura orixinal”.
Antón Santamarina
5 Martes
1963- Abre as súas portas en Vigo a Biblioteca Penzol, a máis rica en temas galegos.
6 Mércores
1945- Inauguración oficial do estadio de Riazor co encontro entre as seleccións de España e Portugal.
106
Lu Ma Mé Xo Ve
1
Sá
2
Do
3
2009 MAIO
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 Xoves 7
Venres 8
DÍA DE EUROPA
1890- Por 1ª vez un profesor de Universidade

fai un discurso de tema intelectual en galego.
O profesor era Alfredo Brañas.
107
2009 MAIO
11 Luns
Do 11 ao 15 de maio de 2009: Semana das Letras Galegas
12 Martes
DÍA ESCOLAR DAS MATEMÁTICAS
1976- O petroleiro Urquiola embarranca na ría da Coruña producindo moito dano na fauna mariña.
13 Mércores
108
Lu Ma Mé Xo Ve
1
Sá
2
Do
3
2009 MAIO
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 Xoves 14
1589- Asedio das tropas de Drake á cidade da Coruña
Venres 15
DÍA INTERNACIONAL DA OBXECCIÓN DE CONCIENCIA
DÍAMUNDIALDAS TELECOMUNICACIÓNS
1863- Primeira edición de Cantares Gallegos

de Rosalía de Castro.
1963- A Academia Galega crea o Día das Le-
tras Galegas, dedicando este 1º ano a Rosa-
lía de Castro
109
2009 MAIO
18 Luns
19 Martes
20 Mércores
110
Lu Ma Mé Xo Ve
1
Sá
2
Do
3
2009 MAIO
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 Xoves 21
Venres 22
1963- Inaugúrase na Coruña o aeroporto de

Alvedro
111
2009 MAIO
25 Luns
26 Martes
1898- Nace en Soutelo de Montes (Pontevedra) Avelino Cachafeiro Bugallo, que chegaría a ser o
mellor gaiteiro de Galicia.
27 Mércores
112
Lu Ma Mé Xo Ve
1
Sá
2
Do
3
2009 MAIO
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 Xoves 28
Venres 29
Día mundial sin tabaco
113
2009 MAIO
NOTAS
114
2009 XUÑO
NOTAS
115
2009 XUÑO
1 Luns
“¿Como non se vai amar unha lingua, a lingua dos pais e dos avós, se é ela a que
nos fixo alguén no universo, a que nos colocou nunha posición de privilexio
fronte a todo o que existe?”. Xesús Ferro Ruibal
2 Martes
DÍA INTERNACIONAL DOS NENOS/AS VÍCTIMAS INOCENTES DE AGRESIÓNS.
3 Mércores
116
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2009 XUÑO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 24 25 26 27 28
4
23
29 30 Xoves
Venres 5
DÍA MUNDIAL DO MEDIO AMBIENTE
6 Sábado Domingo 7
1809- O 7 e 8 de xuño librouse a Batalla de

Pontesampaio (Pontevedra) na que os gale-
gos conseguiron o triunfo definitivo sobre as
tropas napoleónicas.
117
2009 XUÑO
8 Luns
9 Martes
10 Mércores
1909- Nace en Abadín o poeta Aquilino Iglesia Alvariño.

1958- Morre en Compostela o pintor Carlos Maside.
118
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2009 XUÑO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 24 25 26 27 28
11
23
29 30 Xoves
Venres 12
1847- Nace en Vigo o escritor e músico Teodosio Vesteiro Torres.
1987- Sae á rúa o primeiro número de

Atlántico Diario.
119
2009 XUÑO
15 Luns
16 Martes
17 Mércores
120
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2009 XUÑO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 24 25 26 27 28
18
23
29 30 Xoves
Venres 19
121
2009 XUÑO
22 Luns
23 Martes
24 Mércores
1891- Celébranse en Tui os Xogos Florais do Idioma Galego con importantes discursos de Murguía,
Brañas e o bispo Lago González.
122
Lu
1
Ma
2
Mé
3
Xo
4
Ve
5
Sá
6
Do
7
2009 XUÑO
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 24 25 26 27 28
25
23
29 30 Xoves
Venres 26
DÍA INTERNACIONAL CONTRA AS DROGAS E O TRÁFICO ILÍCITO
1936- Aprobación en plebiscito do Estatuto

de Autonomía de Galicia.
123
2009 XUÑO
29 Luns
30 Martes
NOTAS
124
REGULAMENTO DE RÉXIME INTERNO
O presente regulamento aplicarase en función e complemento do establecido no
Real Decreto 732/95 do 5 de maio, polo que se regulan os dereitos e deberes dos
alumnos/as (B.O.E. 2-6-95).
Nos artigos que a continuación se relacionan, as faltas tipificaranse como leves

ou graves, o que significa que serán consideradas como condutas contrarias á con-
vivencia de Centro, ou condutas gravemente prexudiciais para a convivencia do Cen-
tro, respectivamente.
Art. 1º. Todo alumno/a que acumule dez faltas de asistencia ás clases sen xustifi-
car será sancionado como se dunha falta grave se tratase, segundo acordo tomado no
seu día polo Consello Escolar, perdendo o dereito de asistencia ó centro polo perí-
odo dun día.
Art. 2º. Todo alumno/a deberá xustificar as faltas de asistencia ás clases nun prazo
de dous días, unha vez incorporado de novo ó instituto.
Art. 3º. A acumulación de tres apercibimentos por mal comportamento na clase

será considerada como falta grave. E por conseguinte, implicará a iniciación dun ex-
pediente disciplinario, que resolverá o Consello Escolar.
Art. 4º. Todo alumno/a que incumpra as normas de biblioteca, como pode ser non
permanecer en silencio ou non entregar os libros prestados no prazo previsto, será
sancionado cunha falta leve, e aplicaráselle a sanción segundo normativa vixente.
Art. 5º. Está considerado como falta leve fumar nas dependencias do instituto que
non estean habilitadas para iso.
Art. 6º. Todo alumno/a que sen motivo aparentemente xustificado asista ás clases
sen o material necesario, será sancionado cunha falta leve.
Art. 7º. Todo alumno/a que reiteradamente presente faltas de puntualidade ás cla-
ses, será sancionado cunha falta leve.
Art. 8º. Toda falta de asistencia ás clases por parte dos alumnos/as dun xeito co-
lectivo, será considerada como falta leve.
Art. 9º. Toda persoa que non respecte a hixiene do instituto (tire papeis ó chan,
etc., ou entre comendo nas clases) será sancionada cunha falta leve.
Art. 10º. Toda persoa que sen motivo aparente estea de tránsito polos corredores en
horario de clases, influíndo negativamente no normal desenvolvemento académico,
será sancionado cunha falta leve.
125
Art. 11º. Queda prohibido o uso das instalacións do instituto fóra do horario lectivo
sen a correspondente autorización.
Art. 12º. Na xunta de delegados/as de curso funcionará un portavoz da mesma que

será o encargado/a de comunicar por escrito á Dirección do Centro calquera acto/reu-
nión na que teñan que usar dependencias do instituto e poidan incidir negativamente
no normal desenvolvemento das clases. A autorización necesaria terá que ser pedida
con antelación, se é de carácter extraordinario, debendo figurar na mesma os puntos
a tratar. Para tal fin, a dirección tomará as medidas oportunas para que os profeso-
res/as dean permiso ós delegados/as de curso para ausentarse.
Así mesmo, o portavoz de delegados de curso, ó rematar a reunión, informará á

dirección dos acordos acadados.
DEREITOS E DEBERES (LOCE)

