ASIGNATURA

EDUCACION FISICA
QUINTO GRADO COMPARACION DE PLANES 2009-2011

PROGRAMA 2011 PROGRAMA 2009

1. PRESENTACION 2. INTRODUCCION 3. EJES PEDAGOGICOS - LA CORPOREIDAD COMO EL CENTRO DE ACCION EDUCATIVA. - LA EDUCACION FISICA Y EL DEPORTE EN LA ESCUELA. - EL TACTO PEDAGOGICO Y EL PROFESIONAL REFELEXIVO. - VALORES, GENERO DE INTERCULTURALIDAD. 4.- AMBITOS DE INTERVENCION EDUCATIVA. 1. LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD 2. PROMOCION DE LA SALUD 3. LA COMPETENCIA MOTRIZ 5.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA DE EDUCACION FISICA. + MOTRICIDAD GLOBAL DE LA CORPOREIDAD. - CONOCER EL CUERPO - SENTIR EL CUERPO - CUIDAR EL CUERPO - ADAPTAR EL CUERPOMATEMATICAS + EXPRESION Y DESARROLLO DE HABILIDADES + CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA ACCION CREATIVO 6.- PROPOSITOS PARA LA EDUCACION PRIMARIA. 1.- DESARROLLE SUS CAPACIDADES PARA EXPRESARSE Y COMUNICARSE AL GENERAR COMPETENCIAS COGNITIVAS Y MOTRICES. 2.- SEA CAPAZ DE ADAPTARSE Y MANEJAR LOS CAMBIOS QUE IMPLICA LA ACTIVIDAD MOTRIZ. 3.- PROPONGA, COMPRENDA Y APLIQUE REGLAS PARA LA CONVIVENCIA EN EL JUEGO, LA INICIATIVA DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR. 4.- DESARROLLE EL SENTIDO COOPERATIVO. 1. PRESENTACION 2. INTRODUCCION 3. ASIGNATURAS: ESPAOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FORMACION CIVICA EDUCACION FISICA EDUCACION ARTISTICA. 4. GUIA PARA EL MAESTRO 5. INTRODUCCION 6. CAMPO DE FORMACION, LENGUAJE Y COMUNICACIN. 7. CAMPO DE FORMACION, PENSAMIENTO MATEMATICO 8. CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DE MUNDO NACIONAL Y SOCIAL 9. CAMPO DE FORMACION DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. GEOGRAFIA PROPOSITO ENFOQUE DIDACTICO COMPETENCIAS GOEGRAFICAS EL PAPEL DEL ALUMNO EL PAPEL DEL DOCENTE MODALIDADES DE TRABAJO RECURSOS DIDACTICOS EL TRABAJO CON MAPAS PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES GEOGRAFICOS. 9. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: EJES TEMATICOS, BLOQUES DE ESTUDIO, DESCRIPCION GENERAL DEL CURSO, BLOQUES DEL I AL V. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

PROGRAMA 2009

PROGRAMA 2011

7.- CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO - LA PLANEACION - EL TRABAJO COLEGIADO - EL DOCENTE REFLEXIVO - LA EQUIDAD DE GENERO - LA SEGURIDAD DEL ALUMNADO EN LA SESION - LA SESION ANTE LA INTEGRACION DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 8.- LA EVALUACION EDUCATIVA - EVALUACION DEL APRENDIZAJE - EVALUACION DE LA ENSEANZA - EVALUACION DE LA PLANEACION 9.- ACTIVIDADES SUGERIDAS. 10.- RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS. ESPAOL MATEMATICAS HISTORIA GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA 11.- ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS CINCO BLOQUES, DESCRIPCION Y PROPOSITO DEL GRADO CADA BLOQUE ESTA INTEGRADO: NUMERO Y TITULO, COMPETENCIAS, PROPOSITO DEL BLOQUE, APRENDIZAJES ESPERADOS,CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDACTICAS,MATERIALES, SUGERENCIAS PARA EL PROCESO DE EVALUACION Y CONSIDERACIONES DIDACTICAS.

