SESIN DE APRENDIZAJE DE SCRATCH NAVEGAR Y ESCRIBIR I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRE 2.2. UGEL 1.4. I.E. 1.5.

PROFESORA 1.6. GRADO : Arequipa : Norte : Miguel Grau 40200 : Raquel Yovana Cari Panca : 2do. De primaria

II. PROGRAMACIN DE LA ACTIVIDAD: 2.1. TEMA TRANSVERSAL 2.2. AREA 2.3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Educacin en valores : Comunicacin : Creando Rimas

III. CAPACIDADES A EJERCITAR Y EVALUACIN (Indicadores e Instrumentos) 3.1. COMPETENCIAS: Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. 3.2. CAPACIDAD Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas al recitar rimas, poemas entre otros. Revisa y corrige sus producciones atendiendo la sugerencias de otros. 3.3. CONOCIMIENTO Produccin de textos: Creacin de rimas. 3.4. ACTITUDES Participa en los dilogos con espontaneidad y confianza. Demuestra inters por participar sobre la actividad realizada. 3.5. INDICADORES Crean con facilidad en la actividad Scratch de la laptop XO. Interpreta y expone su trabajo con claridad. 3.6. INSTRUMENTOS Laptops XO Ficha de cotejo

IV.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS 4.1. INICIO RECURSOS / M.M.E.

 Los nios participan de las actividades permanentes del aula: Oracin y asistencia. Se les narra el cuento: El mago de los colores, luego se les realiza las siguientes preguntas: De qu trata el cuento? Qu hacia el mago de los colores? Qu nos ensea el cuento? Qu palabras se terminaciones iguales hay en el cuento? Escribimos las palabras en la pizarra. 4.2. PROCESO Infieren el tema a tratar: Creamos rimas. Leen la poesas de opcin libros de la actividad Navegar de las laptop XO.

Pizarra Papelote Laptops XO. Plumones

Laptop XO Pizarra.

Ficha de cotejo. Laptops XO.

Describen la realizacin de las rimas. Consolidamos el tema tratado realizando interpretando las rimas . 4.3. SALIDA En la actividad escribir de la laptop XO crean rimas aunando los colores.

 Crean dibujos y animaciones alusivas a sus rimas realizadas en la actividad Scractch de la laptop XO.

Exponen sus trabajos e intercambian trabajos. Anexo: Cuento El Mago de los Colores

Hace mucho tiempo en el mundo no haba ningn color. Casi todo era gris y lo que no era gris era blanco o negro. Hubo un perodo que se llam el Gran Gris. Todas las maanas un Mago que vivi en el perodo del Gran Gris abra la ventana para contemplar la extensa tierra. Hay algo que no funciona en el mundo, deca. Es difcil saber cundo termina un da de lluvia y cundo empieza un da soleado. A menudo el Mago bajaba la escalera que conduca a la bodega oscura y gris de su casa. All, para divertirse y olvidar el mundo gris de fuera, inventaba pcimas mgicas y hechizos maravillosos. Un da, mientras el Mago remova y mezclaba un poco de eso con un poco de aquello, vio algo en el fondo de la olla. Qu pinta tan buena tiene lo que acabo de hacer! , exclam. Ahora mismo voy a fabricar un poco ms. Qu es?, le preguntaron los vecinos cuando vieron al Mago pintando su casa. Un color, les dijo el Mago. Lo llamar azul. Nos das un poco?, le pidieron los vecinos. Por supuesto, dijo el Mago. Y as fue como naci el Gran Azul. Al cabo de un tiempo todo en el mundo era azul: los rboles eran azules, las abejas eran azules, las ruedas y las cenas eran azules. El Mago sala a pasear con su bicicleta azul y contemplaba la gran extensin de mundo azul. Exclamaba: Qu da tan perfecto! Pero el azul no era tan perfecto. Al cabo de un tiempo todo aquel azul entristeci a todo el mundo. Los nios dejaron de jugar y pasaban los das enfurruados en los jardines azules de sus casas. Padres y madres se sentaban en sus casas con la mirada fija en los cuadros azules de las paredes de sus salones azules. Tanto azul deprime, decan los vecinos al Mago, que estaba ms triste que nadie. Ya no re nadie, dijo. Yo mismo hace das que no me ro. Tengo que poner remedio, dijo el Mago mientras bajaba arrastrando los pies a la bodega oscura y azul de su casa.