LEI ORGÁNICA 10/2002, de 23 de decembro, de Calidade da Educación (B.O.E. de 24/dec./2002)
CAPÍTULO II: Dos dereitos e deberes dos alumnos/as
1. Son dereitos e deberes do alumno/a os que se establecen neste artigo e no

resto das normas vixentes, considerando que:
a) Todos os alumnos teñen os mesmos dereitos e deberes, sen máis distingos que
as derivadas da súa idade e do nivel que estean cursando.
b) Todos os alumnos teñen o dereito e o deber de coñecer a Constitución Espa-
ñola e o respectivo Estatuto de Autonomía, co fin de formarse nos valores e
principios recoñecidos neles e nos Tratados e Acordos Internacionais de De-
reitos Humanos ratificados por España.
c) Todos os alumnos teñen dereito a que a súa dedicación e esforzo sexan valo-
rados e recoñecidos con obxectividade, e a recibir orientación educativa e pro-
fesional.
2. Recoñécense ó alumno/a os seguintes dereitos básicos:

a) Recibir unha formación integral que contribúa ó pleno desenvolvemento da
súa personalidade.
b) Que se respecte a súa liberdade de conciencia, as súas convicciones relixiosas
e as súas conviccións morais, de acordo coa Constitución.
c) Que se respecten a súa integridade e dignidade persoais.
d) A protección contra todo tipo de agresión física ou moral.
e) Participar no funcionamento e na vida do centro, de conformidade co disposto
nas normas vixentes.
f) Recibir as axudas e os apoios precisos para compensar as carencias e des-
126
REGULAMENTO DE RÉXIME INTERNO
O presente regulamento aplicarase en función e complemento do establecido no
Real Decreto 732/95 do 5 de maio, polo que se regulan os dereitos e deberes dos
alumnos/as (B.O.E. 2-6-95).
Nos artigos que a continuación se relacionan, as faltas tipificaranse como leves

ou graves, o que significa que serán consideradas como condutas contrarias á con-
vivencia de Centro, ou condutas gravemente prexudiciais para a convivencia do Cen-
tro, respectivamente.
Art. 1º. Todo alumno/a que acumule dez faltas de asistencia ás clases sen xustifi-
car será sancionado como se dunha falta grave se tratase, segundo acordo tomado no
seu día polo Consello Escolar, perdendo o dereito de asistencia ó centro polo perí-
odo dun día.
Art. 2º. Todo alumno/a deberá xustificar as faltas de asistencia ás clases nun prazo
de dous días, unha vez incorporado de novo ó instituto.
Art. 3º. A acumulación de tres apercibimentos por mal comportamento na clase

será considerada como falta grave. E por conseguinte, implicará a iniciación dun ex-
pediente disciplinario, que resolverá o Consello Escolar.
Art. 4º. Todo alumno/a que incumpra as normas de biblioteca, como pode ser non
permanecer en silencio ou non entregar os libros prestados no prazo previsto, será
sancionado cunha falta leve, e aplicaráselle a sanción segundo normativa vixente.
Art. 5º. Está considerado como falta leve fumar nas dependencias do instituto que
non estean habilitadas para iso.
Art. 6º. Todo alumno/a que sen motivo aparentemente xustificado asista ás clases
sen o material necesario, será sancionado cunha falta leve.
Art. 7º. Todo alumno/a que reiteradamente presente faltas de puntualidade ás cla-
ses, será sancionado cunha falta leve.
Art. 8º. Toda falta de asistencia ás clases por parte dos alumnos/as dun xeito co-
lectivo, será considerada como falta leve.
Art. 9º. Toda persoa que non respecte a hixiene do instituto (tire papeis ó chan,
etc., ou entre comendo nas clases) será sancionada cunha falta leve.
Art. 10º. Toda persoa que sen motivo aparente estea de tránsito polos corredores en
horario de clases, influíndo negativamente no normal desenvolvemento académico,
será sancionado cunha falta leve.
125
Art. 11º. Queda prohibido o uso das instalacións do instituto fóra do horario lectivo
sen a correspondente autorización.
Art. 12º. Na xunta de delegados/as de curso funcionará un portavoz da mesma que

será o encargado/a de comunicar por escrito á Dirección do Centro calquera acto/reu-
nión na que teñan que usar dependencias do instituto e poidan incidir negativamente
no normal desenvolvemento das clases. A autorización necesaria terá que ser pedida
con antelación, se é de carácter extraordinario, debendo figurar na mesma os puntos
a tratar. Para tal fin, a dirección tomará as medidas oportunas para que os profeso-
res/as dean permiso ós delegados/as de curso para ausentarse.
Así mesmo, o portavoz de delegados de curso, ó rematar a reunión, informará á

dirección dos acordos acadados.
DEREITOS E DEBERES (LOCE)

LEI ORGÁNICA 10/2002, de 23 de decembro, de Calidade da Educación (B.O.E. de 24/dec./2002)
CAPÍTULO II: Dos dereitos e deberes dos alumnos/as
1. Son dereitos e deberes do alumno/a os que se establecen neste artigo e no

resto das normas vixentes, considerando que:
a) Todos os alumnos teñen os mesmos dereitos e deberes, sen máis distingos que
as derivadas da súa idade e do nivel que estean cursando.
b) Todos os alumnos teñen o dereito e o deber de coñecer a Constitución Espa-
ñola e o respectivo Estatuto de Autonomía, co fin de formarse nos valores e
principios recoñecidos neles e nos Tratados e Acordos Internacionais de De-
reitos Humanos ratificados por España.
c) Todos os alumnos teñen dereito a que a súa dedicación e esforzo sexan valo-
rados e recoñecidos con obxectividade, e a recibir orientación educativa e pro-
fesional.
2. Recoñécense ó alumno/a os seguintes dereitos básicos:

a) Recibir unha formación integral que contribúa ó pleno desenvolvemento da
súa personalidade.
b) Que se respecte a súa liberdade de conciencia, as súas convicciones relixiosas
e as súas conviccións morais, de acordo coa Constitución.
c) Que se respecten a súa integridade e dignidade persoais.
d) A protección contra todo tipo de agresión física ou moral.
e) Participar no funcionamento e na vida do centro, de conformidade co disposto
nas normas vixentes.
f) Recibir as axudas e os apoios precisos para compensar as carencias e des-
126
vantaxes de tipo persoal, familiar, económico, social e cultural, especial-
mente no caso de presentar necesidades educativas especiais, que impidan ou
dificulten o acceso e a permanencia no sistema educativo, e
g) A protección social, no ámbito educativo, nos casos de infortunio familiar ou
accidente.
3. O estudo é un deber básico do alumno que se concreta en:

