UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. P.

PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013

CARACTERISTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA
1. LA NEUROCIENCIA COMO REFERENTE DE LA NEUROPSICOLOGÍA La neurociencia estudia al sistema nervioso desde un punto de vista multidisciplinario, usando aportes de diversas disciplinas como Biología, Neurología, Psicología, Química, etc. Surge con el objetivo de entrelazar los distintos estratos que conforman la realidad humana, desde la neurobiología molecular hasta la cognición, permitiendo comprender que nos hace ser como somos. (Kandel 1996). Desde el marco de la Neurociencia existen dos orientaciones:  Conductuales: preocupación por relacionar el sistema nervioso con determinados aspectos de la conducta y los procesos cognitivos. Se incluyen en este grupo a: Psicobiología, Psicofisiología, Psicofarmacología, Neurospsicología y Neurociencia Cognitiva.  No conductuales: centran su interés en algún aspecto del sistema nervioso, prestando menor atención a los aspectos cognitivos y comportamentales. Se incluyen: Neurobiología, Neuroanatomía, Neurología, Neurofarmacología, etc.  LA NEUROCIENCIA COGNITIVA: Resultado de la fusión entre Neurociencia y Psicología. Su objetivo es el estudio de los procesos mentales superiores o cognitivos: pensamiento, lenguaje, memoria, atención, percepción y movimientos complejos. 2. NEUROLOGÍA, NEUROPSICOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DE LA CONDUCTA La neurología ha contribuido con la Neuropsicología ya que a partir de la observación de las patologías causadas por daño cerebral se empezó a comprender mejor el comportamiento humano. Benton, 1971, se refiere a la Neuropsicología como Neurología de la conducta. Aunque ambas ramas comparten el interés por el estudio del daño cerebral, aunque difieren en el tipo de abordaje que realizan. Al Neurólogo le interesa el comportamiento como medio para conocer con mayor profundidad el cerebro; mientras que al Neuropsicólogo, por el contrario se interesa en el cerebro para comprender mejor la conducta. Ha surgido recientemente la Neurología de la Conducta con el objetivo de acercar la Neurología con la Neuropsicología, y se define como la actividad desarrollada por el neurólogo en relación con los síndromes clínicos clásicos (afasias, apraxias, agnosias, etc.).

quien sostuvo que la actividad mental estaba situada en el líquido céfalo raquídeo (LCR) contenido en los ventrículos cerebrales. sostenida por Aristóteles y Empédocles.C. HIPOTESIS CEREBRAL FRENTE A HIPOTESIS CARDIACA: . Esta hipótesis cerebral.  Trata preferentemente de las manifestaciones del cortex cerebral asociativo  Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos. de que el cuerpo y la mente son dos realidades diferentes. CARACTERISTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA  Carácter Neurocientífico: no utiliza el método científico natural. . sostuvo que las funciones mentales estaban ubicadas en el tejido nervioso del cerebro.Este debate dio un nuevo giro. DESARROLLO HISTÓRICO Y ORIENTACIONES ACTUALES 1. . oponiéndose a lo sostenido por Platón. estudia el cerebro mediante el método hipotético – deductivo. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 3.En el siglo V a.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. de que la actividad racional se encontraba en el cerebro.  Utiliza modelos humanos: no compara el funcionamiento cortical de hombre con el de un animal. en la hipótesis cerebral. En ésta etapa vemos un comienzo de la neuropsicología. P. situaron los sentimientos en el corazón y la actividad intelectual en el cerebro. a través de Galeno. .Más adelante. Hipócrates de Cos y Alemeon de Crotona. Andrés Vesalio. Recién se comenzaban a realizar experimentos y se dejaba de lado el subjetivismo de las fuerzas divinas. .  Carácter interdisciplinar: recibe aportes de muchas disciplinas. y luego esas hipótesis son refrendadas mediante la realización de experimentos. que en un primer momento eran la explicación de la conducta y se le otorga importancia al aspecto somático. fue asumida por Roma. con Descartes y su postura dualista. ubicaba los procesos intelectuales en el corazón.La denominada Hipótesis cardiaca. que aún no se encuentra bien orientado.  Estudia las funciones mentales superiores: se centra en los procesos cognitivos superiores.

