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Organizacion Politica Economica y Social Del Virreynato

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I.E.

P “DEWEY HAWKING”

HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

GUIA DE APRENDIZAJE N°04
(3er año)
ALUMNO(A):______________________________________________________ FECHA: __________________ DOCENTE: Cynthia Moran Asencio

Organización: La Corona española, el Rey, tuvo muchos dominios, y son los territorios que gobernaba. España es dominio del Rey. América es dominio del Rey. Sus habitantes (españoles e indígenas) fueron vasallos del Rey en igualdad de condiciones y, por ser vasallos, no pueden ser esclavos. En realidad, España controlaba, dominaba y explotaba a América. Con respecto a la gente, los indígenas eran como esclavos de los españoles y sólo en algunos lugares fueron tratados como seres humanos libres.

1. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE AMÉRICA

Las riquezas de América (oro, plata, cacao, algodón, Tabaco, cueros, cobre, etc.) en su mayoría iban para España; otra parte quedaba en el continente para la gente que habitaba en él. Las formas de explotación económica fueron: a. Minería: Concentrada en las zonas montañosas donde se descubrían minas de metales preciosos. b- Plantaciones: Se desarrollaron en zonas tropicales y se especializaban en producir un producto cada una, ya sea cacao, algodón, frutas tropicales, azúcar, tabaco, café, etc. c. Ganadería: Desde Europa llevaron animales que en América no existían como el caballo, la vaca, el burro, el cerdo y la oveja. De ellos extraían cueros, lana, cebo, crines y carne. d. En las zonas alejadas de los centros comerciales (sin importancia económica para España) la gente realizaba un poco de horticultura y tenía animales domésticos para poder vivir.

Los españoles controlaron toda la actividad económica e impidieron a los americanos comerciar con otros países por 2 razones: A) Para que las colonias no se desarrollen económicamente y así poder dominarles mejor. B) Para evitar que se enriquezcan otros países europeos. España quería todo para ella. Cuando la economía es dominada por uno sólo, el sistema económico se conoce con el nombre de MONOPOLIO.
Los indígenas eran obligados a trabajar para mantener a los españoles con los siguientes sistemas:

a. Encomienda: A un español se le b. Mita: Era un sistema de “encomendaba”, (encargaba) el trabajo por turnos en las cuidado, manutención y minas (un grupo de evangelización de un grupo de indígenas por 6 meses y indígenas a los cuales les enseñaría a luego eran reemplazados trabajar. Los encomenderos abusaron y por otro grupo). utilizaron el trabajo indígena para su 2. LAbeneficio. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE AMÉRICA propio

c. Yanaconazgo: Por este sistema se organizaba el trabajo de los indígenas nómades y, porque no tenían un lugar fijo donde vivir, fueron entregados a los españoles en “perpetuidad”, (para siempre) y así poderlos controlar mejor.

no podían ser tributarios. Los de profesiones liberales. Algunos de sus privilegios fueron vestirse al estilo español. Poseían tierras con esclavos. El Pueblo: Constituido por españoles. B. Segundones y Caballeros de distintas órdenes militares. La Nobleza: Integrada por peninsulares y criollos con títulos que lo acreditaban: El virrey y sus altos funcionarios.. pero poseedores de alguna fortuna (Comerciantes. sastres.. o de indio y española (este último ocurrió muy pocas veces) A los mestizos no se les permitió ocupar muchos puestos. usureros. zapateros. Seguidamente venía una nobleza menor compuesta por: Hidalgos. joyeros. obrajes y haciendas.  Los caciques y sus descendientes constituían una aristocracia indígena regional. Se dedicaban a diversos oficios (artesanos. También se consideraban a los poetas y científicos.ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE AMÉRICA América queda a mucha distancia de España.) como también al trabajo agrícola y la minería.La Nobleza Indígena: La comprendía dos grupos sociales:  Los nobles eran los descendientes de las panacas reales de los incas y estaban reconocidos legalmente por el gobierno español. los encomenderos y los comerciantes ricos. Es por ello que necesitó de otras personas que lo ayudaran para gobernar sus dominios americanos. El Rey no podía tomar resoluciones directamente: no conocía América por estar tan lejos. ni ser encomendados a ningún conquistador. y obrajeros). etc.La sociedad se dividió en grupos diferenciados por su poder igual que en otras épocas históricas: A. médicos.Los mestizos: Eran los hijos de español e india. b. Esta clase disfrutaba de muchos privilegios y comodidades. Los primeros tenían la obligación de pagar tributos al Rey y a la Iglesia. MUNDO ESPAÑOL (REPÚBLICA DE ESPAÑOLES): Esta integrada por los siguientes grupos: a. Por tanto. algunas estaban en España y otras en América y gobernaron en su nombre. La Clase media: Formada por españoles y criollos. d. Ejm.. c.Los esclavos: Eran los negros traídos de África Occidental por los comerciantes europeos. mineros. aunque fueran mestizos). b. criollos y mestizos de modestos recursos económicos. carentes de títulos de nobleza. Su situación era de inferioridad frente a la de los españoles. c. EL MUNDO INDÍGENA (REPÚBLICA DE INDIOS): Estaba integrada por los siguientes grupos: a. (Notarios ni aún cargos inferiores) no podían ingresar a cualquier centro de cultura superior d. Los segundos debían trabajar en las minas. (abogados.. . Los Criollos: Se llamaban criollos a los hijos de los españoles nacidos en América. etc. Los indios no podían ejercer cargos ni oficios. 3..Los indios comunes: Comprendía a indios con tierra o sin ella.