a) Participar nas actividades formativas e, especialmente, nas orientadas ó des-
envolvemento dos currículos.
b) Seguir as directrices do profesorado canto á súa educación e aprendizaxe.
c) Asistir ás clases con puntualidade, e
d) Participar e colaborar na mellora da convivencia escolar e na consecución dun
adecuado clima de estudo no centro, respectando o dereito dos seus compa-
ñeiros á educación.
4. Ademais do estudo, son deberes básicos dos alumnos/as:

a) Respectar a liberdade de conciencia e as conviccións relixiosas e morais.
b) Respectar a dignidade, integridade e intimidade de todos os membros da co-
munidade educativa.
c) Respectar as normas de organización, convivencia e disciplina do centro edu-
cativo,e
d) Conservar e facer un bo uso das instalacións do centro e materiais didácticos.
5. As Administracións educativas favorecerán o exercicio do dereito de aso-

ciación dos alumnos/as, así coma a formación de federacións e confede-
racións.
ASOCIACIÓN DE PAIS E NAIS

A APA do IES de Curtis é unha asociación que ten como principal obxectivo a
colaboración coa Comunidade Educativa en todo aquelo que se demande a súa axuda,
ou ben por propia iniciativa a proposta dos pais. Ademais, pretende ser o interlocu-
tor válido entre os pais/nais e o Equipo Directivo, sempre de forma construtiva e
para ofrecer solucións para a mellora do ensino dos nosos fillos/as.
Nestes últimos anos a APA colabora con axudas económicas co Instituto na rea-
lización de diversas actividades tales como son a Semana Cultural, a Semana Branca,
a Viaxe de fin de curso, o patrocinio dunhas xornadas en Técnicas de emprego, así
como na organización do transporte escolar nas rotas non oficiais.
A pesar do esforzo e os logros conseguidos, son poucos os pais/nais que deci-
den asociarse, posiblemente pola falta de concienciación na importancia que ten a
A.P.A. como parte da Comunidade Educativa.
Polo dito anteriormente, solicitamos o apoio de todos os pais e nais para que se
asocien á APA, cunha cota anual de 10 €. Para esta e outras cuestións que queiran
consultar, o teléfono de contacto é o 680 57 96 68
Na actualidade a Xunta Directiva está presidida por Fátima Amil Carril
127
NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA
Os E.N.L. foron creados desde a Consellería de Educación
no curso 90/91. Están constituídos por un mínimo de tres pro-
fesores, tres alumnos/as e un membro de persoal non docente,
colaboradores todos no deseño e desenvolvemento do proxecto
e actividades tendentes a incrementar a presencia do noso
idioma na realidade cotiá do Centro.
No I.E.S. de Curtis o E.N.L. vén funcionando con regulari-
dade desde a súa constitución e o apoio co que conta entre todos
os estamentos fai posible que desenvolva unha actividade cul-
tural moi importante. Esta non se limita só á promoción da lin-
gua galega, senón a todos aqueles aspectos que conforman os
nosos signos de identidade (arte, historia, literatura, medioam-
biente, música, teatro, cinema,...).
Así, hai unha serie de actividades fixas que se realizan todos
os anos, ás que se van incrementando outras coa finalidade de
teren continuidade en anos vindeiros, como é o caso desta
Axenda Escolar do IES de Curtis .
OFERTA EDUCATIVA
No curso 2002-2003 a oferta educativa do I.E.S. de Curtis será a seguinte:
Ensinanza Secundaria Obrigatoria (ESO)

Programas de Diversificación Curricular.
Bacharelato:
Ciencias e Tecnoloxía.
Humanidades e Ciencias Sociais.
Programas de cualificación profesional inicial (PCPI):
PCPI de instalacións electrotécnicas e de telecomunicac.
PCPI de servizos administrativos.
PCPI de mantemento de vehículos
Ciclos Formativos de grao medio:
Equipos e Instalacións Electrotécnicas.
Electromecánica do Vehículo.
Xestión Administrativa.
Explotación de Sistemas Informáticos.
128
1º ESO 2º ESO
* Ciencias da natureza. * Ciencias da natureza.
* Ciencias sociais, xeografía e historia. * Ciencias sociais, xeografía e historia.
* Educación física. * Educación física.
* Lingua galega e literatura. * Lingua galega e literatura.
* Lingua castelá e literatura. * Lingua castelá e literatura.
* Primeira lingua estranxeira. * Primeira lingua estranxeira.
* Matemáticas. * Matemáticas.
* Educación plástica e visual * Música
* Segunda lingua estranxeira * Educación para a cidadanía e os dereitos humanos
* Proxecto interdisciplinar. * Tecnoloxías.
* Segunda lingua estranxeira.
Elixir unha
* Atención educativa. Elixir unha
* Relixión católica, ou daqueloutras outras * Atención educativa.
confesións relixiosas. * Relixión católica, ou daqueloutras outras
* Historia e cultura das relixións confesións relixiosas.
* Historia e cultura das relixións
3º ESO 4º ESO
* Bioloxía e xeología * Ciencias sociais, xeografía e historia.
* Física e química. * Educación ético-cívica.
* Ciencias sociais, xeografía e historia. * Educación física.
* Educación física. * Lingua galega e literatura.
* Lingua galega e literatura. * Lingua castelá e literatura.
* Lingua castelá e literatura. * Matemáticas.
* Matemáticas.
* Educación plástica e visual Elixir tres
* Segunda lingua estranxeira * Bioloxía e xeoloxía.
* Proxecto interdisciplinar. * Educación plástica e visual.
* Tecnoloxías. * Física e química.
* Plástica. * Informática.
* Música * Latín.
* Música.
Elixir unha * Segunda lingua estranxeira.
* Atención educativa. * Tecnoloxía.
* Relixión católica, ou daqueloutras outras
confesións relixiosas. Optativas (Elixir unha)
* Historia e cultura das relixións * Cultura clásica.
* Obradoiro de iniciativas emprendedoras.
Optativas (Elixir unha) * Segunda lingua estranxeira.
* Cultura clásica.
* Obradoiro de iniciativas emprendedoras. Elixir unha
* Segunda lingua estranxeira. * Atención educativa.
confesións relixiosas.
129
130
1.O alumnado cursará as materias comúns, tres materias de modalidade e unha materia optativa en cada un dos dous cursos
2.Cursarase a mesma primeira lingua estranxeira nos dous cursos do bacharelato
3.Das seis materias de modalidade que o alumnado terá que cursar no bacharelato, polo menos cinco,serán das que corresponden á modalidade elixida
4.Entre as materias de modalidade, o alumnado cursará obrigatoriamente, de acordo co que establece o artigo 76º do Decreto 126/2008, do 19 de xuño, as materias seguin-
tes:
b) Na modalidade de ciencias e tecnoloxía: matemáticas I en primeiro e matemáticas II en segundo
OFERTA DE 1º DE BACHARELATO
c) Na modalidade de humanidades e ciencias sociais: historia do mundo contemporáneo en primeiro e xeografía en segundo
5.Nas materias de contidos progresivos: debuxo artístico I e II, debuxo técnico I e II, análise musical I e II, tecnoloxía industrial I e II, matemáticas I e II, grego I e II, latín I
e II será preciso a superación da de primeiro curso para poder ser avaliada a de segundo
6.Será preciso acreditar os coñecementos previos que se indican para matricularse e cursar as materias seguintes:
Física de 2º precisa de física e química de 1º
Química de 2º precisa de física e química de 1º
Electrotecnia de 2º precisa de física e química de 1º
Ciencias da Terra e ambientais precisa de bioloxía e xeoloxía
Bioloxía de 2º precisa de bioloxía e xeoloxía de 1º
1. O alumnado cursará as materias comúns, tres materias de modalidade e unha materia optativa en cada un dos dous cursos
2. Cursarase a mesma primeira lingua estranxeira nos dous cursos do bacharelato
3. Das seis materias de modalidade que o alumnado terá que cursar no bacharelato, polo menos cinco,serán das que corresponden á modalidade elixida
4. Entre as materias de modalidade, o alumnado cursará obrigatoriamente, de acordo co que establece o artigo 76º do Decreto 126/2008, do 19 de xuño, as materias seguintes:
5. Nas materias de contidos progresivos: debuxo artístico I e II, debuxo técnico I e II, análise musical I e II, tecnoloxía industrial I e II, matemáticas I e II, grego I e II, latín I e II será preciso a
superación da de primeiro curso para poder ser avaliada a de segundo
6. Será preciso acreditar os coñecementos previos que se indican para matricularse e cursar as materias seguintes:
• Física de 2º precisa de física e química de 1º
OFERTA DE 2º DE BACHARELATO CURSO 2009-20010
• Química de 2º precisa de física e química de 1º

