UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. P.

PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013

CARACTERISTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA
1. LA NEUROCIENCIA COMO REFERENTE DE LA NEUROPSICOLOGÍA La neurociencia estudia al sistema nervioso desde un punto de vista multidisciplinario, usando aportes de diversas disciplinas como Biología, Neurología, Psicología, Química, etc. Surge con el objetivo de entrelazar los distintos estratos que conforman la realidad humana, desde la neurobiología molecular hasta la cognición, permitiendo comprender que nos hace ser como somos. (Kandel 1996). Desde el marco de la Neurociencia existen dos orientaciones:  Conductuales: preocupación por relacionar el sistema nervioso con determinados aspectos de la conducta y los procesos cognitivos. Se incluyen en este grupo a: Psicobiología, Psicofisiología, Psicofarmacología, Neurospsicología y Neurociencia Cognitiva.  No conductuales: centran su interés en algún aspecto del sistema nervioso, prestando menor atención a los aspectos cognitivos y comportamentales. Se incluyen: Neurobiología, Neuroanatomía, Neurología, Neurofarmacología, etc.  LA NEUROCIENCIA COGNITIVA: Resultado de la fusión entre Neurociencia y Psicología. Su objetivo es el estudio de los procesos mentales superiores o cognitivos: pensamiento, lenguaje, memoria, atención, percepción y movimientos complejos. 2. NEUROLOGÍA, NEUROPSICOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DE LA CONDUCTA La neurología ha contribuido con la Neuropsicología ya que a partir de la observación de las patologías causadas por daño cerebral se empezó a comprender mejor el comportamiento humano. Benton, 1971, se refiere a la Neuropsicología como Neurología de la conducta. Aunque ambas ramas comparten el interés por el estudio del daño cerebral, aunque difieren en el tipo de abordaje que realizan. Al Neurólogo le interesa el comportamiento como medio para conocer con mayor profundidad el cerebro; mientras que al Neuropsicólogo, por el contrario se interesa en el cerebro para comprender mejor la conducta. Ha surgido recientemente la Neurología de la Conducta con el objetivo de acercar la Neurología con la Neuropsicología, y se define como la actividad desarrollada por el neurólogo en relación con los síndromes clínicos clásicos (afasias, apraxias, agnosias, etc.).

. . sostenida por Aristóteles y Empédocles. . Esta hipótesis cerebral. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 3. de que el cuerpo y la mente son dos realidades diferentes. P.C. en la hipótesis cerebral.  Utiliza modelos humanos: no compara el funcionamiento cortical de hombre con el de un animal.  Trata preferentemente de las manifestaciones del cortex cerebral asociativo  Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos. de que la actividad racional se encontraba en el cerebro. a través de Galeno. HIPOTESIS CEREBRAL FRENTE A HIPOTESIS CARDIACA: .  Carácter interdisciplinar: recibe aportes de muchas disciplinas.La denominada Hipótesis cardiaca. DESARROLLO HISTÓRICO Y ORIENTACIONES ACTUALES 1. con Descartes y su postura dualista. . quien sostuvo que la actividad mental estaba situada en el líquido céfalo raquídeo (LCR) contenido en los ventrículos cerebrales. En ésta etapa vemos un comienzo de la neuropsicología.  Estudia las funciones mentales superiores: se centra en los procesos cognitivos superiores. que aún no se encuentra bien orientado. oponiéndose a lo sostenido por Platón. que en un primer momento eran la explicación de la conducta y se le otorga importancia al aspecto somático. sostuvo que las funciones mentales estaban ubicadas en el tejido nervioso del cerebro. fue asumida por Roma. Hipócrates de Cos y Alemeon de Crotona.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C.Más adelante. ubicaba los procesos intelectuales en el corazón. CARACTERISTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA  Carácter Neurocientífico: no utiliza el método científico natural.En el siglo V a. y luego esas hipótesis son refrendadas mediante la realización de experimentos.Este debate dio un nuevo giro. Andrés Vesalio. situaron los sentimientos en el corazón y la actividad intelectual en el cerebro. Recién se comenzaban a realizar experimentos y se dejaba de lado el subjetivismo de las fuerzas divinas. estudia el cerebro mediante el método hipotético – deductivo.