. trabajadores y esclavos. artesanos. La ciudad fue el centro político-cultural europeo que “chocó” contra la cultura indígena y la dominó con el apoyo de la Iglesia que tenía las funciones de evangelizar y educar. se llamaba a un Cabildo Abierto que era una reunión en la cual participaban las autoridades conjuntamente con los “vecinos”. d. conquistarla e iniciar la colonización... c. etc. América recibió así un nuevo grupo social impuso su idioma. que se encargaba de aconsejar al Rey sobre las leyes para América y el nombramiento de los funcionarios. Se formaban en las ciudades más importantes. explorarla. Las autoridades que ayudaban al Rey y estaban en América eran: a. b. apareciendo una nueva sociedad con leyes Los españoles se impusieron pero no del todo.Las autoridades que ayudaban al Rey y estaban en España eran: A. su trabajo era realizar los contratos comerciales con los capitanes de barcos y sus dueños...Las Audiencias. e. que eran los primeros (por eso eran adelantados) en llegar a una zona americana para descubrirla. comerciantes. su religión. . autoridad máxima de una gobernación (los virreinatos se subdividían como un país se subdivide en provincias). aún hoy perduran. que se encargaban de resolver los problemas económicos en las diversas zonas. arquitectura.El Gobernador..El Virrey. Por otro lado. autoridades máximas en las guarniciones militares de frontera.El Cabildo autoridad máxima de una ciudad formada por varias personas.El Consejo de Indias. Todos los funcionarios que terminaban su actuación en un cargo eran sometidos a un Juicio de Residencia para constatar si realmente cumplieron debidamente con su trabajo. se produjo una unión de las diversas culturas originales haciendo que aparezcan expresiones culturales totalmente nuevas en música pintura.. controlaban las mercaderías que salían de España para América y las riquezas que recibía el Rey. f.Los Consulados. que eran un grupo de personas que resolvían los problemas Judiciales. Cuando había graves problemas a resolver. 4. g.. autoridad máxima de un virreinato.LA ORGANIZACIÓN CULTURAL DE AMÉRICA En la América colonial habían grupos dominantes.. sus Este “choque” entre dos mundos diferentes produjo unaque cultura muy distinta: instituciones sociales y sus costumbres.Los Capitanes Generales.La Casa de Contratación.Los Adelantados.. hay expresiones idiomáticas indígenas y religiosas que diferentes a las existentes antes de 1492. B.

.Los indígenas no trabajarán más de 8 horas por día.. negros y mulatos no deberán trabajar los días domingos ni feriados. ACTIVIDADES EN FORMA INDIVIDUAL:  Analiza la ficha informativa y elabora un mapa conceptual del tema que el profesor te asignará. “Chocaron”. f. los reyes españoles dictaron leyes protectoras de los indígenas o amerindios como las que vemos a continuación: a. b. e. evangelizar y defender a los indígenas. ¿Cuáles fueron los sistemas por los cuales los indígenas eran obligados a trabajar para mantener a los españoles? 4. Fue necesario crear nuevas leyes de acuerdo a la nueva situación. en los momentos más convenientes para verse librados de los rigores del sol.Se debe atender a la salud de los indígenas. si tuvieras la oportunidad de crear leyes que beneficien a las personas ¿Qué leyes inventarías? ¿Por qué? . i..Los indígenas eran vasallos dei Rey y. ¿Por qué los españoles buscaron controlar toda la actividad económica en América durante la época colonial? 3.Los encomenderos deben amparar. CUESTIONARIO: 1. debían pagar un tributo a la Corona con el fruto de su propio trabajo..Nadie puede tomar a los indígenas como esclavos. ¿Qué grupos sociales podemos encontrar en el Mundo indígena o también llamado República de Indios? 6.Los indígenas no deben servir a los encomenderos para su servicio personal...Los sábados en la tarde el trabajo terminará una hora antes para que los indígenas cobren sus sueldos. Con respecto a la Organización Política ¿Cuáles fueron las autoridades que ayudaban al rey y los cuales España? 7. América tema sus leyes. d. c. Posteriormente en tu casa elabora un mapa conceptual de todo el tema tratado. ¿Y cuáles fueron las autoridades que ayudaban al Rey pero que estaban en América? 8. las culturas y surgió una realidad totalmente diferente.Los indígenas. h. sus habitantes debían estarlo también.. ¿Qué grupos sociales podemos encontrar en el Mundo español o también llamado República de Españoles? 5.LAS LEYES DE INDIAS España tenía sus leyes. 4 en la mañana y 4 en la tarde. at igual que los españoles.Los indígenas eran seres humanos libres. Como legalmente España y América estaban en un pie de igualdad. Explica ¿Cómo estaba constituido la economía americana durante la colonia? 2. g... De las Leyes de Indias ¿Cuáles son para ti las leyes que beneficiaban más a los indígenas? EXTENSIÓN (individual):  ¿Crees tú que es correcto que exista una diferenciación social en el Mundo? ¿Qué propondrías tú para eliminar esta diferencia existente?  Con lo estudiado en clase.

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