• Electrotecnia de 2º precisa de física e química de 1º
• Ciencias da Terra e ambientais precisa de bioloxía e xeoloxía
• Bioloxía de 2º precisa de bioloxía e xeoloxía de 1º
131
O alumno/a escollerá un grupo dos de propias da modalidade e unha materia para cursar como optativa das
ofertadas na súa modalidade. Na selección deberase ter en conta a opción da selectividade pola que se pre-
senta ás PROBAS DE ACCESO Á UNIVERSIDADE, pensando incluso na posibilidade de presentarse a
máis dunha modalidade.
No caso de que o alumno/a decida cursar en 2º unha modalidade distinta á de 1º (Orde do 16 de febreiro de
1995, art 4; DOG 27-3-95), tería que escoller, ademais das comúns e propias da modalidade de 2º, as propias
da nova modalidade de 1º , a excepción daquelas que puideran coincidir entre as dúas modalidades.
COMÚNS
Lingua Galega (3h) Lingua Extranx. (3h) Filosofía (3h)
Lingua Castelá (3h) Historia (4h)
Ciencias da Saúde:
A: (4h) B: (4h)
Física Química
Matemáticas II Bioloxía
Bioloxía C.C. da terra e do M Ambi.
Tecnoloxía:
A: (4h)
Física Matemáticas II Debuxo
Optativas para Ciencias da Saúde e Tecnoloxía: (4h)
2ª lingua Música II
Xeoloxía Matematicas II
Mét.Estatísticos e Numéricos Tecnoloxía Industrial II
Economía e Orga. de Empresas Bioloxía
Química Filosofía da Ciencia e Técnoloxía
Humanidades e Ciencias Sociais:

A: (4h) B: (4h) C: (4h)
Latín II Latín II Xeografía
Historia da Arte Historia da Arte Mat.Apli.CC.SS II
Grego II Historia da Música Economía e Org. Empresas
Optativas: (4h) Historia e Xeografía de Galicia
2º lingua Grego II
Lite. Galega do Século XX Intro. CC. Políticas e Socioloxía
Mate. Aplicadas as CC.SS. Economía e Orga. de Empresas
Latín II Historia da Filosofía
Literaratura Hispánicas Xeografía
Música II Mét.Estatísticos e Numéricos
132
133
CADROS HORARIOS CICLOS
CICLO FORMATIVO: Ciclo Medio. - Xestión administrativa (1300 horas)

MÓDULO
H. totais Sesións
Comunicación, arquivo de información e operatoria de teclados 160 6
Xestión administrativa de compravenda 80 3
Xestión administrativa de persoal 80 3
Contabilidade xeral e tesourería 130 5

4º Tr. 1º, 2º e 3º Trimestre
Productos e servicios financeiros e de seguros básicos 130 5

Principios de xestión administrativa pública 80 3
Aplicacións informáticas 160 6
Formación e orientación laboral 55 2
Formación en centros de traballo 340 -
CICLO FORMATIVO: C.M. Equipos e instalacións electrotécnicas (2000 horas)

MÓDULO H. totais Sesións
Electrotécnia 185 7
Instalacións eléctricas de interior 240 9
Automatísmos e cadros eléctricos 240 9

Calidade 55 2
1º, 2º e 3º Trimestre
Seguridade nas instalacións eléctricas 55 2
Relacións no equipo de traballo 55 2
Instalacións eléctricas de enlace e centros de transformación 130 7
Instalacións singulares en vivendas e edificios 160 9
Instalacións automatizadas en vivendas e edificios 130 7

6º Tr. 4º e 5º Trimestre
Mantemento de máquinas eléctricas 160 9
Administración, xestión e comercialización na pequena empresa 80 4

134
CICLO FORMATIVO: C.S. Administración de Sistemas Informáticos (2000 horas)
MÓDULO Horas totais Sesións
Sistemas informáticos monousuario e multiusuario 240 9

1ª, 2ª e 3º Trimestre
Redes de área local 265 10
Fundamentos de programación 265 10

Relacións no contorno de traballo 55 2
Implantación de aplicacións informáticas de xestión 185 10

6º Tr. 4ª e 5ª Trimestre
Desenvolvemento de funcións no sistema informático 160 9
Sistemas xestores de bases de datos 185 10

Proxecto integrado 130 7
CICLO FORMATIVO: C.M. Electromecánica de vehículos (2000 horas)

MÓDULO
H. totais Sesións
Motores 160 6
Circuitos de fluídos, suspensión e dirección 210 8
Circuitos electrotécnicos básicos. Sistemas de carga e arranque do

vehículo 210 8
Técnicas de mecanizado para o mantemento de vehículos 110 4
Seguridade no mantemento de vehículos 55 2

