MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

GRUPO N 1

TEMA:

 Desarrollar

estrategias que permitan al docente incentivar la lectura en los nios de 4to ao de bsica de la escuela Tonchigedel cantn Atacames.

Establecer el material adecuado que permita a los docentes buscar soluciones que fomenten el hbito por la lectura.

Elaborar una gua que sirva como apoyo a los docentes para desarrollar el gusto por la lectura en los nios (as) de 4to ao de bsica de la escuela Tonchige del cantn Atacames.

HIPTESIS:

METODOLOGIA:

Las fbulas son un instrumento ideal para incentivar la lectura de los nios ya que son cortas, fciles de leer y entender y poseen moralejas que ensean valores.
FABULA El sol y las ranas El ratn del campo y el ratn de la Ciudad La cigarra y la hormiga El maestro y el nio VALOR QUE PROMUEVE Altruismo Modestia Previsin Oportunidad

Recomendado por la Casa de la Cultura Ecuatoriana para incentivar la lectura, defender la identidad de los pueblos esmeraldeos; rescatar su cultura e inculcar valores ticos y morales.
LEYENDA La comae Batola Scrates el entundado El conejo y la tigra Las fiestas de San Antonio El fantasma de la Orilla Del ro Delfina y la Tunda El Diablo El Duende La Uona El Rico y el Pobre El conejo y el tigre CANTN ORIGEN Esmeraldas Esmeraldas Esmeraldas Quinind Quinind Atacames Atacames Atacames Muisne Muisne Muisne

 En

el Ecuador hay muchos y muy buenos cuentos escritos para nios de todas las edades. A continuacin sugerimos algunos que han gustado a nios por ser de fcil lectura, poseer tramas interesantes y por el mensaje que dejan al leerlos:

NOMBRE ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESCRIPCIN
E1.Despus de leida la fbula pida a los nios que recuerden los personajes ms importantes y sus caractersticas E2. Realice un pequeo concurso de preguntas Repase con los nios los personajes y hechos ms importantes de la historia y anotelos en papelitos; dblelos. Organice grupos de 4 o 5 nios. Por turnos c/nio sacar un papelito y actuar lo que ah dice. El fin es adivinar lo que dice el papelito sin hablar.

Los aparecidos

Ejercitar la memoria

Caras y gestos

Desarrollar la imaginacin Trabajar en equipo

NOMBRE ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESCRIPCIN
E1. Incentive a los nios a encontrar la moraleja de la leyenda. E2. Pida a los nios que piensen como se puede aplicar los valores de la fabula en su vida cotidiana.

Hola amigos valores

Resaltar los valores de las leyendas

Imagina imaginador

Favorecer el desarrollo E1. Pida a los nios que cambien las de la imaginacin
caractersticas de los personajes, paisajes, hechos por otras ms divertidas o interesantes. E2.Invite a los nios a imaginar un final diferente.

NOMBRE ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESCRIPCIN

El arcoiris de los cuentos

Invite a los nios a Incentivar la pintar la escena que memoria, la creatividad y el arte ms les gust del cuento. Una vez terminado invitelos a pasar adelante a explicar.

El cancionero de 4to

Fomentar la imaginacin, trabajo en equipo y el arte

Divida a los nios en grupos de 3 y pdales que inventen una cancin sobre el cuento para que se la canten a sus compaeros.

NOMBRE ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESCRIPCIN Formar grupos de 4 o 5 nios. Divida el libro por captulos o escenas y asigne a cada grupo una. Los nios debern dramatizar utilizando la imaginacin y materiales del medio sin incurrir en gastos. Cada nio deber crear su propio cuento. Estableces reglas generales como nmero de palabras, etc.

Luces, cmara, accin

Incentivar la imaginacin y trabajo en equipo. Ayuda a ejercitar la capacidad de seleccionar los momentos ms importantes del cuento.
Fortalecer la redaccin, la imaginacin, el correcto uso de las palabras.

Yo tambin puedo

Antes de leer, cree un ambiente propicio para la lectura: silencioso y cmodo. Presente el libro que leern, su ttulo, su autor. Pregunte si lo conocen o se imaginan de qu se trata, esto incrementa el deseo por leerlo. Aunque los nios ya sepan leer, es importante que el maestro siga leyndoles en voz alta ya que esto ofrece un modelo que los nios pueden imitar. Les ayuda a asociar la lectura con sentimientos de ternura y placer Fortalece sus habilidades para escuchar Se sienten motivados para leer por su propia cuenta Lea pausadamente, con voz clara y utilizando diferentes tonos de voz. Fomente las lecturas en grupo. Fomente lecturas individuales en voz alta

 Si

los nios no comprenden alguna palabra o frase, detngase para explicarla con sus propias palabras. Ellos tambin pueden hacer aportes. Luego de leer, conversen sobre lo ledo; Relacione el libro con otros libros leidos en el pasado. Conversen sobre las similitudes y diferencias con la vida de los nios.

GRACIAS!!