PROMIPAC

Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Manual para el estudiante

Maquinaria e Implementos Agrícolas
Nivel de Formación: Año Académico: Especialidad: Bachillerato Técnico Agropecuario Primero Agropecuaria

Departamento de Currículum Abril, 2007

INATEC / PROMIPAC Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Competencia N: Desarrolla el plan de producción agrícola.

Sub Competencia N 3: Utiliza maquinaría e implementos agrícolas

Elaborado por:

Ing. José Adolfo Membreño Ramirez

Revisión Técnica Metodologica: Ing. Ramiro Salvador Alemán

Diagramación:

Abril, 2007

Financiado por: Proyecto de Manejo Integrado de Plagas para América Central

INDICE Introducción Objetivos de aprendizaje Objetivos específicos Recomendaciones generales Actividades de aprendizaje Unidad I Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1. Concepto de mecanización 2. Importancia de la mecanización. 3. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3.1Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.1.1Tracción mecánica 3.1.2Tracción animal 3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. 3.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. 3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad II Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. El Tractor 1.1 Definición 1.2 Clasificación 1.3 Partes del tractor 2. El Motor 2.1 Función del motor 2.2 Clasificación de los motores 2.3 Estructura general del motor 3. Mantenimiento técnico del tractor. 3.1 Combustibles 3.1.1Clasificación de los combustibles. 3.1.2Propiedades fundamentales de los combustibles. 3.2 Materiales lubricantes 3.2.1Fricción 3.2.2Lubricación 3.2.3Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. 4. Tracción Animal 4.1 Tipos de Arados, Arneses, tipos de yugo y timones 4.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4.3 Selección de animales de tiro y carga 4.4 Adiestramiento de los animales de tiro. Ejercicios de Autoevaluacion

Actividades de Aprendizaje Unidad III Unidad III: Labranza primaria 1. Operaciones básicas de la labranza del suelo. 2. Factores necesarios para lograr una buena aradura. 3. Tipos de labranza 3.1.1Labranza cero 3.1.2Labranza mínima 3.1.3Labranza convencional 4. Uso de los arados. 4.1 Métodos de aradura 4.2 Clasificación de los arados 4.3 Arado de disco 4.3.1 Función 4.3.2 Estructura 4.3.3Regulaciones 4.4 Arado de vertedera 4.4.1Función 4.4.2Estructura 4.4.3Regulaciones 4.5 Arado sub-solador 4.5.1Concepto subsuelo 4.5.2Función e importancia 4.5.3Estructura 4.5.4Regulaciones 4.6 Arado rotativo 4.6.1 Función 4.6.2 Estructura 4.6.3 Regulaciones 5. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6. Mantenimiento técnico del arado. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad IV Unidad IV: Labranza secundaria 1. Gradas 1.1 Función 1.2 Clasificación de las gradas 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones 1.5 Mantenimiento técnico de la grada. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad V Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1. Sembradora 1.1 Función 1.2 Tipos de Sembradora 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones

1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora 2. Fertilizadora 2.1 Función 2.2 Clasificación 2.3 Estructura 2.4 Regulaciones 3. Cultivadoras 3.1 Finalidad 3.2 Clasificación 3.3 Estructura 3.4 Regulaciones 4. Maquinaria fitosanitaria 4.1 Función e importancia 4.2 Clasificación 4.2.1 Fumigadoras 4.2.2 Atomizadoras 4.2.3 Asperjadoras 4.2.4 Espolvoreadoras 4.3 Estructuras 4.4 Regulaciones 4.5 Mantenimiento técnico 5. Máquinas para la recolección y cosecha 5.1 Introducción 5.2 Cosechadora de granos. 1.1 Construcción General de la cosechadora. 1.2 Operaciones básicas 1.3 Proceso de operación Ejercicios de Autoevaluacion Respuesta a Ejercicios de autoevaluacion Bibliografia

III. Realizar sin omitir ningún paso las operaciones de labranza.OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica.I. fertilizadoras. se debe estudiar con esmero. Este documento es una guía orientadora y facilitadora. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor. “Maquinaria e Implementos Agrícolas”. considerando la estructura y funcionamiento. Identificar las partes del tractor. II. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. a través del medio real. Por la naturaleza de los contenidos se sugiere implementar una metodología activa que permita aplicar la teoría en la práctica y el aprendizaje sea significativo y útil por los(as) estudiantes. cultivadoras. Ejecutar operaciones de mantenimiento y regulaciones de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas existentes en el centro. haciendo uso de medios reales. utilizando medios reales. describiendo sus partes y el mantenimiento que se debe realizar en cada una de ellas. con una duración de 30 horas. mantenimiento técnico y regulaciones de los distintos tipos de arados. dedicación y profesionalismo. cosechadoras y sembradoras. de la maquinaria existente del centro. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquínarias y equipos fitosanitarios. Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadoras. 1 . Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipos. subsolador) así como sus partes.OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS Identificar los diferentes tipos de arados (disco.INTRODUCCIÓN El manual para el estudiante. Calcular correctamente la cantidad de semillas y fertilizantes utilizados en cada cultivo. está dirigido a los niveles de formación Técnico Medio y Bachillerato Técnicos Agropecuario. vertedera. a desarrollarse en el primer año de la carrera. explicando el funcionamiento de cada una de ellas. El propósito de este manual es brindarte conceptos básicos e instrumentos necesarios que te llevarán a adquirir conocimientos necesarios del uso y funcionamiento de la maquinaria existente en el Centro y desarrollar eficientemente las labores culturales y de cosecha que requieren los cultivos. Aplicará técnicas de manejo y adiestramiento de bueyes y equinos existentes en el centro. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal. Identificar los diferentes tipos de gradas.

Consulte siempre a su docente.IV. Trate de comprender las ideas y analícelas detenidamente para comprender objetivamente los ejercicios de autoevaluación.RECOMENDACIONES GENERALES Tome en cuenta estas recomendaciones generales. • • • • • • 2 . Al comenzar un tema debe leer detenidamente los objetivos y actividades de aprendizaje. para solicitar aclaración durante las sesiones de clase. vaya recopilando sus inquietudes o dudas sobre tal o cual punto. cuando necesite alguna aclaración. • Para iniciar el estudio del Manual debe estar claro que siempre su dedicación y esfuerzo le permitirá adquirir la competencia a las cuales responde el Módulo Formativo. A medida que avance en el estudio de los temas. al estudiar el Manual. Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus respuestas. de modo que se alcancen los objetivos propuestos para cada unidad. propuestas y orientaciones especiales. Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que estén a su alcance.

una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en la página 46. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 8. Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. Para una mejor compresión de los contenidos. elabore un cuadro sinóptico de la maquinaria e implementos agrícolas. 3 . le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea reflexivamente los contenidos sobre el tema Generalidades de Mecanización Agrícola de la página 4 7. Identifique las palabras desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola.

3. Neumáticas.Unidad I: Generalidades de la mecanización agrícola 1. que era empleada para la agricultura y para los trabajos de excavación previos a la construcción. 2. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos. ha sido reemplazada en la actualidad por maquinaria mecánica. Las maquinas y equipos con funciones mecánicas combinadas. y la agricultura no podía seguir un camino diferente. Arrancadora de mazorcas.1.1 Tracción mecánica La tracción animal. funcionamiento. Gradas de discos. Utilizando una fuente de energía diferente del propio esfuerzo físico se incrementa notablemente la productividad del trabajo humano. Cuando se introducen los animales para ayudar en las labores agrícolas la productividad se multiplica por siete. Arado de vertedera.. Hidroneumáticos. Pendulares. 4 . estudio de los fundamentos. Importancia de la mecanización El empleo de las maquinas va unido al desarrollo de la humanidad. Otros: Rotó empacadoras. La motorización controlada por el hombre puede multiplicar por cien la productividad del trabajo manual. Tractor tipo 4rm. 3. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. constitución orgánica. realizan un trabajo que sustituye o multiplica el esfuerzo del hombre. La motorización automatizada podría llegar más allá. Sembradora monograno. Concepto de mecanización Esta referida al uso de los medios técnicos en la producción agrícola. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. Trilladora. Gradas: Gradas de púas. Cosechadoras de forraje. Pulverizadores: Hidráulicos. Tractor tipo 2RM + EDM. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria Tractores: Tractor tipo 2RM. operación y mantenimiento de las maquinas y de los motores que se utilizan en las distintas labores agrícolas y que van desde la tracción animal hasta las maquinas mas complejas. Arados: Arado de discos. de cereales etc.

