UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. P.

PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013

CARACTERISTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA
1. LA NEUROCIENCIA COMO REFERENTE DE LA NEUROPSICOLOGÍA La neurociencia estudia al sistema nervioso desde un punto de vista multidisciplinario, usando aportes de diversas disciplinas como Biología, Neurología, Psicología, Química, etc. Surge con el objetivo de entrelazar los distintos estratos que conforman la realidad humana, desde la neurobiología molecular hasta la cognición, permitiendo comprender que nos hace ser como somos. (Kandel 1996). Desde el marco de la Neurociencia existen dos orientaciones:  Conductuales: preocupación por relacionar el sistema nervioso con determinados aspectos de la conducta y los procesos cognitivos. Se incluyen en este grupo a: Psicobiología, Psicofisiología, Psicofarmacología, Neurospsicología y Neurociencia Cognitiva.  No conductuales: centran su interés en algún aspecto del sistema nervioso, prestando menor atención a los aspectos cognitivos y comportamentales. Se incluyen: Neurobiología, Neuroanatomía, Neurología, Neurofarmacología, etc.  LA NEUROCIENCIA COGNITIVA: Resultado de la fusión entre Neurociencia y Psicología. Su objetivo es el estudio de los procesos mentales superiores o cognitivos: pensamiento, lenguaje, memoria, atención, percepción y movimientos complejos. 2. NEUROLOGÍA, NEUROPSICOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DE LA CONDUCTA La neurología ha contribuido con la Neuropsicología ya que a partir de la observación de las patologías causadas por daño cerebral se empezó a comprender mejor el comportamiento humano. Benton, 1971, se refiere a la Neuropsicología como Neurología de la conducta. Aunque ambas ramas comparten el interés por el estudio del daño cerebral, aunque difieren en el tipo de abordaje que realizan. Al Neurólogo le interesa el comportamiento como medio para conocer con mayor profundidad el cerebro; mientras que al Neuropsicólogo, por el contrario se interesa en el cerebro para comprender mejor la conducta. Ha surgido recientemente la Neurología de la Conducta con el objetivo de acercar la Neurología con la Neuropsicología, y se define como la actividad desarrollada por el neurólogo en relación con los síndromes clínicos clásicos (afasias, apraxias, agnosias, etc.).

. que aún no se encuentra bien orientado. de que el cuerpo y la mente son dos realidades diferentes. HIPOTESIS CEREBRAL FRENTE A HIPOTESIS CARDIACA: . estudia el cerebro mediante el método hipotético – deductivo. Esta hipótesis cerebral. .  Estudia las funciones mentales superiores: se centra en los procesos cognitivos superiores. sostenida por Aristóteles y Empédocles. DESARROLLO HISTÓRICO Y ORIENTACIONES ACTUALES 1. En ésta etapa vemos un comienzo de la neuropsicología. CARACTERISTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA  Carácter Neurocientífico: no utiliza el método científico natural. ubicaba los procesos intelectuales en el corazón. fue asumida por Roma. . en la hipótesis cerebral.En el siglo V a.Este debate dio un nuevo giro.C.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C.  Carácter interdisciplinar: recibe aportes de muchas disciplinas.  Utiliza modelos humanos: no compara el funcionamiento cortical de hombre con el de un animal. P.  Trata preferentemente de las manifestaciones del cortex cerebral asociativo  Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos. que en un primer momento eran la explicación de la conducta y se le otorga importancia al aspecto somático.Más adelante. oponiéndose a lo sostenido por Platón. . con Descartes y su postura dualista. Recién se comenzaban a realizar experimentos y se dejaba de lado el subjetivismo de las fuerzas divinas. sostuvo que las funciones mentales estaban ubicadas en el tejido nervioso del cerebro. situaron los sentimientos en el corazón y la actividad intelectual en el cerebro.La denominada Hipótesis cardiaca. de que la actividad racional se encontraba en el cerebro. Andrés Vesalio. quien sostuvo que la actividad mental estaba situada en el líquido céfalo raquídeo (LCR) contenido en los ventrículos cerebrales. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 3. a través de Galeno. Hipócrates de Cos y Alemeon de Crotona. y luego esas hipótesis son refrendadas mediante la realización de experimentos.

