La implementacin de las tecnologas en la educacin

No implic a

Ni exime mucho menos al docente de realizar su papel de facilitador en el proceso.

Establece 5 factores que determinan el xito o fracaso de la implementacin de las nuevas tecnologas en la prctica educativa

Es necesario:

Pedaggic o

Apoyo a nivel institucional

impulsen la innovacin educativa impulsen la innovacin educativa

tecnolgico

Infraestructura tecnolgica mnima y adecuada

Docentes capacitados y predispuestos

Predisposicin para hacer uso de los recursos tecnolgicos

Disponibilidad de materiales didcticos

Basados y relacionados al currculum que se imparte Equipo de soporte que apoye en los problemas tcnicos

Presencia de equipos de apoyo externo para los docentes

Planificado (TICS) Recursos tecnolgicos Herramientas de apoyo Herramientas de apoyo Aprendizaje basado en la exploracin y experiencia

Condiciones biolgicas
INTERNAS Condiciones afectivas
Considera

los materiales educativos no ejercen funcin Se relacionan con la actitud y el estado emocional

Motivacin
Necesidad de logro Nivel de ansiedad

Actitud hacia los contenidos de aprendizaje

Condiciones cognitivas
Estilos de aprendizaje Estructuras cognitivas

Caractersticas que posee el sujeto en relacin a su capacidad y forma de conocer Desarrollo cognitivo

Habilidades intelectuales

Cantidad de material de aprendizaje Condiciones relacionadas

EXTERNAS

Caractersticas del material

Mtodo de estudio.

Criterios Criterios Tcnicos Criterios Pedaggicos econmicos Destinatarios Caractersticas Relacin Objetivos tcnicas inversin/eficacia Estrategias de generales del enseanza programa Contenidos Interface del temticos usuario Feedback Componentes de Evaluacin del los multimedia alumno Interactividad Criterios para la evaluacin de los programas de EAO (Insa y Morata, 1998)

Aspectos tcnicos
Sistema operativo

De Calidad
De aplicaci n Coherencia

Aspectos pedaggicos
Motivacin

Presentacin de los objetivos de aprendizaje

Conocimiento de los destinatarios y diseo de la accin.

Organizacin y adecuacin del contenido.

Respeto a los ritmos y diferencias individuales

Participacin Interaccin