Mientras el valor de la maquinaria se devalúa a través del tiempo. Éstos. el de los animales puede incrementarse gracias a su crecimiento.por ejemplo el tractor. sólo como excepción. especialmente en la agricultura a pequeña escala y en áreas remotas. suelen ir equipados con ruedas o neumáticos fuertes o con orugas. para diferentes labores de preparación de suelos. se han empleado para roturación y cultivo. aquellas que se efectúan después que el cultivo se ha desarrollado. Se clasifican. especialmente los mulos para el acarreo de café y otros productos en zonas montañosas.2 Tracción animal El ganado vacuno ha sido usado como animal de trabajo desde la época de la conquista y colonización por los europeos hace varios siglos. Especialmente bueyes de razas rústicas en yuntas. 3. cultivo y transporte de productos. en general. indispensables en todos los trabajos de construcción de grandes obras y labores agrícolas. Su principal objeto es el jalar o empujar cargas. A pesar de la motorización en todos los frentes. Son máquinas que convierten la energía de tracción. La siembra es la operación agrícola que tiene por objeto colocar la semilla en el suelo en condiciones de rápida germinación y nacimiento de la planta. en suelo previamente arado. 3. 5 . eficaces y. Los animales son producidos y mantenidos localmente y no requieren la infraestructura necesaria para la motorización. Por lo tanto. aunque a veces. 3. pueden utilizarse para otros fines. estas pueden realizarse antes de la siembra para preparar la cama de semillas y.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. • Sembradora. Son máquinas útiles.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria Son las utilizadas en todas las operaciones que se realizan a profundidades de 0 a 15 cm. Los equinos. generalmente. tanto por su rodamiento como por su potencia en el valor.1. pero son muy comunes para el transporte. la Tracción Animal (TA) es todavía más económico que el uso de maquinaria y vehículos. dando al suelo las mejores condiciones para el desarrollo del cultivo. especialmente para crear surcos para el riego y controlar malezas.

las maquinas que hay que utilizar para distribuir cada uno de los tipos difieren mucho de las indicadas para los otros. líquida o gaseosa: • Espolvoreadores. y pulverulenta. • Fumigadores Utilizados para tratar con productos gaseosos. además de las mezclas entre algunas de ellas. El control fitosanitario de los cultivos supone realizar una serie de técnicas de aplicación de productos que impliquen su correcta distribución para lo cual será imprescindible disponer de la maquinaria adecuada. utilizando para ello una corriente de aire. superan en precisión a los que lleva a cabo directamente la mano del hombre. de forma que se consigan altas efectividades y rendimientos. Así. • Fertilizadoras. Los abonos minerales sólidos. La forma de presentación del producto fitosanitario determinará el tipo de maquinaria a emplear para su aplicación. se denominan sembradoras de precisión. cristalizada o prensada.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. 3. • Pulverizadores Estas máquinas son usadas para tratar con productos en estado líquido. cuando se encomiendan a la sembradora mecánica. por la uniformidad con que colocan las semillas en línea. tienen diferentes presentaciones: granular. a distancia constantes y sin fallos o dobles. aunque este término no sea del todo apropiado.La distribución de las semillas y su enterramiento. como ocurre en la mayor parte de los casos en las que se utilizan maquinas agrícolas. que son los más utilizados. granular perlada. los equipos usados para la realización de tratamientos se clasifican en tres grupos según el producto se aplique en forma sólida. liquido y gaseoso. Estos tratamientos están reservados a personal especializado. Las maquinas sembradoras a golpes o monograno (que en cada emplazamiento coloca varias semillas). Son máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. 6 . logrando. Los cultivos han exigido tradicionalmente el empleo de grandes cantidades de fertilizantes para corregir las deficiencias de los suelos y compensar las extracciones que realizan las plantas. mejorar notablemente la productividad. Hoy en día se encuentran en el mercado abonos minerales en estado sólido.

la mayoría de los cultivos de granos básicos son cosechados mecánicamente. Anteriormente.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. por métodos mecanizados de cosecha. 7 .3. o sea. En la actualidad. Estas maquinas y estos métodos de cosecha semimecanizada han sido reemplazados por la maquina hileradora y la cosechadora combinada de granos. la cosecha mecánica se efectuaba con maquinas agavilladoras y maquinas estacionarias de trilla y limpieza.

2. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? 8 .Ejercicios de Autoevaluación para la Unidad I Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas. Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. 3. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. respondiendo los siguientes planteamientos: 1.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 47 y 48 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Estudie en el tractor del centro o del Cuando realice visitas de campo sea entorno las partes externas del mismo. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 21. observador(a) y cuidadoso(a). Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. y anote lo más importante para su reporte Visite una empresa productiva y técnico. Identifique en un dibujo las partes del tractor y el motor. 9 . le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para la labranza de terreno de la página 10 a la 20. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. observe todos los implementos y maquinarias que se utilizan en las actividades productivas.

1. El Tractor 1. Es usual también utilizarlo como fuente de potencia. desarrollar tracción mediante las ruedas traseras. Trailer. gradas. Su uso ha posibilitado disminuir sustancialmente la mano de obra en el trabajo agrícola.Tractores especiales 1. 10 .Tractores de semi bastidores . Definición El tractor agrícola es un vehículo que se usa para accionar otras herramientas tales como arados.Tractores universales .3.Tractores comunes .Tractores de orugas o esteras . Ruedas (5): Para soportar el tractor.Tractores sin bastidor b) Según su bastidor o chasis: c) Según su designación o uso: .2.1. así como ha supuesto la mecanización de tareas de carga y tracción que tradicionalmente se habían realizado con animales como el asno o el buey. etc.Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. Barra de Tiro (6): Sirve para tirar o halar maquinas de tipo de tiro. Clasificación a) Según su tren de rodaje: . Embrague (2): Por medio de este se puede conectar o desconectar el motor de la caja de cambio Caja de cambios (3): Sirve para cambiar las velocidades de avance del tractor Transmisión de mandos finales (4): Transfiere la potencia o energía hacia las ruedas traseras del tractor. cosechadoras.Tractores de bastidores . segadoras o remolques.Tractores de ruedas o llantas . dar dirección al tractor mediante las ruedas delanteras. Esta energía se llama potencia. Ej. Partes del tractor Motor (1): Transforma la energía química a energía mecánica.

1. es conveniente que conozcas de él: • • Todas sus partes. Ej. desgranadora etc. síntomas que presentan. Clasificación de los motores a) Por el sistema de enfriamiento: Motores enfriados por agua. generalmente se usa combustible diesel.Polea (7): En conjunto con el eje toma de fuerza. : Chapodadora. cómo están relacionadas y la misión de cada una de ellas. 2. En tractores y maquinaria agrícola. picadora. 2. Motores enfriados por aire. El Motor El motor es la parte del tractor que le proporciona el movimiento. Se le considera la mas importante. Eje de toma de fuerza (8): Sirve para el mando de mecanismo de maquinas remolcadas o montadas al tractor. para hacer un buen uso del mismo y sacarle el máximo rendimiento. 11 .2. 2. Esta energía se deriva de una mezcla de aire y combustible. Función del motor La función del motor radica fundamentalmente en la generación de energía mecánica. Sistema hidráulico (9): Sirve para el enganche de arado y otros implementos. Por ello. cómo prevenirlas y solucionarlas. Las averías mas frecuentes de cada una de sus partes. realiza los trabajos estacionarios (molinos).