zona denominada Área de Broca. y su teoría Frenológica. identificó el centro de lenguaje comprensivo en la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 2. y la lesión cerebral era la pérdida de algún componente específico o la desconexión entre dos. Su error fue que supusieron erróneamente que la forma del cráneo determinaba la del cerebro. encontró relaciones entre el lenguaje expresivo y el lóbulo frontal izquierdo. Carl Wernicke. Ernest Auburtin. por saber si la conducta es resultado de una actividad global o existen áreas específicas del cerebro para cada actividad. LOCALIZACIONISMO Y HOLISMO: .Prevalecían las hipótesis de Galeno de que la actividad mental se realizaba en componentes independientes. Dax prpuso que los trastornos del habla estaban causados por lesiones del hemisferio izquierdo.Descartes afirmó que la mente se situaba en la glándula pineal. . LOS AFASIÓLOGOS Jean Baptiste Bouillaud. situaban las actividades mentales en áreas concretas en el cerebro. En 1861. en 1861. Broca también inició el concepto de dominancia cerebral. afirma que el habla se localizaba en el lóbulo frontal. demostró que la presión de los lóbulos frontales al descubierto. Broca. 3. . Si bien es cierto existen áreas que centran su función en determinada actividad pero esto no quiere decir que esta área se ocupa individualmente de dicha actividad. Franz Josef Gall y Johan Casper Spurzheim. P. y la patología. si no. por el contrario todas las áreas están conectadas y funcionan globalmente. una protuberancia significaba el desarrollo de la función de esa área. introduciendo el concepto de actividad mental unificada.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. - . En ésta etapa se entra en un conflicto. sin el cráneo. producía un paro afásico transitorio. estimándose que eran 27. formulando la teoría del Campo Agregado. y la afasia comprensiva también recibe la denominación de Afasia de Wernicke. Afasia de Broca. Su punto débil fue equiparar el cerebro animal con el cerebro humano.Pierre Flourens. sostenía que el cerebro funcionaba de un modo global y unitario. . área de Wernicke.En el siglo XIX. En 1836. También identificó al fascículo arqueado como responsable de conectar los centros del lenguaje expresivo y comprensivo.

en sus experimentos con perros. se producía una pérdida de motivación y capacidad cognitiva pero no se confirmaba la desaparición de las funciones ya que se daba una recuperación al poco tiempo.  Principio de equipotencialidad: cualquier área de la corteza cerebral es capaz de asumir el control de cualquier comportamiento. P. por la publicación de Donald Hebb : “The organization of behaviour: A Neuropsychological theory”. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 Los aportes de estos autores han sido de gran ayuda para la neuroanatomía. psicólogos y neurofisiólogos. en la que se definía a la Neuropsicología como un área determinada de la neurología. Jhon Hughlings Jackson. ya que al extirpar gangleos basales y neocortex. sensorial y motor y el nivel superior. En 1963 apareció Neuropsychologia. psiquiatras. Kart Lashley. dividió al sistema nervioso en tres niveles: inferior o espinal. Actualmente también se toman en cuenta las lesiones en estas áreas como base en las alteraciones cognitivas. su enfoque holístico del cerebro se compendia en dos leyes:  Acción en masa: las consecuencias que tiene una lesión sobre el comportamiento guardan más relación con la cantidad de tejido nervioso dañado. Friedrich Goltz. la primera publicación científica. con su “Teoría del campo solapado”. También habló sobre la asimetría hemisférica. ya que el lenguaje y la comprensión son funciones fundamentales del hombre y su aprendizaje. según la cual el funcionamiento cerebral se asocia a un holograma.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. distinguiendo una a corto plazo y otra a largo plazo. Además la “Sinapsis Hebbiana” con la que sostuvo que el aprendizaje y la memoria son capaces de producir cambios - - - - - . Donald Hebb realizó estudios sobre la memoria. reforzó la idea de que el cerebro funciona de un modo global. de interés común para neurólogos. Afirmaba que el sistema nervioso no es el resultado de la actividad de un grupo limitado de neuronas y que una lesión focal en el sistema nervioso no produciría la desaparición de la función si no su desorganización. aunque se popularizó su utilización a partir del año 1949. Pribram. reformuló el principio de equipotencialidad. 4. EL NACIMIENTO DE LA NEUROPSICOLOGÍA El término Neuropsicología fue usado por primera por William Osler en 1913.

