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Antologia Diagnostico Social

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Apuntes sobre diagnostico social
Apuntes sobre diagnostico social

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El diagnóstico es una fase o
momento imprescindible de un
programa o proyecto que puede
influir en las diferentes etapas del
mismo, sea como punto de partida o,
posteriormente, como punto de
referencia
El diagnóstico como forma de utilizar
resultados de una investigación
aplicada de cara a la acción, en la
medida que el objetivo del
diagnóstico es tener conocimientos
para producir cambios planeados,
para resolver problemas, satisfacer necesidades, desarrollar
potencialidades o para desarrollar acciones en una comunidad.
El diagnóstico como unidad de análisis y síntesis de una situación-
problema: el diagnóstico debe hacer una descripción de los elementos y
aspectos integrantes de la realidad, pero a la vez debe establecer la
interconexión e interdependencia de los mismos.
El diagnóstico no tiene final, es un instrumento abierto en constante
retroalimentación: un diagnóstico debe estar abierto a incorporar nuevos
datos e información y nuevos ajustes establecidos a partir de nuevos datos
que se vayan obteniendo.
Un diagnóstico adquiere un real significado cuando se hace una adecuada
contextualización de la
situación-problema
diagnosticada

Los diagnósticos no deben ser vistos
como trabajos tediosos, costosos o
innecesarios. Su objetivo primordial es

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proporcionar información ordenada y sistemática para mejorar nuestras
propuestas de intervención y lograr un diseño de proyectos coherente con las
capacidades organizaciones y comunitarias, así como con las necesidades de la
población.

Si pretendemos realizar diagnósticos viables es importante poner énfasis en la
lógica y la función de los mismos (generar conocimientos para la acción) y dejar
de lado la lógica de la investigación (comprobación de hipótesis). Si bien ambas
lógicas conviven y se articulan dentro de nuestros intereses y expectativas, es
necesario hacer un esfuerzo por diferenciarlas.

Dicha tarea es un reto permanente para los responsables de llevar a cabo los
diagnósticos. No existen reglas fijas, ni pautas explícitas para diferenciar un
aspecto y/o pregunta que es de competencia exclusiva de un diagnóstico o de una
investigación. La única recomendación que se hace es que el planteamiento de
determinados aspectos y/o preguntas apunten al logro de los objetivos del
diagnóstico (el para qué de dicha información). Se debe pensar que al aplicar este
criterio se puede conseguir información útil para la puesta en marcha de
propuestas que respondan a las expectativas de los grupos destinatarios.

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