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Con el objeto de que quienes estn interesados en participar en el Concurso de EXCELENCIA EDUCATIVA, se propone el esquema de diseo de un proyecto. Hay que recordar que la experiencia, el sentido comn, conocimientos previos y la bibliografa complementaria sern importantes para esta tarea. Dentro de la concepcin del proyecto se deben considerar los siguientes componentes: Nombre del proyecto Problema/Antecedentes Justificacin Objetivos generales y especficos Principales impactos Descripcin y desarrollo de la propuesta Organizacin metodolgica Cronograma de actividades Recursos Financiamiento Resultados Fuentes de informacin Anexos
Novedoso y original til y significativo Trascendente, importante y necesario Redactado en trminos claros y precisos Claro y suficiente para entender de qu se trata el proyecto. En lo posible, delimitado y expresado con frases cortas. Parte especfica sobre la cual girar la investigacin.
3. JUSTIFICACIN
La justificacin es una redaccin ms o menos amplia, en la que se expone que el proyecto que se ejecuta o ejecutar, vale la pena realizarlo. Para disearlo hay que considerar: La importancia (local, regional o nacional) y la actualidad que tiene el tema. Los beneficiarios directos e indirectos con la ejecucin del proyecto. Qu inters o expectativas puede crear y generar el proyecto en la institucin, sociedad cientfica, tecnolgica o comunitaria. La factibilidad y posibilidad de desarrollar el proyecto sobre la base de los recursos humanos, econmicos y materiales de los que se dispone.
4. OBJETIVOS
Los objetivos o propsitos son los logros e indican el camino por seguir. El objetivo general se dirige a la macroestructura del proyecto. Son trazos que definen el propsito global y ltimo del proyecto. Para redactar el objetivo general hay que tomar como base el tema, al que se le incluye un qu, un cmo y un para qu. Los objetivos especficos deben ser susceptibles de cumplimiento y referirse a aspectos, partes o resultados intermedios que se espera obtener.
5. PRINCIPALES IMPACTOS
Los impactos son las huellas, seales y aspectos positivos o negativos que la ejecucin del proyecto provocar en un mbito, grupo o rea determinada. Se deben sealar impactos educativos, sociales, tecnolgicos, ticos, econmicos, comunitarios, ambientales En todo proyecto no es necesario hacer constar todos los tipos de impactos, porque posiblemente alguno o algunos de ellos no tengan repercusin o relevancia en el proyecto.
Macro localizacin Micro localizacin Nombre de la empresa Propuesta administrativa Propuesta operativa Infraestructura y equipamiento Propuesta de comercializacin Propuesta legal
EN UN PROYECTO EDUCATIVO
Guas de aprendizaje
Elaboracin de material didctico Estrategias de enseanza y de aprendizaje Sistemas o modelos de evaluacin Propuestas curriculares Textos de enseanza Programas o carreras innovadoras Creacin de centros educativos Desarrollo de proyectos tecnolgicos y productivos
7. ORGANIZACIN METODOLGICA
La organizacin metodolgica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener informacin y datos relevantes en una investigacin o proyecto, sino para conseguir los objetivos propuestos. Qu mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin se utilizaron o se utilizarn.
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la visualizacin de la relacin existente entre las diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo previsto para su ejecucin.
9. RECURSOS
Son los componentes humanos, materiales y econmicos necesarios para la ejecucin del proyecto.
10. FINANCIAMIENTO
Quines corrieron o corrern con los gastos que demanda el proyecto.
11. RESULTADOS
Los cambios verificables en los beneficiados del proyecto, como resultado de la aplicacin del mismo. Estos deben estar cuantificados y cualificados. Adems se deber aadir las correspondientes recomendaciones (acciones a futuro) por cada resultado obtenido.
13. ANEXOS
Es todo el material que sirve para explicar ms ampliamente el alcance, parmetros condiciones del proyecto.