Sistemas auxiliares do motor 220 12

Sistemas de transmisión e freado 165 9
Circuítos eléctricos auxiliares do vehículo 145 8

135
PLANO DO CENTRO: Baixo
136
PLANO DO CENTRO: 1º Andar
137
138
NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA
Os E.N.L. foron creados desde a Consellería de Educación
no curso 90/91. Están constituídos por un mínimo de tres pro-
fesores, tres alumnos/as e un membro de persoal non docente,
colaboradores todos no deseño e desenvolvemento do proxecto
e actividades tendentes a incrementar a presencia do noso
idioma na realidade cotiá do Centro.
No I.E.S. de Curtis o E.N.L. vén funcionando con regulari-
dade desde a súa constitución e o apoio co que conta entre todos
os estamentos fai posible que desenvolva unha actividade cul-
tural moi importante. Esta non se limita só á promoción da lin-
gua galega, senón a todos aqueles aspectos que conforman os
nosos signos de identidade (arte, historia, literatura, medioam-
biente, música, teatro, cinema,...).
Así, hai unha serie de actividades fixas que se realizan todos
os anos, ás que se van incrementando outras coa finalidade de
teren continuidade en anos vindeiros, como é o caso desta
Axenda Escolar do IES de Curtis .
OFERTA EDUCATIVA
No curso 2002-2003 a oferta educativa do I.E.S. de Curtis será a seguinte:
Ensinanza Secundaria Obrigatoria (ESO)

Programas de Diversificación Curricular.
Bacharelato:
Ciencias e Tecnoloxía.
Humanidades e Ciencias Sociais.
Programas de cualificación profesional inicial (PCPI):
PCPI de instalacións electrotécnicas e de telecomunicac.
PCPI de servizos administrativos.
PCPI de mantemento de vehículos
Ciclos Formativos de grao medio:
Equipos e Instalacións Electrotécnicas.
Electromecánica do Vehículo.
Xestión Administrativa.
Explotación de Sistemas Informáticos.
128
1º ESO 2º ESO
* Ciencias da natureza. * Ciencias da natureza.
* Ciencias sociais, xeografía e historia. * Ciencias sociais, xeografía e historia.
* Educación física. * Educación física.
* Lingua galega e literatura. * Lingua galega e literatura.
* Lingua castelá e literatura. * Lingua castelá e literatura.
* Matemáticas. * Matemáticas.
* Educación plástica e visual * Música
* Segunda lingua estranxeira * Educación para a cidadanía e os dereitos humanos
* Proxecto interdisciplinar. * Tecnoloxías.
* Segunda lingua estranxeira.
Elixir unha
* Atención educativa. Elixir unha
* Relixión católica, ou daqueloutras outras * Atención educativa.
confesións relixiosas. * Relixión católica, ou daqueloutras outras
* Historia e cultura das relixións confesións relixiosas.
3º ESO 4º ESO
* Bioloxía e xeología * Ciencias sociais, xeografía e historia.
* Física e química. * Educación ético-cívica.
* Ciencias sociais, xeografía e historia. * Educación física.
* Educación física. * Lingua galega e literatura.
* Lingua galega e literatura. * Lingua castelá e literatura.
* Lingua castelá e literatura. * Matemáticas.
* Matemáticas.
* Educación plástica e visual Elixir tres
* Segunda lingua estranxeira * Bioloxía e xeoloxía.
* Proxecto interdisciplinar. * Educación plástica e visual.
* Tecnoloxías. * Física e química.
* Plástica. * Informática.
* Música * Latín.
* Música.
Elixir unha * Segunda lingua estranxeira.
* Atención educativa. * Tecnoloxía.
confesións relixiosas. Optativas (Elixir unha)
* Historia e cultura das relixións * Cultura clásica.
* Obradoiro de iniciativas emprendedoras.
Optativas (Elixir unha) * Segunda lingua estranxeira.
* Cultura clásica.
* Obradoiro de iniciativas emprendedoras. Elixir unha
* Segunda lingua estranxeira. * Atención educativa.
confesións relixiosas.
129
130
1.O alumnado cursará as materias comúns, tres materias de modalidade e unha materia optativa en cada un dos dous cursos
2.Cursarase a mesma primeira lingua estranxeira nos dous cursos do bacharelato
3.Das seis materias de modalidade que o alumnado terá que cursar no bacharelato, polo menos cinco,serán das que corresponden á modalidade elixida
4.Entre as materias de modalidade, o alumnado cursará obrigatoriamente, de acordo co que establece o artigo 76º do Decreto 126/2008, do 19 de xuño, as materias seguin-
tes:
OFERTA DE 1º DE BACHARELATO
5.Nas materias de contidos progresivos: debuxo artístico I e II, debuxo técnico I e II, análise musical I e II, tecnoloxía industrial I e II, matemáticas I e II, grego I e II, latín I
e II será preciso a superación da de primeiro curso para poder ser avaliada a de segundo
6.Será preciso acreditar os coñecementos previos que se indican para matricularse e cursar as materias seguintes:
Física de 2º precisa de física e química de 1º
Química de 2º precisa de física e química de 1º
Electrotecnia de 2º precisa de física e química de 1º
Ciencias da Terra e ambientais precisa de bioloxía e xeoloxía
Bioloxía de 2º precisa de bioloxía e xeoloxía de 1º
1. O alumnado cursará as materias comúns, tres materias de modalidade e unha materia optativa en cada un dos dous cursos
2. Cursarase a mesma primeira lingua estranxeira nos dous cursos do bacharelato
3. Das seis materias de modalidade que o alumnado terá que cursar no bacharelato, polo menos cinco,serán das que corresponden á modalidade elixida
4. Entre as materias de modalidade, o alumnado cursará obrigatoriamente, de acordo co que establece o artigo 76º do Decreto 126/2008, do 19 de xuño, as materias seguintes:
5. Nas materias de contidos progresivos: debuxo artístico I e II, debuxo técnico I e II, análise musical I e II, tecnoloxía industrial I e II, matemáticas I e II, grego I e II, latín I e II será preciso a
superación da de primeiro curso para poder ser avaliada a de segundo
6. Será preciso acreditar os coñecementos previos que se indican para matricularse e cursar as materias seguintes:
• Física de 2º precisa de física e química de 1º
• Química de 2º precisa de física e química de 1º