Estructura general del motor 1.b) Por los ciclos de trabajo: Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. Mantenimiento técnico del tractor a) Revisar el nivel de aceite del motor a. Coloque el tractor a nivel y espere que baje todo el aceite en el carther. Cigueñal 3. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. Enfriador de aceite 3. Válvula 9. una indicando el nivel minino log (L) y la otra el máximo Full (F). Embrague húmedo 5. Pistón y anillos 6.2. Inyector de combustible 8. Amortiguador 13. Colector de aceite 2. Turbocargador 10. Filtro de aceita 4. Alternador 11.3. a. Generalmente la varilla medidora tiene dos marcas. Filtro de combustible 7. Ventilador 12. Extraiga la varilla medidora y límpiela. Bomba de combustible 14.1. en algunas marcas de tractores se 12 .

3.3. Quite el tapón lentamente hasta el primer tope. e) Llenar el tanque de combustible e. 13 . Revise el panel del radiador y limpie si es necesario con agua. Agregue agua si es necesario y ponga el tapón. debajo del cuello del tanque. Se agrega aceite de la misma calidad de la que ya tiene el motor. El agua que se agrega al radiador debe ser limpia y dulce. antes de sacarlo todo para dar salida al vapor.1.3. para evitare la condensación.2. Revise el estado del tapón. Seleccione el tipo de grasa.2. El pre filtro o filtro primario se limpia con mas frecuencia en condiciones donde hay mucho polvo. etc. Este filtro no se lava con gasolina. Limpie el filtro compresión de aire de adentro hacia fuera. Se pintan los puntos de engrase para facilitar la localización. b3. Se debe levantar con una gata el tractor de la parte delantera. limpie todas las boquillas. c.comprueba el nivel de aceite con el motor funcionando. usando un embudo con malla. Debe inspeccionarse el tractor que no tenga fugas de aceite. Compruebe el nivel del agua (1cm abajo del cuello). b) Revisar el nivel de agua del radiador b.1. c) Limpiar el filtro de aceite c. b.2. Llene el tanque por la tarde. hay que engrasar el tractor totalmente. todos los puntos del tren delantero. Algunos de estos filtros se pueden lavar con agua y jabón. d. Desmonte y limpie con un trapo el vaso de cantador de polvo. Controle que no haya fuga de agua en el radiador. hasta 2 cm. c. para que descargue tren delantero y facilitar la entrada de la grasa. Revise el interior de la taza y si hay sedimentos cambie el aceite. d. a. Engrase el sistema de levante de tres puntos y todos los puntos de engrase del tractor. d) Engrase el tractor d. mangueras.1. No se pone agua fría cuando el motor esta caliente. Después de cada lavado. Llene el tanque de combustible limpio. No quitar el tapón de llenado antes de que el agua se haya enfriado por debajo de la temperatura de ebullición.1. monte del vaso decantador. Engrase con una bomba de engrasar. Complete el nivel de aceite si es necesario.

diesel.1. garantizan un buen estado del mantenimiento y funcionamiento del tractor previniendo los accidentes por vuelco.2. Carbón vegetal o de leña: provienen de la carbonización de la madera.1. Maderas: utilizados como combustibles en bosques o en estufas hogareñas.2. embrague. . a.Capacidad calorífica: Se caracteriza por la cantidad de calor (Kcl) que genera la combustión completa de 1 Kg de combustible o de 1 m³ (metro cúbico) de combustible gaseoso. Clasificación de los combustibles a) Combustibles sólidos. .Acción corrosiva: Para preservar el motor contra la corrosión y contra los desgaste. Propiedades fundamentales de los combustibles. a. el combustible se limpia de ácidos y de álcalis solubles en agua.. 14 . 3. Una conducción prudente del tractor unido a un adecuado mantenimiento en su estado de funcionamiento constituyen las mejores medidas de precaución contra todo tipo de accidente. se limita el contenido en el mismo de ácidos orgánicos y sulfurosos. . 3. . transporte y trasiego. .e. Entre ellos podemos encontrar: Gasolina. El control de las horas de trabajo es importante. aceite lubricante y asfalto.2. gas licuado. mayor es la cantidad del carbón. querosine.1.Resistencia a la detonación: Es la capacidad del combustible de resistir a la combustión interna.Capacidad de evaporación: Es la capacidad de pasar del estado líquido al estado de vapor. Carbones fósiles: cuantos más antiguos son los restos orgánicos y mayores presiones soportan. para el mantenimiento y control de gasto de combustible.Inclinación a formar sedimento: Este factor afecta a los filtros y los conductos del carburador ya que perturba la normal circulación del combustible. . frenos. Entre ellos podemos encontrar: a. estado de las ruedas.Estabilidad: Es la facultad de conservar sus propiedades químicas y físicas iniciales durante el almacenamiento. Las revisiones periódicas de los sistemas de dirección. c) Combustible no petrolíferos: el alcohol (sustraído de madera o de caña de azúcar). etc.3. b) Combustibles líquidos derivados del petróleo. Anote las horas trabajadas en el día.1. enganche de equipos remolcados.1 Combustibles 3.

Tipos de arados. a fin de disminuir la fricción y el desgaste. Tracción Animal 4.2.2. monitoreando que estos tanques no tengan fugas.2. Los aceites lubricantes en general están conformados por una Base más aditivos. ya que unos cuantos litros de gasolina en el agua del subsuelo son suficientes para contaminar seriamente los abastos de agua o para provocar grandes explosiones.2. 4. que se genera en la superficie de contacto entre los cuerpos y que se opone al movimiento entre ellos.1.1. 15 . tipos de yugo y timones a) Tipos de arados Arado tradicional de madera: Fue introducido en América por los españoles en la época colonial. 3. Materiales lubricantes Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies (una de las cuales o ambas se encuentran en movimiento). tales como combustibles y aceites.2. Lubricación Cualquier sustancia interpuesta entre dos superficies en el movimiento relativo con el fin de reducir la fricción y/o el desgaste entre ellos. Desde entonces este arado no ha sufrido modificaciones significativas. paralela a las superficies en contacto. Se genera debido a las imperfecciones entre las superficies en contacto. 3. 3. se almacenas en tanques enterrados o sobre la superficie del suelo. sino que forma un ángulo (el ángulo de rozamiento) con la normal. Fricción Se define como fuerza de rozamiento o fuerza de fricción a la resistencia que se opone al deslizamiento de un cuerpo sobre otro. Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. Estas imperfecciones hacen que la fuerza entre ambas superficies no sea perfectamente perpendicular a éstas. cuando se intenta deslizar uno sobre otro. o también a la fuerza que aparece en la superficie de contacto de dos cuerpos. Por tanto esta fuerza resultante se compone de la fuerza normal (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza de rozamiento. 3. arneses..3.Viscosidad: Propiedad del líquido de demostrar resistencia al desplazamiento de una parte del mismo con respecto a la otra. Los productos derivados del petróleo.

Arado Verde: Es una versión modificada del arado egipcio y o arado de palo. 16 . cosecha de tubérculos y raíces. Arado combinado: Es similar al arado de madera. Consiste en un ángulo de metal. surcado y aporque. pero construido de hierro. que puede ser de cualquier madera comercial. al que se le pueden acoplar varios accesorios para realizar diferentes labores como: aradura. deshierbe. una fuerte como cuerpo del arado donde va la reja. al que se le acoplan dos piezas de madera. y otra para mancera.

adiestra y apareja. lo que es importante cuando se trata de surcar. El empleo satisfactorio de los animales para el tiro. deshierbar y sembrar 17 . queda condicionada por su arnés y por el modo en que el apero se une a este. aunque existen diferencias fundamentales en las dimensiones. Este yugo permite dominar a los animales. es más económico y sencillo que el agricultor lo puede fabricar.Arado de vertedera: Su función principal es cortar el prisma del suelo y voltearlo totalmente. Yugo frontal bávaro: Es llamado así porque tiene su origen en Baveria (Alemania). lo que permite cubrir las malezas e incorporar en el suelo abono verde. aporcar. ayudando así a mejorar la estructura física y las condiciones químicas del suelo. b) Tipos de Yugos y arneses. Los arneses comúnmente utilizados son: Yugos doble de nuca (tradicional): Fue introducido en América latina durante la época colonial. Permite trabajar con un solo animal. residuos de cosecha y estiércol. depende de la forma en que se domestica. Yugo doble frontal: Parecidos al doble nuca. la fuerza desarrollada por un animal.

