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UNIDAD EDUCATIVA ATENAS

TEMARIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL


AO LECTIVO 2012-2013
ASIGNATURA: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DOCENTE: MORAIMA VELASCO QUIMESTRE: PRIMERO CURSO: 2do. BGU

BLOQUES/PARCIAL BLOQUE 1 TEMAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

GUA REFERENCIAL DE CONTENIDOS La convivencia social, necesidad de la condicin humana: Formas de convivencia Construccin de la identidad en relacin con el otro. . El reconocimiento social: Existir es ser para los otros. Necesidad de ser mirado y reconocido. El reconocimiento como fuente de las dems necesidades. Tipos de reconocimiento Carcter libre de la accin humana: Libertad, trascendencia y responsabilidad Dimensin tica y poltica de la accin El conflicto parte constitutiva de las relaciones humanas y de la convivencia: 13. Tipos de conflictos: polticos, sociales (grupos, organizaciones y comunidades) y personales. 14. Acceso y distribucin de recursos, que pueden ser: recursos relacionados con el poder, recursos relacionados con bienes o riquezas, recursos relacionados con la 15. Implicaciones individuales y grupales de los conflictos. 16. Conflictos en los sistemas autoritarios: intento de bloquear expresin de conflictos, aplicacin de la fuerza, coercin y represin 17. Mtodos democrticos de resolucin de conflictos: expresin libre de las diferencias y de los conflictos con base en reglas aceptadas por los participantes para establecer los lmites. 18. Reglas para la manifestacin de los conflictos con el fin de que sean lo menos destructivos posible para los actores en juego. 19. Reglas explcitas para la gestin del poder poltico, para la expresin de las divergencias, para la rotacin de los cargos y su recambio (Constitucin del Ecuador). 20. Un buen modo de transitar los conflictos. Cambios positivos y mejoras. 21. El dilogo como modo de resolver conflictos. TEMAS

. LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO

BLOQUE 2

El valor y sus caractersticas esenciales: - Construccin histrica de los valores incidencia del contexto socio-cultural pasado y presente. 2-Los valores: clasificacin y jerarqua. La polaridad de los valores y los contravalores 3. Posiciones valorativas y expresiones actitudinales: Actitudes positivas o negativas frente a la valoracin de personas, creencias, acciones, smbolos, entre otros. - Actitudes positivas o negativas frente a la valoracin de personas, creencias, acciones, smbolos, entre otros. Valores consensuados de la convivencia democrtica: el reconocimiento del otro, la tolerancia, el dilogo, la renuncia a la violencia para imponer las propias ideas, el respeto por las reglas de juego de la democracia (por ejemplo, los procedimientos para votar las leyes), la solidaridad, entre otros. Principales contravalores de las sociedades democrticas. - Contravalores de la vida en democracia: la intolerancia, la xenofobia, el racismo, el ejercicio de la violencia, el autoritarismo.

2. LOS VALORES Y LAS NORMAS

BLOQUE 3
. Posiciones valorativas: el etnocentrismo, el relativismo, el exotismo y universalismo: - Postura etnocentrista y los valores universales de la propia cultura. Postura relativista: todas las costumbres son vlidas y todo valor es relativo a la cultura a la que se pertenece. - Postura exotista: preferencia de los valores del otro y desprecio de la propia cultura Respeto por valores de distintos grupos para establecer criterios universales para defender los derechos de las personas y juzgar sus violaciones. - La Constitucin del Ecuador es la Ley Suprema del pas. Por lo tanto, ninguna norma jurdica puede contradecir lo prescripto en la Constitucin.

OBSERVACIONES Los estudiantes deben practicar los ejercicios proporcionados en clase conjuntamente con aquellos que se enviaron como tarea.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Rosala Bazante SUBRECTORA

JOSE FONSECA COORD. NIVEL/REA

MORAIMA VELASCO DOCENTE

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