• Electrotecnia de 2º precisa de física e química de 1º
• Ciencias da Terra e ambientais precisa de bioloxía e xeoloxía
• Bioloxía de 2º precisa de bioloxía e xeoloxía de 1º
131
O alumno/a escollerá un grupo dos de propias da modalidade e unha materia para cursar como optativa das
ofertadas na súa modalidade. Na selección deberase ter en conta a opción da selectividade pola que se pre-
senta ás PROBAS DE ACCESO Á UNIVERSIDADE, pensando incluso na posibilidade de presentarse a
máis dunha modalidade.
No caso de que o alumno/a decida cursar en 2º unha modalidade distinta á de 1º (Orde do 16 de febreiro de
1995, art 4; DOG 27-3-95), tería que escoller, ademais das comúns e propias da modalidade de 2º, as propias
da nova modalidade de 1º , a excepción daquelas que puideran coincidir entre as dúas modalidades.
COMÚNS
Lingua Galega (3h) Lingua Extranx. (3h) Filosofía (3h)
Lingua Castelá (3h) Historia (4h)
Ciencias da Saúde:
A: (4h) B: (4h)
Física Química
Matemáticas II Bioloxía
Bioloxía C.C. da terra e do M Ambi.
Tecnoloxía:
A: (4h)
Física Matemáticas II Debuxo
Optativas para Ciencias da Saúde e Tecnoloxía: (4h)
2ª lingua Música II
Xeoloxía Matematicas II
Mét.Estatísticos e Numéricos Tecnoloxía Industrial II
Economía e Orga. de Empresas Bioloxía
Química Filosofía da Ciencia e Técnoloxía
Humanidades e Ciencias Sociais:

A: (4h) B: (4h) C: (4h)
Latín II Latín II Xeografía
Historia da Arte Historia da Arte Mat.Apli.CC.SS II
Grego II Historia da Música Economía e Org. Empresas
Optativas: (4h) Historia e Xeografía de Galicia
2º lingua Grego II
Lite. Galega do Século XX Intro. CC. Políticas e Socioloxía
Mate. Aplicadas as CC.SS. Economía e Orga. de Empresas
Latín II Historia da Filosofía
Literaratura Hispánicas Xeografía
Música II Mét.Estatísticos e Numéricos
132
133
CADROS HORARIOS CICLOS
CICLO FORMATIVO: Ciclo Medio. - Xestión administrativa (1300 horas)

MÓDULO
H. totais Sesións
Comunicación, arquivo de información e operatoria de teclados 160 6
Xestión administrativa de compravenda 80 3
Xestión administrativa de persoal 80 3
Contabilidade xeral e tesourería 130 5

4º Tr. 1º, 2º e 3º Trimestre
Productos e servicios financeiros e de seguros básicos 130 5

Principios de xestión administrativa pública 80 3
Aplicacións informáticas 160 6
CICLO FORMATIVO: C.M. Equipos e instalacións electrotécnicas (2000 horas)

MÓDULO H. totais Sesións
Electrotécnia 185 7
Instalacións eléctricas de interior 240 9
Automatísmos e cadros eléctricos 240 9

Calidade 55 2
Seguridade nas instalacións eléctricas 55 2
Relacións no equipo de traballo 55 2
Instalacións eléctricas de enlace e centros de transformación 130 7
Instalacións singulares en vivendas e edificios 160 9
Instalacións automatizadas en vivendas e edificios 130 7

Mantemento de máquinas eléctricas 160 9

134
CICLO FORMATIVO: C.S. Administración de Sistemas Informáticos (2000 horas)
MÓDULO Horas totais Sesións
Sistemas informáticos monousuario e multiusuario 240 9

1ª, 2ª e 3º Trimestre
Redes de área local 265 10
Fundamentos de programación 265 10

Relacións no contorno de traballo 55 2
Implantación de aplicacións informáticas de xestión 185 10

6º Tr. 4ª e 5ª Trimestre
Desenvolvemento de funcións no sistema informático 160 9
Sistemas xestores de bases de datos 185 10

CICLO FORMATIVO: C.M. Electromecánica de vehículos (2000 horas)

MÓDULO
H. totais Sesións
Motores 160 6
Circuitos de fluídos, suspensión e dirección 210 8
Circuitos electrotécnicos básicos. Sistemas de carga e arranque do

vehículo 210 8
Técnicas de mecanizado para o mantemento de vehículos 110 4
Seguridade no mantemento de vehículos 55 2

Sistemas auxiliares do motor 220 12

Sistemas de transmisión e freado 165 9
Circuítos eléctricos auxiliares do vehículo 145 8

135
PLANO DO CENTRO: Baixo
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
3.1.6 Materias da parte específica da proba de acceso a cada ciclo formativo
Materia da parte específica da proba Ciclos formativos
Ciencias da terra e do medio ambiente Xestión e organización de empresas agropecuarias.
Bioloxía Xestión e organización de recursos naturais e paisaxísticos.
Saúde ambiental.
Química Produción acuícola.
Bioloxía
Bioloxía Estética.
Anatomía patolóxica e citoloxía.
Dietética.
Documentación sanitaria.
Hixiene bucodental.
Imaxe para o diagnóstico.
Radioterapia.
Laboratorio de diagnóstico clínico.
Animación de actividades físicas e deportivas.
Química Desenvolvemento e fabricación de produtos cerámicos.
Fabricación e transformación de produtos de vidro.
Física Imaxe.
Realización de audiovisuais e espectáculos.
Son.
Óptica de anteollos.
Audioprótese.
Debuxo técnico Ortoprotésica.
Próteses dentais.
Patronaxe.
Deseño e produción editorial.
Desenvolvemento de proxectos urbanísticos e operacións topográficas.
Debuxo técnico Navegación, pesca e transporte marítimo.
Tecnoloxía industrial Produción en industrias de artes gráficas.
Desenvolvemento de proxectos mecánicos.
Produción por fundición e pulvimetalurxia.
Produción por mecanizado.
Desenvolvemento de produtos de carpintaría e moble.
Produción de madeira e moble.
Procesos de confección industrial.
Procesos téxtiles de fiadura e tecedura de calada.
Procesos téxtiles de tecedura de punto.
Debuxo técnico Desenvolvemento e aplicación de proxectos de construción.
Mecánica Realización e plans de obra.
Construcións metálicas.
d 15
147
Materia da parte específica da proba Ciclos formativos
Electrotecnia Desenvolvemento de proxectos de instalacións de fluídos, térmicas e de manutención.
Tecnoloxía industrial Mantemento de equipo industrial.
Mantemento e montaxe de instalacións de edificio e proceso.
Electrotecnia Supervisión e control de máquinas e instalacións do buque.
Mecánica Automoción.
Mantemento aeromecánico.
Electrotecnia Desenvolvemento de produtos electrónicos.
Instalacións electrotécnicas.
Sistemas de regulación e control automáticos.
Sistemas de telecomunicación e informáticos.
Mantemento de aviónica.
Química Industria alimentaria.
Tecnoloxía industrial
Química Industrias de proceso de pasta e papel.
Tecnoloxía industrial Industrias de proceso químico.
Física
Química Análise e control.
Bioloxía Fabricación de produtos farmacéuticos e afíns.
Física Química ambiental.
Debuxo técnico Plásticos e caucho.
Tecnoloxía industrial Procesos de ennobrecemento téxtil.
Química Curtidos.
Economía e organización de empresas Administración e finanzas.
Comercio internacional.
Xestión comercial e márketing.
Xestión do transporte.
Servizos ao consumidor.
Restauración.
Aloxamento.
Produción de audiovisuais, radio e espectáculos.
Administración de sistemas informáticos.
Economía e organización de empresas Secretariado.
Segunda lingua estranxeira (inglés ou Animación turística.
francés)
Segunda lingua estranxeira (inglés) Interpretación da lingua de signos.
Historia do mundo contemporáneo Asesoría de imaxe persoal.
Animación sociocultural.
Integración social.
Xeografía Información e comercialización turísticas.
Historia da arte
Xeografía Axencias de viaxes.
Economía e organización de empresas
Bioloxía Prevención de riscos profesionais.