identificó el centro de lenguaje comprensivo en la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo. una protuberancia significaba el desarrollo de la función de esa área. y la patología. y su teoría Frenológica. - . encontró relaciones entre el lenguaje expresivo y el lóbulo frontal izquierdo. . . demostró que la presión de los lóbulos frontales al descubierto. También identificó al fascículo arqueado como responsable de conectar los centros del lenguaje expresivo y comprensivo. P. situaban las actividades mentales en áreas concretas en el cerebro. introduciendo el concepto de actividad mental unificada. LOCALIZACIONISMO Y HOLISMO: . En 1861. . por saber si la conducta es resultado de una actividad global o existen áreas específicas del cerebro para cada actividad. estimándose que eran 27. por el contrario todas las áreas están conectadas y funcionan globalmente. Ernest Auburtin. producía un paro afásico transitorio. Carl Wernicke. En ésta etapa se entra en un conflicto.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C.Pierre Flourens. zona denominada Área de Broca. y la afasia comprensiva también recibe la denominación de Afasia de Wernicke.En el siglo XIX. formulando la teoría del Campo Agregado. en 1861. Afasia de Broca. y la lesión cerebral era la pérdida de algún componente específico o la desconexión entre dos. Dax prpuso que los trastornos del habla estaban causados por lesiones del hemisferio izquierdo. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 2. En 1836.Descartes afirmó que la mente se situaba en la glándula pineal. Su error fue que supusieron erróneamente que la forma del cráneo determinaba la del cerebro. Su punto débil fue equiparar el cerebro animal con el cerebro humano. LOS AFASIÓLOGOS Jean Baptiste Bouillaud. sostenía que el cerebro funcionaba de un modo global y unitario. afirma que el habla se localizaba en el lóbulo frontal. Broca. si no.Prevalecían las hipótesis de Galeno de que la actividad mental se realizaba en componentes independientes. Franz Josef Gall y Johan Casper Spurzheim. Si bien es cierto existen áreas que centran su función en determinada actividad pero esto no quiere decir que esta área se ocupa individualmente de dicha actividad. 3. sin el cráneo. área de Wernicke. Broca también inició el concepto de dominancia cerebral.

por la publicación de Donald Hebb : “The organization of behaviour: A Neuropsychological theory”. Además la “Sinapsis Hebbiana” con la que sostuvo que el aprendizaje y la memoria son capaces de producir cambios - - - - - . psicólogos y neurofisiólogos. También habló sobre la asimetría hemisférica. ya que el lenguaje y la comprensión son funciones fundamentales del hombre y su aprendizaje. Donald Hebb realizó estudios sobre la memoria. reforzó la idea de que el cerebro funciona de un modo global. psiquiatras. Jhon Hughlings Jackson. dividió al sistema nervioso en tres niveles: inferior o espinal. aunque se popularizó su utilización a partir del año 1949. se producía una pérdida de motivación y capacidad cognitiva pero no se confirmaba la desaparición de las funciones ya que se daba una recuperación al poco tiempo. de interés común para neurólogos. su enfoque holístico del cerebro se compendia en dos leyes:  Acción en masa: las consecuencias que tiene una lesión sobre el comportamiento guardan más relación con la cantidad de tejido nervioso dañado. ya que al extirpar gangleos basales y neocortex. distinguiendo una a corto plazo y otra a largo plazo. 4. con su “Teoría del campo solapado”. reformuló el principio de equipotencialidad.  Principio de equipotencialidad: cualquier área de la corteza cerebral es capaz de asumir el control de cualquier comportamiento. Afirmaba que el sistema nervioso no es el resultado de la actividad de un grupo limitado de neuronas y que una lesión focal en el sistema nervioso no produciría la desaparición de la función si no su desorganización.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. sensorial y motor y el nivel superior. Friedrich Goltz. según la cual el funcionamiento cerebral se asocia a un holograma. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 Los aportes de estos autores han sido de gran ayuda para la neuroanatomía. en la que se definía a la Neuropsicología como un área determinada de la neurología. P. Kart Lashley. Actualmente también se toman en cuenta las lesiones en estas áreas como base en las alteraciones cognitivas. En 1963 apareció Neuropsychologia. Pribram. EL NACIMIENTO DE LA NEUROPSICOLOGÍA El término Neuropsicología fue usado por primera por William Osler en 1913. en sus experimentos con perros. la primera publicación científica.