Manejo y cuido de los bueyes y equinos • Cuidado de las Patas Cada vez que trabaje el animal se le deben limpiar las patas para evitar el hormiguillo o la cojera. Además se le deben recortar los cascos. Yugo de cabestrillo: Este esta diseñado para un animal que realiza solo trabajos livianos. evita la sarna y las garrapatas. ya que cuando crecen afecta la estabilidad.Yugo de doble cruz: Este tipo se usa en países donde se utilizan bovinos cebúes para tracción. 4. Yugo en cruz empotrado en aparejos: Este sistema consiste en sujetar una pieza de madera sobre el aparejo (montura o silla) a la altura de la cruz. Se comienza en el cuello.2. Los animales se vuelven más dóciles y manejables. avanzando hacia atrás. porque tienen un cuello mas largo. • El Cepillado Sirve para limpiar las impurezas de la piel. • Protección contra la Intemperie Si uno estima a sus animales y depende de ellos es necesario protegerlos del calor. 18 . del sol y de las lluvias. como desyerbado o surcos para maní. esto puede hacerse mediante la construcción de una galera.

enseñar a caminar. c) Cuando aceptan el yugo se le pone cargas ligeras. y siguen proporcionando la energía vital no sólo para cosechar y transportar los productos al mercado sino también para acarrear agua. En cuanto a la duración del adiestramiento. ojos. Selección de animales de tiro y carga Los animales de tiro son más baratos y mucho menos dañinos para el ambiente que la gasolina o el diesel.• Alimentación A los animales se les debe de dar pasto en abundancia y de buena calidad (King grass. cuernos. etc. el cual deberá dividirse en tres raciones diarias. debe tenerse en cuenta que sean: ƒ ƒ ƒ ƒ Del mismo tamaño (por la posición del yugo). del temperamento y del amansador. sorgo) triturado. 4. etc.3. para la interrelación hombre-animal. d) En este periodo se les llama por sus nombres y voces de mando. brío. Adiestramiento de los animales de tiro. abdomen. rusticidad) y características físicas (proporcionalidad. patas.) a tenerse en cuenta en la escogencia de cada individuo. De igual fortaleza física (aprovechar toda la energía). aproximadamente de 3 a 3 1/2 libras. 19 . De la misma edad (para trabajos juntos muchos años). 4. etc. De colores similares. Para trabajar los animales requieren un entrenamiento previo donde deben tenerse en cuenta diferentes aspectos para conseguir buenos resultados.4. adaptación a los aperos. Los ejemplares de labor deben poseer características de temperamento (docilidad. moler. Preparación de las yuntas: a) Unión de los animales por el cuello (mancornado). éste dependerá de la edad del animal. argollado. adiestramiento con carga y adaptación a tareas específicas. Además es importante darles sales y minerales. b) Se enyugan con un yugo corto y liviano. Es recomendable suministrarles algún tipo de grano (maíz. Merkeron. (el color negro asimila más rayos solares y agota más rápido). Selección de las yuntas: Al conformar las parejas.). Como regla general el programa de entrenamiento tiene las siguientes fases: familiarización del animal con la gente. corpulencia. combinado con alguna leguminosa como leucaena. e) En el proceso de adiestramiento tiene que participar el usuario. recoger o cortar leña. el animal reconoce el estado anímico del boyero por su tono de voz. Guinea.

horas frescas y de poco sol o de menor temperatura son mejores para el trabajo animal. puede dañar la salud corporal y psíquico de los animales. Horario de trabajo y duración de la jornada. la pericia. Se recomienda empezar el adiestramiento a los dos años de edad o cuando los animales hayan alcanzado de 300-350 Kg. El proceso de entrenamiento es diferente incluso en animales de la misma especie y edad. el tipo de arnés utilizado.Manejo y cuidado de los animales de tiro: a) Comienza la etapa de entrenamiento. La capacidad de aprendizaje es diferente entre uno y otro individuo y en general debe seguirse un proceso consistente que los lleve a memorizar las órdenes. Amansador: De su destreza. paciencia y persistencia del entrenador. debe disponer de alimento. Etapas del entrenamiento El desempeño de los animales es frecuentemente el reflejo del entrenamiento y manejo que hayan recibido durante el aprendizaje. 20 . trabajarán mejor que los que aparenten mayor docilidad. Temperamento: Los animales que demuestren temperamento más vivo (brío) durante el aprendizaje. c) El operario debe hacer un esfuerzo si trabaja con mal humor. Los amansadores deben tener capacidad de juicio suficiente para resolver las situaciones que se presenten por difíciles que estas sean. experiencia y carácter dependerá la duración del entrenamiento (Pereira 1985). En el cuidado de los animales las horas del día. Duración del adiestramiento La duración del adiestramiento depende de los siguientes factores: Edad: El aprendizaje de los animales es más rápido en animales jóvenes. condición física y salud. raza. Se debe conocer la capacidad y limitaciones de los animales en cada momento pero también es necesario que éstos sepan que es el amansador quien controla la situación (Cordero y Aguilar 1990). en labores más ligeras y se aumenta la carga y horas de trabajo. de peso. Algunos de los factores que influyen el la facilidad del aprendizaje son la especie. agua y sombra. b) La capacidad y habilidad del hombre esta relacionado con el aprovechamiento energético y de la fuerza. temperamento individual.

realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado. La productora de maní Sonia Gurdián. 2. Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. 3. 21 .Ejercicios de Autoevaluación Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD III Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad III: Labranza primaria. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 48. auto evaluación de la página 30. 22 . arados Observe el funcionamiento de los equipos Resuelva con cuidado los ejercicios de de labores primarias. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el Identifique las palabras desconocidas y tema labranza primaria de la página 23 a la consulte en un diccionario su significado o 29. bien en el glosario del manual. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. si tiene dudas sobre el contenido. Realice practicas de mantenimiento en los Solicite aclaración al docente. Establezca diferencias suelo en cuadro sinóptico las Amplíe sus conocimientos haciendo de los tipos de labranza de consultas en otros textos. Utilice láminas para identificar las partes de Identifique en una lamina las partes de los los equipos utilizados en la labranza equipos utilizados en labores primarias primaria.

Su mayor restricción radica en el uso de sustancias químicas que pueden contaminar las aguas. 23 . además de producir se necesita mantener el potencial productivo del terreno.Velocidad adecuada . media o baja.Método de aradura adecuado . Aunque aun no resulta posible cuantificar la conveniencia de una labor. se den unas condiciones que favorezcan la germinación y nesciencia de las semillas. sin olvidar que. La preparación del suelo no siempre se logra llevando a cabo las mismas operaciones en idéntica sucesión.Llenar con agua las llantas para evitar patinaje del tractor 3. Operaciones básicas de la labranza del suelo El laboreo del suelo tiene por objeto preparar el perfil en el que se van ha desarrollar las raíces. esto es. y logra que. Factores necesarios para lograr una buena aradura . es decir por potencia o por posición flotante o con hidroaumentador del peso adherente. La conveniencia de cada labor depende de la evolución del perfil y de lo que pretenda lograr. y también fertilizar debido a que la mineralización natural de los nutrientes del suelo se torna muy lenta. si que se puede establecer su necesidad para aproximarse al perfil del suelo que se desea conseguir. 3.1. expresarla en términos de aumento de la producción. hay señalar que el laboreo excesivo o inadecuado favorece la erosión y la desertización.Método adecuado al terreno.Limpieza del campo .Unidad III: Labranza primaria 1. 2. en el momento de la siembra. En este sentido.Humedad . Labranza cero Labranza cero o siembra directa: no se laborea el suelo sino que se siembra directamente depositando la semilla en un corte vertical de pocos centímetros que se realiza con una cuchilla circular o zapata de corte. Una rueda compacta la semilla en el surco de siembra para permitir su contacto con el suelo húmedo. La clasificación de estos niveles se correspondería con los grados de intensidad máxima. Es el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. Esta técnica exige controlar las malezas con herbicidas antes de la siembra. . de manera que nada interfiera en su crecimiento. Tipos de labranza La preparación de suelo puede intentarse con diferentes niveles de intensidad.