Una vez abajo, empez a remover y a mezclar un poco de eso y un poco de aquello. Pronto vio algo nuevo en el fondo de la olla. Ya est, lo he encontrado!, dijo el Mago. Ahora mismo voy a fabricar un poco ms. Qu es ?, le preguntaron los vecinos cuando vieron al Mago pintando la valla de su jardn. Lo llamar amarillo, dijo el Mago. Puedes darnos un poco?, le pidieron los vecinos. Pues claro que s, les respondi el Mago. Y as fue como naci el Gran Amarillo. Al cabo de un tiempo todo en el mundo era amarillo. No quedaba ni una pizca que no fuera amarilla. Los cerdos eran amarillos, las pelucas eran amarillas, las escaleras y los sillones de los dentistas eran amarillos. El mago cabalgaba en su caballo amarillo, exploraba el extenso y amarillo mundo y exclamaba: Qu da tan fantstico hace hoy! Pero el Amarillo no era tan fantstico. Al cabo de mucho tiempo todo aquel amarillo empez a daar los ojos de la gente. Todo el mundo chocaba y se daba golpes al caminar. Entrecerraban los ojos y no podan ver adonde se dirigan. Este amarillo es demasiado brillante y deslumbrador, dijeron los vecinos al Mago. No hace falta que me lo digis, gimi el Mago, que haba tenido que ponerse una toalla en la cabeza. Todo el mundo tiene dolor de cabeza, y yo tambin. As que el Mago baj a tropezones la escalera de su casa que conduca a la oscura y amarilla bodega. All removi y mezcl un poco de eso y un poco de aquello. Pronto vio algo en el fondo de la olla. Esto no est nada mal, dijo el Mago. Ahora mismo voy a fabricar un poco ms. Cmo vas a llamarlo?, le preguntaron los vecinos al ver al Mago pintando sus flores. Rojo, respondi l. Nos gustara tener un poco, le dijeron los vecinos. Enseguida, dijo el Mago. Y as fue como naci el Gran Rojo. Al cabo de un tiempo todo en el mundo era rojo. Las montaas eran rojas, las fuentes eran rojas, el queso de bola y los ts eran rojos. El Mago sala a navegar con su barca roja para ver qu vea en aquel extenso y rojo mundo. Y exclamaba, Qu da tan fantstico! Pero el Rojo no era tan fantstico. Al cabo de mucho tiempo todo aquel rojo puso a todo el mundo de mal humor. Los nios pasaban el da pelendose y dndose puetazos, y los padres discutan en voz alta. Una multitud enfurecida de vecinos se puso en marcha en direccin a la casa del Mago. Todo este rojo horrible es por tu culpa, le dijeron gritando. Despus empezaron a tirar piedras al Mago, que no dejaba de dar saltos y de hacer rechinar los dientes, porque l tambin estaba de un humor de perros. El Mago baj la escalera como un vendaval en direccin a la oscura y roja bodega. Pas das y das mezclando y removiendo. Utiliz toda la magia que fue capaz de imaginar para encontrar un nuevo color, pero todo lo que obtena era ms azul, y ms amarillo, y ms rojo. El Mago trabaj hasta que tuvo las ollas llenas hasta el borde. Las ollas estaban tan llenas que pronto empezaron a rebosar. El azul, el amarillo y el rojo se mezclaron. Se organiz un desastre terrible. Pero cuando el Mago vio lo que pasaba exclam: Ya tengo la respuesta! Y muy contento empez a bailar por la bodega. El Mago mezcl el rojo y el azul y obtuvo un nuevo color. El Mago mezcl el amarillo y el azul y obtuvo un nuevo color. El Mago mezcl el amarillo y el rojo y obtuvo un nuevo color. Hurra!, exclam, y mezcl el rojo, el azul y el amarillo de todas las formas posibles. Fijaos qu cosas tan bonitas he hecho!, dijo el Mago cuando hubo terminado. Qu son?, preguntaron los vecinos. Los llamar morado, verde, naranja y marrn, respondi el Mago. Da gusto verlos, dijeron los vecinos satisfechos, pero cul debemos escoger esta vez? Debis cogerlos todos, respondi el Mago.

Y, en efecto, cogieron todos los colores que el Mago haba hecho. No tardaron mucho en encontrar el lugar adecuado para cada uno. Y despus de mucho tiempo, cuando el Mago abra la ventana de su casa, miraba afuera y exclamaba: Qu da tan fantstico y perfecto! Los vecinos le regalaron manzanas rojas, hojas verdes, pltanos amarillos, uvas moradas y flores azules. Por fin el mundo era tan bonito que ya nunca ms volveran a cambiarlo. Arnold Lobel