Tecnoloxía industrial
Bioloxía e xeoloxía Educación infantil.
Matemáticas asociadas ás ciencias sociais Desenvolvemento de aplicacións informáticas.
148
ACCESO A UNIVERSIDADE
149
150
151
152
TELÉFONOS DE INTERESE
CONCELLO DE CURTIS Ambulancias. Tfn: 061
WEB: http://concellodecurtis.org/ Servicios de Incendios. Tfn: 085

e-mail: info@concellodecurtis.org
Extensións Agrarias
Casa do Concello (Teixeiro) Plaza de España s/n.
Praza de España s/n. Tfn: 981 78 91 05
Tfn: 981 78 90 03 / 98178 91 21
Farmacia Martínez Martínez
Oficina Municipal (Curtis) Avda. Generalísimo, 39 (Curtis)
Avda. José Antonio, 37. Tfn: 981 78 60 03
Tfn: 98177 71 05
Farmacia María José Linares
Casa da Xuventude Curtis: Avda. Martínez Pardo, 58 (Teixeiro)
Tfn: 981 78 64 77 Tfn: 981 78 90 18
Edificio de Usos Múltiples de Teixeiro Parroquia Nª Sª de Lourdes

Tfn: 981 78 97 66 Parroquia de Santa María Fisteus
Avda. Generalísimo, 86 (Curtis)
Centro de saúde de Teixeiro (P.A.C.): Tfn: 981 78 62 30
Tfn: 981 78 50 79
Parroquia de Santa Eulalia de Curtis
Centro de Saúde de Curtis: Parroquia de Santa María de Foxados
Tfn: 981 78 62 61 Avda. La Castellana, 2 (Teixeiro)
Tfn: 981 78 90 53
Colexio de Teixeiro.
Tfn: 981 78 90 81 UNIVERSIDADE
Colexio de Curtis. Rectorado

Tfn: 981 78 62 77 Colexio de San Xerome,
Praza do Obradoiro, s/n
Instituto de Curtis 15705 Santiago de Compostela
German de Castro s/n. Tlfno: 981 56 31 00 (ext.11068/69)
Tfn: 981 78 61 00 Fax: 981 58 85 22
retor@usc.es
Garda Civil
Alcalde Espiñeira s/n. Vicerrectorado de Investigación
Tfn: 981 78 60 73 Colexio de San Xerome,
Praza do Obradoiro s/n
Xulgado de Paz 15705 Santiago de Compostela
Praza de España s/n. Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11061)
Tfn: 981 78 50 83 Fax: 981 57 49 46
153
vcinvest@usc.es
Vicerrectorado de Ordenación Acadé- Vicerrectorado de Asuntos Económicos
mica e Titulacións Casa da Balconada, Rúa Nova,6
Colexio de San Xerome, 15705 Santiago de Compostela
Praza do Obradoiro, s/n Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11307)
15705 Santiago de Compostela Fax: 981 57 13 10
Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11057) vcaaees@usc.es
Fax: 981 57 74 18
vcordena@usc.es Vicerrectorado de Estudiantes
Casa da Balconada, Rúa Nova, 6
Vicerrectorado de Profesorado 15705 Santiago de Compostela
Colexio de San Xerome, Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11289)
Praza do Obradoiro, s/n Fax: 981 57 75 30
15705 Santiago de Compostela vcestudi@usc.es
Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11056)
Fax: 981 57 74 18 Vicerrectorado de Extensión Cultural e
vcprofes@usc.es Servicios á Comunidade Universitaria
Casa da Balconada, Rúa Nova, 6
Vicerrectorado de Relacións Exteriores 15705 Santiago de Compostela
e Proxección Universitaria Tlfno: 981 56 31 00 (ext.11284)
Colexio de San Xerome, Fax: 981 57 75 30
Praza do Obradoiro, s/n vcextens@usc.es
15705 Santiago de Compostela
Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11064) Secretaría Xeral
Fax: 981 57 49 46 Colexio de San Xerome,
vcrelext@usc.es Praza do Obradoiro, s/n
15705 Santiago de Compostela
Vicerrectorado de Coordinación do Tlfno: 981 56 31 00 (ext.11038)
Campus de Lugo Fax: 981 57 49 66
Avda. Carballo Calero, Pavillón 4, 3º resecxrl@usc.es
27002 Lugo
Tlfno: 982 25 41 13/ 982 25 41 16 Xerencia
Fax: 982 22 37 55 Casa da Balconada, Rúa Nova, 6
vclugose@lugo.usc.es 15705 Santiago de Compostela
Tlfno: 981 56 31 00 (ext.11304)
Vicerrectorado de Coordinación do Fax: 981 57 13 10
Campus de Compostela xerencia@si.usc.es
Colexio de San Xerome
Praza do Obradoiro, s/n Centros Universitarios
15705 Santiago de Compostela www.usc.es/intro/esp/facesee.htm
Tlfno: 981 56 31 00 (ext. 11059)
Fax: 981 57 49 46 INSPECCIÓN EDUCATIVA
vccordes@usc.es Tfn: 981 17 47 87
154
PÁXINAS WEB
PÁXINA WEB DO CONCELLO DE CURTIS

www.concellodecurtis.org (e-mail: info@concellodecurtis.org)
Administración e Institucións
Xunta de Galicia www.xunta.es/

Deputación da Coruña www.dicoruna.es/
Parlamento de Galicia www.parlamentodegalicia.es/
Ministerio de Admini. Públicas www.map.es/
Defensor del pueblo www.eldefensordelpueblo.org/
Amnistia Internacional. Sec. España http://www.es.amnesty.org/
155
Arte e Museos
CGAC: Arte Contemporánea www.cgac.org/
Museo do Pobo Galego www.museodopobo.es/
Museo Castelao www.museocastelao.org/
GuggenheimBilbao www.guggenheim-bilbao.es/
Museo del Prado museoprado.mcu.es/
Museos. España www.mcu.es/museos/index.jsp
Centre Pompidou www.centrepompidou.fr/
The British Museum www.thebritishmuseum.ac.uk/
Recursos Historia del Arte witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html
Buscadores
Fast Search www.alltheweb.com
Google www.google.com
Northernlight www.northernlight.com
Ask Jeeves www.ask.com
Altavista www.altavista.com
Metacrawler www.metacrawler.com
Biwe www.biwe.com
Metabusca www.metabusca.com
ELPAIS.es - el archivo - Buscador www.elpais.es/archivo/buscador.html
Ciencia e Tecnoloxía
CIENCIAnet ciencianet.com/
Recursos de Matemáticas www.recursosmatematicos.com/
FÍSICA.net www.terra.com.br/fisicanet/
Bioloxía e Xeoloxía bioxeo.com/
Museo Casa del Hombre (Domus) www.casaciencias.org
Museo Nacional de Cc. Naturales www.mncn.csic.es/
Museum of Science- It’s Alive www.mos.org/
Ciencias Sociais e Humanidades