mediante la creación de nuevas conexiones nerviosas. INFLUENCIA DE LURIA EN LA NEUROPSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA Alexander Romanovich Luria. Cada lóbulo con sus áreas primarias receptivas. se centra en la neuroanatomía. intencionalidad e iniciativa. parietal y temporal. La sinapsis hebbiana nos da una amplia explicación de cómo se producen cambios estructurales en el cerebro debido al aprendizaje. y este cambio en las redes neuronales va a producir un cambio de conducta. . P. fundamental para la actividad mental organizada. Su centro está en el Lóbulo frontal. Los aportes de estos autores van ampliando el estudio científico del funcionamiento cerebral.  SEGUNDA: obtiene. En esta etapa se esclarece más la interacción cerebro – conducta como las bases de la neuropsicología. Luria da una explicación más exacta de como el sistema nervioso aun dividido en partes funciona como un todo interconectado entre si. responsables de los niveles de especificidad de conducta:  PRIMERA: Regula el tono y el estado de vigilia. La neuropsicología va ampliando sus contenidos. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 estructurales en el sistema nervioso. más tiende a estar localizada sobre áreas concretas. aunque las concepciones presentadas son exclusivamente anatómicas y aun la labor de la psicología sigue viéndose disminuido. NEUROPSICOLOGÍA DE OREINTACIÓN NEUROLÓGICA Se inspira en la neurología. procesa y almacena información del mundo exterior. Aun en esta etapa no se considera el lado psicológico. 6. Su centro son el tálamo y tronco cerebral. mientras que cuanto más inestable sea ésta. 5. Sus centros están en los lóbulos occipital. sostenía su concepción holística del funcionamiento cerebral. para esto propone la existencia de tres unidades funcionales en el encéfalo. .Luria afirma que cuanto más específica y compleja sea una conducta más tiende a estar distribuida en el cerebro.  TERCERA: Programación. secundarias codificadoras y terciarias de integración.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. influenciado por Pavlov.

NEUROPSICOLOGÍA DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Esta orientación tenía un abordaje holístico. Pone mayor énfasis en el estudio de la estructura de los procesos cognitivos. NEUROPSICOLOGÍA DINAMICA Se inspira en la teoría de Luria. PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 Pone mayor énfasis en el funcionamiento del cerebro y en la localización de la lesión Considera secundario el papel de la conducta. Limita la función del neuropsicólogo a la evaluación de lesiones cerebrales mediante alguna prueba concreta. entrelazando los procesos psicológicos con los sistemas cerebrales y . 7. Tiene un sesgo excesivamente “psicologicista” que atiende de manera casi exclusiva el estudio de las funciones cognitivas. 8. no se dirige bien al verdadero objetivo de ésta. - Esta concepción es tan limitante como la neurológica. que centra toda la atención a la anatomía sin considerar el aspecto conductual y cognitivo de la persona.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. y reconocer las alteraciones en base a esa misma interacción. La neuropsicología se me muy limitada. haciendo hincapié en el análisis y la comprensión de la naturaleza de pruebas psicológicas para llegar a comprender su relación con la función cerebral. ya que el objetivo de la neuropsicología es entender la conducta en una interacción con la anatomía. Se produjo la creación de las primeras pruebas de evaluación neuropsicológica. minimizando las bases neurobiológicas de la conducta. Esta es una concepción netamente neurológica. Concepción estática de la neuropsicología. Pone mayor énfasis en la interacción dinámica entre el cerebro y la conducta. P. como la Escala de Halstead -Reitan.

 Sistema de procesamiento de la información (SPI). NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA Trata de proporcionar una explicación de los procesos mentales a partir de las relaciones entre la conducta y los sistemas de procesamiento y en base a relación entre anatomía cerebral y conducta tal y como hacia la neuropsicología tradicional.  Procesamiento de salida. se resalta la relación interactiva las áreas de la corteza y sus funciones con las consecuencias positivas o negativas de éstas sobre la conducta humana. la naturaleza de su recorrido y las posibles alteraciones. que también se interesa por el daño cerebral. - - - Esta disciplina se basa en el estudio de casos clínicos de pacientes con daños cerebrales que muestran déficits en determinadas áreas cerebrales. 9. P. . PSICOLOGÍA VILCHEZ VARGAS VERÓNICA LETICIA 09 de mayo de 2013 preocupándose por los efectos de las lesiones cerebrales y la naturaleza de los procesos cognitivos que subyacen en el rendimiento en las pruebas. Se pone énfasis en la interacción cerebro. proceso serial que facilita el almacenamiento de la información. Para la neuropsicología cognitiva la actividad mental es un sistema representacional que funciona mediante un sistema computacional capaz de manipular y procesar la información. La neuropsicología cognitiva se ocupa únicamente del estudio de los componentes centrales del SPI. entendiendo ésta como una ciencia dinámica. Es una concepción moderna más amplia de la neuropsicología que realza tanto el lado neurológico como la labor psicológica. Cabe establecer una distinción con la neurociencia cognitiva. estudiando dinámicamente las relaciones entre los factores neurobiológicos y la estructura de los procesos cognitivos. - Es una concepción más aproximada de la neuropsicología. que se transforma en conducta.conducta. pero se centra específicamente en la investigación de los mecanismos neuronales que subyacen a los procesos cognitivos. Se interesa más por la lógica de los procesos mentales que por el estudio de las correlaciones neuronales de dichos procesos.UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA C. Existen tres etapas:  Procesamiento de entrada de la información que accede al encéfalo o análisis perceptivo.