se aceleran los procesos de degradación de la materia orgánica y aumentan los riesgos de erosión. rastras de dientes. manteniendo una inclinación determinada respecto a la dirección de marcha. cultivador de campo).2. pero hay menor inversión y mezclado de este.Adosando . airea y mezcla.2. se usa en terrenos quebrados o con pendientes . obtenemos buenos resultados 4. Pero también se reduce rápidamente la cobertura de superficie.Arado de disco 4. Se aceleran los procesos de mineralización de nutrientes pero a menor ritmo que en el caso anterior.Hendiendo . Quedan más residuos vegetales en superficie y anclados en la masa del suelo. Uso de los arados De una buena aradura depende la vitalidad del terreno y de la eficiencia de su preparación. Generalmente.Diagonal. Clasificación de los arados .Arado de subsuelo .3.Arado de vertedera . Se provoca la aireación del suelo. rastra doble.1.Con arados reversibles . Métodos de aradura . 3. Arado de disco Están formados por varios casquetes huecos (discos). Labranza convencional Labranza convencional o tradicional: es el laboreo del suelo anterior a la siembra con maquinaria (arados) que corta e invierte total o parcialmente los primeros 15cm de suelo. la mineralización de nutrientes y la reducción de plagas animales y vegetales en superficie. el riesgo de erosión es menor. El suelo se afloja. La excesiva cantidad de tierra fina que producen pueden limitar su 24 .Para arar en melgas 4. lo que facilita el ingreso de agua. la labranza convencional implica más de una operación con corte e inversión del suelo.3. 4.3. Labranza mínima Labranza mínima o conservacionista: implica el laboreo anterior a la siembra con un mínimo de pasadas de maquinaria anterior a su corte (rastrón. colocados sobre rodamientos que les permiten girar mientras avanzan. por tanto.

Rueda de surco Órgano de trabajo: es el encargado de cortar y voltear el prisma de la tierra Rueda de campo: su función es absorber las fuerzas o movimientos laterales del arado. 25 . los ángulos son de 35. porque hay riesgo de alisado. 4. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros. Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm.Bastidor .3. 4. c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga. las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello.3. 4. tampoco resulta aconsejable utilizarlos si existe un elevado contenido de humedad.Rueda de campo . d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco. f) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo. se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo. 40 y 45 Grados. Función Esta diseñado para la roturación lo que significa romper. si no se hace esto.3. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras.Conjunto de órgano de trabajo con limpiadores . quebrar y abrir el suelo aumentando su porosidad con el movimiento hacia arriba. ejemplo: si el suelo es muy resistente. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor. el frente de labor debe ser el mínimo. Con el fin de que estas salgan rectas. Ej.1.3.2.empleo en los suelos sueltos. más bajos o profundo que los delanteros.: cuando se trabaja en suelos muy compactos o duros. Estructura . es necesario darles mayor inclinación. por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo.

en los que se pueden formar terrones difíciles de romper.Corrección de la verticalidad transversal o aplomo . Arado sub-solador Están dotados de varios dientes o púas espaciados en función de la profundidad de labor y que trabajan clavados en el suelo. mezclando los terrones con la tierra fina.4.2.4.3. consiguiendo un aumento de poros. 26 . El arado de reja y vertedera puede emplearse con un bajo contenido de humedad en el suelo. Arado de vertedera La forma de la vertedera determina el grado de aterronamiento. Cuando se utiliza la vertedera helicoidal. 4.4. produciendo una base de labor aterronada y una capa superficial de terrones pequeños y tierra fina. que quedan unidos en la banda volteada. La vertedera universal ofrece un comportamiento intermedio. 4. produciendo figuración.Reja: que corta el suelo horizontalmente. Estructura .4.1.g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. pulveriza la banda de tierra que voltea. Regulaciones . .5. La vertedera cilíndrica es mucho más agresiva.Anchura .La cuchilla: que corta verticalmente la pared del surco (puede ser innecesaria en suelos secos). . la banda de tierra es acompañada suavemente durante el volteo. Si se laborea con exceso de humedad en el suelo. las vertederas encuentran dificultades para pasar en los suelos arcillosos y limosos. 4. Función Realiza la inversión de la capa arable y pulverización de la misma.Corrección de la verticalidad longitudinal o talonado 4. lo que produce terrones grandes. mayor capacidad de almacenamiento de agua y enterrado tanto de restos orgánicos como de parásitos. pero exige un mayor esfuerzo de tracción. El empleo de este tipo de arado permite romper las capas compactadas. 4. así como la manera en que quedan mezclados los terrones con la tierra fina. es decir voltea y mulle el terreno. hasta cierta profundidad.La vertedera: que voltea la banda de tierra cortada.Profundidad . pero sin inversión del perfil.

cuya parte inferior coincide con la bota del subsolador. Regulaciones El arado subsolador.Bala horadadora . El espaciamiento entre dientes.5. por debajo de la capa que se pretende romper. 4.1. 27 . debido a su estructura solo tiene la regulación de profundidad de trabajo.3. Estructura . Función Sirve para romper las capas inferiores o profundas del suelo. en los subsoladores con botas sin aletas. Cuando la bota esta provista de aletas. 4.2. los terrones tienden a subir a la superficie. En contacto con la púa. produciéndose un esponjamiento que puede abarcar un tercio de la profundidad de trabajo.1.Cuña o cuchilla en forma de cincel . Cultivadores Rotativos. no debe superar en una vez y media la profundidad de trabajo. 4. Aunque su principio de funcionamiento no es nuevo. la cual se efectúa mediante el sistema hidráulico de suspensión del tractor. Arado rotativo Se le conoce también con los nombres de: Rotocultores. Función Cortar y mezclar el perfil del suelo permitiendo que de una sola pasada quede listo para la siembra.5. En los provistos de aletas puede alcanzar dos veces esa dimensión. Los brazos. 4.Mecanismo de suspensión o chasis 4.5.6.Para que actúen correctamente. apareciendo grandes terrones en la superficie y en ambos lados de la zona atravesada. la profundidad eficaz de trabajo aumenta y permite distanciar mas las púas contiguas.Cuchilla vertical . rectos o curvos y con una zona recta próxima a la superficie. obstruyendo la labor. su uso se ha incrementado sólo en los últimos tiempos. el terreno queda removido dentro de un surco en V. Fresadoras. Al avanzar el arado.6. deben trabajar 10 cm. permiten realizar un trabajo profundo sin que los terrones salgan del suelo.Talón . el suelo se fisura.Brazo .

28 .3.Cortan y voltean completamente el prisma de la tierra.Cincel.Hacen un buen trabajo en terreno ligero. Con el fin de que estas salgan rectas. F) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo. .Dejan el fondo del surco firme. ejemplo: si el suelo es muy resistente. .6. Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm.cuchilla. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente. 5. b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga. por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo. 40 y 45 Grados.6. g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. Ej: cunado se trabaja en suelos muy compactos o duros. c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor. si no se hace esto. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros.Rotor. Estructura . se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo. las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras. los ángulos son de 35. el frente de labor debe ser el mínimo. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco. . más bajos o profundo que los delanteros. llevando al fondo del surco los rastrojos. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera a) Ventajas de los arados de vertederas . es necesario darles mayor inclinación. 4.2. en esto superan a los arados de disco.4. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello. .