LOCALIZACIONISMO Y HOLISMO: . zona denominada Área de Broca. y su teoría Frenológica. y la lesión cerebral era la pérdida de algún componente específico o la desconexión entre dos. Si bien es cierto existen áreas que centran su función en determinada actividad pero esto no quiere decir que esta área se ocupa individualmente de dicha actividad. - . introduciendo el concepto de actividad mental unificada. También identificó al fascículo arqueado como responsable de conectar los centros del lenguaje expresivo y comprensivo. identificó el centro de lenguaje comprensivo en la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo. 3. . Su error fue que supusieron erróneamente que la forma del cráneo determinaba la del cerebro. Franz Josef Gall y Johan Casper Spurzheim. por el contrario todas las áreas están conectadas y funcionan globalmente. área de Wernicke. P. Afasia de Broca. Dax prpuso que los trastornos del habla estaban causados por lesiones del hemisferio izquierdo. formulando la teoría del Campo Agregado. una protuberancia significaba el desarrollo de la función de esa área. por saber si la conducta es resultado de una actividad global o existen áreas específicas del cerebro para cada actividad. . Ernest Auburtin. situaban las actividades mentales en áreas concretas en el cerebro. y la afasia comprensiva también recibe la denominación de Afasia de Wernicke.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C.Pierre Flourens. en 1861. En 1836. En ésta etapa se entra en un conflicto. En 1861. Carl Wernicke.Descartes afirmó que la mente se situaba en la glándula pineal. y la patología. Broca. . Su punto débil fue equiparar el cerebro animal con el cerebro humano. LOS AFASIÓLOGOS Jean Baptiste Bouillaud. demostró que la presión de los lóbulos frontales al descubierto. sin el cráneo. afirma que el habla se localizaba en el lóbulo frontal.Prevalecían las hipótesis de Galeno de que la actividad mental se realizaba en componentes independientes. producía un paro afásico transitorio. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 2. encontró relaciones entre el lenguaje expresivo y el lóbulo frontal izquierdo. estimándose que eran 27. si no.En el siglo XIX. Broca también inició el concepto de dominancia cerebral. sostenía que el cerebro funcionaba de un modo global y unitario.

psicólogos y neurofisiólogos. reformuló el principio de equipotencialidad. ya que el lenguaje y la comprensión son funciones fundamentales del hombre y su aprendizaje. EL NACIMIENTO DE LA NEUROPSICOLOGÍA El término Neuropsicología fue usado por primera por William Osler en 1913. En 1963 apareció Neuropsychologia. Además la “Sinapsis Hebbiana” con la que sostuvo que el aprendizaje y la memoria son capaces de producir cambios - - - - - . Donald Hebb realizó estudios sobre la memoria. sensorial y motor y el nivel superior. Friedrich Goltz. en la que se definía a la Neuropsicología como un área determinada de la neurología. P. aunque se popularizó su utilización a partir del año 1949. en sus experimentos con perros. dividió al sistema nervioso en tres niveles: inferior o espinal. Kart Lashley. Pribram. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 Los aportes de estos autores han sido de gran ayuda para la neuroanatomía. por la publicación de Donald Hebb : “The organization of behaviour: A Neuropsychological theory”. reforzó la idea de que el cerebro funciona de un modo global. psiquiatras. distinguiendo una a corto plazo y otra a largo plazo. de interés común para neurólogos. su enfoque holístico del cerebro se compendia en dos leyes:  Acción en masa: las consecuencias que tiene una lesión sobre el comportamiento guardan más relación con la cantidad de tejido nervioso dañado. con su “Teoría del campo solapado”.  Principio de equipotencialidad: cualquier área de la corteza cerebral es capaz de asumir el control de cualquier comportamiento. ya que al extirpar gangleos basales y neocortex. Jhon Hughlings Jackson. Afirmaba que el sistema nervioso no es el resultado de la actividad de un grupo limitado de neuronas y que una lesión focal en el sistema nervioso no produciría la desaparición de la función si no su desorganización. según la cual el funcionamiento cerebral se asocia a un holograma. También habló sobre la asimetría hemisférica. se producía una pérdida de motivación y capacidad cognitiva pero no se confirmaba la desaparición de las funciones ya que se daba una recuperación al poco tiempo. 4. Actualmente también se toman en cuenta las lesiones en estas áreas como base en las alteraciones cognitivas.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. la primera publicación científica.

