Porque es Educativo, Integral y Comunicativo

Fases del Diseos PEIC

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CATEDRA: FASE DE LA ESPECIALIDAd CENTRO DE ATENCIN PIACOA

Educativo: Mantiene elevada calidad y equidad del hecho educativo Integral: Se adapta a todos los niveles. Busca la calidad de la educacin. Comunitario: Promueve la

participacin de la familia y la comunidad

Desarrollo del PEIC

Fase I: Sensibilizacin de los actores
Prof.

involucrados en el contexto educativo Fase II: Diagnosis Fase III: Socializacin de la profundizacin del diagnostico Fase IV: Plan de accin Fase V: Ejecucin. (Talleres, vdeos, foros) Fase VI: Evaluacin Fase VII: Promocin y difusin de

Malpica Zoraida Participantes Antoima, Francis Azcar, Yailina Barreto Darlin

experiencias.

El Triunfo, Mayo 2013

fundamento de la eleccin del

Proyecto de Aprendizaje
Estrategia metodolgica que permite la construccin de aprendizajes significativos mediante actividades cooperativas y prcticas que desarrollen los alumnos en situaciones de la vida diaria, dndole sentido a lo que se aprende.

Caractersticas
Integrador: Integran las diferentes reas que conforman el programa de cada nivel. Cooperativo: Desarrollados por docentes, alumnos, familias y miembros de la comunidad. Didctico: A travs de la interaccin constructivista entre la persona y el ambiente

P.E.I.C
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), es un proyecto institucional a partir del cual se construye, planifica y

desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en la institucin y la comunidad

Objetivos Fundamentales

Importancia
Permitir o promover la integracin de la escuela y la comunidad. Trata de resolver necesidades presentes en los planteles educativos y en la comunidad. Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes reas que integran el currculo. Desarrollar el inters investigativo del alumno. Carcter Social, dndole respuestas a diferentes problemas del entorno de la alumna. Facilitan al docente articular actividades de aprendizaje, esto le permite incorporar pensamientos e ideas con la afn de mejorar su trabajo y por ende a los estudiantes en el proceso de aprendizaje

Quienes Participan

Pasos Para Elaborar P.A

Diagnstico. Selecciona el tema, tpico Estructurar los objetivos Plantea el Propsito Selecciona el Contenido Se disean Experiencias de Aprendizaje, Determinan las estrategias de Evaluacin,

Docentes Estudiantes Consejos Comunales Administrativos Obreros y Obreras. Bajo la coordinacin del Director

V14986163301

- Nivel culto: Gran vocabulario. Pronunciacin correcta, adecuada. Mensajes lgicos. - Nivel inculto: Utilizan pocas palabras, frases y oraciones sin destino estos a su vez se dividen en dos secciones: Formal e Informal. Nivel culto formal: -Se impone la preocupacin por seleccionar los recursos lingsticos de que se dispone. -Se utiliza en una situacin de carcter formal. Sus caractersticas primordiales son la riqueza de vocabulario y la precisin y correccin gramatical. Nivel culto informal: -Lo utilizamos habitualmente, sea cual sea el nivel cultural y el nivel de lengua que tengamos. -Tambin lo usamos en situaciones de ambiente relajado y familiar (conversaciones con amigos) Nivel inculto formal: -La emplean personas de clase baja en situaciones informales. -Su conjunto de palabras es escaso, abundan palabras concretas. -No respeta ninguna norma gramatical. Nivel inculto informal: -Personas que tiene un nivel de enseanza mas bajo.