fundamental para la actividad mental organizada. La neuropsicología va ampliando sus contenidos.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. influenciado por Pavlov. para esto propone la existencia de tres unidades funcionales en el encéfalo. INFLUENCIA DE LURIA EN LA NEUROPSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA Alexander Romanovich Luria. se centra en la neuroanatomía. mediante la creación de nuevas conexiones nerviosas. mientras que cuanto más inestable sea ésta. sostenía su concepción holística del funcionamiento cerebral. aunque las concepciones presentadas son exclusivamente anatómicas y aun la labor de la psicología sigue viéndose disminuido.  SEGUNDA: obtiene. Su centro son el tálamo y tronco cerebral. . Luria da una explicación más exacta de como el sistema nervioso aun dividido en partes funciona como un todo interconectado entre si. P.  TERCERA: Programación. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 estructurales en el sistema nervioso. Su centro está en el Lóbulo frontal. Aun en esta etapa no se considera el lado psicológico.Luria afirma que cuanto más específica y compleja sea una conducta más tiende a estar distribuida en el cerebro. Los aportes de estos autores van ampliando el estudio científico del funcionamiento cerebral. intencionalidad e iniciativa. y este cambio en las redes neuronales va a producir un cambio de conducta. Cada lóbulo con sus áreas primarias receptivas. parietal y temporal. 5. Sus centros están en los lóbulos occipital. más tiende a estar localizada sobre áreas concretas. NEUROPSICOLOGÍA DE OREINTACIÓN NEUROLÓGICA Se inspira en la neurología. responsables de los niveles de especificidad de conducta:  PRIMERA: Regula el tono y el estado de vigilia. secundarias codificadoras y terciarias de integración. procesa y almacena información del mundo exterior. En esta etapa se esclarece más la interacción cerebro – conducta como las bases de la neuropsicología. La sinapsis hebbiana nos da una amplia explicación de cómo se producen cambios estructurales en el cerebro debido al aprendizaje. 6. .

como la Escala de Halstead -Reitan. Pone mayor énfasis en el estudio de la estructura de los procesos cognitivos. NEUROPSICOLOGÍA DINAMICA Se inspira en la teoría de Luria. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 Pone mayor énfasis en el funcionamiento del cerebro y en la localización de la lesión Considera secundario el papel de la conducta. 8. haciendo hincapié en el análisis y la comprensión de la naturaleza de pruebas psicológicas para llegar a comprender su relación con la función cerebral. ya que el objetivo de la neuropsicología es entender la conducta en una interacción con la anatomía. Concepción estática de la neuropsicología. La neuropsicología se me muy limitada. y reconocer las alteraciones en base a esa misma interacción. no se dirige bien al verdadero objetivo de ésta.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. P. - Esta concepción es tan limitante como la neurológica. Esta es una concepción netamente neurológica. Se produjo la creación de las primeras pruebas de evaluación neuropsicológica. entrelazando los procesos psicológicos con los sistemas cerebrales y . Pone mayor énfasis en la interacción dinámica entre el cerebro y la conducta. Limita la función del neuropsicólogo a la evaluación de lesiones cerebrales mediante alguna prueba concreta. que centra toda la atención a la anatomía sin considerar el aspecto conductual y cognitivo de la persona. NEUROPSICOLOGÍA DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Esta orientación tenía un abordaje holístico. minimizando las bases neurobiológicas de la conducta. 7. Tiene un sesgo excesivamente “psicologicista” que atiende de manera casi exclusiva el estudio de las funciones cognitivas.

 Procesamiento de salida. Cabe establecer una distinción con la neurociencia cognitiva. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 preocupándose por los efectos de las lesiones cerebrales y la naturaleza de los procesos cognitivos que subyacen en el rendimiento en las pruebas. - - - Esta disciplina se basa en el estudio de casos clínicos de pacientes con daños cerebrales que muestran déficits en determinadas áreas cerebrales. proceso serial que facilita el almacenamiento de la información. la naturaleza de su recorrido y las posibles alteraciones.conducta. Se interesa más por la lógica de los procesos mentales que por el estudio de las correlaciones neuronales de dichos procesos. Existen tres etapas:  Procesamiento de entrada de la información que accede al encéfalo o análisis perceptivo. que también se interesa por el daño cerebral. Es una concepción moderna más amplia de la neuropsicología que realza tanto el lado neurológico como la labor psicológica. Se pone énfasis en la interacción cerebro. pero se centra específicamente en la investigación de los mecanismos neuronales que subyacen a los procesos cognitivos. - Es una concepción más aproximada de la neuropsicología. P. Para la neuropsicología cognitiva la actividad mental es un sistema representacional que funciona mediante un sistema computacional capaz de manipular y procesar la información. La neuropsicología cognitiva se ocupa únicamente del estudio de los componentes centrales del SPI.  Sistema de procesamiento de la información (SPI). que se transforma en conducta. 9. . se resalta la relación interactiva las áreas de la corteza y sus funciones con las consecuencias positivas o negativas de éstas sobre la conducta humana. entendiendo ésta como una ciencia dinámica. NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA Trata de proporcionar una explicación de los procesos mentales a partir de las relaciones entre la conducta y los sistemas de procesamiento y en base a relación entre anatomía cerebral y conducta tal y como hacia la neuropsicología tradicional. estudiando dinámicamente las relaciones entre los factores neurobiológicos y la estructura de los procesos cognitivos.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C.

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