JUNTA DE EXTREMADURA

Consejera de Educacin Direccin General de Formacin Profesional y Aprendizaje Permanente.

Gr.Superior-Junio: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.

Orden de 22 de mayo de 2008, (DOE. 27 de mayo)
DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: __________________________________________________ Nombre: _________________________________ DNI: _____________ I.E.S. de inscripcin: ___________________________________________ I.E.S. de realizacin: ___________________________________________

Fecha: 18 de junio de 2008

CALIFICACIN

Dos decimales

Instrucciones: Mantenga su DNI en lugar visible durante la realizacin del ejercicio. Grape todas las hojas de respuestas que correspondan a esta prueba junto a esta hoja u hojas de examen. Lea detenidamente los enunciados de los ejercicios antes de comenzar su resolucin. Duracin 85 minutos. PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Clandestinos.
Un amigo ntimo me pidi que acudiera el sbado por la noche a su casa para mostrarme algo. Al llegar, abri la puerta con aire de misterio y me hizo pasar sigilosamente a su cuarto de trabajo. Mientras yo curioseaba entre sus libros, l iba de ac para all, ofrecindome t, caf, whisky, como si le diera miedo entrar en materia. Tras dejar transcurrir un tiempo prudencial, le pregunt si tena algn problema. Respondi que no estaba seguro y a continuacin, colocando el dedo ndice sobre los labios, me arrastr al pasillo, desde donde nos dirigimos con movimientos furtivos al saln, cuya puerta estaba entreabierta. Al asomarme, vi a su hijo, de 18 aos, instalado en el sof, leyendo tranquilamente Madame Bovary. De vuelta a su estudio, me mir con expresin interrogativa. "No te parece alarmante?", pregunt. "Preferiras que leyera Ana Karenina?", pregunt a mi vez. "Por Dios", grit, "es sbado por la noche y tiene 18 aos; debera estar tomando cervezas con los amigos". No le dije nada, pero lo cierto es que la imagen del joven, devorando aquella obra clsica, me haba perturbado. Quiz no fuera un psicpata, pero tampoco se poda negar que le ocurra algo. Se empieza con rarezas de este tipo, que al principio hacen gracia, y se acaba leyendo a Samuel Beckett. "La lectura es buena", le tranquilic, "en eso est de acuerdo hasta el Ministerio de Cultura". "La lectura", respondi mi amigo, "es buena cuando tus amigos leen, como pasaba en nuestra poca. Ahora es un sntoma jodido. Si al menos le diera por El Cdigo Da Vinci, que no hace dao a nadie...". Me pidi que hablara con su hijo. "Despus de todo", aadi, "lo conoces desde que era un nio y te escuchar mejor que a m". A los pocos das, me hice el encontradizo con el chaval y entramos en un bar. Hablamos de literatura y me pidi algn consejo para abordar la lectura de los clsicos latinos, que se le resistan. Le recomend una edicin bilinge de La Eneida y me ofrec para que la comentramos juntos. Pag l y, al despedirnos, me gui un ojo, dicindome: "De todo esto, ni una palabra a mi padre, que est muy preocupado conmigo". As que llevamos dos semanas leyendo clandestinamente a Virgilio. Adnde vamos a llegar? Juan Jos Mills

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Gr.Superior-Junio: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

EJERCICIO 1:Lea el texto anterior y explique razonadamente qu niveles del lenguaje aparecen en l (estndar, coloquial y culto). EJERCICIO 2:Qu razones puede tener un chico joven para quedarse voluntariamente en casa
a leer un sbado por la noche? qu opinan de esta actitud los otros dos personajes del texto?

EJERCICIO 3: Marque con una cruz el tipo de texto al que pertenece la lectura y justifquelo.
Literario Periodstico Humanstico Administrativo Cientfico-tcnico

EJERCICIO 4: Explique el significado de los siguientes trminos y expresiones y cree una oracin coherente con cada uno de ellos:
Furtivo Sntoma dejar transcurrir clandestinamente

EJERCICIO 5: Analice sintcticamente la siguiente oracin:

Quiz no fuera un psicpata, pero tampoco se poda negar que le ocurra algo.

Criterios de calificacin:
La puntuacin total de los cinco ejercicios ser de 10 puntos. Cada uno se valorar con un mximo de 2 puntos. Se tendrn en cuenta la ortografa, la expresin, el estilo y la presentacin.