PROGRAMA 2009
EDUCACION FISICA PRIMER GRADO: ENFOQUE. EJES LA CORPOREIDAD COMO EL CENTRO DE SU ACCION EDUCATIVA. EL PAPEL DE LA MOTRICIDAD LA ACCION MOTRIZ. LA EDUCACION FISICA Y EL DEPORTE EN LA ESCUELA. 1. CONVIVENCIA 2. LIMPIEZA. 3. AUTOESTIMA 4. SALUD. 5. COMPETENCIA MOTRIZ 6. RELACIONES INTERPERSONALES. EL TACTO PEDAGOGICO Y EL PROFESIONAL REFLEXIVO. VALORES, GENERO , EDUCACION INTERCULTURAL. AMBITOS 1. LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD. 2. PROMOCION DE LA SALUD. 3. COMPETENCIA MOTRIZ. COMPETENCIAS MANIFESTACION GLOBAL DE LA CORPOREIDAD. CONOCER, SEN TIR, DESARROLLAR Y CUIDAR EL CUERPO. EXPRESION Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES. CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA ACCION EDUCATIVA PROPOSITOS DESARROLLO SUS CAPACIDADES PARA EXPRESARSE Y COMUNICARSE AL GENERAR COMPETENCIAS. SEA CAPAZ DE ADAPTARSE Y MEJORAR LOS CAMBIOS QUE IMPLICA LA ACTIVIDAD MOTRIZ. PROPONGA, COMPRENDA Y APLIQUE REGLAS PARA LA CONVIVENCIA EN EL JUEGO LA INICIACION DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR.

PROGRAMA 2011

PROGRAMA 2009
DESARROLLE EL SENTIDO COOPERATIVO. APRENDA A CUIDAR SU SALUD.

PROGRAMA 2011

EVALUACION EVALUACION DEL APRENDIZAJE. EVALUACION DE LA ENSEANZA. EVALUACION DE LA PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES. RELACION DE LA EDUCACION FISICA CON EL RESTO DE LAS ASIGNATURAS. ESPAOL MATEMATICAS HISTORI A GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES. FORMACION CIVICA Y ETICA. EDUCACION ARTISTICA. ORGANIZACIN 5 BLOQUES, 6 SECUENCIAS EN 12 SECIONES. CADA BLOQUE ESTA INTEGRADO POR: BLOQUE COMPETENCIA PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS. ESTRATEGIAS DIDACTICAS. MATERIALES. SUGERENCIAS PARA EL PROCESO DE EVALUACION. CONSIDERACIONES DIDACTICAS PAR A EL DESARROLLO DEL BLOQUE. ECUENCIAS DE PROPUESTAS EN EL PROGRAMA. PROPOSITOS DEL PRIMER GRADO. ENFATIZAR LA COORDINACIN, EL EQUILIBRIO, LA ORIENTACION, LA LATERALIDAD Y LAS CAPACIDADE PERCEOTIVO MOTRICES.

GEOGRAFIA QUINTO GRADO

PREGUNTAS
QUE CAMBIA

2011
LA ESTRUCTURA AL PRESENTAR LOS PUNTOS A TRABAJAR, ADEMAS DE FORTALECER CON NUEVOS PUNTOS A TRATAR.

QUE CONTINUA

GENERAL: PRESENTACION INTRODUCCION ASIGNATURAS ASIGNATURA: ENFOQUE COMPETENCIAS ORGANIZACIN PAPEL DEL DOCENTE BLOQUES DEL 1 AL 5

CUALES SON LAS NOVEDADES

GENERAL: LAS GUIAS PARA EL MAESTRO: CAMPOS DE FORMACION: A. LENGUAJE Y COMUNICACIN B. PENSAMIENTO MATEMATICO C. EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL D. DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ASIGNATURA: PROPOSITOS PAPEL DEL ALUMNO MODALIDADES DE ATENCION RECURSOS DIDACTICOS