.El suelo debe tener buen contenido de humedad.Trabajan bien en suelos pegajosos y húmedos. es decir. en suelo seco penetra muy poco. .No debe haber piedras ni otros elementos que impidan el avance. con el objeto de mantener el arado en óptimas condiciones de operación. c) Desventajas del arado de vertedera .Tiene menores requerimientos de potencia a igual ancho de corte. Su uso no es antagónico con el empleo del arado de vertedera en las condiciones generales. . . Consiste en limpiar. .Pueden rodad sobre las piedras raíces y troncos. Mantenimiento técnico del arado. b) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria. Los arados han sido la herramienta de labranza más empleada para realizar las labores primarias. resocar todas las tuercas y tronillos. . . pero el disco supera al de vertederas en la mayoría de sus limitaciones.Los discos se mantienen en mejor estado que la punta de los arados de vertedera. evitando así la corrosión.Todas sus regulaciones son necesarias para una buena labor y consumen más potencia que los arados de discos. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo.No trabajan bien en suelos previamente arados. . b) Efectué el ajuste de cojinetes según el fabricante 29 . • Lavar y Engrasar el Arado: a) Lave el arado con agua y jabón. • Mantener mecánicamente el arado: a) Revise el estado y el juego libre de las balineras del porta disco y la rueda guía.Hay que trabajar con el diseño de punta y vertedera apropiado al suelo respectivo. como son el lodo y la turba. ajustar y en el caso necesario cambiar piezas. 6. c) Aplique aceite usado con una brocha en los discos y de más partes que tengan contacto con el suelo. lubricar. difíciles de trabajar. en suelos secos y duros que ofrecen resistencia a la penetración de los arados de vertedera y por ende no trabajar bien.Pueden trabajar cuando las condiciones son adversas para los arados de vertederas.b) Ventajas de los arados de disco .

Ejercicios de Autoevaluación Unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo II. Encierre en un círculo la respuesta correcta. Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento. 30 . I. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. Lea y analice la siguiente situación. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos. que le recomendaría para mantenerlos en óptimas condiciones de operación. Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para un buen funcionamiento. 1. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. a) Labranza mínima b) Labranza cero c) Labranza convencional 2.

Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49. dudas sobre el contenido. si tiene de labores secundarias. Identifique grada. Utilice láminas para identificar las partes de una grada. Realice prácticas de mantenimiento en distintos tipos de gradas Utilice las gradas de la finca escolar para su mantenimiento.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD IV Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad IV: Labranza secundaria. 31 . Observe el funcionamiento de los equipos Solicite aclaración al docente. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea cuidadosamente todo lo relacionado a Identifique las palabras desconocidas y los implementos utilizados en labranza consulte en un diccionario su significado o secundaria de la página 32 a la 34. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Amplíe sus conocimientos haciendo en láminas las partes de una consultas en otros textos. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 35. bien en el glosario del manual.

Por otra parte.2. de dos filas de discos que muevan el terreno en direcciones encontradas. Clasificación de las gradas . se usan para roturar terreno de fácil preparación. Actúan de forma diferente a aquellas. Al desplazarse el suelo transversalmente el avance. consiguiendo resultados similares a los del cultivador.3. lo que permite utilizarlas para el enterrado de rastrojos y la destrucción de la vegetación adventicia en el suelo por sembrar. e incluso volteo. En las denominadas gradas de tiro excéntrico. El efecto nivelador se logra mejor con el montaje. por los esfuerzos que provocan en el tractor que las arrastra.Gradas de discos. Son similares a las gradas pesadas que se utilizan en el laboreo primario. del suelo. Función Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire. Sus efectos intensifican la nivelación del suelo y la rotura de los terrones.Unidad IV: Labranza secundaria 1.2. un mal diseño o una mala regulación pueden repercutir de manera desfavorable en el trabajo. auque llevan discos de menor tamaño y una carga por disco que no suele superar los 30 o 40 kg. 1. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo. primero en un sentido y luego en el otro. en cada unidad. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. las gradas producen un cierto cribado. resulta posible llenar por completo las irregularidades que el terreno presente. 1. Estructura a) Bastidor b) Mecanismos de acoplamiento c) Soporte 32 . Gradas 1.

unidos a un bastidor y provistos de dientes o púas. Por debajo 33 . Esto se logra desplazando el soporte de las baterías del disco sobre el bastidor. Están formados por brazos de gran flexibilidad. 2 ₌ 20˚ No. los esfuerzos sobre éste provocaran el esponjamiento y la salida a la superficie de terrones en todo el perfil trabajado. e) Sistema de seguridad para el transporte.d) Batería de disco (conjunto de disco) e) Eje cuadrado o redondo (descansan los órganos de trabajo) f) Separadores (separa a un disco de otro disco en un mismo eje) g) Chumaceras – Salineras (permite que el eje gire sin dificultad) h) Limpia discos i) Ruedas 1. -Gradas de púas. Si forman ángulo agudo respecto al plano del suelo. que realizan pequeños surcos que no deben superar los 10 o 12cm. c) Ajuste de unión de surcos. La acción del cultivador depende de la forma e inclinación de sus dientes.4. Regulaciones a) Angulo de abertura o de ataque: La grada se puede regular en tres posiciones cuyos ángulos son: No. 1 ₌ 17˚ No. a mayor ángulo de ataque mayor profundidad o viceversa. en donde se fija a unos orificios que se encuentran en el. d) Control de profundidad: Se logra a través del ángulo de ataque formado entre las baterías de discos. 3 ₌ 23˚ b) Angulo de nivelación u horizontalidad.

En caso de persistir el juego después del ajuste entonces cambie las balineras. lubricar.del diente se producirá una compactación que puede resultar beneficiosa para formar el lecho de siembra. verificar las regulaciones. con el objetivo de mantener la grada en optimas condiciones de operación. apretar todas sus fijaciones. a) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria. balineras. chumaceras. Mantenimiento técnico de la grada Al finalizar el turno de trabajo. impedirá la penetración de las raíces. c) Verifique las regulaciones. 34 . 1. b) Aplique aceite usado con una brocha en los discos. es necesario limpiar la grada. b) Con una llave fija ajuste todas las fijaciones. • Mantener mecánicamente la grada: a) Revise el estado de las chumaceras. ajustándolas con una llave fija. engrasas y en casos necesarios cambiar piezas. • Lavar y Engrasar la grada: a) Lave la grada con agua y detergente. y de mas partes que se lubriquen. pero que si el suelo se trabajo con exceso de humedad.5. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo. porta discos.

. 1. ( a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte ) II. ¿Cuál es la función de la grada? Ejercicios 35 . ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? 2.Ejercicios de Autoevaluación de la Unidad IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. la letra que le corresponde. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha. Conteste en forma breve y clara. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I.

y anote lo más importante para su reporte Realice prácticas de mantenimiento en técnico. los equipos de fitoprotección. asperjadoras y cosechadoras. Calibre equipos utilizados en fitoprotección y fertilización. Cuando realice visitas de campo sea observador(a) y cuidadoso(a). y cosechadora. Utilice equipos reales que le permitan identificar sus partes. 36 . calibrarlos y Identifique las partes de la fertilizadora. fertilización y fitoprotección. de la página 37 a la 44.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD V Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad V: Maquinaria para siembra. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 45. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49 y 50 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Amplíe sus conocimientos haciendo Elabore cuadro sinóptico detallando la consultas en otros textos. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para siembra. fertilización y fitoprotección. función de la sembradora. fertilizadora. realizar mantenimiento de los mismos.

5. Sembradora 1.4. cambiar y mantener en condiciones optimas la sembradora de precisión. Regulaciones • • • • • Horizontalidad Profundidad de trabajo Distancia de los órganos de trabajos (distancia entre surco y surco) Distancia entre semilla y semilla Cantidad de semilla a entregar. reparar. Mantenimiento técnico de la sembradora Consiste en revisar. Tipos de Sembradoras • • • • • Sembradora de chorrillo Sembradora al voleo Sembradora de precisión Sembradora de papa Sembradora de Hortalizas 1.2. 37 . para un buen desempeño en el campo.Unidad V: Maquinaria para siembra. Para calibrar correctamente 1. Estructura • • • • • • • • • Mecanismo de acoplamiento Tolva o deposito Mecanismo distribuidor de semilla Mecanismo de transmisión Tubo de descarga o salida ( abre surcos) Tapadores Rueda compactadota Marcadores Bastidor 1.3. Función Esta destinada a distribuir y colocar la semilla o plantas en el suelo.1. a una distancia adecuada para lograr una buena densidad de plantas en el área de cultivo y poder obtener el mayor rendimiento posible. 1. fertilización y fitoprotección 1.