La Pág. del Idioma Español Inicial www.el-castellano.com/
Bienvenidos al Instituto Cervantes www.cervantes.es/
Recursos clásicos en general www.cnice.mecd.es/enlaces/cultura_cla-
sica.htm
Poesía a media voz amediavoz.com/mediavoz.htm
Psicología roble.pntic.mec.es/~sbarraga/psico
Proyecto Clío clio.rediris.es/
Filosofia www.boulesis.com/
156
Educación
Xunta de Galicia - Portal Educativo www.edu.xunta.es/
Com. Interuniversitaria de Galicia www.cesga.es/ciug
Ministerio de Educación y Cultura www.mec.es/
CNICE www.cnice.mecd.es/
EDUCARED www.educared.net/asp/global/portada.asp
Educación, formación y trabajo
Apuntes - Trabajos - Monografías www.rincondelvago.com/
Monografias.com www.monografias.com/
Materiais de Referencia e Bibliotecas

Biblioteca Nacional de España www.bne.es
Bibliotecas Nacio. de todo el mundo exlibris.usal.es/bibesp/nacion/index
Bibliotecas públicas del Estado www.mcu.es/bpe/bpe.html
Instituto Cervantes www.cervantes.es www.gutenberg.org/
Project Gutenberg www.bivir.com/
Biblioteca virtual en Galego www.lonelyplanet.com/
Lonely Planet nationalgeographic.com
National Geographic earth.google.com/products.html
Google Earth www.buscabiografias.com
Buscabiografías www.britannica.com
Encyclopedia Britannica www.enclonet.com/index.html
Enciclonet es.encarta.msn.com
Enciclopedia Encarta www.edu.xunta.es/diccionarios/index.html
Diccionarios de Galego www.rae.es/
Real Acad. Española de la Lengua www.diccionarios.com/
Diccionarios.com www.etsimo.uniovi.es/dic/sinon.html
Diccionario de sinónimos-antónimos www.glosarium.com/
La web de los diccionarios gratis
Informática
Tucows www.tucows.com/
MasterMagazine www.mastermagazine.info/
MundoPC.NET www.mundopc.net/actual/
Computer Dictionary for Internet www.webopaedia.com/
whatiscom whatis.techtarget.com/
Knowledge Base Search www.helpanswers.com/
Ubuntu-es www.ubuntu-es.org/
Guadalinex www.guadalinex.org/
157
Cultura e Sociedade
Ciberlingua www.ciberlingua.org/
CULTURA GALEGA www.culturagalega.org/
Vieiros Galicia Hoxe www.vieiros.com/gh.asp
Medios de Comunicación
La Voz de Galicia www.lavozdegalicia.es
El Correo Gallego www.elcorreogallego.es
El Progreso de Lugo www.elprogreso.es
Faro de Vigo www.farodevigo.es
El País www.elpais.es
Le Monde www.lemonde.fr
The Independent www.independent.co.uk
Radio Televisión de Galicia RTVG www.crtvg.es
Radio Televisión Española www.rtve.es
BBC www.bbc.co.uk/home/today
CNN cnn.com
Discovery Channel www.discovery.com
France Télévision www.francetv.fr
Guía de emisoras de radio windowsmedia.microsoft.com/iradio
Ocio e Entretenemento
Portalmix. Humor, juegos, ocio www.portalmix.com/
CINE www.mcu.es/cine/index.jsp
Fotografía www.fotografia.net/
MiniJuegos .com www.minijuegos.com/
Juegos www.juegosjuegos.com/
158
NOTAS
159
DIRECTORIO TELEFÓNICO
NOME TELÉFONO E-MAIL
160
161
162

Axenda Escolar Curso 2008-2009

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Axenda Escolar Curso 2008-2009

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

AXENDA ESCOLAR

SEMINARIO DE NORMALIZACIÓN LINGÚISTICA

OU RENOVABLES. A ENERXÍA EÓLICA. .....................................................3

INFORMACIÓN E INSTRUCIÓNS SOBRE O USO DA AXENDA ....................5

A CONVIVENCIA NO NOSO CENTRO ..........................................................6

¿QUE DEBO FACER SE...? ...........................................................................9

TÉCNICAS DE ESTUDO .............................................................................20

ALEXANDRE BÓVEDA ..............................................................................23

APELIDO MERELAS ...................................................................................30

A TENRURA INFRECUENTE ......................................................................41

ESCAPADOS NOS EIDOS DAS FOUCELLAS ..............................................50

SUSO DE MARCOS: O ESCULTOR DE BOIMORTO ....................................51

MANUEL ÁNGEL TERRÓN CAÍNZOS.........................................................63

TOPÓNIMO: MONTE SANGUIÑEDO...........................................................72

EDUCACIÓN PARA A SAÚDE.....................................................................83

OBRADOIRO PREVENCIÓN DE DROGAS..................................................83

OBRADOIRO AFECTIVO-SEXUAL .............................................................83

REGULAMENTO DE RÉXIME INTERNO ...................................................125

DEREITOS E DEBERES (LOCE)................................................................126

NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA .............................................................128

OFERTA EDUCATIVA ...............................................................................128

OFERTA DE 1º DE BACHARELATO ..........................................................130

OFERTA DE 2º DE BACHARELATO CURSO 2009-20010 .........................131

OFERTA DE 2º DE BACHARELATO CURSO 2008-2009 ...........................132

CADROS HORARIOS CICLOS ..................................................................134

ACCESO A UNIVERSIDADE .....................................................................149

TELÉFONOS DE INTERESE .....................................................................153

PÁXINAS WEB .........................................................................................155

HORARIO DE ATENCIÓN ÓS PAIS:

PAI OU TITOR LEGAL NAI OU TITORA LEG. TITOR OU TITORA

DECEMBRO 2008 XANEIRO 2009 FEBREIRO 2009

MARZO 2009 ABRIL 2009 MAIO 2009

● 18 de setembro de 2008: Inicio das actividades lectivas en ESO, Bacha-

Hora/Día Luns Martes Mércores Xoves Venres

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Vº e prace Titor Firma dos pais

Recorda ensinarlles o xustificante ós teus profesores

Firma do profesor Firma dos pais

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Firma do profesor Firma dos pais

Recorda ensinarlle o xustificante os teus profesores

Firma do profesor Firma dos pais