Luria da una explicación más exacta de como el sistema nervioso aun dividido en partes funciona como un todo interconectado entre si. . sostenía su concepción holística del funcionamiento cerebral. 6.  SEGUNDA: obtiene. Cada lóbulo con sus áreas primarias receptivas. P. La sinapsis hebbiana nos da una amplia explicación de cómo se producen cambios estructurales en el cerebro debido al aprendizaje. Su centro está en el Lóbulo frontal.Luria afirma que cuanto más específica y compleja sea una conducta más tiende a estar distribuida en el cerebro. La neuropsicología va ampliando sus contenidos. responsables de los niveles de especificidad de conducta:  PRIMERA: Regula el tono y el estado de vigilia.  TERCERA: Programación. Sus centros están en los lóbulos occipital. mientras que cuanto más inestable sea ésta. INFLUENCIA DE LURIA EN LA NEUROPSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA Alexander Romanovich Luria. NEUROPSICOLOGÍA DE OREINTACIÓN NEUROLÓGICA Se inspira en la neurología. más tiende a estar localizada sobre áreas concretas. se centra en la neuroanatomía. influenciado por Pavlov. En esta etapa se esclarece más la interacción cerebro – conducta como las bases de la neuropsicología. . secundarias codificadoras y terciarias de integración. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 estructurales en el sistema nervioso.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. Aun en esta etapa no se considera el lado psicológico. intencionalidad e iniciativa. Los aportes de estos autores van ampliando el estudio científico del funcionamiento cerebral. 5. para esto propone la existencia de tres unidades funcionales en el encéfalo. aunque las concepciones presentadas son exclusivamente anatómicas y aun la labor de la psicología sigue viéndose disminuido. y este cambio en las redes neuronales va a producir un cambio de conducta. mediante la creación de nuevas conexiones nerviosas. parietal y temporal. procesa y almacena información del mundo exterior. fundamental para la actividad mental organizada. Su centro son el tálamo y tronco cerebral.

8. Esta es una concepción netamente neurológica.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. entrelazando los procesos psicológicos con los sistemas cerebrales y . Limita la función del neuropsicólogo a la evaluación de lesiones cerebrales mediante alguna prueba concreta. que centra toda la atención a la anatomía sin considerar el aspecto conductual y cognitivo de la persona. Se produjo la creación de las primeras pruebas de evaluación neuropsicológica. NEUROPSICOLOGÍA DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Esta orientación tenía un abordaje holístico. NEUROPSICOLOGÍA DINAMICA Se inspira en la teoría de Luria. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 Pone mayor énfasis en el funcionamiento del cerebro y en la localización de la lesión Considera secundario el papel de la conducta. Pone mayor énfasis en el estudio de la estructura de los procesos cognitivos. La neuropsicología se me muy limitada. Concepción estática de la neuropsicología. y reconocer las alteraciones en base a esa misma interacción. P. haciendo hincapié en el análisis y la comprensión de la naturaleza de pruebas psicológicas para llegar a comprender su relación con la función cerebral. no se dirige bien al verdadero objetivo de ésta. como la Escala de Halstead -Reitan. ya que el objetivo de la neuropsicología es entender la conducta en una interacción con la anatomía. Tiene un sesgo excesivamente “psicologicista” que atiende de manera casi exclusiva el estudio de las funciones cognitivas. 7. - Esta concepción es tan limitante como la neurológica. minimizando las bases neurobiológicas de la conducta. Pone mayor énfasis en la interacción dinámica entre el cerebro y la conducta.

P.  Procesamiento de salida. Existen tres etapas:  Procesamiento de entrada de la información que accede al encéfalo o análisis perceptivo. La neuropsicología cognitiva se ocupa únicamente del estudio de los componentes centrales del SPI. pero se centra específicamente en la investigación de los mecanismos neuronales que subyacen a los procesos cognitivos. Cabe establecer una distinción con la neurociencia cognitiva. la naturaleza de su recorrido y las posibles alteraciones. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 preocupándose por los efectos de las lesiones cerebrales y la naturaleza de los procesos cognitivos que subyacen en el rendimiento en las pruebas. se resalta la relación interactiva las áreas de la corteza y sus funciones con las consecuencias positivas o negativas de éstas sobre la conducta humana. - Es una concepción más aproximada de la neuropsicología. entendiendo ésta como una ciencia dinámica. 9. Se pone énfasis en la interacción cerebro. que también se interesa por el daño cerebral. proceso serial que facilita el almacenamiento de la información. estudiando dinámicamente las relaciones entre los factores neurobiológicos y la estructura de los procesos cognitivos. - - - Esta disciplina se basa en el estudio de casos clínicos de pacientes con daños cerebrales que muestran déficits en determinadas áreas cerebrales. Para la neuropsicología cognitiva la actividad mental es un sistema representacional que funciona mediante un sistema computacional capaz de manipular y procesar la información. Es una concepción moderna más amplia de la neuropsicología que realza tanto el lado neurológico como la labor psicológica.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C.conducta.  Sistema de procesamiento de la información (SPI). NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA Trata de proporcionar una explicación de los procesos mentales a partir de las relaciones entre la conducta y los sistemas de procesamiento y en base a relación entre anatomía cerebral y conducta tal y como hacia la neuropsicología tradicional. . que se transforma en conducta. Se interesa más por la lógica de los procesos mentales que por el estudio de las correlaciones neuronales de dichos procesos.

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