Se utilizan para aplicar dosis elevadas de abonos pulverulentos. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. y los rendimientos de trabajo que permite las convierten.1. Extraiga todos los granos del deposito o la tolva Conecte la manguera Ponga detergente y con la manguera. que con otros tipos de máquinas quedarían distribuidos con baja uniformidad. Algunas distribuyen muy bien determinados tipos de abono. Función Esparcir el fertilizante sobre la superficie del suelo al voleo y en banda o fajas 2. También puede utilizarse abonos minerales en estado líquido. a) Revise la engrasadora b) Engrase de forma uniforme los puntos de engrase. rocié el agua en forma horizontal Seque la sembradora con un chorro de aire o de forma manual con una franela. limpie y engrase los puntos del mecanismo propulsor y los otros puntos de la sembradora. 38 . • Abonadoras centrífugas. controlada por un dosificador. mientras que aplican otros deficientemente. Están provistas de una tolva central y un disco con paletas que gira accionado por la toma de fuerza.• a) b) c) • Lave la sembradora totalmente con agua y jabón.2. • Abonadoras por gravedad. Fertilizadora 2. Su simplicidad mecánica. no se aplica grasa si no aceite 2. con el bajo costo de adquisición que ello supone. lanzan el fertilizante con gran energía llegando a superar anchuras de esparcido de 20 m con abono granulado. en una primera impresión en algo parecido a la máquina ideal. Si hubiera cadenas en el sistema. Clasificación Las diferentes formas de presentación de los fertilizantes hacen que no todas las máquinas se comporten igual con ellos. utilizando para distribuirlos el propio equipo de riego un pulverizador adaptado a las características del fertilizante. a) Conecte la bomba de aire o tenga en mano la franela b) Seque la sembradora con la bomba de aire o la franela c) Verifique el secado hasta que no halla humedad • Localice.

Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancia de los órganos de trabajo (distancia entre calle y calle) c) Profundidad de trabajo • Por medio del sistema hidráulico del tractor • Por ruedas de apoyo d) Cantidad de abono o Fertilizante: la dosificación del abono se regula mediante la palanca dosificadora. Para asegurar una buena aireación. el cultivo requiere que se mantenga suelto el suelo alrededor de las raíces.1. también mediante la velocidad de avance del tractor 3. Estructura • • • • • • Tolva en forma cónica Agitadores Mecanismo de dosificación Mecanismo distribuidor Eje de mando Palanca de ajuste 2. Cultivadoras 3.0 m. Se tratan de abonadoras que presentan un aspecto externo parecido al de un equipo de pulverización. 2. para propiciar la buena penetración del agua y para ayudar el desarrollo radicular de las plantas es necesario cultivarlas.• Abonadoras neumáticas. Finalidad Durante el crecimiento del cultivo es necesario mantener las condiciones que favorecen el crecimiento y desarrollo del as plantas. Están provistas de brazos con salidas independientes.3. Para obtener un alto rendimiento.5 y 1. espaciadas entre 0.4. 39 .

Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancias de los órganos de trabajo ₌ Distancia entre calle y calle (cultivadores de escardillo). o sea a través del ángulo de ataque de las baterías de discos. c) Profundidad de trabajo Para cultivadoras de escardillos y de dientes: . . Los órganos de trabajo son impares (5-7-9). pero si los cultivos están grandes.Por medio del sistema hidráulico. entonces en ese caso se alejan los escardillos de la planta. Estructura • • • • • • • Bastidor Brazos Órganos de trabajo Depósitos de fertilizante Rueda matriz Mecanismos de transmisión Mecanismos de conexión al tractor 3. Esto se hace con el objetivo de proteger el sistema radicular de las platas del cultivo y se realiza en dependencia del tamaño y edad del cultivo o planta. A mayor ángulo mayor profundidad y viceversa.2. subiéndolas o bajándolas.4. su sistema radicular esta bien extendido en el suelo. Clasificación a) b) c) Cultivador rotativo Cultivador de disco Cultivador universal 3.Todos los soportes estén a la misma altura.Se consigue igual al de las gradas de discos. Esto se hace en cada uno de los brazos o grupos 40 .Si tiene rueda de apoyo. le podemos acercar los escardillos laterales. Si el cultivo esta pequeño. Para cultivadoras de disco y rolling: .3. d) Zona de defensa de las plantas: Es el espacio que hay del centro de las hileras o surcos al centro de los órganos de trabajo (escardillos) laterales de cada grupo o brazo. su sistema radicular es pequeño por lo tanto. .3.

entra en el depósito arrastrando el polvo distribuyéndolo de una forma más o menos homogénea sobre el vegetal.1. Esta corriente de aire. Es un sistema menos sensible a la deriva y se evita la evaporación y efectos debidos a la elevada temperatura.2. 4. Asperjadoras Son aquellas maquinas que aplican los productos químicos disuelto en agua. las gotas se forman. a través de una corriente de aire. El transporte se produce por una corriente de aire que envuelve a todas esas gotas. Estructuras • • • • • • • • Tanque con sus filtros Bomba Manómetro Válvula de control de presión Válvula de alimentación de la barra Boquillas Barra distribuidora Tubería y manguera 41 . Este sistema mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas.2. 4. al igual que en el pulverizador hidráulico. Función e importancia Se usa para aplicar insecticidas. fungicidas y Herbicidas. Este tipo de tratamientos suelen estar reservados a personal especializado. Clasificación 4. Maquinaria fitosanitaria 4.4. producida por un ventilador.2. aplicados en forma de gotas.4.1.2.2. El tamaño de gota oscila entre 100 y 400 micras. 4. por diferencia de presiones. Espolvoreadoras Son aquellas máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. Atomizadoras También conocida como pulverización hidroneumática.3. 4.3. La corriente de aire influye en el tamaño de las gotas. 4. Fumigadoras Aplicación en forma de gas.2.

Es muy importante limpiar el equipo al terminar el trabajo y no dejar la limpieza para antes del siguiente tratamiento. 42 . / hr. se usará para la limpieza el ácido acético (vinagre común) en proporción de un litro de vinagre por cien litros de agua. . es necesario verificar que en el aguilón vayan boquillas del mismo tipo.4.Sobre el terreno donde se va hacer la aplicación se ajusta la velocidad del tractor entre 4-10 Km. durante el mismo tiempo que tardó el tractor en recorrer los 100 mts. . lineales (recorrido del equipo). cerciórese de la descarga de cada una de las boquillas en litros.Marcar en el terreno 100 mts. • Comprobación de la descarga de las boquillas en litros en el aguilón.Mida el ancho de cobertura de aguilón. .Ver la altura apropiada del aguilón para que moje uniformemente. dosificando al 2 % (2 litros de amoníaco a 100 litros de agua). 4. Debe quedar lo más horizontal con respecto al suelo.Luego utilice la siguiente formula: Lts/ mz = descarga del aguilon en litros x 7026 m2 Área cubierta por el equipo Área cubierta= cobertura x recorrido del tiempo • Si la descarga de cada una de las boquillas no es uniforme. .4. Mantenimiento técnico El factor más influyente en la conservación de los equipos de tratamiento es la limpieza. si los picos de las boquillas están desgastados. pues es más difícil disolver los residuos que evitar que se formen. lineales. En el caso de que se usen productos cúpricos.5. aunque por seguridad sea recomendable hacer una nueva limpieza antes de comenzar a trabajar. para que haya un correcto empalme entre las boquillas y por ende una buena aplicación.Determine el tiempo que gaste el tractor en recorrer esos 100 mts. .Regular la presión entre 20 – 40 lb/pulg2. . repita la acción varias veces para sacar un promedio de tiempo. se pueden limpiar o cambiarlos. En la mayoría de los casos da buenos resultados el agua con detergente seguido de varios enjuagues con agua limpia. Si los aspersores no tienen manómetro inicie la aspersión con una presión baja y vaya aumentando hasta que haya un correcto empalme entre las boquillas. Debemos tener en cuenta que aún limpiando bien la máquina. . Siguiendo los siguientes pasos: . se forman costras calcáreas en el interior de las conducciones que obstruyen los filtros. Para casos de herbicidas hormonales se recomienda el detergente amoniacal.Llenar el tanque con agua. .Cuando el tractor esté parado. enjuagando tras dos horas. Regulaciones Horizontalidad del aguilón. y fijar una marca al acelerador. dañados o sucios.

