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ENSAYO SIMCE 6°

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SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso.. Con la opinión de cuál estudiante estás.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. Debes marcar solo una de las alternativas. lee las siguientes instrucciones. Luego. levanta la mano y pregunta al profesor. LE . • Tienes una hora y media para contestar la prueba. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba..º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. marca con una X la alternativa que consideres correcta. tal como se indica a continuación. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba.

.

Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

6 .

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

cl • www.biblioredes. • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna.cl/talca 8 . PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www.ª Feria del Libro. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca.talca. 7. • Extensión máxima de 2 páginas. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos.

En la página www. En la Biblioteca Municipal de Talca. Los niños y niñas que asistan a la 7. Los niños y niñas que sean creativos. A. C. En la 7.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. 3 Según el texto.cl/talca. 9 . ¿quiénes pueden participar en este concurso? B.biblioredes. A. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta.ª Feria del Libro de Talca. 2 Según el texto.ª Feria del Libro. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B. B. Una cámara digital. C. Un computador. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. C. Un celular.

en qué regiones se cultivan mejor. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. Adaptación. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. las papas chilotas y los mariscos. Centro y Sur. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. Así. los chanchos. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. Además de estos conocimientos. las humitas.chileparaninos. los porotos granados. Es una influencia más nueva. sobre todo de Francia y Alemania. es decir. las ovejas.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. las vacas.cl. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. 10 . sus recetas y todas sus costumbres de comidas. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. En la época de la Conquista. las aceitunas. Fuente: www. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. y traían sus gustos. los españoles trajeron el trigo. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. las cepas y el gusto por el vino. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. en qué épocas del año se deben cosechar. y durante un largo tiempo. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. Por eso es tan variada. La primera.

6 Según el texto. D. De los orígenes de la comida chilena. D. El merengue.5 ¿De qué se trata este texto? B. A. De la comida chilena en las distintas estaciones. De los mejores platos de la comida chilena. C. Las humitas. El queque. 11 . A. De la comida chilena en las distintas regiones. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. C. Las aceitunas.

Alemana. Española. D. españoles y árabes. mapuches y chilotes. A. Francesa. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B.7 Según el texto. 12 . 8 Según el texto. franceses y alemanes. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. C. Árabe. A. C.

13 . Comida criolla. A. C. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B. 10 En el texto. D. A. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. C.9 En el texto. Que pertenece a la tradición de un país. Que es un aporte para la cultura de un país. Que nace de una mezcla de influencias culturales. Que tiene una gran variedad de ingredientes. Tradición culinaria. Cocina dulce. Cultura gastronómica. D.

es ahí donde mañana tras mañana. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. porque he encendido un fósforo. Pero antes que se vayan. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. 14 . Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. yo le diré que son luciérnagas. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. antología de poemas para niños. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. Es mi traje de casa. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. Pasen ustedes. ¿Ya deben irse? Bueno. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. Hasta otra noche. No. señoritas. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. Tertulia con las estrellas Adelante. señoritas estrellas. Editorial Nascimento. Pasen no más sin miedo. no es un trozo de luna. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. Adelante. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. mejor pasen adentro si algo les interesa. de Oreste Plath.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.

¿qué significa la palabra “tertulia”? B. C. Porque se aburrieron. Porque va a amanecer. C. A. Conversación. Para engañar a las estrellas. Para proteger a las estrellas. Su curiosidad. 15 . Para alabar a las estrellas. A. D. D. D. Pregunta. 13 Al final del poema. D. Para asustar a las estrellas. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. Su temor. Sueño. Porque están asustadas. 14 A partir del poema.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. A. ¿por qué las estrellas deben irse? B. C. Porque se acabó la invitación. C. Su timidez. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. B. Su asombro. Recuerdo.

Este paso es muy importante. ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. 2. 16 . 3 tornillos de zinc.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías. 3 pedazos de lámina de cobre. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. 1. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. perforándolo cerca de un extremo. • Un cuchillo pequeño.

Luego. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. junta las tres pilas de limón. Adaptación. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. Pero si tienes alguna pila más. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. 5.com. usando dos cables con pinzas. 4. y los tornillos en los otros dos limones. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. Lo creas o no.3. con los dos cables que te quedan. cercano al otro extremo del limón. de 1 cm aproximadamente. ¡Felicitaciones! Fuente: www. Pídele a un adulto que haga un corte. es una pila muy débil. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. 17 . Instala los pedazos de lámina de cobre 6. de la misma manera que lo hiciste con el primero.planetseed. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. Lamentablemente.

C. A. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B. Para que se ablande el limón. 1 2 3 18 Según el texto. C. A. Para poner el tornillo. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. C. D. ¿para qué se usa el cuchillo? B. Para pelar los cables. A.16 En el experimento. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. 18 .

C.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. A. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. C. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. Unir los limones con los cables. A. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. A. 21 La imagen que acompaña el paso n. C. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. 19 . Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B.º 3 sirve para mostrar: B. D. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. Cómo debe quedar una pila de limón.

20 . Debemos respetar la naturaleza. Por el camino se encontró a un chico. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. niño. Moctezuma se fue a dar un paseo. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. – No tengas miedo.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. tengo mucho frío. porque nos da la vida –le instruyó el chico. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. y entabló tan agradable conversación con él. Al día siguiente. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. – No hay leña seca –le respondió el niño. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. y pasó la noche en medio del frío. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. Una tarde. Era invierno.

A. C. Para poner a un niño a prueba.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. D. C. Para cuidar la naturaleza. Por promulgar una ley. Por distraerse con la conversación de un niño. A. 21 . D. Para que su pueblo lo respetara. Para que solo él pudiera hacer fuego. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. Por querer quebrantar su propia ley.

Pidió al muchacho romper unas ramas. 22 . Pasó la noche en medio del frío. Porque el muchacho obedecía las leyes. D. D. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. Ordenó al muchacho encender una fogata. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. Porque el muchacho amaba la naturaleza. B. Porque el muchacho era su amigo.24 Según el texto. A. C. Cambió la ley. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. C.

26 En el texto. 23 . ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto.

bautizada como “Martialinae”. “las que proceden de Marte”.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas.” De color blanco. entre otras cosas. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. hasta ahora desconocida. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. Berlín. Cinco años antes. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. considerada la más primitiva de las existentes. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. 24 . que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. por primera vez en 85 años. que traducido libremente podría significar “Hurra. en los suelos húmedos de la selva amazónica.. depredadora. De la rareza de la nueva hormiga. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. para desesperación de los científicos. había hallado otros dos ejemplares. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. trabajadora y estéril. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. igualmente entomólogo de Karlsruhe. su colega Manfred Verhaagh. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. he encontrado a aquella que procede de Marte.

A. D. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. B. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . la casualidad del hallazgo. C. D. Porque era de otro planeta. Porque era muy primitiva. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. la antigüedad de la especie. C. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. Porque era muy extraña. la popularidad del hallazgo.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. Para indicar que es una palabra de uso científico. la rareza de la especie. A. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. Porque era un gran descubrimiento. 29 En el titular. C. Para destacar el origen de la hormiga. D.

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