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BANCO DE PREGUNTAS INVESTIGACIÓN I

BANCO DE PREGUNTAS INVESTIGACIÓN I

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BANCO DE PREGUNTAS INVESTIGACIÓN I 1. Lo que distingue al conocimiento científico de otros es la base empírica y la experiencia, por lo tanto este es: a.

Objetivo. b. Sistemático. c. Factico. d. Analítico

2. Modelo de procesos para generar la innovación educativa que hace hincapié en el aspecto de difusión de la innovación, en el movimiento de mensajes de individuo a individuo y de sistema a sistema. a. Modelo de investigación y desarrollo b. Modelo de interacción social c. Modelo de resolución de problemas. d. Modelo de investigación e innovación 3. Es una característica del paradigma positivista

a. Aplicación de los métodos de las ciencias Físico-Naturales a la investigación educativa b. Comprender los fenómenos educativos mediante un análisis profundo de las percepciones e interpretaciones de los sujetos intervinientes en las diversas situaciones c. Continua interacción entre el investigador y el objeto de investigación, d. La realidad es algo múltiple (no único) que únicamente puede ser estudiada de forma holística.

4. Es una característica de la investigación acción.

desde la realidad situacional de los que en ella están implicados. c. El mundo natural tiene existencia propia independiente de quien lo estudia b. Investigación etnográfica. b. Investigación para la innovación . justamente. con independencia del propósito de quien lo escribe c. Cuantitativa. Tener un acercamiento a la realidad vinculando el cambio y el conocimiento. Tarea principal de resolver en cualquier diseño de investigación: a. Su finalidad es resolver situaciones cotidianas e inmediatas que afectan principalmente al proceso y al logro de los resultados esperados de aprendizaje de los estudiantes y que implica. b. a. Elaboración del marco teórico. la mejora de la práctica docente. b. 7. 5. c. El problema central que se ubica en el tronco del árbol Las causas que se ubican en las raíces del árbol.a. se basa en la experiencia y es válido para todos los tiempos y lugares. Cualitativa c. El conocimiento que se obtiene se considera objetivo y factual. Parte de la práctica. Utiliza la vía hipotética-deductiva como lógica metodológica válida para todas las ciencias d. Las consecuencias que se ubican en las hojas del árbol. Planteamiento del problema. Identificación de variables. d. En el árbol de problemas se convierten en los resultados esperados y en el efecto final. es un propósito de la investigación: a. Formulación de hipótesis. Exploratoria 6. construyendo y reconstruyendo significados . Investigación acción d. Los efectos que se ubican en la base del árbol. b. 8. objetivo último de la investigación-acción : a. d.

en términos de propuesta de acción y solución. b. a. Indicadores d. Variables de investigación d. 12. Instrumentos de acción. d. 9. Las causas del problema. 10. al problema identificado. Acción. Acción. Problema. Investigación Exploratoria. Aspectos o dimensiones desde los cuales se puede abordar la propuesta de solución y la formulación de las hipótesis de acción . 11. La consecuencias del problema d. Hipótesis y variables b. Indicadores de investigación. receptor de la acción y cambio o mejora c. Investigación acción d. Acción. Son componentes de la hipótesis de acción a. Campos de acción c. Del planteamiento del problema b. Hipótesis e indicadores. objetivos y cambio o mejora . En el árbol de problemas los campos de acción se identifican a partir de a. Hipótesis de acción c. Variables b. De la caracterización del problema. a. Matriz general de la investigación. c. Constituyen respuestas.c.

Variables c. La investigación. “Contenidos educativos desarticulados de la realidad socio-económica del caserío de …” b. Área de Historia.13. En la hipótesis de acción: “La aplicación de estrategias innovadoras promueve el aprendizaje significativo de los alumnos del tercer grado de secundaria en el área de Historia. innovación y el cambio o mejora d. Alumnos del tercer grado de secundaria d. El planteamiento de las hipótesis de acción genera una articulación entre: a. Dimensiones b. b. innovación y las variables c. La investigación. b. geografía y Economía. La investigación. Promueve el aprendizaje significativo. c. innovación y los campos de acción. identifique el componente cambio o mejora a. “Limitadas capacidades docentes en la Institución Educativa del caserío de …”” 16. Hipótesis. Características principales que serán materia de observación durante el proceso de investigación a. La investigación. “Elevado déficit de cobertura educativa de los niños en educación inicial en el distrito de …”” el nivel de d. 14. “Ausencia de un programa curricular en la Institución Educativa N° … del caserío de …” c. ¿Cuál de los siguientes problemas está incorrectamente formulado? a. . Aplicación de estrategias innovadoras. innovación y el conocimiento científico 15. Indicadores d. Geografía y Economía”.

En Editor (con su nombre en el orden normal) . Tema. d. En el diseño de una matriz de investigación acción se establece una relación entre sus principales elementos: a. 18. Cualidades o propiedades específicas u operativas que forman parte de cada una de las variables y que precisan de manera concreta un área de análisis de su estructura. Tema. Definición operacional. Definición operacional. d. Definición conceptual. Se sistematiza el significado de las variables. problemas específicos. objetivo general e hipótesis general b. dimensiones e indicadores c. c. Apellido. Inicial del autor o editor. variables. Objetivos de la investigación. variables. Dimensiones b. Título del capítulo o sección. c. Problema. la forma básica de referencia de un libro es: a.17. (Año de publicación). problema. definición operacional. Problema. tal como se entiende y asume en la investigación a. Objetivos de la investigación. definición operacional. Definición conceptual. Dimensiones b. objetivo específicos e hipótesis de acción d. 19. hipótesis general 20. a. Según APA.

(Año de publicación. Inicial del autor. Título del libro en letra itálica (edición). c. d. mes y día). (Páginas). RESPUESTAS: 1 c 2 b 3 a 4 d 5 c 6 a 7 c 8 c 9 b 1 0 b 1 1 d 1 2 b 1 3 a 1 4 d 1 5 b 1 6 b 1 7 c 1 8 a 1 9 a 20 b . Título del periódico en letra itálica. (Año de publicación). volumen en letra itálica (número). Inicial del autor. Lugar de publicación: Casa publicadora.(Abreviatura de Editor). Apellido. Lugar de publicación: Casa publicadora. Inicial del autor o editor. páginas. Apellido. página. b. Título de la revista en letra itálica. Título del artículo. Título del libro en letra itálica . (Año de publicación). Título del artículo. Apellido.

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