y en general todos los elementos en tensión para evitar que pierdan elasticidad. maíz y fríjol.1. Utilizar el detergente recomendado. La cosecha de estos cultivos comprende las siguientes operaciones básicas: a) Corte b) Trilla c) Separación d) Limpieza e) Descargue 43 . Engrasar todas las partes mecánicas aconsejadas por el constructor. Desmontar las boquillas y sus filtros. es muy importante eliminar cualquier resto de producto del interior y exterior del depósito para evitar el riesgo de incendio. Verificar la presión de hinchado de los neumáticos. arroz. aspiración e impulsión y limpiarlos. Nunca emplear objetos metálicos para desatascar las boquillas ya que podrían dañar el oficio de éstas. Verter el agua en el depósito y hacerla circular hasta que salga por los portaboquillas. utilizando una manguera o una boquilla para enjuague de depósitos. Se debe proteger con pintura todas aquellas zonas que hayan sufrido roces o desgastes para evitar que se oxiden. si los hubiera. ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ 5.En el caso de haber usado clorato sódico o fungicidas orgánicos de síntesis. Montar boquillas y filtros una vez limpios. incluye su recolección tal como semilla de oleaginosas. pastos. incluida la parte superior. Limpiar bien el depósito en su interior con agua a presión. Aflojar la válvula de regulación y el muelle del regulador. Una vez finalizada la temporada de tratamientos y antes de proceder al almacenamiento de la máquina se debe realizar las siguientes operaciones: ƒ ƒ Vaciar el depósito. bomba y conducciones. girasol. Introducción La cosecha de granos básicos. y dejar la máquina levantada del suelo y en lugar seco. Máquinas para la recolección y cosecha 5. Desmontar los filtros de llenado. limpiándolos con agua y un cepillo suave.

avena. Separación del grano de las espiga.Cosecha directa de maíz. que alimenta al mecanismo de trilla. incluyen los siguientes: . Ejercicios de Autoevaluación 44 . Separación del grano de la paja y la granza. . para su posterior descarga a camiones o remolques. Posteriormente cuando están maduros y secos. El resto del material o paja sale detrás de la maquina y cae al campo.Los granos son acumulados en un tanque colocado sobre la maquina. 5.2. cebada.Cosecha en etapas de cultivos como pasto y otras leguminosas como fríjol.Cosecha directa de cultivos como. Separa los granos del resto de material cortado. . Operaciones básicas a) b) c) d) e) Corte del cultivo en pie Alimentación del material cortado a la unidad trilladora. Para realizar la cosecha. la cosechadora se equipa con un dispositivo recogedor. .Unidad de separación y limpieza. que se utiliza para efectuar las operaciones siguientes: . Estos cultivos primero se cortan y después se dejan madurar y secar en el campo.2. trigo. en este caso. Construcción General de la cosechadora Las partes operativas de la cosechadora. Almacenamiento del grano trillado para su posterior descarga de la maquina. se realiza la trilla y limpieza con la cosechadora. la paja y las pajillas a la unidad de separación y limpieza. la maquina se equipa con plataforma de corte y recolección. Para realizar la operación.2. Cosechadora de granos. La cosechadora es una maquina autopropulsada. .Plataforma de corte y recolección del material cortado.Mecanismo de trilla para separar los granos de la espiga.5.2. 5.1. arroz y sorgo. Este mecanismo conduce también los granos. la maquina debe equiparse con una plataforma especial con arrancadores de mazorca. .

( ) a) Abonadoras centrífugas. En la cosechadora separa los granos de la espiga. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. c) Abonadoras neumáticas. respondiendo los siguientes planteamientos: I. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. b) Abonadoras por gravedad. controlada por un dosificador. la letra que corresponde en cada caso. 2. 3. No hay número repetido. Aplican los productos químicos disuelto en agua. 2. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. Escribe en el espacio que se indica. fertilización y fitoprotección”. ( a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza. 1. c) Mecanismo de trilla ) II.Ejercicios de Autoevaluación Unidad V Después de estudiado la unidad V “Maquinaría para siembra. 1. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas Atomizadoras Asperjadoras Espolvoreadoras 45 .

Gradas: Gradas de púas. Fertilización: Fertilizadoras 46 . realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? Siembra: Sembradoras. para realizar diferentes labores de preparación de suelo. Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. Tractor tipo 2RM + EDM. Neumáticas. Tractor tipo 4rm. La diferencia entre ambas esta principalmente en el costo. Gradas de discos. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. Arado de vertedera. En cuánto al tiempo de duración de trabajo. Pulverizadores: Hidráulicos. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos 3. Arados: Arado de discos. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas. Hidroneumáticos. en este caso la tracción mecánica es más eficiente que la tracción animal. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas. 2. Tractores: Tractor tipo 2RM. Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. en un cultivo. Sembradora monograno.Respuestas a Ejercicios de Autoevaluación Respuesta al Ejercicios de Unidad I. Pendulares. Otra diferencia es la devaluación que sufren las maquinarias contrario a los animales quienes su valor se incrementan con respecto a su crecimiento. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Tanto la tracción mecánica como la tracción animal tienen el mismo fin jalar o empujar cargas. ya que las labores de tracción animal resultan más económicas.

5 Ruedas. a) Por el sistema de enfriamiento: b) Por los ciclos de trabajo: Motores enfriados por agua. Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. 2 Embrague. 1 Motor. 4 Transmisión de mandos finales. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Motores enfriados por aire. respondiendo los siguientes planteamientos: 1.Respuesta al Ejercicios de Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. 7 Polea. 3 Caja de cambios. Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. 8 Eje de toma de fuerza y 9 Sistema hidráulico 47 . 6 Barra de Tiro.

realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos.Lea y analice la siguiente situación.Aplica aceite sobre los discos. 4. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). 48 . desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola.Mantenimiento mecánico.. 3. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado.Aplica grasa en los puntos de engrase cada 8 a 10 horas de trabajo. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. a) Revisar el nivel de aceite del motor b) Revisar el nivel de agua del radiador c) Limpiar el filtro de aceite d) Engrase el tractor e) Llenar el tanque de combustible Respuesta al ejercicios de la unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. 1. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para su buen funcionamiento.Lavado del equipo con agua y jabón.. La productora de maní Sonia Gurdián. ( b ) a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo c.. que actividades le recomendaría realizarle para mantenerlos en óptimas condiciones de operación: 1.3. (a ) a) Labranza cero b) Labranza mínima c) Labranza convencional 2. Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento.. 2..

( b ) a) Abonadoras centrífugas. controlada por un dosificador. Conteste en forma breve y clara. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? Grada de discos. Grada de puas 2. . se usan para roturar terreno de fácil preparación. IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”.Respuesta a Ejercicios Unidad. 1. b) Abonadoras por gravedad. V I. Grada de vertedera. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. ( c ) a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte II. la letra que corresponde en cada caso. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha. c) Abonadoras neumáticas. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. la letra que le corresponde. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo. ¿Cuál es la función de la grada? Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. 1. 49 . Ejercicios Unidad.

el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. 3. Escribe en el espacio que se indica. En la cosechadora separa los granos de la espiga. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas 1 Atomizadoras 3 Asperjadoras 2 Espolvoreadoras 50 . 1. Aplican los productos químicos disuelto en agua. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. 2. c) Mecanismo de trilla II. No hay número repetido.2. ( c ) a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza.

México 1984 51 . Labranza secundaria. Wilkinson y Oscara. Editorial Trillas. Métodos de aradura. Roma 1977 Elementos de maquinaria agrícola tomo 2 por Robert H.Bibliografía Elementos de maquinaria agrícola tomo 1 por Robert H. Editorial Trillas. Tracción Animal. Editorial Trillas. Manual de tractores. México. Wilkinson y Oscara. Editorial Trillas. Managua 1999. México. Roma 1977 Equipos de labranza de suelo. Manual de mantenimiento. Braunbeck. INIFOCP. Braunbeck. Tractores Diseño y mantenimiento por Editorial LIMUSA. México. Honduras. México. Fomenta.

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